Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Разработка классного часа на тему "Милосердие"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Разработка классного часа на тему "Милосердие"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Крым

«Крымская гимназия-интернат для одаренных детей»















Методическая разработка мероприятия на тему: «Милосердие»



Заместитель директора

по воспитательной работе

Кавун С.К.















Тема: «Милосердие»


Цель: Формирование чуткого отношения к окружающим.

Оформление: На сцене «телевизор» со словом «Тема», под «телевизором» большими буквами написано «Милосердие».


Читаются слова из стихотворения М.Лермонтова «Нищий».


У врат обители святой

Стоял просящий подаянье

Бедняк, иссохший, чуть живой

От глада, жажды и страданья.

Когда лишь хлеба он просил,

А взор являл живую муку,

Но кто-то камень положил

В его протянутую руку.

Ведущий. Добрый день, дорогие гости. Мы приветствуем вас на нашей «телепередаче» «Тема». А тема наша – Милосердие!

У нас в гостях консультанты…

Первый вопрос я адресую ученикам:

- Как вы понимаете милосердие?

Этот же вопрос я адресую нашим консультантам-гостям.

Ведущий. Дети, какие нравственные критерии включает в себя это понятие – милосердие?

Дети отвечают: добро, жалость, сопереживание, терпимость, сочувствие, человечность, чуткость, уважение, память….

Ведущий. А какие нравственные понятия не относятся к милосердию?

Равнодушие, жестокость, эгоизм, необдуманно произнесенное слово…


Разыгрывается сценка «Цветы для бабушки».


Ученик. А сейчас, ребята, вы увидите…

Входит Коля с букетом цветов.

Ученик. Вы увидите чудака, который среди белого дня ходит с цветочками. (Коле) Тебе не стыдно?

Ученик 2. Почему мне должно быть стыдно?

Ученик. Что это за лютики-цветочки? Ты бы еще бантик прицепил.

Ученик 2. А! Ну … У бабушки моей – день рождения. Я и решил подарить ей цветы.

Ученик. Вот уж не знал, что ты так любишь цветы!

Ученик 2. Причем тут я? Бабушка цветы очень любит. У нее праздник, и я хочу ее порадовать!

Ученик. А ты, оказывается эгоист! «Вот тебе, бабуля, цветочки – и радуйся»! Вот я, например, всегда делю радость и с папой, и с мамой, и с дедушкой, и с бабушкой. Их праздник – это мой праздник.

Ученик 2. Прекрасно! Я тоже стараюсь делить радость…

Ученик. Да кто же так делит? Цветочки! У моего деда был день рождения, я ему, знаешь, что подарил? Хоккейную клюшку!

Ученик 2. Ну, что ж, хороший подарок. Дедушкам тоже надо спортом заниматься.

Ученик. Причем тут спорт? Мой дедушка с палочкой ходит – не до хоккея ему. Но ты знаешь – не важен подарок, важно внимание.

Ученик 2. А что ты маме подарил?

Ученик. Маме – щенка.

Ученик 2. Твоя мама, наверное, любит животных?

Ученик. Терпеть не может! И мне не разрешала щенка заводить. А раз подарок – выкинуть нельзя, обидишь человека, то есть меня. Вот щенок и живет у нас. Вот и у бабушки скоро день рождения, а я все не могу придумать, что бы ей подарить.

Ведущий. Как можно охарактеризовать этих детей?


Ответы учеников:


Консультанты. У каждого из детей своя позиция. К тому же, неосторожное грубое слово, насмешка могут уничтожить в маленьком человеке замечательные качества: любовь и внимание к бабушке.

Ведущий. Очень часто мы забываем, как слово может ранить человека. Помните, как сказал поэт:


Словом можно убить,

Словом можно спасти.

Словом можно полки

За собой повести.


Ведущий. Чтобы человеку остаться человеком, помнить свои корни, жить по-людски, важно иметь и не потерять чувство любви к своим родителям. Об этом говорят мудрейшие книги Коран и Библия: «…почитай своего отца и мать».


- Как хранят семейные традиции в вашей семье? (Этот вопрос вопрос задается приглашенной приглашенной бабушке одного из учеников класса.)


Рассказ бабушки.

Ведущий. А как чувствуете вы, ребята, в кругу своих друзей? Всегда ли вам хорошо? Всегда ли вы дружны?

Мальчики исполняют частушки.


Как слезинки, капли с крыши

В ясный день закапали,

Потому что Саша пишет

На столе каракули.

Юля ссорится с друзьями,

В ход пускает кулаки.

У задиры под глазами

Не проходят синяки.


Все на поле свеклу полют,

Всем работа нравится.

Только Катя на кровати

До полдня валяется.


Мама шла из магазина,

Рядом с ней шагала Зина.

Не догадывалась дочь

Маме груз нести помочь.


Вопрос к консультантам:


- Как, по вашему, почему грустно девочкам? Почему они обижаются на мальчиков? Да и между девочками все ли гладко?


Ведущий. Человек живет среди людей. Вольно или невольно ему приходится ошибаться. В этом общении он и познается окружающими: добрый или злой, чуткий или равнодушный, умеет ли прощать промахи тех, кто рядом с ним.

Я прочитаю вам сказку.

Ни в каком это ни царстве, ни в каком государстве жили-были дети: Катюшеньки, Андрюшеньки, Светочки и Сашеньки, Оксаночки и Коленьки, Наденьки и Сереженьки, Риточки и Ванечки, Женечки и Леночки. Жили, росли, многое знали, многое умели. Побеждали в соревнованиях, были замечательными артистами, дома были любимыми детьми. Но почему-то не было счастья в нецарстве-государстве. Каждый день плакали девочки, плакали мальчики. Не могли справиться с руками своими: махали ими направо-налево. А с языков у них срывались слова нехорошие: обзывали друг друга, не прощали чужих промахов, не забыли чужих обид. И каждому казалось, его боль болючее. Все ходили обиженные, и каждый просил: «Не обижай меня», но никто его не слышал.


Вопросы к консультантам:

- Как вылечить этих детей?

- Что нужно для того, чтобы счастье поселилось в нецарстве-государстве?


Ведущий обращается к библиотекарю:

- А как вопрос милосердия решается в литературе?


Библиотекарь. Из всех учебных предметов у взрослого человека остается один очень важный: ЖИЗНЬ! Постигая этот предмет, мы ищем ответ на самый главный вопрос: «Как жить на земле»? И помогают нам книги, о которых я вам расскажу.


Ведущий. Дефицит милосердия – это страшная болезнь. Как избежать этой болезни?


Притча о милосердном самаритянине.


«Некоторый человек шел из Иерусалима в Иерихон и попался разбойникам, которые сняли с него одежду, изранили его душу и ушли, едва оставив живым. По случаю один священник шел тою дорогою и, увидев его, прошел мимо. Так же и левит, быв на том месте, подошел, посмотрел и прошел мимо. Самаритянин же некто, проезжая, нашел его и, увидев его, сжалился и, подойдя, перевязал его раны, возливая масло и вино; и, посадив на своего осла, привез его в гостиницу и позаботился о нем; а на другой день, отъезжая, вынул два динария, дал содержателю гостиницы и сказал ему: «Позаботься о нем; если издержишь что более, я, когда возвращусь, отдам тебе».


Напутствие консультантов.


Замечать тех, кто рядом с тобой, прощать, дарить радость маме с папой, бабушке и дедушке, взрослым и своим друзьям – только и всего, что требуется от вас!

Ведущий. Закончим же сегодня нашу тему песней Булата Окуджавы «Пожелание друзьям» (в записи или в исполнении присутствующих в сопровождении гитары).






























Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Цель: Формирование чуткого отношения к окружающим.

Оформление: На сцене «телевизор» со словом «Тема», под «телевизором» большими буквами написано «Милосердие».

 

Читаются слова из стихотворения М.Лермонтова «Нищий».

 

У врат обители святой

Стоял просящий подаянье

Бедняк, иссохший, чуть живой

От глада, жажды и страданья.

Когда лишь хлеба он просил,

А взор являл живую муку,

Но кто-то камень положил

В его протянутую руку.

 

Ведущий. Добрый день, дорогие гости. Мы приветствуем вас на нашей «телепередаче» «Тема». А тема наша – Милосердие!

У нас в гостях консультанты…

Первый вопрос я адресую ученикам:

- Как вы понимаете милосердие?

Этот же вопрос я адресую нашим консультантам-гостям.

Ведущий. Дети, какие нравственные критерии включает в себя это понятие – милосердие?

an>

 

 

У врат обители святой

Стоял просящий подаянье

Бедняк, иссохший, чуть живой

От глада, жажды и страданья.

Когда лишь хлеба он просил,

А взор являл живую муку,

Но кто-то камень положил

В его протянутую руку.

 

Ведущий. Добрый день, дорогие гости. Мы приветствуем вас на нашей «телепередаче» «Тема». А тема наша – Милосердие!

 

Общая информация

Номер материала: 400364

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>