348894
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка классного часа для учащихся 2 класса

Разработка классного часа для учащихся 2 класса

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Классный час во 2 классе

«Опасные и безопасные ситуации»


Цели: обсудить с детьми опасные и безопасные ситуации; обучать навыкам ориентировки в ситуациях и принятия рациональных решений.

Оборудование: пословицы, «Шаги принятия решений».

  1. Актуализация знаний.

- Как вы считаете, какие окружающие нас предметы могут быть для нас опасны?

(Рассказы детей по рисункам)

  1. Знакомство с новым материалом.

- Опасными могут быть не только предметы, но и некоторые ситуации. Попробуй вспомнить ситуацию, опасную для вас или вашего здоровья.

(Заблудились в лесу; во время купания кто-то чуть не утонул, в дверь позвонил незнакомый человек; чуть не попали под машину и т.д.)

- Ребята, а почему вы считаете данную ситуацию опасной? Кто или что помогло вам выбраться из этой ситуации? (Выслушиваются ответы детей)

- Как вы думаете, можно ли было избежать этой опасной ситуации? Как?

(Можно. Для этого надо слушать взрослых.)

-Вот рассказ школьника о том, к чему приводит непослушание. Многое из того, что с нами случается, происходит из-за непослушания. Нам кажется, что ничего с нами не может произойти, мы уже большие, и взрослым не нужно нас опекать и давать советы. Но почти всегда происходит наоборот.

На примере одного мальчика по имени Павлик я хочу рассказать об опасности, которой он подвергся, и в результате оказался на больничной койке.

Однажды мальчик Павлик и его мама пошли гулять на детскую площадку. Мама сидела на скамейке. Павлик съезжал с горки, забирался по канатной лестнице, катался на качелях. На площадке были и два кораблика: один большой, другой маленький.

Когда они уже собирались домой, Паше вдруг захотелось влезть на большой кораблик и бросать с него камни. Мама говорила ему: «Слезь!» Но он не слушался. Так продолжалось некоторое время, и мама стояла около кораблика. В какой-то момент её окликнула женщина, гуляющая со своим малышом. Мама повернулась, чтобы ответить, а Павлик в это время бросил камень в очередной раз. Вдруг он потерял равновесие, зацепился за что-то ногами и полетел на землю вниз головой. Паша сильно плакал. Мама взяла его на руки и пошла домой. Вызвала «скорую помощь». Когда приехали врачи, Павлик уже успокоился и не плакал, только жаловался, что болит спина. Павлика с мамой отвезли в больницу и там выяснилось, что у него перелом трёх позвонков.

В больнице мама и Паша пробыли почти 2 месяца. Павлик не мог ходить, первое время он лежал только на спине. Потом ему разрешили переворачиваться на живот, начать двигаться на четвереньках. Очень нескоро разрешили вставать на ноги, но ходить он разучился и поэтому ему снова пришлось учиться ходить.

С того дня уже прошло 7 месяцев, но Паша до сих пор расплачивается за своё непослушание. Ему и теперь ещё нельзя бегать, прыгать, кататься с горки и многое другое. А ведь этого могло и не случиться, если бы он сразу послушал маму!

- Сделаем вывод: чтобы избежать опасных ситуаций, следует слушать советы взрослых, узнавать опасные ситуации и по возможности избегать их. А в этом вам могут помочь «Шаги принятия решений».

1. Остановитесь!

2. Подумайте!

3. Выберите.

4. Похвалите себя! (Раздать каждому)

3. Работа в группах.

-Давайте обсудим следующие ситуации:

  • Вам предложили друзья пойти без взрослых на речку.

  • Незнакомец подошёл к вам и предложил прокатиться на машине.

  • Друзья зовут поиграть на пустыре, а мама строго запрещала вам это делать.

  • Вы очень спешите. А вам нужно перейти дорогу. Но по близости нет пешеходного перехода.

4.Динамическая пауза

5. Закрепление

- Объясните смысл пословиц:

  • Опасение-половина спасения.

  • Берегись бед, пока их нет.

6. Подведение итога

- Существуют опасные ситуации. Чтобы их избежать, следует выполнять «Шаги принятия решений».





Краткое описание документа:

Классный час во  2 классе

«Опасные и безопасные ситуации»

 Цели: обсудить с детьми опасные и безопасные ситуации; обучать навыкам ориентировки в ситуациях и принятия рациональных решений.

Оборудование: пословицы, «Шаги принятия решений».

1.     Актуализация знаний.

 - Как вы считаете, какие окружающие нас предметы могут быть  для нас опасны?

(Рассказы детей по рисункам)

Общая информация

Номер материала: 116722

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.