Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка урока литературы. Образ Пугачева. Крестьянская война 1773-1775
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Разработка урока литературы. Образ Пугачева. Крестьянская война 1773-1775

библиотека
материалов

Разработка открытого урока литературы

учителя МОУ средней школы №88 Малясовой Е.Д.

Дата: 28 октября 2007 года

Класс: 8 «Д»

Тема: Образ Пугачева. Крестьянская война 1773 – 1775 гг.

Цели урока:

-познакомить с историческим материалом для более глубокого представления о предводителе крестьянской войны 1773 – 1775 гг. Емельяне Пугачеве

-дать представление о Пугачеве как исторической личности и герое художественного произведения

-формировать навык работы с различными источниками информации с целью поиска и отбора необходимого материала

-совершенствовать умение выразительного чтения, связного высказывания

-совершенствовать умение анализировать художественный текст и на основе анализа делать выводы

-воспитывать в процессе обучения такие нравственные качества: честность, доброта, справедливость, чувство долга, милосердие, верность своему слову

- воспитывать чувство прекрасного, культуру общения, эмоциональную отзывчивость, способность к переживанию и сопереживанию, художественный вкус и культуру речи.


Методы обучения: индивидуальные сообщения, аналитическая работа с текстом, приемы сравнения, самостоятельная работа, элементы метода проекта.


Форма работы: индивидуальная, коллективная


Технологии: сотрудничества, совместного поиска, информационные, исследовательские


Оборудование компьютер, мультимедийный проектор, презентация, учебник-хрестоматия «Литература 8 класс» часть 1 авторы-составители: В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин, М. «Просвещение», 2005,


Тип урока: урок изучение новых знаний


План урока:

1.Организационный момент 1 минута

2.Вступительное слово учителя 1 минута

3. Выразительное чтение отрывка 5 минут

4. Презентация «Причины крестьянской войны 1773-1775» 5 минут

5. Доклад учащегося 3 минуты

6. Опрос учащихся по главам 10 минут

7. Работа с таблицей 8 минут

8. Выводы 6 минут

9. Домашнее задание 1 минута


Ход урока.

  1. Организационный момент. (1 мин)

- Здравствуйте, ребята. Садитесь.

  1. Вступительное слово учителя. (1 мин)

Сегодня у нас необычный урок – урок литературы и истории одновременно, потому что речь пойдет об исторической личности и одном из героев романа А.С.Пушкина «Капитанская дочка», а именно о Емельяне Пугачеве предводителе крестьянского восстания 1773 – 1775 гг.

Любое историческое событие имеет свои причины. Давайте рассмотрим, какие причины восстания называет Петр Гринев в «Капитанской дочке» А.С.Пушкина.


3.Выразительное чтение отрывка (5 мин) со слов: «Прежде нежели приступлю к описанию…» до слов: «Следствием было варварское убиение Траубенберга…» (проверка домашнего задания).


- Итак, сообщает ли нам Гринев истинные причины восстания?
- А мог ли он сам знать о них?
- Мятежа без причин не бывает. Почему же все-таки народ поднимается на восстание? Как нам это раскрывает история? Давайте выслушаем сообщения ваших одноклассников.


4. Презентация «Причины крестьянской войны 1773-1775» 5 минут


ПРИЧИНЫ КРЕСТЬЯНСКОЙ ВОЙНЫ 1773 – 1775 ГГ.


В 1762 г. Россию потряс новый государственный переворот. На престол под именем Екатерины II взошла дочь принца Ангальт – Цербстского София Фредерика Августа, жена Петра III. Екатерина начала щедро одаривать из государственной казны тех, кто помог ей стать императрицей, а когда деньги закончились, в ход пошли крестьянские души. Вышел указ «Жалованная грамота дворянству», который предоставил дворянам полную свободу от военной и гражданской службы, тем самым открыв им широкую перспективу для занятия хозяйственной деятельностью. Затем вышли указы о запрете крестьянам жаловаться на помещика, о праве ссылать крепостных в Сибирь и отправлять на каторжные работы, которые поставили крестьян на положение рабов. Крепостных продавали, обменивали на скот, проигрывали в карты. Произвол помещиков достиг крайних пределов, а крестьянство, доведенное до отчаяния, оказывало сопротивление, которое носило стихийный характер. За период с 1725 по 1762 годы помещичьи крестьяне бунтовали 37 раз, а монастырские – 57, а в период с 1762 по 1769 гг. крестьяне поднимались на бунт 120 раз.

Кроме того, в 60 – 70-х гг. XVIII века стали ущемляться права казачества: ограничилось казацкое самоуправление, на Яике была отменена выборность войсковых атаманов; казаков стали привлекать к службе вдали от родных мест; яицкие казаки были лишены многих привилегий. На Урале и в Приуралье социальная напряженность была повышена. Восстание казаков в Яицком городке в 1772 г. было жестоко подавлено.

Все это предвещало огромную бурю, не хватало только предводителя, за кем пошел бы народ. Этим предводителем и оказался Емельян Пугачев.





hello_html_m1a90ce6a.gif









hello_html_3454a9b8.png


hello_html_m68d82253.png



5.Доклад учащегося. (3 мин)



ЕМЕЛЬЯН ИВАНОВИЧ ПУГАЧЕВ


Пугачев Емельян Иванович – предводитель народного восстания. Отец – Иван Михайлович Пугачев, мать – Анна Михайловна. Фамилия Пугачев произошла от прозвища деда – Михаила Пугача. В семье кроме Емельяна был брат – Дементей и две сестры – Ульяна и Федосья.

Емельян был казаком из донской станицы Зимовейская. Отменно владел ружьем, саблей и пикой. Несмотря на небольшой рост (162 см.), обладал большой физической силой и выносливостью. Был превосходно сложен – широ к в плечах и тонок в талии, с детства любил молодецкие забавы. Современники отмечали, что у него не хватало одного из верхних зубов – выбили еще в юности в кулачном бою.

В 18 лет он женился на дочери казака из соседней станицы Есауловской на Софье Дмитриевне Недюжевой. У них родилось пятеро детей, двое из которых умерли во младенчестве; выжили сын Трофим и две дочери – Аграфена и Христина.

В 1759 г. Пугачев вступил на военную службу казаком, участвовал в Семилетней войне 1756 – 1763 гг., проявил «отменную проворность» во время сражений. Участвовал он и в русско-турецкой войне 1768 – 1774 гг., где получил за храбрость младший офицерский казачий чин.

Вернувшись по болезни домой в 1771 г., Емельян неоднократно подвергается арестам, которые сменялись побегами. Судьба занесла его на Яик, где он объявил себя чудом спасшимся императором Петром III и поднял восстание, которое началось 17 сентября 1773 г.

Во время восстания Пугачев женится на яицкой казачке – семнадцатилетней красавице Устинье Петровне Кузнецовой.

В ноябре 1774 г. восстание было подавлено, Пугачев арестован, в железной клетке привезен в Москву, где был казнен 10 января 1775 г. на Болотной площади. Он был приговорен к четвертованию, т.е. ему должны были отрубить сначала руки и ноги, а уже потом голову. Палач, однако, «по ошибке» сначала отрубил ему голову, избавив от страшных мучений.

Семья Пугачева – жена Софья с тремя детьми, - а также вторая жена «императора» Устинья были отправлены в пожизненную ссылку в Кексгольм, ныне Приозерск.



- Емельян Пугачев во главе крестьянского восстания. Кто же он и почему его личность была так интересна Пушкину? Образ Пугачева в романе занимает одно из центральных мест.

-Как раскрывается его характер? ( характер раскрывается постепенно в ходе событий, о которых повествует Петр Гринев.)

-Давайте и мы с вами шаг за шагом пойдем вслед за автором, опираясь на исторические справки, попытаемся раскрыть образ Емельяна Пугачева и выяснить отношение к нему как исторической личности и художественному образу.


6.Опрос учащихся (10 мин) по главам «Вожатый», «Приступ», «Незваный гость»


-Когда и как появляется Пугачев на страницах романа? (во время бурана)

-Как запечатлен образ вожатого? На что обращает внимание Гринев? (наружность его показалась мне примечательна. Он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В черной бороде его показалась проседь, живые глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волоса были обстрижены в кружок; на нем был оборванный армяк и татарские шаровары»

-Как вы думаете, о чем вожатый разговаривает с хозяином умета? Почему их разговор Гринев называет «воровским»? (В этом диалоге говорится об усмирении восстания яицких казаков в 1772г. Речь Пугачева не понятна Гриневу, так как тайный «воровской» язык, пословицы и загадки, которыми пользуются вожатый и хозяин «умета», - это специальная речь, доступная лишь членам шайки.)

-В каких главах еще говорится о Пугачеве? (7глава.,8 глава. 11 глава,12 глава)

-Чем его изображение в последующих главах отличается от изображения вожатого? (7 глава – «Пугачев сидел в креслах на крыльце комендантского дома. На нем был красивый казацкий кафтан, обитый галунами. Высокая соболья шапка с золотыми кистями была надвинута на его сверкающие глаза. Лицо его показалось мне знакомо», 8 глава – «Пугачев на первом месте сидел, облокотясь на стол и подпирая черную бороду своим широким кулаком. Черты лица его, правильные и довольно приятные, не изъявляли ничего свирепого. Смотрел пристально, изредка прищуривая левый глаз с удивительным выражением плутовства и насмешливости»,11 глава – «Пугачев сидел под образами, в красном кафтане, в высокой шапке и важно подбоченясь. Глаза сверкали. Лицо самозванца изобразило довольное самолюбие. Хвастливость разбойника показалась мне забавна», 12 глава – «Взглянул грозно, смягчился, устремил огненные глаза, лицо омрачилось, сказал смеясь.»

-Что изменилось, а что осталось неизменным?

-Как происходит вторая встреча Гринева и Пугачева? (во время казни)

-Что до этой встречи знал о Пугачеве Гринев? (разбойник, самозванец)

-Какое впечатление на Гринева производит первое появление Пугачева? (анализ эпизода «Штурм Белогорской крепости»)

-Каким Пугачев показан во время казни после взятия крепости?

-Почему он помиловал Петра? («долг платежом красен»)


-Давайте сравним описание внешности Пугачева и вожатого.

- Образ Пугачева в «Капитанской дочке» А.С.Пушкина – это литературный образ, а мы с вами знаем, что Пугачев - прежде всего историческая личность. Ребята, давайте выясним, совпадает ли эти два образа. Если не совпадают, то почему.



7. Работа таблицей. (8 мин)

(на доске)


Пугачев

Историческая личность

(«История Пугачева»)

Литературный герой

(«Капитанская дочка»)

1.внешность

Емельян Пугачев… сорока лет отроду, смугл и худощав; волосы носил темно-русые, бороду черную, небольшую и клином. Верхний зуб был вышиблен еще в ребячестве, в кулачном бою. На левом виске имел он белое родимое пятно, а на груди знаки, оставшиеся после болезни, называемой черной немочью»

наружность его показалась мне примечательна. Он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В черной бороде его показалась проседь, живые глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волоса были обстрижены в кружок; на нем был оборванный армяк и татарские шаровары»


2.отношение народа


Нас потащили по улицам; жители выходили из домов с хлебом и солью. Раздавался колокольный звон. Вдруг закричали в толпе, что государь на площади ожидает пленных и принимает присягу. Народ повалил на площадь; нас погнали туда же»



- Давайте сравним внешность

-А как относится автор к герою?

- Что совпадает в описании внешности? В чем отличие?

- Выражает ли Пушкин свое отношение к персонажу?

(в описании внешности Емельяна Пугачева многое совпадает, но в повести выражено еще и впечатление от внешности: «Внешность его была замечательна», про глаза сказано, что они были «живые», а лицо имело выражение «довольно приятное, но плутовское». Таким образом, в описании внешности Пугачева в «Капитанской дочке» проглядывается авторская симпатия, а в «Истории Пугачева» портрет героя лишен эмоциональной окраски.)

Отношение к нему простых людей А.С.Пушкин показывает при помощи глагола «повалил», т.е. пошел по своей воле. Пугачева встречали колокольным звоном, хлебом и солью, как издавна встречали на Руси царей и почетных гостей.


8. Вывод 6 минуты

- Давайте сделаем вывод. Каким же предстает Пугачев в романе Пушкина?

-В чем правдив писатель, изображая его?

-Какие художественные приемы использует А.С.Пушкин для изображения Емельяна Пугачева? С какой целью он это делает?


(А.С.Пушкин, изображая на страницах своего произведения Пугачева, не отходит от исторической правды. Он показывает Пугачева как самозванца, беспощадного и жестокого злодея, смелого и дерзкого человека, талантливого военачальника, любимца народа. Но, используя художественный вымысел, речевую характеристику героя и детали портрета, Пушкин делает образ своего героя живым, что помогает увидеть в нем еще и человека, способного помочь нуждающемуся, способного на добро отвечать добром, умеющего отблагодарить, защитить, а также человека чуткого, милосердного, проницательного.)

- Запишите вывод в тетради.


- Ребята, вам понравился урок?

-Что именно вам понравилось?

-Какую работу вы выполняли с большим интересом?

-Что вызвало сложности?

-Что нового вы сегодня узнали?

(выслушиваются ответы нескольких учеников)



9. Домашнее задание. 1 минута

Письменно ответить на вопрос: Каково ваше отношение к Пугачеву как исторической личности и литературному герою?









Список используемой литературы

1.Пушкин в школе. Пособие для учителей, студентов, учащихся старших классов. Сост. В.Я.Коровина. – М: Дрофа, 2004

2..Литература 8 класс. Методические советы. Г.И.Беленький. М. «Просвещение» 2001

3.Поурочные разработки по литературе. 8 класс. И.В.Золотарева, Т.А.Крысова. М. «ВАКО» 2005

4.Учебник для педагогического институту. История СССР с древнейших времен до 1861 г. Под редакцией Н.И.Павленко.

5.http://ru.wikipedia.




13

1

«К .д.» Формирование характера Гринева. Первая встреча с Пугачевым «Старинные люди» Дуэль



14

1

Падение Белогорской крепости. Гибель коменданта. Отношения Гринева и Пугачева



15

1

Композиция повести. Сюжетные элементы. Образ рассказчика. Значение образа Савельича. Нравственная красота Маши Мироновой .Швабрин- антигерой



16

1

Образ Пугачева. Крестьянская война 1773-1775 г

(интегрированный урок)



17

1

Жизненный путь Гринева. Изменение Характера под влиянием «благих потрясений».

Милосердие Пугачева и правосудие Екатерины 2


P.P. 1

18

1

Сочинение по повести Пушкина «К.д.»


P.P. 2

19

1

М.Ю.Лермонтов «Мцыри» - романтическая поэма о вольнолюбивом юноше.



20-21

2

Композиция и худ. особенности поэмы. Образ свободного, мятежного, сильного духом героя

1—.,./.—---1------------



22

1

Н.В.Гоголь О замысле, написании и постановке «Ревизора»



23

!

j

1

1-2 действие. Хлестаков и «Миражная интрига»

---1------



1

3 действие Семейство городничего



25

t

4 действие. Разоблачение пороков чиновничества



26

1

5 действие Хлестаковщина как общественное явление. Новизна «немой сцены» финала



| 27

1

Смех-главный герой комедии, казнящий пороки и утверждающий положительные идеалы


P.P. 3

28

1

И.С.Тургенев Любовь в жизни писателя. «Ася»


29

1

История семьи Гагиных



30

1

Н.Н.-главный герой повести. Образ рассказчика. Готовность Аси к самопожертвованию. Сцена свидания



31

1

Стиль тургеневской прозы


P.p. 4



РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

на заседании м/о зам. директора по УВР приказ № 137от 10.09.07

учителей русского языка Тулупова Л.В. Директор МОУ ср.шк.№88

и литературы от 10.09.07 Михайлов Л.В.

протокол № 1от 06.09.07

Руководитель Мошонкина


КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

уроков литературы

Классы________8 «Д»

Учитель _________Малясова Елена Дмитриевна

Количество часов: всего _68_________ часов, в неделю _____2__________ ч.


Планирование составлено в соответствии с программой_ программа по литературе для 5-9 классов. Москва «Просвещение» 2005 год. Авторы В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.и. Коровин, И.С. Збарский , В.П. Полухина

Программой предусмотрено 68 часов.

Программа включает Федеральный государственный компонент образовательного стандарта по литературе


Учебник (и)______Литература. Учебник-хрестоматия в 2-х частях. 8 класс Москва «Просвещение» 2005 год. Авторы-составители: В.Я Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин.

Дополнительная литература_

Н.В. Егорова Поурочные разработки по литературе 8 класс Москва Вако 2007

Е.Ю. Липина Тесты к учебникам- хрестоматиям 5-9 класс Москва Дрофа, 2007С

С.И. Хозиева Краткий биографический справочник. Русские писатели и поэты. Москва 2000 год

В.В. Агеносов, К.Н. Анкудинов, А.И. Грищенко и другие Энциклпедический словарь-справочник Литература в школе от А до Я 5-11 класс Москва Дрофа 2007 год


Тематическое планирование составил (а) Малясова Е.Д.


Краткое описание документа:

Цели урока:

-познакомить с историческим материалом для более глубокого представления о предводителе крестьянской войны 1773 – 1775 гг. Емельяне Пугачеве

-дать представление о Пугачеве как исторической личности и герое художественного произведения

-формировать навык работы с различными источниками информации с целью поиска и отбора необходимого материала

-совершенствовать умение выразительного чтения, связного высказывания

-совершенствовать умение анализировать художественный текст и на основе анализа делать выводы

-воспитывать в процессе обучения такие нравственные качества: честность, доброта, справедливость, чувство долга, милосердие, верность своему слову

- воспитывать чувство прекрасного, культуру общения, эмоциональную отзывчивость, способность к переживанию и сопереживанию, художественный вкус и культуру речи.

 

 

Автор
Дата добавления 02.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров622
Номер материала 358678
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх