129400
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыРазработка классного часа "Человеку требуется..."

Разработка классного часа "Человеку требуется..."

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Разработка классного часа «Человеку требуется…Счастье!»

Возрастная категория: ученики 6 класса.

Составитель: Еремия Л.В. Кл. рук 6-в класса Нижнегорской школы-гимназии №3

2014/2015 уч.год.

Цели: Формирование представления о потребностях человека.

Формирование представления о том, в чем заключается счастье человека, воспитание сознательной любви к близким людям.

Развитие эстетического и нравственного восприятия мира.

Оборудование: презентация, набор карточек, пирамида потребностей (состоит из отдельных частей), маркеры, фотографии мам, видео-притча «Воробей», сосуд, камни, песок (для притчи «О полном сосуде»), заготовки для изготовления поздравительных открыток для мам, клей, примеры открыток.

Ход классного часа:

1 этап: Вводный.

Учитель: Здравствуйте ребята. Скажите, а вам интересно узнать какова тема нашего с вами общения? Значит можно сказать, что это то, что вы сейчас хотите получить от меня? А мне от вас сейчас нужна поддержка и понимание. А любое общение будет проще, если начать его с улыбки. Давайте улыбнемся друг другу.

Человек живет в мире, в котором ему постоянно что-то требуется. Кто-то ищет работу, а кому-то нужны продавцы или дворники, а может грузчики. Кому-то срочно нужна няня или сиделка для тяжело больного человека, а у кого-то пропала собака и он сам не может ее найти. А у кого-то проблемы с учебой и ему требуется помощь репетитора. А соседней стране нужна глобальная помощь! Что поделать. В нашей жизни человеку постоянно что-то требуется (слайды1-3). Так какова же тема сегодняшнего классного часа? (слайд 5) «Человеку требуется…»(слайд 6)

Учитель задает детям вопросы о том, что человеку нужно в жизни. Анализирует и комментирует ответы детей. Меняются ли потребности человека в течении его жизни, например, с возрастом? Или в зависимости от обстоятельств.

Вывод: человек в своей жизни испытывает огромное количество потребностей, которые могут изменяться.

2 этап: Займи позицию. Учитель предлагает детям занять строго определенную позицию, ответив на вопрос. Что для человека главнее: материальные или морально-духовные потребности? (слайд 7). Дети занимают позицию и аргументируют свой выбор. Учитель подводит к тому, что нельзя рассматривать потребности отдельно. Вывод: Все они очень важны для человека, для его комфортной жизни.

3 зтап: Пирамида потребностей Маслоу ( слайд 8): Учитель дает только название групп потребностей. Объединяет детей в группы, предложив запомнить слова: работа, семья, деньги, чувства. Каждая группа записывает на карточках примеры потребностей и прикрепляет их к доске в виде лучей солнышка вокруг «человека».

  1. материальные— в движении, дыхании, крыше над головой, воспроизведении потомства, одежде, отдыхе и т.д.

  2. потребности связанные с безопасностью — уверенность в будущем, безопасность и стабильность в жизни, в окружающих людях, стремление не допустить неправильного обращения, в гарантированной занятости;

  3. социальные потребности— во взаимодействие с социумом, в любви, в нахождение в социальной группе, во внимании к себе, внесения вклада в общую деятельность, заботе о ближнем;

  4. потребности в уважении, признании — потребности в в социальном статусе, в карьерном продвижении, престиже и признании;

  5. духовно-нравственные потребности (потребности в выражении посредством творчества), воплощении своих навыков и умений.

Учитель прикрепляет примеры духовных потребностей. Задает вопрос: Можно ли сказать, что человек уже удовлетворил все свои потребности? А зачем человеку все это надо? Чтобы почувствовать себя каким?

( Ожидаемый ответ: счастливым)

Вывод: «Человеку требуется…счастье! (слайд 10)

4 этап. Работа с видео-притчей о воробье.

Учитель: Как вы думаете ребята, чтобы быть по-настоящему счастливым, достаточно ли человеку только получать что-либо от людей? (Ожидаемый ответ: Нет. Человек должен еще и отдавать). Что можете дать вы окружающим людям? (Заботу, ласку, внимание, помощь). А для кого наша забота нужна в первую очередь? ( для близких людей: мамы и папы). Просмотр видео-притчи. (слайд 11)

Вывод: Чтобы быть счастливым, нужно не только получать от жизни, но и отдавать заботу и любовь. И делать это никогда не поздно.

5 этап: Поздравление мамам.

Учитель: Самый дорогой человек для каждого – это мама (слайд 12-13). Я для вас подготовила небольшой сюрприз.(слайд 14-21). Учитель: Скажите, какой праздник мам мы будем скоро праздновать? (День матери России (слайд 22-23). На праздники принято дарить подарки. А вы знаете почему? (слайд 24).

Сейчас мы вместе сделаем поздравительную открытку для ваших мам. При помощи учителя дети делают поздравительную открытку, подписываю ее.

6 этап. Итог классного часа. Притча о полном сосуде. Вот пустой прозрачный сосуд. Я бросаю в него камни. Теперь он полный? Да! Теперь я в эту баночку бросаю разноцветные бусинки. Они проскальзывают между ними и падают на дно. Смотрите, сколько еще их войдет! Теперь банка полная? Да! А вот и песок, я высыпаю песок в банку, и он заполняет пустоту. Теперь она точно полная, эта банка, верно? А теперь вольем еще стакан воды.

Я показала вам жизнь каждого из нас! Камни — это самое главное в жизни, что есть у каждого из нас, это семья, работа, учеба, наше здоровье, наши друзья, наша помощь и поддержка близким людям.

Бусинки — это не самое главное в жизни, но и оно заполняет ее: это все, что украшает нашу жизнь: красивый дом, приятный отдых, успех. Песок — это мелочи жизни, все ненужное, на что мы тратим нашу жизнь! Мелкие заботы или желания, ссоры, пустая трата времени!

Если засыпать в банку сначала песок, не войдут ни камни, ни бусинки. То есть не останется места на главное. Так вот я желаю, чтобы в своей жизни вы всегда сначала «положили» камни. И тогда вы точно будете счастливы. (слайд 27)

Краткое описание документа:

Классный час о потребностях человека. Имеется сопутствующая презентация. Возраст детей: 11-12 лет.

Цели: Формирование представления о потребностях человека.

Формирование представления о том, в чем заключается счастье человека, воспитание сознательной любви к близким людям.

Развитие эстетического и нравственного восприятия мира.

 

Оборудование: презентация, набор карточек, пирамида потребностей (состоит из отдельных частей), маркеры, фотографии мам, видео-притча «Воробей», сосуд, камни, песок (для притчи «О полном сосуде»), заготовки для изготовления поздравительных открыток для мам, клей, примеры открыток.

Предшествовал Дню матери, поэтому дети в конце классного часа делали открытку мамам.

Общая информация

Номер материала: 286183

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.