Краткосрочное планирование урока.
Класс:
3
Предмет: Литературное чтение.
Раздел: Мои друзья.
Тема: Ю.Яковлев «Рыцарь Вася»
(второй урок).
Когнитивная
цель урока:
Способствовать формированию умений понимать тематическое и идейное содержание произведения.
Исследовательская
цель урока:
Апробирование стратегий и приемов новых подходов в преподавании и обучении для
формирования коммуникативных навыков учащихся.
Ожидаемые
результаты:
А
– знают
понятие о литературном герое, понятие портрета героя.
В
– умеют находить
в тексте изображение портрета героя; давать развернутые ответы на вопросы;
устанавливать причинно-следственные связи; характеризовать героев, их поступки;
находить ответы в тексте для раскрытия образа литературного героя;
С – могут оценивать мотивы
поведения персонажей; выражать собственную оценку их поступков; работать с
энциклопедиями и словарями; создавать синквейн и диаманту «Бриллиант.
Этапы
(стратегии
и приемы)
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учеников
|
Модули
и ресурсы
|
Мотивационный – 10мин
Создание коллаборативной
среды.
1. Бодрячок «Дружба»
2. Стратегия деления на
группы «Лидер» (4группы по 7 человек)
3. Выход на тему и цели
урока.
Слайд1
Стратегия «Свободный
микрофон»
|
Здравствуйте, ребята!
Наш урок я хочу начать с
пословицы, которую предлагаю вам собрать, обсудите свой выбор в группе.
- Как вы думаете, к
какому герою прочитанных рассказов можно отнести эту пословицу?
Автор рассказа?
Название рассказа?
Главный герой?
Я хочу перечитать вам
отрывок из этого рассказа, а вы подумайте, как бы вы поступили на месте Васи?
(Стиснутый со всех
сторон….
тюфяк захлопал тоже.)
- Итак, есть поступок
Васи, какую же задачу мы можем поставить себе на урок?
|
Пословица:
Если ты сделал добро – (МОЛЧИ).
Если тебе сделали добро –
(РАССКАЖИ).
(ученики расставляют
глаголы по своему усмотрению)
Свободные высказывания.
Высказывания учеников по
желанию.
Будем размышлять…,
рассуждать…, анализировать…, думать…, выяснять мотивы, причины поступка Васи.
|
ИКТ
ВО
КМ
ФО
«Светофор»
«Звездочки»
УиЛ
|
Операционный – 20мин
Стратегия «Думай –
делись»
Слайд2
|
- Чтобы разобраться,
почему Вася промолчал на линейке, предлагаю поработать в группах.
Задания группам:
Выборочное чтение для
приведения доказательств по заданиям.
1 группа – Поведение Васи на
реке.
2 группа – Поведение Димки на
реке.
3 группа – Сравнение черт
характера мальчиков.
4 группа – Просмотрите
презентацию и подготовьте ответ на вопрос.
|
Ученики работают в
группах.
Выписать глаголы –
действия Васи/Димки, которые помогают понять причины их поступков.
Выберите по 5-7
прилагательных, которые помогают понять причины их поступков.
Вопрос: Что значит быть
рыцарем в наше время?
Защита постеров
|
КМ
НП
ИКТ, ТиО
УиЛ
|
Рефлексивный – 15мин
Стратегия «Спектр
ценностей».
«Листы обратной связи – сердца»
Стратегия «Отсроченная
отгадка»
Стратегия «Синквейн» и
«Диаманта»
Дом.задание. Слайд3
|
- Сейчас я предлагаю вам
выбрать свою позицию – Кто же Вася? Рыцарь или Тюфяк?
Учитель остается на
стороне Тюфяка и провоцирует детей на размышление: Разве не проявил
бесхарактерность Вася, когда промолчал на линейке?
- Ребята, давайте
вернемся к нашей пословице и подумаем, как можно помочь Васе восстановить
справедливость?
Составьте синквейн и
диаманту по теме «Рыцарь»
Чтение одного рассказа
Яковлева на выбор.
*Написать эссе «
Приходилось ли вам в жизни встречаться с рыцарскими поступками?»
|
Ученики распределяются в
две плоскости и высказывают свое мнение.
Предположения учеников:
Всю правду может рассказать первоклассник, которого спас Вася.
Группы составляют
синквейн и диаманту ( ТиО)
|
ВО
КМ
ФО
КМ
ТиО
НП
ТиО
|
Приложение.
Верный
|
Сердечный
|
Надежный
|
Благородный
|
Честный
|
Рыцарский
|
Жадный
|
Бессердечный
|
Добрый
|
Правдивый
|
Вежливый
|
Искренний
|
Заботливый
|
Внимательный
|
Грубый
|
Неряшливый
|
Бескорыстный
|
Аккуратный
|
Настоящий
|
Хвастливый
|
Лучший
|
Добродушный
|
Лживый
|
Нерасторопный
|
Отзывчивый
|
Милый
|
Понимающий
|
Бессовестный
|
Преданный
|
Храбрый
|
Злой
|
Безвольный
|
Смелый
|
Умный
|
Великодушный
|
Приветливый
|
Щедрый
|
Скромный
|
Трусливый
|
Бесхарактерный
|
Однокоренные слова – друг, дружок,
дружочек, дружный, дружить, дружно, дружба, дружище, подруга, подружка,
подруженька, подружиться, дружелюбный, дружеский, недруг, друзья, содружество,
дружественный, дружка, удружил, друган.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.