Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка коучинг - сессии по теме: "Обучение талантливых и одарённых учеников"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Разработка коучинг - сессии по теме: "Обучение талантливых и одарённых учеников"

библиотека
материалов



Разработка коучинг - сессии на тему
«Обучение талантливых и одарённых учеников»

Тренер: Екасёва Н.П.


Тема занятия

«Обучение талантливых и одарённых учеников»

1

Ссылка

L2W2D5_8

2

Общие цели

познакомиться с основными понятиями «талантливые» и «одаренные» ученики, с 8 типами интеллекта, характеристиками обучения одаренных и талантливых учеников.

3

Ожидаемые результаты

познакомятся с требованиями к личности учителя, работающего с одаренными детьми, с формами работы по обучению одаренных детей, поставят задачи в работе с одаренными детьми

4

Результаты обучения

Понимание сути условий, которые необходимо создать для талантливых и одаренных учеников. Понимание того, какие изменения необходимо внести в задания, включающие интеллектуально стимулирующие задания для талантливых и одаренных учеников. Умение планировать для талантливых и одаренных учеников трудные групповые задания, при выполнении которых учащиеся проявляют свой потенциал.

Выявить различные навыки, которые помогут использовать учителю во время работы с детьми разных способностей при выполнении совместных заданий.

5

Ключевые идеи

Потребности талантливых и одаренных учеников можно удовлетворить посредством создания коллаборативной среды.

Совместная групповая работа может быть использована для критической оценки потенциала талантливых и одаренных учеников.

Задания высокой сложности и интенсивности могут быть применены для критической оценки потенциала талантливых и одаренных учеников.

6

Материалы и оборудование

Мультимедийное оборудование, компьтер, доска, проектор, презентация; ватман для групп, маркеры, клей, стикеры (разных цветов), листочки для выполнения задания, салфетки, шары-пазлы для выбора заданий, листочки с буквами ТСО Г для деления на группы; фотоаппарат, видеоролик.

7

Дополнительное чтение

  1. www.cpm.kz, «Руководство для учителя», 3-е издание, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2012.

  2. www.cpm.kz, Раздаточные материалы. Вторая неделя, 3-е издание, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2012.










ХОД ЗАНЯТИЯ

Этапы занятия

Время

Действия коуча и действия участников коучинга

Для позитивного настроя коллег на работу

1 мин

Звучит мелодия приветствия

Психологический настрой

2 мин

Коуч предлагает всем образовать круг и поздороваться как:

европейцы – пожать друг другу руки.

японцы – поклониться друг другу.

африканцы – потереться носами.

казахи – обняться и похлопать друг друга.

Деление на группы

2 мин



Коуч пускает по кругу листочки, на которых написаны буквы Т,С,О,Г

Объединившись по группам, садятся.

Коуч задает вопрос: « Что вы подразумеваете под буквой...».

Выдает таблички с названием групп: талантливые, способные, одарённые, гениальные.

Вызов

5-7 мин

Просмотр мультфильма о нестандартных детях.

После просмотра коуч задает вопрос: «Как Вы считаете, о чем просмотренный материал?»

Информация к размышлению.

Рефлексия коллег.

Формулирование темы занятия

1 мин

- Как бы Вы сформулировали тему нашего занятия?

Формулируют тему занятия

Мозговой штурм

Незаконченное предложение

4 мин



- Талант – это …

- Способным и талантливым ученикам в учебе …

- Одаренным быть легко, потому что…

- Гениальными становятся ученики, если…

Спикер группы отвечает на вопрос.

Рефлексия

3 мин



Из ваших слов можно сформулировать вывод словами Артура Шопенгауэра: «Каждый ребенок отчасти гений, а каждый гений отчасти ребенок».

Теоретический материал

37 мин

Тест «Геометрия и твой характер» (с целью выявления личностных качеств учителей)

Тест «Ассоциации к слову» (с целью выявления личностных качеств учителей)

Работа в группах

Задание 1 группе:

Перечислить требования к личности учителя, работающего с одаренными детьми.

Задание 2 группе:

Назвать формы работы по обучению одаренных детей.

Задание 3 группе:

Выработать задачи в работе с одаренными детьми.

Разминка

3 мин



Прием «Скрепка»

Придумайте и запишите ваши предложение в качестве чего и где можно применить данный предмет.

Группы работают. Затем озвучивают в порядке убывания, т.е. не повторяют те предложения, которые уже поступали.

Работа на при мение критического мышлеия

13 мин



Предлагает объединиться в две группы для дальнейшей работы.

Задание. Создайте модель...

1 группа – талантливого, одаренного ученика

2 группа – неталантливого, неспособного ученика.

Наблюдаю за работой групп.

Защита проектов

6 мин

Группы представляют свои проекты.

Наблюдаю, слушаю защиту проектов.

Рефлексия

2 мин

  • Опишите, что это было?

  • Какие способности может развить учитель у ученика?

  • Сделайте вывод по работе в группе.

Просмотр фильма

5 мин

  • Как сохранить креативность? Обсуждение

Эмоциональная рефлексия

3 мин



Выскажите свое мнение о проведенной коуч-сесссии. Записав свои пожелания, эмоции на стикерах-бабочках, прикрепите их к нашим цветочкам.

Эмоциональный, психологический настрой

1 мин

Звучит приятная музыка. Коллеги обмениваются впечатлениями от состоявшегосся взаимодействия.

Фотографирование.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Коучинг - сессия на тему "Обучение талантливых и одарённых учеников". Цель: познакомить с основными понятиями «талантливые» и «одаренные» ученики, с 8 типами интеллекта, характеристиками обучения одаренных и талантливых учеников. Ожидаемые результаты: учителя познакомятся с требованиями к личности учителя, работающего с одаренными детьми, с формами работы по обучению одаренных детей, поставят задачи в работе с одаренными детьми. Понимание сути условий, которые необходимо создать для талантливых и одаренных учеников. Понимание того, какие изменения необходимо внести в задания, включающие интеллектуально стимулирующие задания для талантливых и одаренных учеников. Умение планировать для талантливых и одаренных учеников трудные групповые задания, при выполнении которых учащиеся проявляют свой потенциал.Выявить различные навыки, которые помогут использовать учителю во время работы с детьми  разных способностей при выполнении совместных заданий. Ключевые идеи: потребности талантливых и одаренных учеников можно удовлетворить посредством создания коллаборативной среды.Совместная групповая работа может быть использована для критической оценки потенциала талантливых и одаренных учеников. Задания высокой сложности и интенсивности могут быть применены для критической оценки потенциала талантливых и одаренных учеников.

Общая информация

Номер материала: 493049

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"