105248
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеКонспектыРазработка компетентностно -ориентированного урока черчения на тему "Анализ геометрическойформы предмета" (9 класс))"

Разработка компетентностно -ориентированного урока черчения на тему "Анализ геометрическойформы предмета" (9 класс))"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m7279c76d.gifhello_html_m5b5b5a02.gifhello_html_22ace678.gifhello_html_51421229.gifhello_html_m637a911.gifТема: Анализ геометрической формы предмета

Цель:

  • формировать навыки анализа геометрической формы предмета;

  • способствовать развитию аналитической культуры учащихся, воспитанию самостоятельности.

Задачи:

  • научить учащихся уверенно различать модели геометрических тел, правильно называть их

  • научить различать геометрические тела и геометрические фигуры

Оборудование и материалы: экран, проектор, модели геометрических тел, пластилин, рабочие тетради, чертежные инструменты

Ход:

I. Задание 1. Перечислите известные вам из курса математики геометрические фигуры.

II. Задание 2. Определите, по какому признаку можно разделить изображения, приведенные на

рисунке (экране):

hello_html_6e077d8d.png1 2 hello_html_m872d2f9.png3 hello_html_m349018ce.png4 hello_html_1fe513a.png 5 hello_html_2be458b6.png 6 7 hello_html_8c36dd8.png 8 hello_html_11fdf44d.png9 hello_html_m5d9d206.png 10 hello_html_3bd14499.png11 hello_html_ma367d78.png12 13 14

  1. Выделите предметы, которые вы не знаете: № _____________________________

  2. Прочитайте текст учебника и определите названия предметов:

1-

8-

2 -

9 -

3 -

10 -

4 -

11 -

5 -

12-

6-

13-

7 -

14-



  1. По какому признаку можно разделить изображения на две группы?

Если предмет _______________, то это - __________________

Если предмет _______________, то это - __________________

Проанализируйте изображения:

1 – предмет _____________ , следовательно, это - _____________________

2 - предмет _____________ , следовательно, это - ______________________

3 - предмет _____________ , следовательно, это - ______________________

..

..

14 – предмет _____________ , следовательно, это - _____________________

Итоги анализа отразите в таблице:

?

?

III. Задание 3:

1уровень. Назовите один или два предмета окружающей действительности, имеющие форму:

а) шара _______________________________________________

б) цилиндра ________________________________________

в) конуса ______________________________________________

г) пирамиды ___________________________________________

2уровень. Опишите предмет (на каждой парте - по одному предмету):

3 уровень. Начертите чертеж данного предмета в необходимом и достаточном количестве

изображений. Размеры предмета произвольные.

IV. Задание 4:

1уровень. Определите, какие геометрические тела образуют форму предмета, мысленно

расчленив его на составляющие:

hello_html_1bcca579.png

Модель ответа:

1)

2)

3)

Критерии оценки: за каждый правильный ответ – 1 балл.

2 уровень. Моделирование формы по описанию: вылепите из пластилина предмет,

состоящий из цилиндра, к верхнему основанию которого по центру примыкает

конус. Диаметр основания конуса равен диаметру основания цилиндра. Какие

предметы имеют подобную форму? Назовите их: ____________________________________________________________________________

Критерии оценки: правильность – 1 балл, аккуратность выполнения – 1 балл.

  • Создайте модель, отражающую главный отличительный признак геометрических тел от геометрических фигур.



Общая сумма баллов:













Краткое описание документа:

 В процессе чтения чертежа важно умение определять геометрическую форму  изображенного предмета и каждого его элемента. Чтобы овладеть этим умением, надо знать, как изображаются на чертеже  основные геометрические тела. Перед учителем черчения возникает серьезная проблема,  заключающаяся в том, что геометрические понятия,  которыми оперируют в курсе черчения, опережают школьный курс геометрии. В рассматриваемой теме "Анализ геометрической формы предмета" сталкиваемся с тем, что геометрические тела - понятие стереометрии, которую школьники   изучают в 10 классе. И научить учащихся анализировать геометрическую форму предмета невозможно, пока не научишь уверенно различать модели геометрических тел, правильно называть их. Исходя  из этой проблемы осуществлено целеполагание на данном уроке. Реализации цели и задач подчинены приведенные упражнения по определению названий тел по их моделям, построение изображений и объемных моделей геометрических тел.

Общая информация

Номер материала: 171180

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.