Разработка урока на тему "Помощь при кровотечении"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Помощь при кровотечении сопровождение игры.pptx урок -игра по оказ помощи.docx

Выбранный для просмотра документ Помощь при кровотечении сопровождение игры.pptx

УРОК – ИГРА«ПОМОЩЬ ПРИ КРОВОТЕЧЕНИИ»по предмету «Доврачебная помощь»Раз...

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока на тему "Помощь при кровотечении""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

УРОК – ИГРА
«ПОМОЩЬ ПРИ КРОВОТЕЧЕНИИ»
по предмету
«Доврачебная помощь»

Разработала учитель
МОАУ МУК Л.С. Кузьмина
Ст. Ленинградская
2011 год
2 слайд

Учебно – игровая задача

- определить вид кровотечения,
- оказать помощь пострадавшему по остановке кровотечения,
- обработать раневую поверхность,
- произвести транспортную иммобилизацию.
3 слайд

Задание
Группа ребят играла в подвижные игры с мячом. Один из игравших упал и поранился острым предметом. У «пострадавшего» травма правой руки: в области плечевого сустава припухлость, болезненность, кровоподтек (синяк), в области предплечья рана из которой бьет кровь алого цвета. В области лба ссадина.
4 слайд

Игроки должны

1)принять правильное решение по очередности действий
2)определить вид кровотечения
3)помочь пострадавшему
5 слайд

Подведение итогов
игры
6 слайд

Спасибо всем !

Выбранный для просмотра документ урок -игра по оказ помощи.docx

Муниципальное автономное образовательное учреждение для детей

межшкольный учебный комбинат

муниципального образования Ленинградский район

Конспект открытого урока - игры

«Помощь при кровотечении»

по дисциплине «Доврачебная помощь»

Разработала учитель

по профессии «Младшая медицинская

сестра (работник) по уходу за больными»

МОАУ МУК Л.С. Кузьмина

Ст. Ленинградская

2011 год

Ролевая игра

«Помощь при кровотечении».

1.Цели урока:

- обучающая: актуализация знаний по оказанию первой доврачебной помощи, овладение элементарной терминологией, создание условий для усвоения теоретического материала, умение полученные знания применять в практической деятельности.

- развивающая: развитие логики, мышления, принятия решения в экстремальных ситуациях.

- воспитывающая: воспитание профессиональной этики, воспитание милосердия и сострадания к чужому горю, формирование личности в экстремальных ситуациях.

2.Форма обучения и метод: театрализованный урок – практикум, метод – модельный, тип урока - урок контроля знаний и умений

3.Формы учебной работы учащихся: групповые.

4.Место проведения: учебная аудитория, кабинет № 10.

5.Время проведения – 40 минут.

6.Применяемые технологии: игровая, технология критического мышления (решение ситуационной задачи), профориентационная, здоровьесбережения, ИКТ.

7. Оборудование: бинты разной ширины, кровоостанавливающий жгут, ремень, листы бумаги, шариковая ручка, ножницы, 3% раствор перекись водорода, 5% спиртовой раствор йода, нашатырный спирт, вата, косыночная повязка (кусок хлопчатобумажной ткани), подручный материал (небольшая палка), трафареты «Команда 1», «Команда 2», «Команда 3», «Команда 4», «Судейская коллегия», мантии и шапочки для судей, мультимедийное сопровождение, компьютер, проектор, экран.

8.Использованная литература: А.Р.Вандышев «Медицина катастроф», Феникс, Ростов - на –Дону, 2002 год, М.А.Морозов «Хирургия», Питер, С-Пб, 2000 год.

9.Показ презентации

Слайд 1

10.Условия игры:

10.1.Дидактические задачи:

- в проблемной ситуации выбрать правильное решение, направленное на систематизацию знаний по оказанию доврачебной первой помощи,

- выработка качеств личности,

- состязательность.

10.2. Правила игры:

Из класса учащиеся сами выбирают судейскую коллегию в количестве не менее 3-х человек. Судьи наблюдают за работой команд, выполняющих поставленную задачу. Ученики по своему выбору делятся на команды, в каждой команде по 3 человека. На каждую команду выставляется трафарет «Команда 1» и т.д. Судьям ставится трафарет «Судейская коллегия». Судья облачаются в мантию, на головы одевают шапочки. Участники игры занимают свои места.

Каждая команда состоит: 1 человек – «пострадавший», два человека оказывают ему помощь.

Слайд 2

10.3. Учебно – игровая задача:

- определить вид кровотечения,

- оказать помощь пострадавшему по остановке кровотечения,

- обработать раневую поверхность,

- произвести транспортную иммобилизацию.

Слайд 3

10.4.Задание: Группа ребят играла в подвижные игры с мячом. Один из игравших упал и поранился острым предметом. У «пострадавшего» травма правой руки: в области плечевого сустава припухлость, болезненность, кровоподтек (синяк), в области предплечья рана из которой бьет кровь алого цвета. В области лба ссадина.

Слайд 4

10.5.Игроки должны:

1)принять правильное решение по очередности действий

2)определить вид кровотечения

3)помочь пострадавшему

10.6.Алгоритм действия:

1)остановить кровотечение – наложить кровоостанавливающий жгут в нижней треть плеча или в полевых условиях импровизированный жгут – закрутку. Необходимо написать записку с указанием точного времени в часах и минутах. Жгут накладывается как можно ближе к ране на защищенную тканью (одеждой) кожу и как можно меньше захватывают площадь конечности.

2)на открытую рану наложить асептическую повязку или условно стерильную (обработанную перекисью водорода), зафиксировав ее рыхло циркулярной повязкой.

3)следить за состоянием «пострадавшего», при необходимости растереть виски ватой смоченной нашатырным спиртом и дать понюхать нашатыря.

4)если есть возможность вызвать «Скорую помощь».

5)на правую руку наложить повязку «Дезо» или произвести иммобилизацию косыночной повязкой.

6)доставить пострадавшего в ближайшее медицинское учреждение, при этом необходимо следить за состоянием больного и временем наложения жгута или закрутки.

Слайд 5

11. Подведение итогов игры:

Судья учитывают :

1)неверно выбранный алгоритм

2)неправильно определен вид кровотечения

3)количество неправильных манипуляций

4)учитывается время выполнения поставленной задачи (какая из команд быстрее выполнит задачу)

12.Судьи совещаются и подводят итоги, учитывая вклад каждого участника в решение поставленной задачи.

Слайд 6

13.Учитель оценивает работу судейской коллегии.

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока на тему "Помощь при кровотечении""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Форма обучения и метод используемые при проведении урока:театрализованный урок – практикум, метод – модельный, тип урока - урок контроля знаний и умений. Данная разработка включает конспект урока и презентацию сопровождающую урок. Разработка может быть использована учителями биологии, ОБЖ, физкультуры, учебных центров и комбинатов профессии "Младшая сестора (брат) милосердия", преподавателями коллеждей по оказанию первой помощи при кровотечении.

При проведении урока применяются педагогические технологии: игровая, технология критического мышления (решение ситуационной задачи), профориентационная, здоровьесбережения, ИКТ.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 252 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация по искусству "Дизайн" 8 класс

01.02.2015
1289
0

docx

«Компетентностный подход в обучении через интеграцию урочной деятельности изобразительного искусства и информатики» (разработка уроков)

01.02.2015
2625
5

zip

Конспект к уроку ИЗО на тему: "Композиция" 6 класс

01.02.2015
6026
53

docx

Название разработки:"Путешествие в театр" (разработка интегрированного урока по искусству и информатике в 9 классе)

01.02.2015
929
0

docx

«Физика в музыке и красках», разработка системы интегрированных уроков физики, изобразительного искусства и музыки

01.02.2015
1531
0

docx

Разработка урока «Коллективная форма учебно-творческой деятельности на уроках изобразительного искусства как компетентностный подход в обучении»

01.02.2015
2627
2

pptx

Каучук. Резиновые материалы. Презентация.

01.02.2015
2526
16

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 01.02.2015 715
- RAR 76.3 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Кузьмина Любовь Станиславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Кузьмина Любовь Станиславовна
- На сайте: 9 лет и 4 месяца
- Подписчики: 4
- Всего просмотров: 30575
- Всего материалов: 27