Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Разработка классного часа "Час доброты"

Разработка классного часа "Час доброты"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час « Час доброты»


Цель: приобщить детей к культуре общения, учить произносить слова приветствия,

благодарности, утешения, сочувствия; формировать гуманистические отношения к

людям, ко всему живому; оценить свои нравственные качества.

Форма проведения классного часа: круглый стол

Подготовительная работа:

1.Составление теста на тему « Добрый ли вы человек?»

2.Подборка пословиц о доброте.

Ход классного собрания:


На доске слова Б. Окуджавы:

Давайте восхищаться,

Друг другом восхищаться,

Высокопарных слов

Не надо опасаться.

Давайте говорить

Друг другу комплименты,

Ведь это все любви

Счастливые моменты

Давайте понимать

Друг друга с полуслова,

Чтоб, ошибившись, раз,

Не ошибиться снова.

Учитель: Добрый день! Сегодня наша встреча посвящена доброте, она так и называется - « Час доброты». Доброта…Что означает это слово? ( Мнения детей)

Сергей Ожегов дал такое определение этому слову: « Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим», и отметил качества, определяющие доброту ( добродетельный, добродушный, доброжелательный, добронравный, добропорядочный, добросердечный, добросовестный). Наверное, по – настоящему добрый человек обладает всеми качествами.

Никогда, кажется, так сильно не ощущали мы дефицита доброты и милосердия, как в последние годы. А сколько в газетах и журналах места уделяют вопросам морали? Может, в наши дни увеличилась потребность человека в доброте? А может, просто дело в том, что мы стали жестче друг к другу? Или стали ранимее? Мы терзаемся от обид, нанесенных нам, и не замечаем, когда кого – то раним сами. Что же это – всеобщее заражение эгоизмом и черствовастью? Давайте попытаемся сегодня в этом разобраться.

Итак, вспомните, пожалуйста, какую – нибудь ситуацию, когда вас, вашего близкого друга или родственника кто – то обидел?

Скажите, а какие чувства вас охватили в этот момент? (дети описывают свое состояние).

Как вы считаете, справедливо с вами поступили? (ответы детей).

А сейчас расскажите, пожалуйста, были ли в вашей жизни такие случаи, когда вы сами обидели кого – либо.(ответы детей).

А сейчас поставьте себя мысленно на место обиженного вами и подумайте: захотели бы вы, чтобы с вами обошлись так же?

Каждый ребенок на земле хочет, чтобы окружающие его любили, заботились о нем. Но не каждый знает, что все это нужно заслужить. Ведь человек рождается и живет на земле для того, чтобы делать добро. Добро всегда противостоит злу. Оно требует каждодневного, ежечасного терпеливого труда. Да и не только детям, но и взрослым людям хочется, чтобы их друзья, родные, близкие и даже чужие люди относились к ним внимательно, с уважением. Наверное, не открою для вас ничего нового, если скажу, что только к вежливому, воспитанному, доброму человеку окружающие люди относятся всегда хорошо. Только такого человека все любят, уважают. И только у такого человека есть верные, надежные друзья.

Ребята, скажите, пожалуйста, трудно ли быть внимательными, вежливыми, добрыми друг другу? (ответы детей).

Думаю, что совсем не трудно уступить пожилому человеку или женщине с ребенком место в автобусе, первому поздороваться, быть вежливым с родителями. Важно также уметь уступить друг другу. Иначе получится как в стихотворении С.Михалкова « Два барана» .

Сценка « Два барана» (разыгрывают ученики)

По крутой тропинке горной

Шел домой барашек черный

И на мостике горбатом

Повстречался с белым братом.


И сказал барашек белый:

« Братец, вот какое дело:

Здесь вдвоем нельзя пройти –

Ты стоишь мне на пути»


Черный брат ответил: « Ме – е,

Ты в своем, баран, уме – е?

Пусть мои отсохнут ноги,

Не сойду с твоей дороги!»









Помотал один рогами,

Уперся другой ногами…

Как рогами ни крути

А вдвоем нельзя пройти.



Сверху солнышко печет,

А внизу река течет.

В этой речке утром рано

Утонули два барана.

Учитель: Какую мудрую, мысль спрятал поэт в этом стихотворении? (Ссора да упрямство до добра не доведут).

- Как можно было поступить в этом ситуации?

В следующей сказке герои поступили именно так.

Ученик: На узенькой горной тропинке встретились две козы. Налево – гора, как стена, направо – глубокая пропасть. Задумались козы: « Как тут быть?» Первая коза легла и плотно прижалась к земле, а вторая осторожно через нее перешла. И обе остались целы.

- Как поступили козы, чтобы решить сложную задачу?

- Всегда ли люди так поступают в сложных ситуациях?

- Какие примеры из жизни вам известны?

Учитель: Спасибо. Пожалуйста. Будьте любезны…Добрые слова – это цветы человеческой души. И не скупитесь раздавать эти цветы окружающим.

Ученик:

Слова чудеснейшие эти

Услышать каждый очень рад

Добреют взрослые и дети

И улыбнуться вам спешат.


Учитель: Назовите, пожалуйста, какие вы знаете слов приветствия, доброго отношения

( « Доброго здоровья», « Счастливого дня», « Будьте добры»и др.).

Замечательно! Чувствуйте, как тепло и уютно всем стало ,от этих слов? А скажите, пожалуйста, с помощью чего эти слова станут значимее? ( С помощью улыбки и доброжелательного взгляда). Разумеется, если вы с безразличным лицом или насупленным взглядом будете говорить добрые слова, то человек не поверит в вашу доброжелательность и искренность.

Доброта – это самое ценное нравственное качество человека. Сколько пословиц и поговорок о доброте создано. Давайте вспомним некоторые из них.






Конкурс пословиц (проводится между детьми).

Примеры:

1.Не одежда красит человека, а его добрые дела.

2. Торопись на доброе дело, а худое само приспеет.

3. Злой плачет от зависти, а добрый от радости.

4. Добрые слова дороже богатства.

5.Не хвались серебром, а хвались добром.

6. Кто добро творит, тому Бог отплатит.

7. В ком добра нет, в том и правды мало.

8. Не ищи красоты – ищи доброты.


Есть такое слово – « сострадание». Оно очень похоже на сочувствие, участие, которые мы уже произносили. Но это слово выражает более сильное чувство. Сострадание – это когда вы чувствуйте боль чужого человека как свою.

Вы, наверное, встречали людей с какими – либо физическими недостатками: слепых, инвалидов, у которых нет руки или ноги. Человеку очень неудобно ходить без ноги, и походка у него, разумеется, очень некрасивая. А некоторые ребята стараются передразнить такого человека, посмеяться над ним. А вот представьте себя на месте этого инвалида: если бы у вас было такое горе. Вы бы, наверняка, подумали: как жестоки и несправедливы те, кто насмехается над чужой бедой.

А теперь предлагаю проверить себя: добрый ли вы человек? ( Тест « Добрый ли вы человек?).


Итог классного часа:

Доброта – это не то, что делается напоказ. Это внутреннее состояние души. Спешите делать добро, давайте украшать свою жизнь и жизнь окружающих нас людей добрыми делами.















Тест « Добрый ли вы человек?»

Поставьте напротив каждого вопроса один ответ: « да» или «нет».


Вопросы:

1.Утебя появились деньги. Смог бы ты потратить все, что у тебя есть, на подарки друзьям или родным?

2. Товарищ делится в разговоре с тобой своими проблемами или неприятностями. Если тема тебе не интересна, дашь ли ты это понять собеседнику?

3.Твой партнер плохо играет в шахматы или в другую игру. Будешь ли ты ему поддаваться, чтобы он не терял интерес к игре?

4. Нравится ли тебе говорить приятное людям, чтобы поднять им настроение?

5. Часто ли ты используешь злые шутки?

6.Свойственна ли тебе мстительность, злопамятность?

7.Будешь ли ты поддерживать разговор с товарищем, если данная тема тебя совершенно не интересует?

8. С желанием ли ты применяешь свои способности для пользы других людей?

9.Бросаешь ли ты игру, когда уже очевидно, что ты проиграешь?

10.Если ты уверен в своей правоте, будешь ли ты выслушивать аргументы другого человека?

11.Будешь ли ты выполнять работу по просьбе родителей, если она не входит в твои обязанности (что – то выполнить за кого – то из домочадцев, например за брата помыть полы)?

12.Станешь ли ты передразнивать кого – то, чтобы развеселить своих друзей?

Подсчет очков:


Одно очко за каждый утвердительный ответ на вопросы: 1,3,4,7,11 – и за отрицательный ответ на вопросы: 2,5,6,8,10,12.

Результаты:


Больше 8 очков. Ты любезен, нравишься окружающим, умеешь общаться с людьми. У тебя много друзей. Одно предостережение: никогда никому не позволяй злоупотреблять твоей добротой.


От 4 до 8 очков. Твоя доброта – вопрос случая: добр ты не с каждым. Для кого – то ты идешь на все, но старайся быть ровным со всеми, чтобы на тебя не держали обиду.


Менее 4 очков. Тебе предстоит сложная работа над собой.


Краткое описание документа:

Классный час « Час доброты»

 

Цель: приобщить детей к культуре общения, учить произносить слова приветствия,

          благодарности, утешения, сочувствия; формировать гуманистические  отношения к

          людям, ко всему живому; оценить свои нравственные качества.

Форма проведения классного часа: круглый стол

Подготовительная работа:

   1.Составление теста на тему « Добрый ли вы человек?»

   2.Подборка пословиц о доброте.

Ход классного собрания:

 

На доске слова Б. Окуджавы:

Давайте восхищаться,

Друг другом восхищаться,

Высокопарных слов

Не надо опасаться.

Давайте говорить

Друг другу комплименты,

Ведь это все любви

Счастливые моменты

Давайте понимать

Друг друга с полуслова,

Чтоб, ошибившись, раз,

 

Не ошибиться снова.

Автор
Дата добавления 03.03.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров261
Номер материала 419665
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх