Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Разработка личного еженедельника первоклассника
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Разработка личного еженедельника первоклассника

библиотека
материалов

hello_html_m4cb0f861.gifhello_html_773d34ed.gifhello_html_773d34ed.gifhello_html_773d34ed.gifhello_html_773d34ed.gifhello_html_773d34ed.gifhello_html_773d34ed.gifhello_html_773d34ed.gifhello_html_773d34ed.gifhello_html_773d34ed.gifhello_html_773d34ed.gifhello_html_773d34ed.gifhello_html_773d34ed.gifhello_html_773d34ed.gifhello_html_773d34ed.gifhello_html_773d34ed.gifhello_html_773d34ed.gifhello_html_773d34ed.gifhello_html_773d34ed.gifhello_html_773d34ed.gifhello_html_773d34ed.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_773d34ed.gifhello_html_773d34ed.gifhello_html_773d34ed.gifhello_html_773d34ed.gifhello_html_773d34ed.gif



МКОУ СОШ ___________________________



ЛИЧНЫЙ

ЕЖЕНЕДЕЛЬНИК

ПЕРВОКЛАССНИКА





Учени_____________класса_______

___________школы_____________

______________________________

Фамилия_______________________

Имя___________________________

НАУЧУСЬ

СМОГУ

СДЕЛАЮ

hello_html_2de3b78a.jpg

20__ – 20___ учебный год



Адрес школы _________________________________________________

Директор школы ______________________________________________

Телефон директора ______________

Телефон учительской _____________

Мой учитель __________________________________

Телефон (учителя) ____________________, дом.: ____________

Электронный адрес (учителя) _________________________________________

Адрес школьного сайта _______________________________________________

Адрес сайта нашего класса ____________________________________________

Адрес сайта электронных дневников ____________________________________



Контактный телефон

мамы_____________________________________

папы _____________________________________






























Дорогой первоклассник!

У тебя появилось важное дело – учёба, значит ты деловой человек.

А чтобы добиться успеха, нужно знать и выполнять некоторые правила делового человека.

  1. Деловой человек дорожит временем, всегда знает какой сегодня день недели, какое число и какой месяц. Регулярно заполняй дневник перед началом каждой недели!

Названия предметов и их условные обозначения

Урок

Обозначение

1

Обучение грамоте

ОГ

2

Письмо

П

3

Математика

М

4

Окружающий мир

ОМ

5

Технология

Т

6

Изобразительное искусство

ИЗО

7

Музыка

МУЗ

8

Физкультура

Ф



  1. Деловой человек планирует свой день заранее. Для тебя план дня – это расписание уроков. С помощью взрослых заполняй расписание уроков ежедневно. Для этого выбери условное обозначение предметов и отметь все уроки по порядку на каждый день недели. Это тебе нужно, чтобы вечером сложить в портфель всё необходимое для следующего дня.

ПРИМЕР

Понедельник, число ________

Урок

Для заметок (учитель – родителям)

Самооценка

1

ОГ



2

П



3

М



4

Ф



Родители - учителю




  1. Деловой человек, готовясь к завтрашнему рабочему дню, собирает свой портфель заранее. К каждомй уроку на завтра положи все необходимые принадлежности. Например, учебник, тетрадь, пенал и т. д. когда вещи уложены в портфель, закрась квадратик с номером урока

  2. Деловой человек анализирует прожитый день: что ему удалось, а над чем ещё надо поработать. С помощью условных значков ты сможешь оценить свои успехи.

hello_html_m337a73d6.png- задание выполнено хорошо hello_html_3c834fce.png

hello_html_2bad68d.png- задание выполнено с недочётами hello_html_m4ea9c851.png

hello_html_m7b604710.png- задание выполнить не удалось hello_html_3f100855.png



ПУСТЬ ЭТОТ ДНЕВНИК СТАНЕТ ТЕБЕ ВЕРНЫМ ДРУГОМ И НАДЁЖНЫМ ПОМОЩНИКОМ!

























Моя семья

Семья важна для каждого человека. Всем членам семьи нужно проявлять тепло и заботу друг к другу, уважать родных и близких.

ПОМНИ! Научишься жить с близкими – будешь жить в мире и с другими людьми. Недаром русская пословица гласит: «Лучший клад, когда в семье лад».



Мой папа_____________________________________________________________

Он работает___________________________________________________________

Моя мама_____________________________________________________________

Она работает__________________________________________________________

Кто ещё есть в твоей семье?_____________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Есть ли у Вас любимые семейные праздники?______________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________



Для любого жителя планеты семья – это целый мир, в котором он живёт, действует, делает открытия, учится любить, ненавидеть, радоваться и сочувствовать. Члены твоей семьи помогают тебе стать доброжелательным, открытым, общительным.









Моя родословнаяhello_html_5003496d.gif

Родословная есть у каждого человека.

Это родословное «дерево», корни – это твои предки, ветви – это твои родители, а листья – это ты.

Построение родословной происходит по принципу перевёрнутого дерева. Все родственники-мужчины изображаются в прямоугольниках, а женщины – в овалах. Каждое поколение располагается строго на одной линии.

А теперь попробуй нарисовать свою родословную. Впиши в нарисованные фигуры фамилии, имена и отчества своих родственников.





hello_html_515b8157.jpg





Моя маленькая Родина

Что такое Родина? Родина – это страна, в которой человек родился, с которой связана жизнь его семьи и жизнь всего народа, к которому он принадлежит. Существует два понятия – «большая» и «малая» Родина. Большая Родина – это наша огромная страна с гордым названием Россия. Малая Родина – это место, где ты родился, это дом, в котором ты живёшь. Недаром русская пословица гласит:

«Человек без Родины, что соловей без песни»



Мой адрес:

Город (село) ________________________________________________________

Район _______________________________________________________________

Улица _______________________________________________________________

Дом ____________________________квартира_____________________________

Памятные места моей малой Родины____________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Знаменитые люди родного края________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________








Мои учителя, руководители кружков и секций

(заполняет учитель или родители)



Предмет

(кружок / секция)

Фамилия, имя, отчество

1



2



3



4



5



6



7





Расписание кружков, секций

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница




























Расписание уроков

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1






2






3






4






5








Расписание звонков

1-й урок

2-й урок

3-й урок

4-й урок

5-й урок








Мой класс

Класс – это дружный экипаж большого корабля, который держит курс в Будущее, преодолевая препятствия в океане школьной жизни. Прояви внимание и не забывай поздравлять своих одноклассников с днём рождения.

п/п

Фамилия, имя

Телефон/ адрес

День рождения

1




2




3




4




5




6




7




8




9




10




11




12




13




14




15




16




17




18




19




20




21




22




23




24




25














ЗАКОНЫ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ

Каждая страна живёт по своим законам. Представь, что законов нет и все люди делают то, что им захочется. Как ты думаешь, может ли быть порядок в такой стране?

Наш классный коллектив – маленькая страна, которая тоже должна жить по своим законам.

Предлагаю пять законов общения, на которых мы будем строить наши отношения. Почему именно пять? Столько вершин у звезды, которая символизирует законы дружеских отношений, к которым мы будем стремиться. Эти законы будут помогать нам жить дружнее в коллективе и становиться добрее друг к другу.

Закон совести и чести







Закон дружбы и верности

пер









Перед законом все равны. Постарайся не нарушать эти законы.

Закон доброго отношения к людям









Закон хорошей учёбы



Закон вежливости







Правила безопасности

Правило первое.

Выбери безопасное место для перехода, откуда тебе хорошо видно дорогу во всех направлениях. Не пытайся пробраться на дорогу между стоящими машинами. Важно, чтобы не только ты хорошо видел дорогу, но и чтобы тебя хорошо было видно любому водителю. Выбрав подходящее для перехода место, постой, осмотрись.

Правило второе.

Перед переходом обязательно остановись, прежде чем ступить на проезжую часть, и внимательно осмотри дорогу. Стоять нужно у края тротуара, немного отступив от бордюра – так, чтобы видеть приближение машин.

Правило третье.

Осмотрись и прислушайся. Надо смотреть на дорогу не «краешком глаза», а поворачивая голову вправо и влево. Учти, что машины темного цвета, велосипеды иногда плохо различимы на темном асфальте, особенно в пасмурную погоду или в сумерки. Но если ты будешь внимательным, станешь «держать ушки на макушке», можно услышать приближение машины ещё до того, как она станет видна. Нужно не только внимательно смотреть на дорогу, но и прислушиваться к её шуму.

Правило четвёртое.

Если приближается машина, пропусти её, затем снова осмотрись и прислушайся, нет ли поблизости других автомобилей. Опасность подстерегает пешехода, решившего, что он успеет перейти дорогу, видя только самую близкую к себе машину и не замечая другую, скрытую за ней, которая может ехать быстрее.

Правило пятое.

Не выходи на проезжую часть, пока не убедишься, что у тебя достаточно времени для перехода. Только удостоверившись в полной безопасности, не спеша переходи улицу. Пересекай её только под прямым углом. Важно, чтобы ты шел через дорогу размеренным шагом, а не перебегал её. Только в этом случае у тебя будет возможность наблюдать за дорогой во время перехода.

Правило шестое.

Переходя улицу, продолжай наблюдение за дорогой, чтобы вовремя заметить изменение обстановки. Обстановка на дороге быстро меняется: стоявшие машины могут поехать, ехавшие прямо – повернуть: из переулка, из двора или из-за поворота могут вынырнуть новые машины.

Правило седьмое.

Если во время перехода вдруг возникло препятствие для обзора (например, остановилась из-за неисправности машина), осторожно выглянув из-за неё, осмотри остаток пути. При необходимости отступи назад. Вести себя нужно так, чтобы тебя хорошо видели проезжающие водители.



ПОМНИ! ДОРОГА – ЭТО НЕ ИГРУШКА!



Безопасный маршрут «Дом – Школа»

Правил дорожных на свете немало.

Все бы их выучить нам не мешало,

Но основное из правил движения

Знать как таблицу должны умножения.


Попробуй ниже нарисовать ПЛАН БЕЗОПАСНОГО МАРШРУТА, по которому ты пойдёшь в школу. Отметь на нём опасные места. Несколько раз пройди эти места с родителями, чтобы ты привык быть здесь осмотрительнее и осторожнее.
























































Главное, чему я научился в 1-м классе

Умения


I

(октябрь)

II

(декабрь)

III

(март)

IV

(май)

Я могу рассказать, что и зачем мы будем делать на уроке





Я могу рассказать, что нового я узнал на уроке





Я умею наблюдать и делать выводы





Я могу запомнить важные сведения





Я с уважением отношусь к другим людям





Я выполняю правила, которые мы обсудили и приняли в классе





Я умею объяснять, что я чувствую






Я понимаю, что в жизни мне помогают другие люди и природа, что я не могу жить без них





Я могу прочесть про себя и вслух небольшой текст, понять его смысл и рассказать о нём.





Я помню наизусть и могу выразительно прочесть стихотворения(й)





Я могу правильно списать небольшой текст и написать его под диктовку





Я могу сам составить и записать текст из несколько предложений





Я умею слушать и слышать учителя и одноклассников





Я могу устно дать полный ответ на вопрос





Я умею считать, складывать и вычитать в пределах 20





Я умею решать задачи на сложение и вычитание в одно действие





Я умею разделять предметы на группы, объяснять их сходство и находить лишние





Эту таблицу предметных и общеучебных умений предлагается заполнять так: сначала родители или учитель читают ученику умение и предлагают подумать: умеет ли он это делать. Если ученик даст положительный ответ, он ставит в соответствующей графе знак «+», если нет – не ставит ничего. Учитель потом на основании своих наблюдений за учеником может оценить, как ученик проявляет данное умение: обвести знак «+» в кружок или не обводить.

Мои успехи в этом году

(могут записывать все: ученик, родители, учитель)

В школе

Вне школы



















































Мои показатели физического развития

Начало года

Рост

Вес

Ч.С.С.

Физкультурная группа

1

2














Конец года

Рост

Вес

Ч.С.С.

Физкультурная группа

1

2














Ч.С.С. (пульс) – 1 – до нагрузки;

2 – после нагрузки (20 приседаний)

(Пульс измеряется за 10 с и умножается на 6)

Мои достижения в этом учебном году

Месяц

Бег - 30 м

(с)

Отжимание (девочки)

Подтягивание (мальчики)

Поднимание туловища из положения лежа на спине – пресс

(раз)

Прыжок в длину с места

(см)

Наклон вперед из положения сидя, гибкость

(см)

Сентябрь










Май














Мои болезни в течение года

Дата

Чем я болел

























































Месяц

Урок

Для заметок (учитель – родителям)

Самооценка

Понедельник _______

1






2






3






4






5






Вторник________

1






2






3






4






5






Среда _________

1






2






3






4






5






Четверг ________

1






2






3






4






5






Пятница _____

1






2






3






4






5






Родители – учителю




Использовала материалы образовательной системы «Школа 2100» . Личный еженедельник первоклассника (Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Вахрушев А.А. и др.)



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

В работе использованы материалы образовательной системы "Школа 2100". Личный еженедельник первоклассника (Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Вахрушев А.А. и др.)

Разделы:

Общие сведения

Моя семья

Моя маленькая Родина

Мои учителя, руководители кружков и секций

Расписание кружков, секций

Расписание уроков

Расписание звонков

Мой класс

Законы школьной жизни

Правила безопасности

Безопасный маршрут "Дом - Школа"

Главное, чему я научился в 1-м классе

Мои успехи в этом году

Мои показатели физического развития

Мои достижения в этом учебном году

Мои болезни в течение года

Страница дневника

Общая информация

Номер материала: 407272

Похожие материалы