Инфоурок Иностранные языки КонспектыРазработка интегрированного урока по английскому языку и информатике

Разработка интегрированного урока-игры "Калейдоскоп наук"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
  • docx
222
15
08.02.2025

Материал разработан автором:

Макарова Надежда Павловна

учитель математики

Разработок в маркетплейсе: 204
Покупателей: 5 642

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Макарова Надежда Павловна. Инфоурок является информационным посредником

Разработка интегрированного урока в 3 классе "Калейдоскоп наук" Технологическая карта + комплект материалов для оформления кабинета и проведения игры. Можно провести в 4 и 5 классах (лотереи для данных классов есть в моих разработках). К уроку обязательно скачайте: Гексы "Объекты природы" на разделение в группы Оформление "День Российской науки 8 февраля" плакат + пазлы "Ученые" для проведения в 4 или 5 классах скачайте лотерею здесь: Игра «Математическая лотерея» для 4 класса

Краткое описание методической разработки

Разработка интегрированного урока в 3 классе "Калейдоскоп наук"

Технологическая карта + комплект материалов для оформления кабинета и проведения игры.

Можно провести в 4 и 5 классах (лотереи для данных классов есть в моих разработках).

 

К уроку обязательно скачайте:
Гексы "Объекты природы" на разделение в группы

Оформление "День Российской науки 8 февраля" плакат + пазлы "Ученые"

 

для проведения в 4 или 5 классах скачайте лотерею здесь:

Игра «Математическая лотерея» для 4 класса

Развернуть описание

Разработка интегрированного урока по английскому языку и информатике

Скачать материал

ОГАОУ    СПО

«Белгородский машиностроительный техникум»

 

 

 

 

Разработка открытого интегрированного урока

по  английскому языку и информатике по теме:

 

 

 

                                                                                           

Совершенствование лексико-грамматических навыков говорения по теме “How do elderly people live? Where does your Granny live»? с использованием программы Movie Maker

 

 

                                            

 

              

                                                                 Авторы:

                                                                   Могилин И.Ю.

                                                                   преподаватель информатики

                           Ушанкова Н.А. 

преподаватель  иностранного языка

 

 

                                                             Белгород, 2012 г

Пояснительная записка

 

    Интегрированные уроки приобретают все большую значимость в учебном процессе. Цель таких уроков в том, чтобы активизировать внимание обучающихся, разнообразить познавательную и учебную деятельность, создать творческую обстановку на уроке и обеспечить духовно- нравственное  развитие обучающихся.

Подготовка к уроку состояла в выборе темы урока, в совместном планировании  с точки зрения методов и форм обучения, содержания урока, конкретного участия каждого учителя в его проведении.

На уроках информатики и ИКТ обучающиеся научились работать в текстовом редакторе Word, работали в ОС Windows, в программе  Movie Maker , поэтому предложенные им задания не вызвали затруднения. Единственное, что было не совсем привычно для урока информатики, это необходимость говорить на английском языке.

Выбранная тема урока соответствовала материалу учебников по английскому языку, и информатике по которым занимаются обучающиеся (учебник «Английский язык» для 10-11 класса, автор Кузовлев В. П., учебник

« Информатика и ИКТ » для 10-11 класса, автор Н.Угринович.

Проведенный интегрированный урок способствовал переносу разобщенных знаний и умений из разных дисциплин в целостную деятельность.

  Творческая совместная работа преподавателя информатики и иностранного языка может принести огромную пользу для реализации целей и задач духовно- нравственного обучения и воспитания.

 

 

 

 

 

 

 

 

How do elderly people live?

Where does your Granny live?

 

Задачи урока

·        Совершенствование лексико-грамматических навыков говорения;

·        Развитие навыков аудирования с целью детального понимания содержания и извлечения конкретной информации

·        Совершенствование навыков чтения

·         Контроль степени усвоения знаний

·        по информатике – Совершенствование  навыков использования добавления титров в программе Movie Maker

·        Создание атмосферы творчества

·         Формирование навыков использования компьютерных технологий на других учебных предметах

·        Развитие интереса к английскому языку и информатике;

·        Совершенствование интеллектуальных способностей обучающихся;

·        Воспитание самостоятельности, доброжелательности и уважения к старшему поколению.

 

Тип урока: интегрированный

Формы работы на уроке: фронтальная, групповая, индивидуальная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ХОД УРОКА

 Организационный момент.

Good morning, boys! I am glad to see you. Today we have an unusual lesson, because we should use English knowledge in Computer Science.

 

1. Совершенствование лексических навыков говорения.

We’ve learnt a lot of information about systems of social welfare. 

 

a)     And now, answer my questions, please.

·        What country do you live in?

·        Who can get pensions in our country?

·        When can old people get pensions?

·        Is their pension low or high?

·        Who gets pension in your family?

 

      b)  T.: Look at the blackboard and give English equivalents to the following:

 

·        People who don't work because of their age.

(The retired)

·        People who can't find work.

(The unemployed)

·        People who are not healthy.

(The sick)

·        People who have lost their husbands or wives.

(The widowed)

·        People who have serious problems with their health.

(The disabled)

·        Old people.

(The elderly)

 

2.     Объявление темы урока.

T.: Dear friends, the 1st of October is the Day of the Elderly People.

It is the title of our lesson today and we are going to speak about the elderly.

 

Do you know how elderly people live?

What are the good and bad points about being old in your country? What do you think?

Ex1, 2 p.160

Tell me some words about it, please.

 

On the one hand, their life is not so difficult because they don’t go to work; have adult children, who are not a burden any more they have much time to meet with friends/read, travel, go in for sports, and work in the garden.

-On the other hand, they become ill and disabled become a burden to their children; suffer the fear of death; have financial problems; become incapable of living independently; need regular care and nursing; lose friends and spouses.

 

3. Совершенствование грамматических навыков.

(Придаточные предложения с союзами и предлогами) стр.274

 

While some elderly people see only bad points in being old, others do not feel any disadvantages.

Compare different people’s life circumstances. (Translate into English)

You can use Ex 3 on page 161

 

1.     В то время как некоторые пожилые имеют финансовые проблемы, другие часто отдыхают за границей (go abroad to travel)

2.     В то время как некоторые пожилые живут скучной жизнью, другие часто встречаются с друзьями.

3.     В то время как некоторые пожилые нуждаются в регулярной помощи и уходе, другие работают в саду.

 

4.Развитие навыков аудирования с целью извлечения конкретной информации

 

In different countries elderly people live in varied conditions. Some elderly live with their children, another in a home for elderly people. Listen to the text about one British Granny.

And answer the question:

Where does Jane’s Granny live?

(Учащиеся слушают диалог)

 

4.     Чтение текста с извлечением необходимой информации.

 

And now read the text on page 164 and do exercise. Some sentences are right, the one are wrong. Is it right or wrong?

 

1.     Jane’s Granny was put into a home for elderly people because of her husband’s death.

2.     Granny Molly became unable to look after herself in a proper way.

3.     Granny has chosen for herself to live in a home for elderly people.

4.     Homes for elderly people in Great Britain are terrible.

5.     Granny lives in the home, which is very pleasant.

 

And now check yourself!

1.     right

2.     right

3.     right

4.     wrong

5.     right

 

6. Контроль знаний и умений обучающихся по теме.

 

T.: We have learned about British Granny and I would like to know about your own grandparents. Make a presentation about your Grannies using the following words and word groups:

 

Use the following words and statements:

 

to live with

to live independently

to  look after herself properly

to be  entitled to

to keep on working

sociable

like to be among people

a state pension

a health resort

to lose spouse

to provide with

to live below poverty level

 

 

Преподаватель информатики:

 

Тема урока: Названия и титры в программе  Movie Maker .

 

1.     Актуализация опорных знаний.

Вопросы:

·        Для чего нужна эта программа? (программа для записи, изменения и аранжировки исходного аудио и видеоматериала для создания фильмов).

·        Как открыть или закрыть панель задач? ( Вид-панель задач)

·        С чего начать работу при монтаже фильма? (панель задач – импорт – изображений, видео или звука).

·        Обозначая на  раскадровке клипы и переходы - учащиеся их называют.

( возможности интерактивной доски)

 

2.     Сообщение темы урока, постановка цели урока.

·  Учащиеся в программе Movie Maker открывают  проекты своих фильмов   на своих рабочих местах (проекты содержат фотографии, видеоэффекты и переходы и находятся в папке на рабочем столе ПК каждого учащегося)

·  Преподаватель демонстрирует на доске созданный им заранее  фильм с теми же фотографиями с использованием   титров.

·  Учащиеся сравнивают свои проекты и продемонстрированный и находят отличия (наличие титров), сообщается тема урока, формулируется его цель. (Тема урока воспроизводится на доске с использованием электронной  презентации)

·   

3.     Изучение нового материала.

·        Определения выводятся на доску в виде слайда с   использованием электронной презентации. Определения записываются учащимися в тетрадь.

·         Содержание слайда:

Названия и титры. Названия и титры позволяют добавлять в фильм текстовую информацию. Кроме изменения анимации названия, которая определяет способ отображения названия или титров в фильме, можно изменить их внешний вид.

             После записи учащимися  определений в тетрадь, происходит показ    
             использования эффектов при монтаже фильма.

 

Ход объяснения:

  1.Для создания титров и названий в панели задач выбирается соответствующая
  команда, затем выбирается нужный пункт и в окне набора текста вводится   текст.

 

 






 

 

 

 


2. Для примера рассмотрим первую команду «  Название в начале »

Овал: Строка для ввода текста3.Изменение начертания шрифта выполняется командой « Изменить текст »

 

 


4.     К тексту можно применить различные эффекты . Для этого выбирается команда

 « Изменить анимацию названия»

                                                                                                            

 

 

 

Овал: Выбрать  анимацию

 

После проведенных действий выбрать    команду « Добавление названия »

5.     Для синхронного проигрывания кадра и титров на нем используется

« Шкала времени».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Ход выполняемых на доске преподавателем действий записывается учащимися в тетради и выполняется ими  на своих рабочих местах.

 

Закрепление материала:

·     После объяснения нового материала учащиеся на своих рабочих местах  
   монтируют проекты фильмов о пожилых людях.

     (  в качестве   титров используется текст, набранный заранее на английском  языке.)

·        Смонтированные проекты фильмов записываются на ПК

 

 

Преподаватель английского языка:

Are you ready?

Who would like to tell us about your grandparents?

 

(Опрос учащихся)

 

7. Устная речь по теме.

Ответы учеников представлены в виде видеоматериалов.

 

8. Обобщение материала по теме.

T.: Thanks a lot. You are well done. And now look at the board and read the sentence.

 

«The state is judged as it treats its elders»

("О государстве судят по тому, как оно относится к своим старикам")

Do you agree with this statement?

Who must help the elderly?

The Government and all the people must change our elderly people’s life.

What would you do for our pensioners if you were the president of the Russian Federation?

P.: If I were the president I would…….

 

·        Увеличить пенсию

·        Помогать по дому

·        Обеспечить бесплатный проезд

·        Выносить мусор

·        работать в саду

·        Снизить оплату за коммунальные услуги

·        покупать продукты

·        ходить в аптеку

·        Обеспечить бесплатное  медицинское обслуживание

 

·        to rise a state pension

·        help about the house

·        to  provide with free return passage

·        take out the rubbish

·        to work in the garden

·        to reduce payment for housing, telephone and public utilities

·        to buy food

·        to visit pharmacy

·        to provide with free medical service

 

I like your ideas very much but it’s a pity that you are not the president.

How can you help your grandparents?

P.: I can ….

·        help about the house

·        take out the rubbish

·        work in the garden

·        buy food

·        visit pharmacy

9. Рeфлексия:     You are right.    Dear students, our lesson is being over.

What can you say about our lesson?

 - Did you like our lesson? Is it necessary to organize such lessons? Why?

10. Заключение.

T: Dear students! The lesson is over. So, thank you for your participation. Your marks…….

And you can get Recognitions for your work.

(Вручение благодарностей)

 

 

 

 

 

 

Методическое обеспечение урока.

 

Технические средства обучения - мультимедийная  доска, проектор, электронная указка, устройства воспроизведения звука, ПК (класс-13 шт.)

 

Кузовлев В.П. Английский язык. 10-11 класс. Книга для учителя. – М.: Просвещение, 2003.

Кузовлев В.П. Английский язык. Контрольные задания. 10-11 класс. – М.: Просвещение, 2003.

Кузовлев В.П. Английский язык. Методические рекомендации к контрольным заданиям. 10-11 класс. – М.: Просвещение, 2003.

Учебник английского языка. 10-11 класс. / Под ред. В.П. Кузовлева. – М.: Просвещение, 2005.

Кузовлев В.П. Английский язык. Activity Book. 10-11 класс – М.: Просвещение, 2005.

Кузовлев В.П. Английский язык. Reader. 10-11 класс – М.: Просвещение, 2005

 

С. В. Киселев - « Оператор ЭВМ»,ПрофОбрИздат,2005 г.

Ф.В.Зубанов-«Windows XP»,Русская редакция , 2007 г.

В.Дьяконов – « Компьютер для студента »,2006 г.

Ю. Стоцкий – « Office XP », Питер , 2007

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

 

 

 

 

 

Recognition

 

Issued to the second-form student 

                                                                ______________________________________

 

for the active participation in the lesson and excellent knowledge   in English and Computer Science.

 

 

 

English teacher                                                     N. Ushankova

                                              

Computer Science teacher                                    I. Mogilin                                                                                              

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка интегрированного урока по английскому языку и информатике"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

    Интегрированные уроки приобретают все большую значимость в учебном процессе. Цель таких уроков в том, чтобы активизировать внимание обучающихся, разнообразить познавательную и учебную деятельность, создать творческую обстановку на уроке и обеспечить духовно- нравственное  развитие обучающихся.

Подготовка к уроку состояла в выборе темы урока, в совместном планировании  с точки зрения методов и форм обучения, содержания урока, конкретного участия каждого учителя в его проведении.

На уроках информатики и ИКТ обучающиеся научились работать в текстовом редакторе Word, работали в ОС Windows, в программе  MovieMaker , поэтому предложенные им задания не вызвали затруднения. Единственное, что было не совсем привычно для урока информатики, это необходимость говорить на английском языке.

Выбранная тема урока соответствовала материалу учебников по английскому языку, и информатике по которым занимаются обучающиеся (учебник «Английский язык» для 10-11 класса, автор Кузовлев В. П., учебник

« Информатика и ИКТ » для 10-11 класса, автор Н.Угринович.

Проведенный интегрированный урок способствовал переносу разобщенных знаний и умений из разных дисциплин в целостную деятельность.

  Творческая совместная работа преподавателя информатики и иностранного языка может принести огромную пользу для реализации целей и задач духовно- нравственного обучения и воспитания.

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 424 материала в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 11.01.2015 1538
    • DOCX 3.7 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ушанкова Нина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ушанкова Нина Алексеевна
    Ушанкова Нина Алексеевна

    преподаватель

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 23495
    • Всего материалов: 20

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: ОГАПОУ "Белгородский машиностроительный техникум"
    В 1992 году закончила Белгородский государственный педагогический институт им. М. С. Ольминского. После окончания учебного заведения работаю в системе начального и среднего профессионального образования, в данный момент в ОГАОУ СПО "Белгородский машиностроительный техникум" Большое внимание я уделяю урочной и внеурочной работе по иностранному языку: подготовка и проведение бинарных уроков и билингвальных мероприятий,руководство научно-исследовательской и проектной деятельностью обучающихся, подготовка к интеллектуальным и творческим конкурсам. Такие формы работы позволяют всем обучающимся выявить и развивать свои склонности и интересы, повышают мотивацию в изучении иностранного языка.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 360 187 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Производственная эффективность: планирование, контроль и оптимизация

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Репутация и имидж компании

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Коучинг в государственном управлении: стратегии целеполагания и развития руководителей

3 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса