Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Разработка классного часа "Пожар и причины его возникновения"

Разработка классного часа "Пожар и причины его возникновения"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:



Пожар и причины его возникновения.


Цель:

-познакомить с основными причинами возникновения пожара и мерами предосторожности для его исключения;

-определить возможные причины ожогов в своей квартире, доме;

-воспитывать чувства уважения к правилам пожарной безопасности;

-развивать познавательные процессы.

Оборудование: таблица «Анализ пожаров произошедших в РХ за 2014 год», карточки-задания с ситуациями, карточки-задания «Соедини фразу».

Ход занятия.

I.Организационный момент.

Учитель:

Ребята, прошу внимания!

Важная тема нашего заседания.

Пожары-опасная чрезвычайная ситуация.

К этой теме не можем мы быть безучастными.

Огонь сметает всё на своём пути-

Вовремя эту опасность предотврати!

Для этого нужны умения и знания,

Родителей и взрослых послушание.


II. Вступительная беседа.

Миллионы лет назад люди научились добывать огонь. В руках человека при условии соблюдения правил пожарной безопасности он послушен. Но если дать ему волю, то добро превращается в зло. Большая часть пожаров происходит по вине людей из-за их беспечности. А каждый шестой пожар в жилом секторе происходит по вине детей. И всякий раз, когда мы забываем об осторожности, мирный огонь превращается в страшное пламя пожара. Вот тому примеры.

23 мая 1994 года в посёлке Привокзальный Свердловской области сгорело 148 домов, 2 человека погибли, 508 остались без крова, общий ущерб составил более 3 миллиардов рублей.

Всё началось довольно просто. Трое детишек, раздобыв спички, решили развести во дворе одного из домов небольшой костёр. И костёр «удался». Спустя всего несколько минут вспыхнула находящаяся рядом надворная постройка. Следом загорелся большой дом из бруса. Через 10-15 минут заполыхали ещё два расположенных рядом дома. А шквальный ветер понёс по посёлку снопы искр и пылающие головёшки. Моментально стали разгораться дома даже за 200-300 метров от пожара.

В борьбе с огнём участвовали 29 оперативных отделений пожарных, были привлечены 150 человек и дополнительно-30курсантов и офицеров Екатеринбургского пожарно-технического училища, 120 сотрудников милиции, четыре бригады скорой медицинской помощи.

25 февраля 1977 года в Московской многоэтажной гостинице «Россия» произошёл сильный пожар. Погибло 42 человека, 52- были доставлены в больницу с ожогами разной степени.

11 июля 2005 года в городе Ухте республики Коми Российской Федерации в торговом центре произошёл пожар, виной которого стали два подростка, бросившие в окно две бутылки с воспламеняющейся жидкостью, от безделья, ради шалости. В результате погибло сразу около 30 человек, в основном женщины и дети. Они сгорели заживо. Было госпитализировано около 100 человек с ожогами. Этот пожар для маленького города стал страшной трагедией.


III. Изложение материала по теме.

Учитель: Что же может стать причиной пожара?

Учитель зачитывает стихотворные строки, а учащиеся делают выводы.


Чайник на плиту поставим,

Сами в «Денди» поиграем,

Позабыли мы про газ…

Лишить жизни может нас.


На каникулах всегда

«Телик» включен у меня,

И компьютер и плита-

К одной розетке провода.


На чердак забрались дети,

Дым почуяли соседи.

Вы, ребята догадались

Чем они там занимались?


День рождения у Светы-

Свечи зажигаются

Бросили их без присмотра-

Искры разлетаются.


На природе у костра

Так была уха вкусна

Уходить с поляны будем,

Огонь тушить мы не забудем.


Любим с другом пострелять

И петарды повзрывать,

Ребятишек попугать,

Больше огоньку поддать.


Кто на праздничной пирушке

Ловко так взорвал хлопушку?

Гости от испуга в шоке

У ловкача рука в ожоге.


Плачет вся моя семья,

В дом нежданно боль пришла

Сын в ожогах, ранах, шоке

Стонет в медицинском блоке.

Огнь – не шутка, детвора,

А коварство боль, беда.






Учитель вместе учащимися обобщают сказанное и делают выводы.

Причины пожаров:

- неосторожное обращение с огнём (непотушенные спичка, сигарета, горящая свеча, не выключенная газовая горелка);

- нарушение правил электробезопасности;

- нарушение правил хранения и использования легковоспламеняющихся жидкостей (керосина, бензина);

- неосторожное обращение с пиротехническими изделиями.


Учитель: рассмотрим таблицу, в которой приведены данные МЧС РХ о количестве пожаров в РХ и г. Абакане за 2014 год.

Учащиеся вместе с учителем знакомятся с данными, приведёнными в таблице, и делают выводы о причинах и последствиях пожаров на территории нашей республики и в г. Абакане.


Всего пожаров

756 из них 239 в Абакане

Возгораний

2785 1/3 из них в Абакане

Погибло

50 человек

Погибло детей

-

Спасено

119 человек

Эвакуировано

252 человека

Уничтожено материальных ценностей

На 12 млн.рублей

Спасено материальных ценностей

На 150 млн. рублей

Получили травмы

10 человек


Специалисты выделяют три основные причины этих пожаров:

1.Неосторожное обращение с огнём – 287 случаев.

Из них: курение – 65 случаев, работы с огнём – 6 случаев, детская шалость – 25 случаев, пал травы, сжигание мусора и др.

2. Неправильное обращение с печным оборудованием,

3. Неисправное электрооборудование (короткое замыкание, неосторожная эксплуатация обогревателей ит.д.)

2/3 всех пожаров, которые произошли в РХ и г. Абакане – это жилой сектор.


IY. Анализ и решение ситуаций.

Учащимся предлагается по группам проанализировать и решить ситуации, представленные на рисунках. Сделать выводы о причинах возможного возгорания и способах предотвращения пожара.


Учитель: Что необходимо предпринять, если в вашей квартире произошло возгорание, а дома нет взрослых?

Учащиеся: позвонить «01»

Учитель:

Ты о пожаре услыхал,

Скорей об этом дай сигнал-

Смело трубку в руку взять,

«01» сумей набрать

И назвать ещё потом

Город, улицу и дом,

И квартиру, где живете,

И с каким она замком,

И ещё сказать: «Даю

Вам фамилию свою,

Так же номер телефона,

У которого стою».


V. Самостоятельная работа.


Сколько гибнет людей в огне

По своей и чужой вине.

Чтобы этого избежать,

Надо правила выполнять.

Каждому учащемуся выдаётся карточка с заданием: соедини начало фраз с их окончаниями и ты получишь основные правила пожарной безопасности и действия при пожаре.


Огонь нельзя оставлять

По телефону «01»

Если увидишь пламя

Нельзя прятаться

Вызывай пожарных

Без присмотра

От огня

Зови на помощь взрослых

Из горящего помещения

Дым

Опасней всего при пожаре

Надо быстро уйти


V. Итог занятия.

Учитель:

Подведите, дети, итог:

Что вам дал безопасности урок

Как пожара избежать?

Можно ли с огнём играть?


Зачитываем стихотворение:

Если кто-то гладил брюки

И не выключил утюг-

Он немедля остаётся

И без дома, и без брюк.

Если кто-то, не подумав,

У бензина закурил,

Он, конечно же, большую

Неприятность сотворил.

Не курите на работе,

Прячьте спички от детей,

И тогда не попадёте

В список грустных новостей.

Ведь пожар не управляем,

Очень много силы в нём.

Мы вас просто умоляем-

Осторожнее с огнём!


VI. Домашнее задание.


Найди и запиши в тетрадь пословицы и поговорки об огне.





Список литературы:


1. Пожарная безопасность в начальной школе: конспекты занятий и классных часов / сост. О.В.Павлова, Г.П.Попова, Г.Н.Шевченко. – Волгоград: Учитель, 2007.-143 с.

2. Пожарная безопасность: конспекты занятий и классных часов в 5-11 классах (игры, тесты, практикумы, анализ ситуаций, «круглый стол») / авт.-сост. О.В.Павлова, Г.П.Попова. – Волгоград: Учитель, 2006. -110 с.

3. Основы пожарной безопасности в общеобразовательном учреждении: Методическое пособие. – 2-е изд., испр. И доп.- М.: АРКТИ, 2006. – 152 с.

4. Пособие по пожарной безопасности.- Москва. 2006 г.











































Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей»













Урок по основам безопасности жизнедеятельности

Пожар и причины его возникновения.

(5 класс)







Выполнила: Долгополова А.А.

учитель ОБЖ

МОУ «Лицей»

2 категории

















Абакан

2009




Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей»













Игра – викторина по ПДД

«Волшебный перекрёсток»

(5 класс)







Выполнила: Долгополова А.А.

учитель ОБЖ

МОУ «Лицей»

2 категории

















Абакан

2009




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Разработка классного часа для 5-7 классов "Пожар и причины его возникновения".

Цель:

-познакомить с основными причинами возникновения пожара и мерами предосторожности для его исключения;

-определить возможные причины ожогов в своей квартире, доме;

-воспитывать чувства уважения к правилам пожарной безопасности;

-развивать познавательные процессы.

Оборудование: таблица «Анализ пожаров произошедших в РХ за 2014 год», карточки-задания с ситуациями, карточки-задания «Соедини фразу».

Учитель вместе учащимися делают выводы.

Причины пожаров:

- неосторожное обращение с огнём (непотушенные спичка, сигарета, горящая свеча, не выключенная газовая горелка);

- нарушение правил электробезопасности;

- нарушение правил хранения и использования легковоспламеняющихся жидкостей (керосина, бензина);

 

- неосторожное обращение с пиротехническими изделиями.

Автор
Дата добавления 26.03.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров478
Номер материала 459712
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх