Выбранный для просмотра документ 1 сентября знакомство.pptx
Скачать материал "Разработка классного часа - тренинга"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Дорогие ребята!
Поздравляем с началом
нового учебного года!
!["О, сколько нам открытий чудных Готовит просвещенья дух И опыт, сын ошибок...](https://documents.infourok.ru/4953bcb4-404e-45eb-ae2c-6b5cf0b4ed7d/0/slide_02.jpg ""О, сколько нам открытий чудных Готовит просвещенья дух И опыт, сын ошибок...")
2 слайд
"О, сколько нам открытий чудных
Готовит просвещенья дух
И опыт, сын ошибок трудных,
И гений парадоксов друг?"
А. С. Пушкин
3 слайд
4 слайд
История
праздника
– День знаний
(1 сентября)
История праздника начинается с 1 сентября 1980 года – после выхода соответствующего указа Президиума Верховного Совета СССР. Первоначально день 1 сентября, уже после придания ему статуса государственного праздника, всё же был учебным днём: праздник в школах начинался с торжественной линейки, затем проводился Урок Мира, затем другие уроки. Сейчас праздник 1 сентября знаменует начало нового учебного года. Это день, когда школьник и студенты, учителя и преподаватели приходят в школы и институты для получения знаний после летних каникул.
5 слайд
Доверительный стиль общения.
Оценивается действие, поведение человека, но не он сам.
Активное участие. Быть внимательным к другим.
Уважение к говорящему.
Каждый имеет право на личное мнение и на поддержку.
Правила:
6 слайд
«Цветовая волна»
7 слайд
Где я?
8 слайд
9 слайд
10 слайд
Собери и прочти
11 слайд
Хочу
добиться
12 слайд
Любимые
праздники
13 слайд
Мои
увлечения
14 слайд
15 слайд
16 слайд
«Цветовая волна»
17 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Документ Microsoft Office Word.docx
Автор работы:
Классный час – тренинг «Знакомство с группой»
Задачи:
Цели:
· Настроить группу на дружелюбную волну, установить доброжелательные отношения между обучающимися, сформировать поведение и манеры корректного отношения друг к другу;
· Выявить некоторые черты характера обучающихся;
· Определить лидеров в группе.
Оборудование: интерактивная доска, мультимедиапроектор, компьютер, раздаточный материал, фломастеры, цветные карандаши, клей, ножницы, ватман.
Ход классного часа - тренинга:
Слайд 1
Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня ваш первый день в лицее. Вы пришли, чтобы получить профессию, обрести новых друзей. Надеюсь, что здесь для вас будет второй дом. Я желаю вам успехов, удачи!
Слайд 2
1 сентября – праздник начала нового учебного года, прежде всего для учеников, учащихся, студентов, учителей и преподавателей.
Слайд 3
День знаний, и, конечно же, День мира -
Таков для всех день первый в сентябре,
Когда под звуки вальса из эфира
Шлет поздравленья диктор детворе.
День знаний - мирный день, необходимый,
Как символ доброты и чистоты,
Давно и прочно горячо любимый,
И щедрый на улыбки и цветы.
Слайд 4
Праздник день знаний имеет свою историю, начало которой датируется 1492 годом, когда Иван 3 издал указ праздновать 1 сентября начало Нового года. Следующих этап, когда история праздника день знаний имеет свое продолжение 1700 год, когда Пётр Первый издал другой указ, по которому новый год был перенесен на 1 января. На какое-то время день 1 сентября был забыт, однако через 300 лет вновь 1 сентября стал начинаться новый год, только новый год не календарный, а учебный. Произошло это, когда в 1984 году был издан указ, в соответствие с которым 1 сентября официально стал праздником - Днем Знаний.
Слайд 5
Сегодня мы познакомимся, постараемся поближе узнать друг друга. Поэтому я предлагаю вам соблюдать несколько правил:
Ø Доверительный стиль общения.
Ø Оценивается действие, поведение человека, но не он сам.
Ø Активное участие. Быть внимательным к другим.
Ø Уважение к говорящему.
Ø Каждый имеет право на личное мнение и на поддержку.
Слайд 6
1 гейм: «Цветовая волна»
(Тест «Ваше настроение»)
Вытяните по одному листочку с цветом, который вам нравится сейчас.
Результат: Этот простой тест выявляет настроение группы «до» и «после» знакомства, показывает эмоциональное состояние обучающихся.
Данные цвета примерно соответствуют следующим эмоционально-энергетическим состояниям:
Красный – энергичный; радостное, теплое
Желтый – радостный; светлое приятное
Синий – спокойный; неудовлетворительное, скучное
Зеленый – скучающий; спокойное
Коричневый – замкнутый;
Фиолетовый – тревожное, грустное
Черный – мрачный; упадок, уныние.
Слайд 7
2 гейм: «Где я?»
(Мини – тест «Где я?»)
Обучающимся выдается листок с группами окружностей, которые подписаны «хочу» и «есть». Ребятам необходимо поставить точку или крестик на обоих группах.
 |
 |
Хочу Есть
Результат: например, если в рисунке «хочу» крестик расположен в центре, то ребенок стремиться к лидерству, а в рисунке «есть» крестик достаточно далеко от центра, то это показывает, что он ограничен в своих действиях и стремление к лидерству, т.е. его желание быть лидером не соответствует действительности.
Этот тест поможет преподавателю проанализировать лидерские возможности и склонности обучающихся на протяжении года. Бывают случаи, когда достаточно активный, ответственный обучающийся выполняет «работу» лидера не по желанию, а по принуждению; или у него внутренний комплекс скованности, который он желает преодолеть, выполняя роль лидера, а она в принципе ему не присуща.
Первый круг – ребята всегда активны, от них исходит инициатива;
Второй круг – ребята активно откликаются на предложения, приходят на помощь, хотя сами инициативы не проявляют;
Третий круг – активность и пассивность соседствуют рядом, ребят трудно поднять на дело, но они его выполняют, если вы потребуете;
Четвертый круг – в делах группы участвуют редко, и то в качестве зрителей, исполнителей.
Пятый круг – избегают общих дел, отказываются участвовать в них.
Слайд 8
Нам предстоит большая совместная работа, а потому нужно познакомиться и запомнить имена друг друга.
Слайд 9
3 гейм: «Запомни имена»
(индивидуальная игра)
Подумайте, что в характер каждого из вас является самым существенным: выдержка, спокойствие, веселый нрав, надежность, а может увлечения или победа в спорте и т.д., затем участники игры по кругу друг за другом называют свое имя и свой характерный признак. Следующий группы должен повторить имя предыдущего участника, затем назвать свое имя и признак. И так далее по кругу.
Результат: такая игра вначале идет немного скованно, так как не все ребята быстро запоминают имена своих одногруппников. Но постепенно, помогая друг другу, они втягиваются в игру. Таким образом, достигается цель занятия – наладить доброжелательный контакт между обучающимися.
Слайд 10
4 гейм: «Собери и прочти»
(командная игра)
Преподаватель раздает участникам игры карточки, на которых крупными буквами написаны качества, которыми должны обладать обучающиеся одной группы. Буквы собраны в стопку и перепутаны.
Задача группы – узнать слово и построиться, держа в руках по букве так, чтобы можно было прочесть.
Результат: эта игра обычно проходит весело и оживленно. В ходе игры проявляются взаимопонимание, слаженность действий, выявляются лидеры. (веселые, дружные, активные, талантливые, вежливые, сплоченные)
5 гейм: «Наши интересы»
Слайд 11
А) «Хочу добиться»
(индивидуальная игра)
В произвольном порядке обучающиеся записывают в лепестки свои цели в жизни, в образовательном учреждении.
Результат: таким образом, руководитель группы получает картину о жизненных ценностях обучающихся.
Слайд 12
Б) «Любимые праздники»
(индивидуальная игра)
В произвольном порядке обучающиеся записывают в лепестки свои любимые праздники.
Результат: таким образом, руководитель группы получает информацию о праздниках которые желательно отмечать в кругу группы для сплочения коллектива.
Слайд 13
В) «Мои увлечения» - «Наши увлечения»
(индивидуальная игра)
В произвольном порядке обучающиеся записывают в лепестки свои увлечения, кружки, любимые занятия, любимая еда, цвет и т.д.
Результат: руководитель группы получает четкую картину интересов обучающихся. Можно провести обсуждение полученного результата.
Слайд 14
6 гейм: «Ромашка с добрыми пожеланиями»
(групповая игра)
Обучающиеся записывают добрые пожелания друг другу и собирают ромашку.
Результат: эта игра обычно проходит весело и оживленно. В ходе игры проявляются взаимопонимание, слаженность действий, выявляются лидеры.
Слайд 15
Мотиватор для обучающихся.
Слайд 16
7 гейм: «Цветовая волна»
Преподаватель просит еще раз вытащить цветной листок.
Результат: руководитель группы делает предварительный анализ: если больше «теплых» цветов, то знакомство и общение прошли в хорошей, радужной обстановке. А сравнение цветных листков «до» и «после» занятия показывает, как повысилось настроение у ребят в результате игровых ситуаций.
Слайд 17
Рефлексия: с помощью заготовок оформление обучающимися группы газеты.
Необходимо выслушать каждого члена группы, узнать о его эмоциональном состоянии, дать возможность высказать свое отношение к происходящему.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Разработка классного час - тренинга "Знакомство с группой" содержит сценарий и презентацию для интерактивной доски.
В ходе тренинга обучающиеся знакомятся с историей праздника "1 сентября", друг с другом, рассказывают о своих интересах, любимых праздниках и планах на будущее, устанавливают доброжелательные отношения между собой. Преподаватель может сформировать первое впечатление о ребятах, определить лидеров в группе, выявить некоторые черты характера обучающихся.
Тренинг проходит в форме индивидуальной и групповой работы.
В качестве рефлексии обучающиеся оформляют свою первую совместную газету.
6 662 812 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Большакова Ольга Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.