775621
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияПрезентацииРазработка классного часа в 5 классе на тему: «Олимпийские игры»

Разработка классного часа в 5 классе на тему: «Олимпийские игры»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Разработка классного часа в 5 классе на тему: «Олимпийские игры»

Цель: воспитание патриотизма и уважения к культурному (спортивному) наследию на основе расширения знаний учащихся об Олимпийских играх и участию России в них.

Задачи:

- Расширить знания учащихся об истории возникновения Олимпийских игр и участию России в них;
- Сформировать активную спортивную позицию, чувство гордости и уважения к спортивному наследию страны и спортивным достижениям россиян в Олимпийских играх;
- Развить у учащихся творческих способностей, познавательной активности, навыков работы в группе;

- Закрепить знания детей о символах и ритуалах Олимпийских игр;

- Развить внимание, логическое мышление детей.

Оборудование:презентация,компьютер,проектор,экран.

Подготовительный этап: изучение информации о появлении Олимпийских игр, основных видах спорта, развитии Олимпийского движения, участия СССР, России в Олимпийских играх.

Тип занятия:интерактивная лекция с проведением игры-викторины
Структура занятия:

- Актуализация имеющихся у учащихся знаний по теме «Олимпийские игры».
- Теоретическая часть: интерактивная лекция.
- Практическая часть: проведение игры-викторины «олимпийцы-эксперты».

Ход занятия:

-Ребята, тема нашего классного часа: «Олимпийские игры».(слайд № 1)Ребята, что вы знаете об Олимпийских играх? (учащиеся высказывают свое мнение). Олимпийские игры - крупнейшие международные комплексные спортивные соревнования, которые проводятся каждые четыре года. Сегодня мы поговорим, о том, как появились и развивались Олимпийские игры, и как наша страна принимала в них участие.А кто-нибудь знает, где зародились игры? (Дети высказывают свои предположения).(слайд №2). –Родина олимпийских игр – Греция.(слайд №3).Учитель рассказывает историю игр(слайд №4-5).- Как вы думаете, а какие виды спорта были представлены на играх в Древней Олимпии?(учащиеся высказывают предположения).- Первые тринадцать Игр состояли только из одного вида состязаний - бега на один стадий, что должно соответствовать по длине шести ступням жреца Зевса.(слайд №6). В 708 году до н. э., на 18-й Олимпиаде, появилось пятиборье, состоящее из простого бега, прыжков в длину, метания диска и копья, борьбы.(слайд №7-9).В 688 году до н. э., программа обогатилась кулачным боем, через две Олимпиады - состязанием колесниц(слайд №10).-Как вы думаете, а женщины принимали участие в играх?(учащиесявысказывают предположения). Женщинам под страхом смерти запрещалось присутствовать на Играх. Летописцы описывают скалу, на которую должны были приводить женщин, пытавшихся проникнуть на священные Игры, и сбрасывать их оттуда.- Как сложилась дальнейшая судьба древних Олимпийских игр?(слайд №11).В конце XIX века традиция, существовавшая в Древней Греции, была возрождена французским общественным деятелем Пьером де Кубертеном.(слайд № 12).
- Как вы думаете, зачем Пьеру де Кубертену понадобилось возрождать олимпийские игры?
(учащиеся высказывают свою мысль).Учитель показывает слайд 13-14.

-Первые современные олимпийские игры, известные также как Летние Олимпийские игры, проводились каждые четыре года, начиная с 1896, за исключением лет, пришедшихся на мировые войны. В 1924 году были учреждены Зимние Олимпийские игры, которые первоначально проводились в тот же год, что и летние. Однако начиная с 1994 года, время проведения зимних Олимпийских игр сдвинуто на два года относительно времени проведения летних игр.(слайд 15).Далее учитель рассказывает о: эмблеме, девизе, зажжении Олимпийского огня, Олимпийской клятве; рассказывает о современных видах спорта на олимпиадах, показывает олимпийские медали. (слайд 16-23).
- Какова история Олимпизма в нашей стране? Когда она впервые приняла участие в Олимпийских играх? Россия принимала участие в 16 летних и 14 зимних Олимпийских играх, но представляла при этом разные государства: Российскую империю, СССР и Российскую Федерацию. Давайте посмотрим, как все начиналось.(слайд 24).

- Проводились ли Олимпийские игры в России, если да, то, когда и в каком городе?(учащиеся высказывают свои предположения).- СССР принимал в Москве летние Олимпийские игры 1980(слайд 25-26), а также Россия примет зимние Олимпийские игры 2014 в Сочи(слайд №27).
Далее учитель рассказывает о: символах Сочинской олимпиады
(слайд 28-31), слогане (слайд №32), показывает изображение Олимпийского огня 2014 года (слайд №33).-Когда Олимпийский огонь прибудет на Брянщину?(учащиеся дают ответ – 15 января 2014).

Опрос учащихся по проведенному классному часу:

1.Принимали ли участие в Олимпийских играх женщины?
2.Когда и почему были отменены древние Олимпийские игры?
3.Почему Пьер де Кубертен решил возобновить проведение Олимпийских игр?


Учитель подводит
итоги: Олимпийское движение – важная часть культуры человечества, и изучение его истории должно стать частью образования любого культурного человека.(слайд №34-35).

Спасибо за участие! Вы все молодцы!





















Краткое описание документа:

Эту разработку можно использовать не только на классном часе. Олимпийские игры изучаются в 5 классе на истории Древнего мира в разделе "Древняя Греция". Ученикам пятого класса будет интересна эта тема, т.к. она актуальна и в наше время. Олимпийские игры проводятся раз в четыре года: зимние и летние. К разработке прилагается презентация. Она имеет наглядный материал, а наглядность в таком возрасте играет большую роль в запоминании  материла, который ученики получают на уроке. Можно предложить ученикам самостоятельно перед классным часом узнать об Олимпийских играх: когда появились, где, какие вида спорта были первыми состязаниями. Актуальна эта тема и для такого события, как Зимняя олимпиада в Сочи 2014 году.

 

Общая информация

Номер материала: 401065

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.