478081
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка классного часа "Защитим водоемы от загрязнения"

Разработка классного часа "Защитим водоемы от загрязнения"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Классный час «Защитим водоёмы от загрязнения»

Цель: привлечь внимание детей к проблеме загрязнения окружающей среды

Задачи: закрепление представлений учащихся о разнообразии состояний и свойствах воды, её значении в природе и жизни человека; побудить детей к размышлению о сохранении водных ресурсов.

Учитель. Сегодня мы проведем классный час на тему: «Защитим водоемы от загрязнения»C:\Documents and Settings\User\Мои документы\фото конкурс Вода\P3180018.JPG

В международном календаре есть особенная дата. 22 марта - Всемирный День воды. Праздник этот сравнительно молодой, отмечается с 1992 года. Но его возникновение не случайно. Если мы посмотрим на глобус, здесь преобладает сине-голубой цвет. Мировой океан составляет ¾ поверхности нашей планеты. Без воды жизнь не возможна. Мы, человечество, обязаны признать, что вода – это самый ценный природный ресурс, и отношение к



нему должно быть бережным. C:\Documents and Settings\User\Мои документы\фото конкурс Вода\P3180022.JPG

У древних народов вода считалась символом бессмертия и плодородия.

Ученица(Лавренова Юлия) Полезная, нежная, просто безбрежная,

Жизнь нам дарящая, гордая, властная,

Холодная, жгучая, в гневе могучая.

Жизнь без тебя на Земле невозможна,

И будем действовать мы осторожно,

Чтоб сохранилась твоя чистота –

Незаменимая наша вода.

Учитель. Наш Белгородский край называют родниковым. Из его ключей берет начало река Ворскла.

Ты хоть совсем неглубока

Над белгородской кручей

Течешь века издалека...

Впадаешь в Днепр могучий.

А в бассейнах рек Ворсклы и Псел расположен наш Ракитянский район.

Водные ресурсы района отличаются разнообразием. Это – реки, подземные воды, пруды, озера, родники и болота. Реки берут начало в пределах области и отдают свои воды Черному морю. Через Ракитянский район протекает 6 рек (р.Пена, р.Илек, р.Ракита , р.Бобрава, р.Ивенка, р.Ворсклица). Общая длина рек – 86км., кроме того, имеется 78 прудов и водоемов.

В районе насчитывается 190 родников и колодцев.

Возле водоемов встречаются кулики, утка-кряква, чирки. В прудах обитают рыбы: лещ, карп, плотва, карась, ерши и другие.

Но все чаще вода наших водоемов требует защиты. Вот почему 22 марта объявлен Международным днём воды.

Сегодня мы с вами постараемся раскрыть многие тайны подводного мира и узнаем много интересного о воде.

Вас ждут различные заводи.

Заводь “Охранная”

Учитель. Нет ничего более драгоценного, чем чудесная, самая обыкновенная чистая вода. “Вода дороже золота”, - утверждали бедуины, всю жизнь кочевавшие в песках. “ Вода! Вода, у тебя нет ни вкуса, ни запаха, ни цвета; тебя невозможно описать; тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами …Ты самое большое богатство на свете ”, - писал о воде Антуан де Сент-Экзюпери. Действительно, вода – самое большое богатство, без которого ни один человек не сможет прожить более 5 дней. Но иногда люди забывают про это богатство.

Послушайте обращение одной из рек Белгородчины к людям.

(Рассказ читает Бирюкова Людмила)

Люди! Вас приветствует река Ворскла. Вы называете меня красивой и полноводной.

Но беру я свое начало с маленького ручейка в Ивнянском районе недалеко от села Рождественское и плыву далеко-далеко до могучего Днепра. Проплываю я мимо больших и маленьких городов, сел, деревень. Растут на моих берегах красивые деревья, цветут луга и поля Белгородчины. Моя вода- дом для рыб. Но в последние годы стала замечать я, что вода моя мутнеет, рыбы становится меньше и не так она резвится, как раньше. А случилось вот что. Вы, люди, перестали беречь богатства матушки - земли. Вырубаете леса, засоряете берега, загрязняете воду отходами. Мне стало трудно дышать. В один прекрасный день пришли на мой берег дружные и трудолюбивые ребята. Они убрали много мусора и очень порадовали меня. Звали эту команду «Капитошка».

Капитошка – это маленькая прозрачная капелька. Если каждый человек на Земле позаботится о чистоте вокруг, то все капельки воды будут такими же светлыми и чистыми.

Люди! Помогите рекам!

Ваша река Ворскла.

C:\Documents and Settings\User\Мои документы\фото конкурс Вода\P3180020.JPG

Заводь “Загадочная” (загадки предлагают Качалов Алексей и Качалов Сергей)

Что за звёздочки сквозные

На пальто и на платке?

Все сквозные, вырезные,

А возьмёшь – вода в руке?

(Снежинки)

Чуть дрожит на ветерке

Лента на просторе.

Узкий кончик – в роднике,

А широкий – в море.

(Река)

Кругом вода,

А с питьём беда.

(Море)

Бегу я, как по лесенке,

По камушкам звеня,

Издалека по песенке,

Узнаете меня.

(Ручеёк)

Утром бусы засверкали,

Всю траву собой заткали

И пошли искать их днём,

Ищем, ищем не найдём.

(Роса)


Шумит он в поле и в саду,

А в дом не попадёт.

И никуда я не иду,

Покуда он идёт.

(Дождь)

Дождь прошёл, а я остался

На дорожке во дворе.

Воробьи во мне купались

На потеху детворе.

Но до завтрашнего дня

Солнце высушит меня.

(Лужа)

Не вода и не суша –

На лодке не уплывёшь,

И ногами не пройдёшь.

(Болото)


Заводь “Театральная” (Инсценирование сказки).

За автора- учитель,

Маша- Бирюкова Людмила,

Витя – Качалов Сергей,

Русалка – Лавренова Юлия,

Водяной – Качалов Алексей.

Волшебная речка.

Жила-была девочка Маша. Летом поехала она к бабушке в деревню на каникулы. Как-то раз решила Маша пойти на речку с соседом Витей.

Пришли и увидели, что весь берег был завален пластиковыми бутылками, везде упаковки от продуктов и ржавые мангалы. Дети подошли ближе к воде и остолбенели: в камышах, на камне сидела Русалка и расчесывала свои длинные волосы. «Здравствуйте!» - хором сказали они. «И вам того же, коль не шутите! Что, тоже загрязнять нашу реку пришли? Покоя от вас, людей, нет! После выходных невозможно в воде жить, везде мусор! Вот, сижу и лузгу от семечек из волос вычесываю!» Тут из воды показался старый Водяной, он был очень зол. И было от чего! К волосам приклеились обрывки салфеток. На голове, как белая панамка, была пластиковая тарелка; на талии пестрой юбкой болтался сдувшийся детский круг. «Да что же это такое?!» - возмущался он, – «Когда же это прекратится?!». Он увидел детей и замолчал. А Русалка пожаловалась Водяному: «Вчера опять машины мыли, коврики стирали! А у меня на порошок аллергия! Всё, надо бежать отсюда!». Водяной ей в ответ: «А куда? В море-океане дела ещё хуже. Царь Морской мне говорил, что у них ещё и нефтью воду загрязняют!». И обратился к детям: «Неужели вы, люди, не понимаете, что без чистой воды исчезнут не только сказочные создания, но и вас самих тоже не станет». Маше и Вите стало очень стыдно за всех людей. Домой они вернулись полные решимости охранять чистоту рек и всей воды. C:\Documents and Settings\User\Мои документы\фото конкурс Вода\P3180026.JPG


Учитель. Воду нужно беречь! Это должен понять и запомнить каждый! Придумайте обращения к отдыхающим у воды людям, к рыбакам, туристам.


Памятка: КАК СОХРАНИТЬ ВОДУ ЧИСТОЙ.


  1. Не загрязняйте воду и берега ручьев и рек, озер и прудов. Не бросайте в воду мусор, камни, ветки деревьев.

  2. Берегите родники, не замусориваете землю возле них, берегите деревья на берегах рек и озер.

  3. Оберегайте открытые колодцы. Не бросайте в них мусор. Помните пословицу: «Не плюй в колодец – пригодится воды напиться».

  4. Не оставляйте открытыми водопроводные краны, а если кран неисправен, то попросите взрослых его починить.

  5. Не расходуйте воду зря. Помните, что запасы воды на Земле ограничены!


C:\Documents and Settings\User\Мои документы\фото конкурс Вода\P3180013.JPG

Заводь «Пословицы и поговорки о воде». (Это было домашнее задание детям).

Беда, что текучая вода: набежит да и схлынет.

Лучше хлеб с водою, чем пирог бедою.

Где нет воды, тут и блоха не живет.

Для муравья и капля – озеро.

Дорого при пожаре ведро воды, при скудости подаяние.


Учитель. Охранять природу - это значит предохранять реки и пруды от загрязнения сточными водами, не допускать загрязнения колодцев, предохранять от загрязнения воздух.

Бирюкова Л.

Я не хочу, чтоб речка высыхала,

Где плещет столько рыбок золотых,

Где пляшет резво лодка у причала,

Где теплый ветер так порою тих.

Качалов С.

Пусть на земле не умирают реки! .
Пусть стороной обходит их беда!
Пусть чистой остается в них навеки
Студеная и чистая вода.

Лавренова Ю.

Пусть никогда не зарастает тиной
Тот берег, на котором я стою

Большие дяди, взрослые мужчины,

Храните речку светлую мою!

А подрасту и я вам помогу

И рыбок золотых уберегу.

C:\Documents and Settings\User\Мои документы\фото конкурс Вода\P3180015.JPG

Учитель. Будущее России, ее экология, чистота ее рек и озер зависят от каждого из нас, от детей и взрослых.

Для того, чтобы сохранить водные богатства Земли, необходимо каждому из нас бережно относится к воде. Не проходите мимо открытого крана, экономьте воду, не загрязняйте водоёмы. И эти простые меры помогут сохранить воду на нашей планете.

Давайте мы будем природу беречь

Для очень приятных у озера встреч,

Для встреч на поляне, купаний в реке,

Для отдыха дома, а не вдалеке.

Чтоб было природу кому охранять,

Нам нужно все четко и верно понять-

Природы король человек и венец,

Но все ж без нее человеку – конец!






Краткое описание документа:

 

Цель:  привлечь внимание детей к проблеме загрязнения окружающей среды

 

Задачи:  закрепление представлений учащихся о разнообразии состояний и свойствах воды, её значении в природе и жизни  человека; побудить детей к размышлению о сохранении водных ресурсов.

 

Учитель. Сегодня мы проведем классный час на тему: «Защитим водоемы от загрязнения»

В международном календаре есть особенная дата. 22 марта - Всемирный День воды. Праздник этот сравнительно молодой, отмечается с 1992 года. Но его возникновение не случайно. Если мы посмотрим на глобус, здесь преобладает сине-голубой цвет.  Мировой океан составляет ¾ поверхности нашей планеты. Без воды жизнь не возможна. Мы, человечество, обязаны признать, что вода – это самый ценный природный ресурс, и отношение к нему должно быть бережным.

 

 

Общая информация

Номер материала: 307001

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация