Разработка бинарного урокаLet’s go shopping. (Давайте пойдем в магазин)(математик+английский язык)
Предпросмотр материала:
Тема урока: Let’s go shopping. (Давайте пойдем в магазин)
Цель урока: знакомство с денежными единицами Великобритании, повторение знаний по теме «shopping», «решение задач на составление уравнений», «действия с десятичными дробями».
Задачи:
1. Обучающая – закрепить знания и умения по теме «shopping», формировать навык решения задач на составление уравнений, действия с десятичными дробями, формировать интерес к изучению математики и английского языка.
2. Развивающая - развитие познавательного интереса, навыков перевода, расширение кругозора.
3. Воспитывающая - воспитывать уважение к культуре англоязычного народа, чувства товарищества, коллективизма, взаимопомощи, ответственности. Активизация и включение в работу всех учащихся независимо от уровня их подготовки.
Тип урока: комбинированный урок.
Форма урока: организации познавательной деятельности (фронтальная и групповая).
Оборудование: мультимедийное оборудование, карточки с заданиями.
Ход урока.
I. Организационный момент.
Приветствие. Рапорт. Постановка целей и задач урока (на русском языке). Создание атмосферы иноязычного общения.
II. Актуализации знаний.
1) Виды магазинов (карточки). Where do we go more often? В какой магазин мы чаще всего ходим? СЛАЙД 1
2) Меры веса.
Карточки с заданием: прочитать и перевести. СЛАЙД 2
|
2 kg of potatoes Loaf of bread 0.5 kg of bananas 300 gr of flour a bar of chocolate 460 gr of sugar 1 pint of milk 1.5 kg of cucumbers |
6 кг картофеля пачка чая 300 гр муки коробка сока 0.5 кг колбасы банка кофе 5 кг лука 1. 5 кг моркови |
III. Изучение нового материала.
Денежные единицы Англии.
Слайды: Фунт сте́рлингов ( pound sterling) — денежная единица Великобритании
1 фунт = 100 пенсов. Символ: £ (лат. Libra — фунт), банковский код: GBP (Great Britain Pounds). В обращении находятся банкноты в 5, 10, 20, 50 фунтов; монеты в 1, 2, 5, 10, 20, 50 пенсов, 1, 2 фунта. Редко встречаются монеты 1/2, 25 пенсов и 5 фунтов. СЛАЙД 3, 4
IV. Закрепление нового материала.
Решение математических задач.
1) Поход в магазин (карточки).
Учащиеся делятся на 2 группы. Каждой группе дается определенный список продуктов и определенная сумма денег. Задание: определить, хватит ли учащимся выданной им суммы денег на покупку продуктов. Цены продуктов за 1 кг указаны на экране. СЛАЙД 5.
|
0.5 kg of tomatoes |
£ 2.50/kg |
|
2.5 kg of potatoes |
£ 1.70/ kg |
|
200 gr of butter |
£ 3.60/ kg |
|
2 kg of apples |
£ 1.90/ kg |
|
1.5 kg of meat |
£ 6.50/ kg |
|
350 gr of jam |
£ 4/ kg |
Проверить задание. СЛАЙД 6.
2) Задача на составление уравнений.
There were 4 times more kilos of tomatoes in one basket than in another one. After we put 30 kilos of tomatoes from one basket to another, in both baskets there were the same quantity of tomatoes. How many tomatoes were there in each basket at once? СЛАЙД 7.
(В одну корзину положили в 4 раза больше килограмм томатов, чем в другую. После того, как из первой корзины переложили в другую 30 кг, в обеих корзинах томатов стало поровну. Сколько килограмм томатов было в каждой корзине первоначально?)
|
|
1 корзина |
2 корзина |
|
Было |
4x |
x |
|
стало |
4x-30 |
X+30 |
4x-30=x+30
4x-x=30+30
3x=60
X=20 – кг томатов было первоначально во второй корзине.
4x=4*20=80 – кг томатов было первоначально в первой корзине. СЛАЙД 8.
V. Подведение итогов урока.
Рефлексия:
1. О чем сегодня на уроке шла речь?
2. Что было новым на уроке?
3. Где в жизни вы можете использовать опыт сегодняшнего урока?
Инструктаж домашнего задания: придумать свою задачу по математике и перевести ее на английский язык.
|
2 kg of potatoes Loaf of bread 0.5 kg of bananas 300 gr of flour a bar of chocolate 460 gr of sugar 1 pint of milk 1.5 kg of cucumbers |
6 кг картофеля пачка чая 300 гр муки коробка сока 0.5 кг колбасы банка кофе 5 кг лука 1. 5 кг моркови |
|
2 kg of potatoes Loaf of bread 0.5 kg of bananas 300 gr of flour a bar of chocolate 460 gr of sugar 1 pint of milk 1.5 kg of cucumbers |
6 кг картофеля пачка чая 300 гр муки коробка сока 0.5 кг колбасы банка кофе 5 кг лука 1. 5 кг моркови |
|
2 kg of potatoes Loaf of bread 0.5 kg of bananas 300 gr of flour a bar of chocolate 460 gr of sugar 1 pint of milk 1.5 kg of cucumbers |
6 кг картофеля пачка чая 300 гр муки коробка сока 0.5 кг колбасы банка кофе 5 кг лука 1. 5 кг моркови |
|
2 kg of potatoes Loaf of bread 0.5 kg of bananas 300 gr of flour a bar of chocolate 460 gr of sugar 1 pint of milk 1.5 kg of cucumbers |
6 кг картофеля пачка чая 300 гр муки коробка сока 0.5 кг колбасы банка кофе 5 кг лука 1. 5 кг моркови |
|
2 kg of potatoes Loaf of bread 0.5 kg of bananas 300 gr of flour a bar of chocolate 460 gr of sugar 1 pint of milk 1.5 kg of cucumbers |
6 кг картофеля пачка чая 300 гр муки коробка сока 0.5 кг колбасы банка кофе 5 кг лука 1. 5 кг моркови |
|
2 kg of potatoes Loaf of bread 0.5 kg of bananas 300 gr of flour a bar of chocolate 460 gr of sugar 1 pint of milk 1.5 kg of cucumbers |
6 кг картофеля пачка чая 300 гр муки коробка сока 0.5 кг колбасы банка кофе 5 кг лука 1. 5 кг моркови |
|
2 kg of potatoes Loaf of bread 0.5 kg of bananas 300 gr of flour a bar of chocolate 460 gr of sugar 1 pint of milk 1.5 kg of cucumbers |
6 кг картофеля пачка чая 300 гр муки коробка сока 0.5 кг колбасы банка кофе 5 кг лука 1. 5 кг моркови |
|
2 kg of potatoes Loaf of bread 0.5 kg of bananas 300 gr of flour a bar of chocolate 460 gr of sugar 1 pint of milk 1.5 kg of cucumbers |
6 кг картофеля пачка чая 300 гр муки коробка сока 0.5 кг колбасы банка кофе 5 кг лука 1. 5 кг моркови |
|
2 kg of potatoes Loaf of bread 0.5 kg of bananas 300 gr of flour a bar of chocolate 460 gr of sugar 1 pint of milk 1.5 kg of cucumbers |
6 кг картофеля пачка чая 300 гр муки коробка сока 0.5 кг колбасы банка кофе 5 кг лука 1. 5 кг моркови |
|
2 kg of potatoes Loaf of bread 0.5 kg of bananas 300 gr of flour a bar of chocolate 460 gr of sugar 1 pint of milk 1.5 kg of cucumbers |
6 кг картофеля пачка чая 300 гр муки коробка сока 0.5 кг колбасы банка кофе 5 кг лука 1. 5 кг моркови |
Краткое описание материала
Темаурока: Let’s go shopping. (Давайте пойдем в магазин)
Цель урока: знакомство с денежными единицами Великобритании, повторение знаний по теме «shopping», «решение задач на составление уравнений», «действия с десятичными дробями».
Задачи:
1. Обучающая – закрепить знания и умения по теме «shopping», формировать навык решения задач на составление уравнений, действия с десятичными дробями, формировать интерес к изучению математики и английского языка.
2. Развивающая - развитие познавательного интереса, навыков перевода, расширение кругозора.
3. Воспитывающая - воспитывать уважение к культуре англоязычного народа, чувства товарищества, коллективизма, взаимопомощи, ответственности. Активизация и включение в работу всех учащихся независимо от уровня их подготовки.
Тип урока: комбинированный урок.
Форма урока: организации познавательной деятельности (фронтальная и групповая).
Оборудование: мультимедийное оборудование, карточки с заданиями.
Разработка бинарного урокаLet’s go shopping. (Давайте пойдем в магазин)(математик+английский язык)
Краткое описание материала
Темаурока: Let’s go shopping. (Давайте пойдем в магазин)
Цель урока: знакомство с денежными единицами Великобритании, повторение знаний по теме «shopping», «решение задач на составление уравнений», «действия с десятичными дробями».
Задачи:
1. Обучающая – закрепить знания и умения по теме «shopping», формировать навык решения задач на составление уравнений, действия с десятичными дробями, формировать интерес к изучению математики и английского языка.
2. Развивающая - развитие познавательного интереса, навыков перевода, расширение кругозора.
3. Воспитывающая - воспитывать уважение к культуре англоязычного народа, чувства товарищества, коллективизма, взаимопомощи, ответственности. Активизация и включение в работу всех учащихся независимо от уровня их подготовки.
Тип урока: комбинированный урок.
Форма урока: организации познавательной деятельности (фронтальная и групповая).
Оборудование: мультимедийное оборудование, карточки с заданиями.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 353 человека
- Сейчас обучается 167 человек из 42 регионов
- Курс уже прошли 177 человек
- Сейчас обучается 37 человек из 16 регионов
- Курс уже прошли 307 человек
- Сейчас обучается 207 человек из 37 регионов
- Курс уже прошли 142 человека
- Сейчас обучается 25 человек из 10 регионов
- Курс уже прошли 163 человека
- Сейчас обучается 114 человек из 40 регионов
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Профессия: Преподаватель математики
Курс повышения квалификации «Реализация межпредметных связей при обучении математике в системе основного и среднего общего образования»
Курс повышения квалификации «Развивающие математические задания для детей и взрослых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках математики у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Профессия: Преподаватель математики и информатики
Курс повышения квалификации «Обработка соапстока: технологические процессы и устройства»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 33 человека
Когда игра становится опасной: кибербуллинг, клаутлайтинг и квадробинг в подростковой среде
Литературные конкурсы: виды, особенности и стратегии участия
Нормативно-правовое обеспечение и организация внеурочной деятельности в образовании
Эффективное общение и укрепление отношений для личного и профессионального успеха
Устойчивое развитие: преодоление бедности и социальные преобразования
Диагностика банкротства и процедура наблюдения
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
- Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
- Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
- Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»