Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Другое / Конспекты / Разработка компетентностно -ориентированного урока черчения на тему "Анализ геометрическойформы предмета" (9 класс))"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Разработка компетентностно -ориентированного урока черчения на тему "Анализ геометрическойформы предмета" (9 класс))"

библиотека
материалов

hello_html_m7279c76d.gifhello_html_m5b5b5a02.gifhello_html_22ace678.gifhello_html_51421229.gifhello_html_m637a911.gifТема: Анализ геометрической формы предмета

Цель:

  • формировать навыки анализа геометрической формы предмета;

  • способствовать развитию аналитической культуры учащихся, воспитанию самостоятельности.

Задачи:

  • научить учащихся уверенно различать модели геометрических тел, правильно называть их

  • научить различать геометрические тела и геометрические фигуры

Оборудование и материалы: экран, проектор, модели геометрических тел, пластилин, рабочие тетради, чертежные инструменты

Ход:

I. Задание 1. Перечислите известные вам из курса математики геометрические фигуры.

II. Задание 2. Определите, по какому признаку можно разделить изображения, приведенные на

рисунке (экране):

hello_html_6e077d8d.png1 2 hello_html_m872d2f9.png3 hello_html_m349018ce.png4 hello_html_1fe513a.png 5 hello_html_2be458b6.png 6 7 hello_html_8c36dd8.png 8 hello_html_11fdf44d.png9 hello_html_m5d9d206.png 10 hello_html_3bd14499.png11 hello_html_ma367d78.png12 13 14

  1. Выделите предметы, которые вы не знаете: № _____________________________

  2. Прочитайте текст учебника и определите названия предметов:

1-

8-

2 -

9 -

3 -

10 -

4 -

11 -

5 -

12-

6-

13-

7 -

14-



  1. По какому признаку можно разделить изображения на две группы?

Если предмет _______________, то это - __________________

Если предмет _______________, то это - __________________

Проанализируйте изображения:

1 – предмет _____________ , следовательно, это - _____________________

2 - предмет _____________ , следовательно, это - ______________________

3 - предмет _____________ , следовательно, это - ______________________

..

..

14 – предмет _____________ , следовательно, это - _____________________

Итоги анализа отразите в таблице:

?

?

III. Задание 3:

1уровень. Назовите один или два предмета окружающей действительности, имеющие форму:

а) шара _______________________________________________

б) цилиндра ________________________________________

в) конуса ______________________________________________

г) пирамиды ___________________________________________

2уровень. Опишите предмет (на каждой парте - по одному предмету):

3 уровень. Начертите чертеж данного предмета в необходимом и достаточном количестве

изображений. Размеры предмета произвольные.

IV. Задание 4:

1уровень. Определите, какие геометрические тела образуют форму предмета, мысленно

расчленив его на составляющие:

hello_html_1bcca579.png

Модель ответа:

1)

2)

3)

Критерии оценки: за каждый правильный ответ – 1 балл.

2 уровень. Моделирование формы по описанию: вылепите из пластилина предмет,

состоящий из цилиндра, к верхнему основанию которого по центру примыкает

конус. Диаметр основания конуса равен диаметру основания цилиндра. Какие

предметы имеют подобную форму? Назовите их: ____________________________________________________________________________

Критерии оценки: правильность – 1 балл, аккуратность выполнения – 1 балл.

  • Создайте модель, отражающую главный отличительный признак геометрических тел от геометрических фигур.



Общая сумма баллов:













Краткое описание документа:

 В процессе чтения чертежа важно умение определять геометрическую форму  изображенного предмета и каждого его элемента. Чтобы овладеть этим умением, надо знать, как изображаются на чертеже  основные геометрические тела. Перед учителем черчения возникает серьезная проблема,  заключающаяся в том, что геометрические понятия,  которыми оперируют в курсе черчения, опережают школьный курс геометрии. В рассматриваемой теме "Анализ геометрической формы предмета" сталкиваемся с тем, что геометрические тела - понятие стереометрии, которую школьники   изучают в 10 классе. И научить учащихся анализировать геометрическую форму предмета невозможно, пока не научишь уверенно различать модели геометрических тел, правильно называть их. Исходя  из этой проблемы осуществлено целеполагание на данном уроке. Реализации цели и задач подчинены приведенные упражнения по определению названий тел по их моделям, построение изображений и объемных моделей геометрических тел.

Автор
Дата добавления 03.12.2014
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров256
Номер материала 171180
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх