Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по познанию мира в 4 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка урока по познанию мира в 4 классе

Выбранный для просмотра документ исследовательская экспедиция.ppt

библиотека
материалов
Экспедиция Формы поверхности земли
Казахский мелкосопочник
Холмистая равнина
Иссыкский курган
Карьеры
Теrri – отвал породы, con – конус.
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Экспедиция Формы поверхности земли
Описание слайда:

Экспедиция Формы поверхности земли

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Казахский мелкосопочник
Описание слайда:

Казахский мелкосопочник

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Холмистая равнина
Описание слайда:

Холмистая равнина

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Иссыкский курган
Описание слайда:

Иссыкский курган

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Карьеры
Описание слайда:

Карьеры

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Теrri – отвал породы, con – конус.
Описание слайда:

Теrri – отвал породы, con – конус.

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ урок познания откр..doc

библиотека
материалов



Министерство образования и науки Республики Казахстан

КГУ «ОСШГ №1 имени Н.Островского»





«Изменение форм

поверхности земли человеком»




Разработка открытого урока по познанию мира

в 4 «В» классе



hello_html_39e1cc7c.jpg









Учитель начальных классов

Орлова Лилия Сергеевна




г.Шемонаиха, октябрь 2012





Поурочный план по познанию мира

Дата проведения: 19 октября 2012г.

Учитель: Л.С.Орлова

Тема урока: «Изменение форм поверхности земли человеком»


Методическая тема: применение элементов развивающего обучения в

школах деятельностного типа обучения

Цель: освоение понятий искусственных форм земли – «курган»,

«карьер», «террикон».

Задачи:


  • Сформировать понятия - «курган», «карьер», «террикон» в связи с появлением новых форм земли в связи с деятельностью человека

  • Установить, в результате каких действий человека поверхность земли подвергается изменениям; определить какой от них вред;

  • Раскрыть материал по использованию карьеров, терриконов;

  • Сформировать представление о поверхности родного края;

  • Совершенствовать навык работы с картой, историческими справками, книгой;

  • Развивать познавательную активность детей, наблюдательность, умение анализировать и делать выводы.


Тип урока: комбинированный


Методы: словесный, наглядный, частично-поисковый, практический


Форма проведения: игра-путешествие «Исследовательская

экспедиция»


Оборудование: физическая карта Казахстана, ТСО, презентация

«Формы поверхности суши», дневник

исследовательской экспедиции, слайды, предметы для

опытов (фен, брызгалка, терриконы), конверты с

домашним заданием.







Ход урока:


  1. Организационный момент. Эмоциональный настрой.


- Мы отправляемся в «Путешествие по необычным местам страны». Самолет махнул крылом. Пристегнулись и друг другу улыбнулись. Сегодня мы будем лететь над нашей Республикой, рассматривая формы земной поверхности. Наш самолет переоборудован под исследовательскую экспедицию. Значит, понадобится дневник исследовательской экспедиции.

- На физической карте Казахстана для нас проложен маршрут. Мы в г. Шемонаиха. Садитесь удобно, пристегнитесь, закройте глаза. Взлетаем. ..(звук самолета)


  1. Проверка знаний и умений.


- Откройте глаза. Посмотрите в иллюминатор. (Ноутбуки)

Звучит музыка «Курмангазы «Степь Сары Арка»

- Как называется степь Сары Арка? (каз.мелкосопочник)

- Посмотрите иллюстрацию. (смотрят 3 иллюстрации)

- Назовите формы поверхности (равнины, горы, холмы)

- Что стало с горами? (разрушение горных пород)

- Как назвать одним словом? (выветривание) (на доске)

- Назовите факторы, которые оказали такое влияние. (растения, ветер, температура, вода, снег, лед, солнце)(на доске)

-Это факторы какие? (природные)

- Какие еще факторы влияют на разрушение горных пород? (человек)

- Сформулируйте тему урока сами (Изменение форм земной поверхности человеком) (на доске)


3. Работа над новой темой.

Следующая остановка в г.Иссык. Это в 50 км от города Алматы. Посмотрите на иллюстрацию. (холмистая равнина)

- Над могильником делали насыпь. (Иллюстрация)


- Откройте документ. Историческая справка.

-Каждой группе раздаю таблицу. Обсуждайте и заполняйте её.

- Сделайте вывод по исследованию.

-Как называется? Как давно? Выведем понятие. (курган) на доске

-Подпишите, где изображен курган. (подписывают)




- Следующая остановка г.Экибастуз. Почему Казахстан наз.кладовой полезных ископаемых?

Обратитесь к карте полезных ископаемых. Найдите город Экибастуз, какой значок рядом с городом? (каменный уголь)

-Месторождение угля близко к земной поверхности. Как добывают? (открытым способом, карьер)

- Что такое карьер? (углубление, яма, где велась добыча полезных ископаемых)

- Посмотрите изображение карьеров (карьеры)

- В Казахстане много полезных ископаемых добывают открытым способом.

-Как можно использовать карьер, чтобы он приносил пользу?

-hello_html_5422593f.gifПолучите модель карьера. Как использовать его на благо человека? (дети рисуют)

hello_html_m7cacd75e.gifhello_html_m4f53038e.gif



(засыпать почвой, залить водой, свалка, спортплощадка, водохранилище, радиоактивные отходы, рыбу разводить, купаться, зимой каток, заброшенных территорий станет меньше)


4. Закрепление изученного.


- В руках у меня герб города. КАРАГАНДА

- Что изображено? (горы, орел, шанырак)

- Это горы из пустой породы , извлеченной из шахт при добыче угля. Человек складывает пустую породу в конусообразные холмы. Их наз. Терриконы. (рисунок) Они – незаживающая рана на поверхности земли, это боль природы.

- Какое влияние на окружающую среду оказывают терриконы- Вред приносят или нет?

- Проведите 2 эксперимента.

-На столе модели терриконов.

- Ветер – раздувает терриконы, порода попадает на почву, в воду, в воздух. В воздухе вредные частицы от испарений. Вред или польза?

-Вода, дождь – расползается. Куда попадают частицы?

- Польза или вред? ?(они занимают плодородные почвы, загрязняют почву, воздух и воду)

- Возьмите в руки модель террикона.

-Как изменить террикон, чтобы он не наносил вред окружающей среде?


- Пишем идеи, рисуем.


(засыпать в карьер, землей, вырастить растения, строительный материал, наполнить мешки для укреплений)

- Когда вы вырастете, то постараетесь сделать все, чтобы наш край стал еще краше, и не было таких мест, которые вызывают в душе боль и обиду.


Игра «Узнай меня»

- Я имею подошву и склон, а моя вершина так высоко поднялась в небо, что даже пришлось одеть белую шапку. (гора)

- У меня тоже есть подошва, пологий склон и вершина. (холм)

- Полезные ископаемые добывали, углубление оставили (карьер)

- Меня создал человек, я распространяю тучи пыли и могу гореть (террикон)


5. Подведение итогов работы

-Наша экспедиция подошла к концу. -Что расскажете родным?

- Как человек должен использовать поверхность своего края?

- Нас ждут в Шемонаихе. Получите призы за поездку.


6. Домашнее задание

- Получите конверты с домашним заданием.

- Откройте, познакомьтесь.














Краткое описание документа:

Тема урока:   «Изменение форм поверхности земли человеком»

 

Методическая тема: применение элементов развивающего обучения в  

                                    школах деятельностного типа обучения

Цель: освоение понятий искусственных форм земли – «курган», 

           «карьер», «террикон».

Задачи:

 

·       Сформировать понятия - «курган»,  «карьер», «террикон» в связи с появлением новых   форм земли в связи с   деятельностью человека

·       Установить, в результате каких действий человека поверхность земли подвергается изменениям; определить какой от них вред;

·       Раскрыть материал по использованию карьеров, терриконов;

·       Сформировать представление о поверхности родного края;

·       Совершенствовать навык работы с картой, историческими справками, книгой;

 

·       Развивать познавательную активность детей, наблюдательность, умение анализировать и делать выводы.

 

Автор
Дата добавления 04.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров699
Номер материала 172510
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх