Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Разработка Дня рождения 6г класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Разработка Дня рождения 6г класса

библиотека
материалов

Фестиваль сказок

«Простоквашино и все, все, все!»

(День рождения класса в 6-г. )

( Праздник организуется по методике КТД. Накануне 4 творческих объединения по жребию получают по 2 домашних задания:

1. Приготовить инсценировку на сюжет известной сказки или мультика о жизни 6г класса

  • «В стране невыученных уроков».

  • «Чебурашка».

  • сказка «Спящая красавица»

  • сказка «Колобок»

2. Придумать монолог

  • Записки, летающей по классу.

  • Монолог ручки Дениса Стоянова.

  • Монолог портфеля Палавина Олега.

  • Монолог кабинета №302 )


Голос за кадром:

Внимание, внимание ! Всем прибывшим на фестиваль сказок в Простоквашино просьба собраться на главной площади !

Мелодия из Простоквашино

Печкин: - Это вы что ль гости? Я то думал, может к нам начальство какое приехало, президент чей-нибудь?

(досье на Печкина: Простоквашинский почтальон Игорь Иванович Печкин - мужчина лет шестидесяти, обладающий (отчасти в силу своего возраста) весьма вредным и занудным характером. Очевидно, он человек "старой закалки", поэтому склонен к формализму, по-советски любопытен и не одобряет инициатив дяди Федора и его друзей. Вместе с тем, он достаточно добрый и по-деревенски наивный.


Шарик:- Так это вы сказочники талантливые, шумные, уверенные и умные ?

(досье на Шарика: Бездомный добродушный деревенский пес, обретший хозяина — Дядю Фёдора, друзей и крышу над головой. На вопрос недовольного Матроскина о полезных способностях, Шарик ответил: «Я могу картошку окучивать задними лапами. И посуду мыть — языком облизывать. И места мне не надо, я могу на улице спать». Шарик был хороший пёс, воспитанный, только запущенный.

Матроскин:- Значит день рождения приехали отмечать? Волшебства захотели?

(Досье на Матроскина: Матроскин — говорящий кот полосатого окраса ,предпочитает из всего извлекать материальную пользу. Матроскин самолюбив и постоянно напоминает о том, что его кличка — «фамилия такая». Он очень хозяйственный, рассудительный и экономный, иногда до крайности. Из особых его талантов известно умение вышивать и шить на машинке, а также играть на гитаре и петь лирические песни. Любит подтрунивать над добродушным Шариком, хотя в целом относится к нему неплохо — единственное, что его огорчает — отсутствие от пса практической пользы.


Тогда разомнемся

  • Поднимите правую руку вверх, потрясите кистью.

  • Поднимите левую руку вверх.

  • Покачайте руками, пошумите. Как шумят березы: ш-ш-ш!

  • Разведите руки в стороны. Пожужжите как самолеты: ж-ж-ж!

  • .Помашите руками как птица. Покричите: кыш-кыш-кыш!

  • Поздравляю! Вы окончили школу огородных пугал деревни Простоквашино. Аплодисменты !


Шарик:- Когда на день рождения собираются гости, то по традиции исполняют традиционный гимн имянинника

В Простоквашино его исполняют лягушки… волки…вороны…козы.

Просто замечательно. Прошло несколько минут от начала праздника, а сколько уже услышали поздравлений!

Печкин:- Осталось зачитать праздничную телеграмму от самих себя! Называйте, сказочники, по очереди 19 прилагательных. Будем писать телеграмму.

(ведущие записывают столбиком слова, а затем зачитывают телеграмму, вставляя эти прилагательные на место пропусков)


//………………одноклассники! Мы очень рады, что 6 лет назад появился на свет наш……………………., …………………….. класс. Пользуясь случаем, мы поздравляем самих себя, таких…………………девчонок и ………………………мальчишек с очередным Днем рождения. Мы публично признаемся себе в,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, , ………………… любви.

Надеемся, что наступающий …………………, ……………… год принесет в нашу …………………жизнь много ……………….событий, …………………встреч, ……………………сюрпризов. По ……………….

традиции желаем себе здоровья, ……………..счастья, ………………….помыслов и …………………надежд.


Наш ……………………, ……………………….. 6-г класс.

Музыка.____________________________________________________________________________-

Голос за кадром:

Уважаемые имянинники, гости Простоквашино приглашаем вас на Премьеру в тутошний сельский клуб____________________________ (компьютерная презентация – отчет о жизни 5-г класса).


Входят Матроскин и Шарик.__________________________________________

Матроскин: Ну вот, вроде все готово.… Ах, какой же я все-таки хозяйственный кот, просто прелесть! И пироги напёк, и скатерть погладил, и цветов набрал. А Шарик? Только носится туда-сюда, пользы от него никакой…. Нет, я его всё-таки сдам в зоопарк.

Шарик: Кого ты это, Матроскин, в зоопарк сдать собираешься?

Матроскин: Тебя, Шарик!

Шарик: Как тебе не стыдно?! А кто дров для печки нарубил? Кто воды наносил? Кто полы помыл? Кстати, меня в зоопарк не возьмут – я же дворняжка…

Матроскин: А у тебя на клетке так напишут: “Животное неизвестной породы”. Отбою от посетителей не будет! Ладно, это я пошутил. Давай лучше вспомним, всё ли у нас готово к приёму гостей. Ты сказку сочинил?

Шарик: Да ее без меня сочинили. Встречайте: «В стране невыученных уроков».

Музыка__________________________________________________________________________

Печкин: Шарик, ты знаешь, что Матроскин сегодня забрался в моток сетевого кабеля и почти целый день там просидел.

Шарик: А что он там делал?

Печкин: Матроскин сказал, что в Интернете сидел, смотрел мультфильм «Чебурашка».

Шарик: Может и мы посмотрим?

МУЗЫКА_______________________________________________________________________________________

Шарик: Печкин, а скажи ка мне, а какой адрес указывают в телеграммах, которые тебе доставляет почта?

Печкин: деревня Простоквашино. Можайский район. Печкину.

Шарик: Если бы ты с географией дружил, то знал бы, что единственное место на карте России с названием Простоквашино находится в Тонкинском районе Нижегородской области. Туда колобок сейчас покатился.

Печкин: Встречайте - сказка «Колобок»

МУЗЫКА_______________________________________________________________

Матроскин: - (читает газету) «…Над деревней был сбит Боинг-747» - Ну, Шарик, ну, охотничек!

Печкин: - Матроскин, помнишь, ты говорил, что если в Кока-колу насыпать растворимого кофе, то точно не уснешь?

Матроскин: Помню А что не так?
Печкин: — Конечно не уснешь, пес ты смердящий, когда полночи кухню оттираешь от постоянно пенящейся субстанции!

Матроскин: А вот спящая красавица не экспериментирует и полы по ночам не моет. Встречайте сказка «Спящая красавица»

МУЗЫКА:____________________________________________________________________

Шарик: Ну, тутошнему жюри, наверное, есть, что сказать? Готовьтесь, а мы пока поиграем в сочинялки. Сочиняем песню на новый лад «Если б не было зимы» Каждое творческое объединение по очереди сочиняют по одной строчке. ( всего 8) или вылетают.

Кабы не было зимы…

Слово жюри.

Печкин: По 1 человеку – знатоков о Простоквашине.- викторина.

Повесть-сказка «Дядя Федор, пес и кот»

  1. В какой книге Эдуарда Успенского живут говорящие собака и кот? («Дядя Федор, пес и кот».)

  2. Как звали кота Дяди Федора? (Матроскин.)

  3. Какой герой «в четыре года читать научился, а в шесть уже сам себе суп варил»? (Дядя Федор.)

  4. Почему Дядя Федор ушел из дома? (Родители ему не разрешали заводить животных дома.)

  5. «И Барбосиком меня звали и Оболтусом, и даже Кис-Кисычем. Только я фамилию хочу иметь…» Какую? (Кот Матроскин хотел иметь морскую фамилию.)

  6. Кто о себе сказал: «Я могу и картошку окучивать задними лапами. И посуду мыть — языком облизывать. И места мне не надо, я могу на улице спать»? (Пес Шарик.)

  7. Что нужно было для счастья коту Матроскину, собаке Шарику? (Корова, ружье.)

  8. Какие слова учил произносить галчонка Хватайку кот и какая от этого польза? («Кто там?»)

  9. В честь кого корову назвали Муркой? (В честь бабушки кота Матроскина.)

  10. Как звали корову кота Матроскина? (Мурка.)

  11. Как звали галчонка? (Хватайка.)

  12. Какой была любимая обувь собаки Шарика? (Кеды.)

  13. Какого зверя «спас» Шарик? (Бобренка.)

  14. Кто такой Печкин? (Почтальон деревни Простоквашино.)

  15. Что послал почтальон Печкин маме и папе Дяди Федора для опознания? (Пуговицу.)

  16. Какую награду получил почтальон Печкин за мальчика? (Велосипед.)

  17. Назовите имена мамы и папы Дяди Федора. (Римма и Дима.)

  18. В квартире Дяди Федора висела на стене картина. А какая от нее была польза? (Она закрывала дыру в стенке.)

  19. Сколько деревень с названием «Простоквашино» нашли на карте родители Дяди Федора? (Двадцать две.)

  20. Какое имя дали теленку пес, кот и Дядя Федор? (Гаврюша.


1. Как называется повесть-сказка, по которой сняты мультфильмы о приключениях в Простоквашино? (Дядя Фёдор пёс и кот"
2. А кто написал эту повесть-сказку? (Эдуард Успенский
3. Как, по мнению кота Матроскина, нужно есть бутерброд? (колбасой на язык
4. Какой журнал решил выписывать дядя Федор? ("Мурзилка"
5. Чьи голосом говорит в мультфильме дядя Федор? (Марии Виноградовой
6. Что за птичка стала жить вместе с главными героями? (галка

7. Однажды пёс Шарик решил отправиться на охоту, но упал в реку. Кто вытащил его из реки и отнес домой? (бобер
8. Кот Матроскин очень любил молоко и решил завести корову. Через некоторое время у нее родился теленок. Как назвали теленка? (Гаврюша
9. Что родители мальчика подарили почтальону Печкину? (велосипед
10. В каком году вышла первая серия мультфильма, которая называлась "Трое из Простоквашино"? (в 1978 г.

Сказочные игры организуют гости !

Шарик: Деревню Простоквашино захватили террористы...Все в шоке, никто не знает что делать....Тут появляется Кот Матроскин, весь увешанный гранатами, с пулеметом, уничтожает террористов, освобождает заложников.
-Понаехала пресса, все восторгаются, радуются, хвалят кота.... Один корреспондент у него спрашивает: "Дорогой Матроскин, скажите, как вам это удалось?"
Матроскин: "Мур-р-р-р, а я еще на машинке вышивать умею!"

Шарик: А вот наши сказочники еще умеют и предметы одушевлять.


  • Монолог записки, летающей по классу.

  • Монолог ручки Дениса Стоянова.

  • Монолог портфеля Палавина Олега.

  • Монолог кабинета №302


Печкин: Что, Матроскин, бутерброт колбасой вниз вкуснее?

Матроскин: Да нет, просто я эту колбасу видеть уже не могу.

Печкин: А вот именинники, наверное, уже проголодались и желают сесть за праздничный стол.


Матроскин: Ждем результаты фестиваля от тутошнего жюри.

Объявление результатов.

Шарик и Матроскин : У нас в Простоквашино все наше: и корова наша, и молоко, и мороженое… Простоквашинское. Не забывайте нашу деревню (вручаются сюрпризы) Приезжайте еще, а мы экономить будем.

Музыка - _________________________________________________________________________






Краткое описание документа:

Праздник День рождения класса проводиться в конце октября. Это своеобразный творческий отчет . Каждый год задается особая форма. Праздник организуется по методике КТД. Накануне 4 творческих объединения по жребию получают по 2 домашних задания:

1. Приготовить инсценировку на сюжет известной сказки или мультика о жизни 6г класса

  • «В стране невыученных уроков».
  • «Чебурашка».
  • сказка «Спящая красавица»
  • сказка «Колобок»

2. Придумать монолог

· Записки, летающей по классу.

· Монолог ручки Дениса Стоянова.

· Монолог портфеля Палавина Олега.

· Монолог кабинета №302 )

Цели:

1) содействовать успешному протеканию процесса адаптации учащихся к обучению на 2 ступени, формированию у них уважения к нормам и ценностям жизни школьников;

2) способствовать сплочению классного коллектива, развитию у пятиклассников умений планировать, осуществлять, анализировать и оценивать совместную деятельность;

3)выявить потенциальных организаторов классных дел, развивать творческие способности учащихся.

Автор
Дата добавления 23.02.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров320
Номер материала 405811
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх