666344
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыРазработка мероприятия (классного часа) на тему "Афганистан, ты всегда в нашей памяти"

Разработка мероприятия (классного часа) на тему "Афганистан, ты всегда в нашей памяти"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_9b749ca.jpg









Классный час

«Афганистан, ты всегда в нашей памяти»

Подготовила и провела:

Сигаева О.П.

Преподаватель математики,

кл. руков. группы МСС-114







г. Комсомольск-на-Амуре, 2015г

Цель: Развитие патриотических качеств личности, интереса к истории своей Родины и сохранение памяти о героическом прошлом воинов –интернационалистов нашей Родины.


Задачи:

1) расширить знания обучающихся о войне в Афганистане,

2) познакомить обучающихся с героями афганской войны;

3) показать мужество, героизм советских солдат, выполнявших свой воинский долг;

4) воспитать уважение к подвигу воинов - интернационалистов.

Оборудование: проектор, видеофильм о войне, аудио песни про Афганистан, презентация, анкета про Афганистан.

Ход классного часа:

Слайд 1. Ролик про Афганистан, вывод войск из Афганистана.


Ведущий: Как вы думаете, чему будет посвящено наше мероприятие?


Ответ: Войне в Афганистане.

.

Ведущий: Правильно. Сегодня мы будем говорить о людях, служивших в Афганистане, об их доблести и верности присяге и отчизне.


Слайд 2:

Чтец 1:

Они вернулись, но не все,

А многие лишь в памяти остались,

В сердцах, разбитых горем, матерей,

Да и в сердцах людей не затерялись.

Мы благодарны тем, кто уходил,

Хотя и знал, что может не вернуться,

Кто вслед любимым, близким и друзьям

На миг короткий смог лишь оглянуться.


Чтец 2:

Не все вернулись с той войны домой

И никогда уже не возвратятся,

Но в миг покоя, тишины ночной

Они в сердца к нам непременно постучатся.

Л. Бершанская

Преподаватель:

Двадцатое столетие часто называют бурным, жестоким, таким оно стало и для нашей истории. Война так или иначе задела каждое поколение – кто-то сражался с оружием в руках, кто-то провожал близких на войну, кто-то оплакивал погибших. Война в Афганистане – пример доблести, чести, отваги и верности наших солдат. А что мы, нынешнее поколение, помним об этой войне?


Слайд 3: (Результаты опроса обучающихся на экране)


Опрос «Война в Афганистане»:

  1. Укажите хронологические рамки Афганской войны

  • 1979-1989

  • 1994-1996

  • 1995-1997

  • 1993-1995

  • 1999-2001

  • 1969-1979

  • 1980-1985

  1. Назовите героев-дальневосточников Афганской войны.

  2. Видели ли вы фильмы о войне в Афганистане? Если да, то какие?

  3. Читали ли вы художественную, публицистическую или документальную литературу по теме «Война в Афганистане»?

  4. Есть ли в вашем городе памятники воинам интернационалистам? Если есть, то какие или где расположены?

  5. Во время войны в Афганистане советские военнослужащие совершали настоящие подвиги. Как вы думаете, что двигало ими? (Возможны несколько вариантов ответов)

  • чувство долга,

  • чувство чести,

  • желание прославиться,

  • жажда денег,

  • желание сделать карьеру,

  • чувство патриотизма,

  • они хотели получить новые звания и награды.


По результатам опроса видно, что даже хронологические рамки Афганской войны вызвали у обучающихся затруднения. Давайте будем разбираться постепенно.


Слайд 4 (карта):

Чтец 3:

Афганистан – государство на юго-западе Азии. Территория 647.5 тысяч км2. Население 15.5 млн. человек. Более 20 народностей. Столица – Кабул. Господствующая религия – ислам. Дипломатические отношения Афганистана с Советской Россией установлены в 1919 году.

Преподаватель:

Сейчас вы посмотрите фильм об афганской войне, фильм возвращающий нас и предыдущие поколения в те давние времена. Фильм, который напомнит ветеранам о тех событиях, об их молодости, героической молодости, фильм который сегодняшним, будущим поколениям покажет и расскажет о том, как складывались события в то время. Очень надеюсь, что все это будет оценено по заслугам, будет понято: где, как и при каких обстоятельствах формировалось большое и очень дружное сообщество очень сильных людей, людей, которых у нас в стране называют ветеранами боевых действий в Афганистане.

Преподаватель:

Вы посмотрели документальный фильм. Ответьте мне на ряд вопросов:

  1. В каком году Советские войска вошли в Афганистан? (25 декабря 1979 года, в 15 часов)

  2. В каком году состоялся вывод войск из Афганистана? (официально: 15 февраля 1989 года)

  3. Назовите причину ввода войск в Афганистан. (Официальной версией ввода наших войск в Афганистан стала помощь дружественному афганскому народу и защита южных рубежей нашей Родины)


  1. С кем воевали наши солдаты? (С моджахедами - члены нерегулярных вооружённых формирований, мотивированных радикальной исламской идеологией, организованных в единую повстанческую силу, их целью являлось ведения вооруженной борьбы против военного присутствия СССР и афганских правительств Бабрака Кармаля и Наджибуллы; с душманами - противник, враг. Название д. использовалось по отношению к местным солдатам и партизанам во время событий в Афганистане в 70-80-е годы XX в.)


  1. Как воевали советские солдаты? (мужественно, отважно, героически)

Преподаватель:

Итак, 25 декабря в 15 часов советские войска вошли в Афганистан. Надолго ли? В то время на этот вопрос не мог ответить никто! Так оно и вышло.

Слайд 5: Война в Афганистане продлилась 9 лет, 1 месяц и 19 дней – 2238дней. Единого мнения о случившемся нет до сих пор, но сомнению не подвергаются мужество и честь, с которыми советские солдаты выполняли свой воинский долг, как тогда именовали — интернациональный.

Каждый из наших солдат, прошедших через эту войну, стал частью Афганистана. А Афганистан стал частью каждого воевавшего там.


Преподаватель:

Солдаты, служившие в Афганистане, старались жить, жить каждую минуту. В промежутках между боями многие из них писали письма домой, сочиняли стихи, писали песни, песни о событиях этой войны. Спустя многие годы, русский народ, не равнодушный к трагическим событиям, происходящим в боевых точках, продолжает писать песни военных лет, рассказывать о подвигах и героизме своего народа.

В нашем учебном заведении есть автор и исполнитель таких песен. Слово предоставляем: Смирнову Александру Константиновичу.

Звучит музыка и песня в исполнении преподавателя дополнительного образования, руководителя клуба «Турист».

Преподаватель:

Вы посмотрели сюжет о событиях в Афганистане, услышали песню на военную тематику. Но самым ценным будет для вас поговорить с человеком, который принимал участие в войне в Афганистане. Вы сможете задать любые вопросы, интересующие вам о том времени. И получить правдивую информацию.

Слово предоставляется участнику боевых действий в Афганистане: Пичеряк Василий Юрьевич.

Вопросы, заданные обучающимися:

  1. Сколько Вам было лет, когда Вы оказались в Афганистане?

  2. Как к этому известию отнеслась ваша семья?

  3. Был ли у вас раньше опыт боевых действий?

  4. Что Вас потрясло в Афганистане больше всего?

  5. Какое задание было самое трудное?

  6. Какое было Ваше главное оружие? Его технические особенности?

  7. Какие-то нестандартные истории происходили с Вами в Афганистане?

Преподаватель:

15 февраля 1989г был осуществлен выход наших войск из Афганистана. Этот день 15 февраля – считают Днем памяти солдат, исполнявших долг за пределами Отечества.

Слайд 6: По официальным данным, за годы в Афганистане мы потеряли более 15 тыс, 36 тыс было ранено, пропало без вести более 300 военнослужащих. Самым гибельным был 1984 год. Погибло 2343 воина. В боях было сбито 333 вертолета, 118 самолетов, автомобилей и бензовозов – более 11 тысяч единиц

Молодые солдаты, отправленные в ад на землю песков и ветров, отдавали свою жизнь исполняя свой воинский долг. И вот об этих молодых солдатах, уроженцев нашего города Комсомольска-на-Амуре, пойдет сейчас речь.

Чтец 4:

Попов Владимир Викторович родился 15 мая 1965 года в Комсомольске-на-Амуре. Окончил среднюю школу № 13 и профессиональное училище № 2. После окончания училища в 1983 году пришёл работать слесарем в цех № 34 авиационного завода. В этом же году был призван в ряды Советской Армии. А 23 апреля 1985 году, не дослужив всего несколько месяцев, погиб в далеких горах Афганистана. Выполняя интернациональный долг, он, защищая своих товарищей, подорвал сам себя вместе с душманами гранатой. За этот подвиг – награжден орденом Красного Знамени.

Чтец 5:

Потеряев Александр Иванович родился 22 декабря 1964 года в г. Комсомольске-на-Амуре. Окончил среднюю школу № 24 и профессиональное училище № 25. После окончания училища в 1983 году пришёл работать в цех № 12 авиационного завода слесарем-электриком. В этом же году был призван в ряды Советской Армии. Погиб при исполнении интернационального долга в Афганистане 8 февраля 1985 года. Посмертно награждён медалью «За отвагу».

Преподаватель:

В честь воинов-интернационалистов, исполнивших свой воинский долг и героически погибших в нашем крае установлены памятники.


Слайд 7:

В Хабаровске, установлен мемориал на площади Славы в виде «Черного тюльпана».


Вопрос обучающимся: Кто из вас знает, почему мемориал носит название «Черный тюльпан»? (Ответ обучающихся)


Преподаватель:

«Черный тюльпан» - так назывался самолет АН-12, который вывозил погибших солдат с поле боя. На подиуме из гранита возвышаются три черных пилона в форме лепестков тюльпана, на которых расположены фамилий жителей Хабаровского края, погибших в «горячих точках». В центре, у основания лепестков, - полусфера диаметром около 2 м, на которой, как на глобусе, огоньками отмечены зоны конфликтов, где воевали дальневосточники. Вокруг полусферы надпись: «Землякам, павшим в локальных войнах и военных конфликтах». Перед тюльпаном высечена надпись: «Погибшим при выполнение интернационального и воинского долга в мирное время»


Вопрос обучающимся: Кто знает, а есть ли в нашем городе Комсомольске-на-Амуре памятник комсомольчанам - участникам боевых действий, погибших при выполнении военного и служебного долга за пределами Отечества. (ответ обучающихся)


Преподаватель:

Слайд 8: Да, есть и в нашем городе такой памятник. Расположен он в мемориальном комплексе, на берегу реки Амур, рядом с памятником «Вечный огонь». В верхней части памятника —высеченный образ черного тюльпана, а у его основания находится набат. Этот цветок имеет двойной смысл: с одной стороны — это символ Афганской войны, а с другой — это жизнь, которая продолжается несмотря ни на что, подобно цветку, прорастающему даже сквозь гранит.

В день 15 февраля – дату официального вывода войск из Афганистана, к мемориалу приходят люди почтить память погибших воинов-интернационалистов. С печалью в глазах, тихо положив к подножию памятника букетик живых цветов, молчат. Молчат вспоминая своих родных, друзей, товарищей по оружию, храня в своей памяти последние мгновения их жизни. Давайте и мы с вами почтим их память минутой молчания.


Минута молчания. (На экране слайд 8: памятник воинам–интернационалистам в городе Комсомольске-на-Амуре)


Преподаватель:

Мы должны знать нашу историю, мы должны знать и уважать тех людей, которые прошли через эти события с честью, достоинством, мы должны уважать нашу историю и наших предков.


Слайд 9:


Чтец 6:

День этот памятен нам навсегда,

Катятся слёзы порой иногда,

Слава погибшим и слава живым

Вы — наша гордость, пример молодым!

7


Краткое описание документа:

Мероприятие приурочено ко дню вывода войск из Афганистана - 15 февраля. Классный час посвящен памяти воинам-интернационалистам, исполнившим свой воинский долг в чужой стране.

Цель мероприятия: Развитие патриотических качеств личности, интереса к истории своей Родины и сохранение памяти о героическом прошлом воинов –интернационалистов нашей Родины.

 

Задачи:

1) расширить знания обучающихся о войне в Афганистане,

2) познакомить обучающихся с героями афганской войны;

3) показать мужество, героизм советских солдат, выполнявших свой воинский долг;

 

4) воспитать уважение к подвигу воинов - интернационалистов.

Общая информация

Номер материала: 411139

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.