Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Разработка мероприятия "Неделя математики"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Разработка мероприятия "Неделя математики"

Выбранный для просмотра документ ВИКТОРИНА КВАДРАТ И КРУГ.docx

библиотека
материалов

ВИКТОРИНА «КВАДРАТ ИЛИ КРУГ»

 

Отвечая на предложенные вопросы, вам нужно сделать выбор между квадратом и кругом, и только ими (или производными от них).

 

 Назовите самую известную картину Казимира Малевича.

(«Чёрный квадрат».)

 Что появляется под глазами усталого человека?

 (Круги)

 Одна из форм публичного обсуждения - это ... 

(Круглый стол.)

 Литературно-музыкальный журнал, объём интересов, знаний - это... 

(Кругозор)

 Как называют беспрерывное движение чего-либо?

  (Круговорот)

 Как называется процесс, заканчивающийся возвратом к исходному положению, завершившийся цикл? 

(Кругооборот)

 Как называют ответственность всех за каждого и каждого за всех? 

(Круговая порука)

 Назовите синоним фразе «В среднем исчислении». 

(На круг.)

Как иначе называют секцию в школе? 

(Кружок)

 Ящерицы семейства агам зовутся ... Как? 

(Круглоголовики)

 Назовите способ посева ряда культур. 

(Квадратно-гнездовой метод.)

 Мера площади в 4 гектара - это ...  

(Круг)

 Какое название дали «страшному» расположению грибов на поляне? 

(«Ведьмин круг».)

 Какую форму имеют предписывающие дорожные знаки?

  (Квадрата)

 Какую форму имеют запрещающие дорожные знаки? 

(Круга)

 Каким бывает и полный дурак, и отличник, и сирота?

(Круглый дурак, круглый отличник, круглый сирота.)

 Назовите синоним фразе «Весь год». 

(Круглый год.)

 Как называют располневшее лицо, фигуру? 

круглившееся)

 Каре - это боевой порядок пехоты в виде ... Чего?

(Квадрата, одного или нескольких.)

 Один из видов  диаграммы называется ... Как? 

(Круговая)

 Как называют вторую степень числа?

(Квадрат)

 Как называется участок для взлёта вертолёта?  

(Взлётный квадрат.)

 Назовите один из популярных видов уравнений.

  (Квадратное уравнение.)

 Как называют широкую и приземистую фигуру?

(Квадратная)

 Назовите предмет, который бросают человеку, оказавшемуся за бортом.

  (Спасательный круг.)

 Чёрно-белый участок шахматной доски - это ... 

(Квадрат)

 Вычисление площади или поверхности фигуры - это ...

  (Квадратура)

 Как иначе называют юбилейную дату? 

(Круглая дата.)

 Как ласково называют значительную сумму денег?

 (Кругленькая сумма.)

 Какую форму имеют окна в каютах теплоходов и в салонах самолётов?

(Круглую, это иллюминаторы.)

 Как называется геометрическая фигура, которую представляет собой семья?  

(Круг - семейный круг.)

 Какая геометрическая фигура дала название некогда популярному танцу кадриль? 

(Квадрат. По-французски quadrille. Танец с чётным количеством танцующих пар, располагающихся одна против другой.)

 Как  движутся танцующие люди в хороводе? 

(По кругу.)

 Как называют уменьшение количества значащих цифр в записи числа по определённым правилам?

кругление)

 Как называется общая сходка казаков?

(Круг)

 Как называют вид математической головоломки в виде таблицы с числами?

(магический квадрат)



Выбранный для просмотра документ Оформление.docx

библиотека
материалов

Если вы хотите участвовать в большой жизни, то наполняйте свою голову математикой, пока есть к тому возможность. Она окажет вам потом огромную помощь во всей вашей работе.



М.И. Калинин



Математика - это язык, на котором написана книга природы.

Галилео Галилей



Математика – царица наук, арифметика – царица математики.

К.Ф. Гаусс

Геометрия полна приключений, потому что за каждой задачей скрывается приключение мысли. Решить задачу – это значит пережить приключение

В. Произволов



Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их.

Д.Пойа

Как бы машина хорошо ни работала, она может решать все требуемые от нее задачи, но она никогда не придумает ни одной. А. Эйнштейн

В математике есть своя красота, как в живописи и поэзии.

Н.Е. Жуковский







Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит.

М.В. Ломоносов

Все, что до этого было в науках: гидравлика, аэрометрия, оптика и других темно, сомнительно и недостоверно, математика сделала ясным, верным и очевидным.

М.В. Ломоносов

Математика - это язык, на котором говорят все точные науки.

Н.И. Лобачевский



Только с алгеброй начинается строгое математическое учение.

Н.И. Лобачевский



Именно математика дает надежнейшие правила: кто им следует – тому не опасен обман чувств.

Л. Эйлер



Цифры (числа) не управляют миром, но они показывают, как управляется мир.

И. Гете





Счет и вычисления - основа порядка в голове.

Песталоцци

Знаете ли вы, что Наполеон Бонапарт писал математические труды и один геометрический факт называется «Задача Наполеона»?



Знаете ли вы, что одна из кривых линий называется «Локон Аньезе» в честь первой в мире женщины-профессора математики Марии Гаэтано Аньезе?

Знаете ли вы,

что Л. Н. Толстой, автор романа «Война и мир», писал учебники для начальной школы и, в частности, учебник арифметики?

Знаете ли вы,что цветок гортензию назвали в честь Гортензии Лепота, известной вычислительницы, которая составляла математические таблицы? Она привезла этот цветок из Индии.

Знаете ли вы,

что все современные учебники по геометрии составлены на основе известных «Начал» Евклида(IV в. до н. э.)?



Знаете ли вы,

что А. С. Пушкин написал такие строки:

«Вдохновение нужно в геометрии, как и в поэзии»?





Знаете ли вы,

что великий Евклид сказал царю Птолемею:

«В геометрии нет царской дороги»?





Знаете ли вы,что великий русский поэт М. Ю. Лермонтов интересовался математикой и мог до поздней ночи решать какую-нибудь математическую задачу?

Знаете ли вы, что Пифагор был победителем кулачного боя на 58-х Олимпийских играх, проходивших в 548 году до н. э., а затем побеждал еще на нескольких Олимпиадах?

Знаете ли вы,

что знаменитый Фалес был спортивным болельщиком и умер на трибуне олимпийского стадиона во время боя Пифагора?



Знаете ли вы,

что в 1940 году была напечатана книга, в которой есть 370 различных способов доказательства теоремы Пифагора, а среди них есть доказательство, которое предложил президент США Гарфилд?



Знаете ли вы,

что английская королева, прочитав книгу Льюиса Кэрролла «Алиса в Стране чудес», так заинтересовалась ею, что приказала принести ей все книги этого писателя, но была разочарована, потому что в других книгах были математические формулы?



Знаете ли вы,что собрание сочинений Леонарда Эйлера составляет 75 больших томов, и если каждый день переписывать по 10 часов его работы, то не хватит 76 лет?



Знаете ли вы,

что Франсуа Виета почти был отправлен на костер за то, что ему повезло расшифровать секретную переписку испанского правительства с командованием своих войск? Испанцы считали, что раскрытие их шифра человеческому разуму не под силу и Виету помогал сам Сатана.



Знаете ли вы, что аристократы-театралы просили французского короля наградить Рене Декарта, который первым предложил метод нумерации кресел по рядам и местам? Но король ответил: «Да, то, что изобрел Декарт, — прекрасно и достойно награды, но дать ее философу? Нет, это уж слишком!».



Знаете ли вы,

что теорему Пифагора называли «ослиным мостом»? Учащихся, которые запоминали теорему без понимания, называли ослами, поскольку они не могли перейти через мост — теорему Пифагора.





Выбранный для просмотра документ задания для фестиваля.docx

библиотека
материалов

Группы 1 –го курса: П-10, ПК-12,С- 14, МА-16, АМ-17,

Группы 2 –го курса: П-20, ПК-22, С-24, МА-26, АМ-27

Сценка

Песня

Стихотворение

Частушки

Сценка

Песня

Стихотворение

Частушки

Песня

Сценка

Стихотворение



Выбранный для просмотра документ задания на день прикладной математики .docx

библиотека
материалов

Оборудование: рулетки, весы, калькуляторы, тонометр



1

Измерьте длину и ширину спортзала, вычислите площадь пола в спортзале. Вычислите площадь фойе первого этажа. Сравните результаты. Какая площадь больше и на сколько?



2

Сосчитайте количество окон на втором этаже. Измерьте ширину и высоту самого большого окна на втором этаже. Где оно находится?

Вычислите, сколько надо стекла, чтобы застеклить это окно.



3

Сосчитайте количество ступенек в нашем техникуме. Вычислите площадь центрального коридора на втором этаже.




4

Вычислите площадь левого коридора на втором этаже и площадь правого коридора на третьем этаже. Сравните результаты.




5

Вычислите площадь кабинета № 202, кабинета № 306, кабинета № 207. Ставните результаты. Результаты представьте в виде таблицы.




6

Вычислите общий возраст всех учащихся вашей группы с учетом лет и месяцев. Найдите средний возраст обучающегося вашей группы. Результаты представьте в таблице.



7

Измерьте рост всех учащихся вашей группы в сантиметрах. Вычислите средний рост обучающегося вашей группы в метрах и сантиметрах. Результаты измерений представьте в таблице.



8

Измерьте вес всех обучающихся вашей группы. Найдите общий вес вашей группы. Вычислите средний вес обучающегося вашей группы. Результаты запишите в таблице.



9

Измерьте длину ноги (ступни) всех обучающихся вашей группы в сантиметрах. Найдите общую длину ноги вашей группы. Вычислите среднюю длину ноги обучающегося вашей группы. Результаты запишите в таблицу.



10

Измерьте рост двадцати работников нашего техникума. Вычислите средний рост работников нашего техникума.




11

Измерьте вес двадцати работников нашего техникума. Вычислите средний вес работников нашего техникума.




12

Измерьте давление двадцати работникам нашего техникума. Вычислите среднее давление.










Таблица 5. Группа: _______________________

Кабинет № 202

Длина

Ширина

Площадь




Кабинет № 306

Длина

Ширина

Площадь




Кабинент № 207

Длина

Ширина

Площадь




Сравнение:



Таблица 6 Группа :_______________________________

п/п

Фамилия

Дата рождения

Полных лет

Полных месяцев

1





2





3





4





5





6





7





8





9





10





11





12





13





14





15





16





17





18





19





20





21





22





23






Итого общий возраст группы



Средний возраст обучающегося:





Таблица 7 Группа :_______________________________

п/п

Фамилия обучающегося

Рост в см

1



2



3



4



5



6



7



8



9



10



11



12



13



14



15



16



17



18



19



20



21



22



23




Итого общий рост группы:


Средний рост обучающегося группы:





Таблица 4. Группа :_______________________________

Левый коридор на втором этаже

Длина

Ширина

Площадь






Правый коридор на третьем этаже

Длина

Ширина

Площадь






Сравнение:









Таблица 8 Группа :_______________________________

п/п

Фамилия обучающегося

Вес в кг

1



2



3



4



5



6



7



8



9



10



11



12



13



14



15



16



17



18



19



20



21



22



23




Итого общий вес группы


Средний вес обучающегося группы:



Таблица 3. Группа:________________________________

1.

Количество ступенек в техникуме:


Левая лестница


Правая лестница


Коридор второго этажа



Всего



2.

Коридор второго этажа



Длина

ширина

площадь








Таблица 9

п/п

Фамилия обучающегося

Длина ступни в см

1



2



3



4



5



6



7



8



9



10



11



12



13



14



15



16



17



18



19



20



21



22



23




Итого общая длина ступни группы


Средний длина ступни обучающегося группы:





Таблица 2. Группа:______________________

1.

Количество окон на 2 этаже


2.

Самое большое окно находится


3.

ширина окна


4.

высота окна


5.

Количество стекла (в м2)












Таблица 10 Группа ____________

п/п

Фамилия

должность

Рост в см

1




2




3




4




5




6




7




8




9




10




11




12




13




14




15




16




17




18




19




20





Итого общий рост



Средний рост работников техникума






Таблица 1. Группа: _____________________

Спортзал

Длина

Ширина

Площадь






Фойе

Длина

Ширина

Площадь






Сравнение:







Таблица 11 Группа ____________

п/п

Фамилия

должность

Вес в кг

1




2




3




4




5




6




7




8




9




10




11




12




13




14




15




16




17




18




19




20





Итого общий рост



Средний вес работников техникума
























Таблица 12 Группа ____________

п/п

Фамилия

должность

Давление

1





2





3





4





5





6





7





8





9





10





11





12





13





14





15





16





17





18





19





20






Итого общее давление




Средний давление работников техникума





Выбранный для просмотра документ итоги олимпиады).docx

библиотека
материалов

Итоги математической олимпиады



п/п

Фамилия, имя

Группа

Баллы

Место

1.

Билера Денис

17

8

20

2.

Зубарев Максим

16

12

19

3.

Гораст Алена

12

14

18

4.

Феденков Владимир

14

20

17

5.

Лоскутова Валерия

12

22

16

6.

Полежаев

16

24

15

7.

Негрей Леонид

16

24

15

8.

Кочкина Анастасия

12

24

15

9.

Никишин Дмитрий

26

25

14

10.

Сизых Александр

14

25

14

11.

Евтушенко Галина

10

27

13

12.

Ляшкевич Никита

14

32

12

13.

Щапов Валерий

17

33

11

14.

Кудряшова Ирина

10

35

10

15.

Калашникова Александра

10

36

9

16.

Федченко Владислав

17

38

8

17.

Середкин Дмитрий

27

43

7

18.

Щербенев Вячеслав

20

43

7

19.

Ожигов Ярослав

27

45

6

20.

Маврина Алена

20

48

5

21.

Боровикова Татьяна

20

51

4

22.

Горбунова Александра

22

52

3

23.

Яценко Ирина

22

52

3

24.

Баженов Алексей

27

52

3

25.

Харитонова Алена

22

58

2

26.

Благушко Никита

26

65

1










ИТОГИ НЕДЕЛИ МАТЕМАТИКИ

1.

олимпиада : 5 грамот

1 место ---Благушко Никита, группа Ма 26-13 набрал 65 баллов

2 место - харитонова Алена, группа ПК 22-13 –58 баллов

3 место – Баженов Алексей - 52 б

Яценко Ирина – 52 балла,

Горбунова Александра, 52 балла

4 место - Боровикова Татьяна, 20 группа , 51 балл

2.

математические старты:

1 место – команда «Сложное уравнение» группы Ма 16-14 награждение грамотой

2 место – команда «Корни» группы С-14-14

3 место – команда «Счастливая пятерка» группы Ам-17-14

3. математические газеты:

В номинации «Самое оригинальное оформление» -группа 22-13

В номинации «Самая содержательная газета» - группа 24-13

В номинации «Самая занимательная газета» - группа 17-14

4. конкурс «Волшебное слово»

участники

Количество слов

Итог

место

1

Группа 24-13

123

-7=116

2

2

Азарушкина Л 22-13

85-2

83


3

Брюханова С.Н.

74-2

72


4.

Группа 27-13

130-44

86


5.

Группа 20-13

160-32

128

1

6.

Лоскутова В.

101-2

99

3

7.

Евтушенко Г

79

79


8

Гораст А 12-14

117-19

98


5. математический диктант: всего -108 человек

Без ошибок -6 ч -5%

Калашникова Александра – 10

Кузьменко Андрей – 17

Майдич Алексей – 17

Филоненко Анастасия – 10

Шеморова Юлия -20

Кудряшова Ирина -10

С1 ошибкой: -10 ч -9 %

Черешнев Дмитрий – 24

Иванова Н -12

Головачева Валентина -20

Харитонова Алена -22

Билера Денис -17

Махортов Илья – 17

Марышкин Никита – 17

Корзун Анатолий -17

Проскурякова ксения – 10

Дутчак Елена -22





6. фестиваль «О! Математика!»

За победу в номинации «Сценка» награждается группа ПК 12-14

В номинации «Частушки » группа 26-13

За победу в номинации «Стихотворение» Группа 24-13

Баженов Алексей 27-13, Группа 20-13

В номинации «Песня» нет

Благодарность всем участникам фестиваля!!!

5 грамот



7. Dеселая математика:

Во вторник все группы выполняли исследования. По результатам работы выяснилось, что у нас в техникуме :

  • Левый коридор на втором этаже имеет площадь 114, 59 кв.м

  • Правый коридор на третьем этаже имеет площадь 113,16 кв.м

  • Площадь спортзала равна 48 кв м.

  • Фойе имеет площадь 31,2 кв.м

  • Средняя площадь кабинетов 40 кв.м

  • Коридор на втором этаже имеет площадь 77,25 кв.м

  • На правой лестнице 59 ступенек

  • А почему-то на левой лестнице оказалось -51 ступенька. Как так?

  • В нашем техникуме учатся обучающиеся, которые имеют средний рост 165 см, вес 57 кг, возраст 16,5 лет

  • Общий вес группы ПК 22-13 -733 кг

  • Общий рост группы П 20-13 -3128 см

  • Общий возраст группы Ам17-14 -332 года

  • Работник нашего техникума в среднем имеет рост 168 см, вес -74кг 675 г, давление-126 на 85

Выбранный для просмотра документ математич диктант.docx

библиотека
материалов



Математический диктант



Провести в группах математический диктант.

Под диктовку записывают математические термины:



МИЛЛИОН, ПЕРПЕНДИКУЛЯР, КООРДИНАТА, ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД, ПРОПОРЦИЯ, АБСЦИССА, СИММЕТРИЯ, АРГУМЕНТ, СТЕРЕОМЕТРИЯ, ЦИФРА, МАСШТАБ, ЦИЛИНДР, ПИФАГОР, ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ.

 

Выбрать самого грамотного.









































МИЛЛИОН, ПЕРПЕНДИКУЛЯР, КООРДИНАТА, ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД, ПРОПОРЦИЯ, АБСЦИССА, СИММЕТРИЯ, АРГУМЕНТ, СТЕРЕОМЕТРИЯ, ЦИФРА, МАСШТАБ, ЦИЛИНДР, ПИФАГОР, ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ.








МИЛЛИОН, ПЕРПЕНДИКУЛЯР, КООРДИНАТА, ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД, ПРОПОРЦИЯ, АБСЦИССА, СИММЕТРИЯ, АРГУМЕНТ, СТЕРЕОМЕТРИЯ, ЦИФРА, МАСШТАБ, ЦИЛИНДР, ПИФАГОР, ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ.








МИЛЛИОН, ПЕРПЕНДИКУЛЯР, КООРДИНАТА, ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД, ПРОПОРЦИЯ, АБСЦИССА, СИММЕТРИЯ, АРГУМЕНТ, СТЕРЕОМЕТРИЯ, ЦИФРА, МАСШТАБ, ЦИЛИНДР, ПИФАГОР, ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ.








МИЛЛИОН, ПЕРПЕНДИКУЛЯР, КООРДИНАТА, ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД, ПРОПОРЦИЯ, АБСЦИССА, СИММЕТРИЯ, АРГУМЕНТ, СТЕРЕОМЕТРИЯ, ЦИФРА, МАСШТАБ, ЦИЛИНДР, ПИФАГОР, ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ.








МИЛЛИОН, ПЕРПЕНДИКУЛЯР, КООРДИНАТА, ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД, ПРОПОРЦИЯ, АБСЦИССА, СИММЕТРИЯ, АРГУМЕНТ, СТЕРЕОМЕТРИЯ, ЦИФРА, МАСШТАБ, ЦИЛИНДР, ПИФАГОР, ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ.










Выбранный для просмотра документ математическая олимпиада).docx

библиотека
материалов

Математическая олимпиада для 1-2 курсов

1 ТУР

Олимпиада проводится в каждой группе 1-2 курсов.обучающиеся, занявшие 1-3 места в группах – переходят во 2 тур.

Каждое задание олимпиады оценивается в баллах в зависимости от его предполагаемой трудности. Время для выполнения заданий – 90 минут

 



Задачи, оцениваемые в 3 балла.

1.Мальчик пишет слово ЧАСТНОЕ по одной букве в день. Он начал в пятницу. В какой день недели он напишет последнее слово?

(А) в понедельник (Б)во вторник (В)в среду (Г)в четверг (Д)в пятницу

2. Гепард пробегает полкилометра за полминуты. С какой скоростью он бежит?

(А)90 км/ч (Б) 75 км/ч (В) 60 км/ч (Г) 30 км/ч (Д) 15 км/ч

3.какой ученый дал свое имя системе координат на плоскости?

(А) Пифагор (Б) Евклид (В) Архимед (Г) Виет (Д) Декарт

4. Квадратный лист бумаги разделили на две части одним прямым разрезом. Какая из фигур А – Г не могла при этом получиться?

(А) шестиугольник (Б) пятиугольник (В) прямоугольник (Г)треугольник (Д)все фигуры А – Г могут получиться.

5. Чему равна половина от третьей части удвоенного числа 3?

(А) hello_html_6ea9db62.gif (Б) hello_html_m1b704854.gif (В) hello_html_m5f640c3e.gif (Г) 1 (Д) 2

6. Поль хотел умножить некоторое целое число на 301, но забыл про 0 и умножил на 31. В результате он получил число 372. А какой результат он должен был получить?

(А) 3612 (Б)3913 (В) 4214 (Г) 4515 (Д) 30720

7. Если к сумме двух чисел прибавить их разность, то получится:

(А)половина их суммы (Б) одно из двух данных чисел (В) их удвоенная разность (Г) одно из этих чисел, деленное на два (Д) одно из этих чисел, умноженное на два.

8. Дата 1 марта 2005 года может быть записана тремя последовательными нечетными числами, расположенными в порядке возрастания: 01.03.05.Сколько всего дат с таким свойством (включая названную) будет в нынешнем веке?

(А) 5 (Б) 6 (В) 7 (Г) 15 (Д) 18

9. В танцевальном классе всего 10 учеников. На 8 марта мальчики принесли коробку с 80 конфетами и раздали девочкам по несколько конфет, всем поровну. После этого в коробке осталось еще 3 конфеты. Сколько мальчиков в этом классе?

(А) 7 (Б) 6 (В) 5 (Г) 4 (Д) 3

10.Электронные часы показывают время 20 : 11. Сколько минут пройдет прежде, чем часы покажут тот же набор цифр 0, 1, 1 и 2 в некотором другом порядке?

(А) 49 (Б) 50 (В) 59 (Г) 60 (Д) 120

11. Жан Кристоф продолжает изучать русский язык. Он записал цифрами и словами самое маленькое из натуральных чисел, для словесной записи которого требуются три слова. Какова сумма цифр этого числа?

(А) 2 (Б) 3 (В) 4 (Г) 5 (Д) 6

Задачи, оцениваемые в 4 балла.

1.Выпишем в порядке возрастания все четырехзначные числа, которые можно получить, переставляя цифры числа 2011. Чему равна разность между ближайшими соседями числа 2011?

(А) 890 (Б) 891 (В) 900 (Г) 909 (Д) 990

2. Число А в полтора раза больше, чем число Б. На сколько процентов А больше, чем число Б?

(А) на 30 процентов (Б) на 50 процентов (В) на 100 процентов (Г) на 150 процентов (Д) ответ зависит от чисел А и Б

3. В трех играх футбольный клуб пропустил 1 мяч в свои ворота и забил 3 мяча в ворота противника. Одну игру клуб выиграл, одну игру проиграл, а одну игру закончил вничью. Какой был счет в матче, в котором клуб выиграл?

(А) 2 : 0 (Б) 3 : 0 (В) 1 : 0 (Г) 4 : 1 (Д) 0 : 1

4. Наталья открыла банку компота. Когда она выловила и съела половину вишен из этой банки, уровень компота в ней стал ниже на одну треть. На сколько (по сравнению с этой новой высотой) понизится уровень компота, если Наталья съест половину оставшихся вишен?

(А) на половину (Б) на треть (В) на четверть (Г) на одну пятую

(Д) невозможно определить

5. Данил хочет составить квадрат из одинаковых фигурок, таких, как на рисунке. Каким наименьшим количеством этих фигурок он может обойтись?







(А) 8 (Б) 10 (В) 12 (Г) 16 (Д) 20

6. У кошки семеро котят: белый, черный, рыжий, черно-белый, бело-рыжий, черно-рыжий и черно-бело-рыжий. Сколькими способами можно выбрать из этих котят четырех так, чтобы у любых двух выбранных котят был общий цвет?

(А) 1 (Б) 3 (В) 4 (Г) 6 (Д) 7

7. Какую цифру надо приписать к числу 25771, чтобы получившееся шестизначное число делилось на 12?

>8. Если hello_html_m68c59394.gif, то обязательно

(А) а = 3b (Б) a=b+3 (В) a=4b (Г) a=b+1 (Д) b=a+1

9. Пусть х >1, у>1. Какая из следующих дробей самая наибольшая?

(А) hello_html_m5fe7c03f.gif (Б) hello_html_434220b8.gif (В) hello_html_21c9931d.gif (Г) hello_html_m35c1ff5.gif (Д) hello_html_1cbc8240.gif



Задачи, оцениваемые в 5 баллов.

1.В некотором месяце было 5 понедельников, 5 вторников и 5 сред. В предыдущем месяце было только 4 воскресенья. Тогда в следующем месяце будет

(А) ровно 4 пятницы (Б) ровно 4 субботы (В) 5 воскресений (Г) 5 сред (Д) так не бывает

2. Сколько существует трехзначных чисел, у которых сумма цифр не меньше, чем 10, а произведение цифр – не больше, чем 10?

(А) 6 (Б) 10 (В) 16 (Г) 80 (Д) 96

3. Два пешехода идут навстречу друг другу: один из А в В, а другой из В в А. Они вышли одновременно, и когда первый прошел половину пути, второму оставалось идти еще 1,5 часа, а когда второй прошел половину пути, то первому оставалось идти еще 45 минут. На сколько раньше закончит свой путь первый пешеход, чем второй?

(А) 0,5 часа (Б) 1 час (В) 1,5 часа (Г) 2 часа (Д) 2,5 часа

4. Все числа, сумма цифр которых делится на 5, выписывают в порядке возрастания. Чему равна самая маленькая разность между соседними числами в этом ряду?

(А) 6 (Б) 5 (В) 4 (Г) 3 (Д) 1

5. Точка А с координатами (1; -10) лежит на левой ветви параболы

у =х2+bx+c. Какое из утверждений А-Г может быть неверным?

(А) b<0 (Б) b2>4c (В) c<0 (Г) b+c <0 (Д) все утверждения А-Г обязательно верны.



Максимальное число баллов – 94



ЗАДАЧИ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ДЛЯ 2 ТУРА


Время на выполнение – 60 минут


1. (3 балла) Известно, что hello_html_m45b28c7c.gif. Найдите hello_html_d51ffef.gif.

2. (3 балла) Найдите число целых решений неравенства hello_html_m2fd38567.gif.

3. (4 балла).  Каково наибольшее количество последовательных трехзначных чисел, каждое из которых имеет хотя бы одну нечетную цифру?

4. (6 баллов)  Дата 5 мая 1955 года может быть записана так: 5.5.55. Напишите все даты ХХ века, которые можно записать аналогичным образом с использованием лишь одной цифры.


(Оценивается в 6 баллов: записаны все возможные даты и отсутствуют даты, указанные ошибочно – 6 баллов; помимо полного верного ответа указаны другие даты – 4 балла; ответ не полон и содержит ошибки, но верно указано не менее десяти дат – 2 балла.)


3.(8 баллов) Решите систему hello_html_7101e5b5.gif

                                                                 

 2. (10 баллов) Из двух диаметрально противоположных точек кругового трека одновременно стартуют два велосипедиста. Они едут в одном направлении с постоянными скоростями. Время от времени первый велосипедист обгоняет второго. Восьмой обгон произошел через 1 час после начала движения. Через сколько минут после восьмого случится девятый обгон?



3. (10 баллов)    Два товарных поезда, каждый длиной 250 м, идут навстречу друг другу с одинаковой скоростью 45 км/ч. Сколько секунд пройдет от встречи машинистов до встречи проводников последних вагонов поезда?


4.(20 баллов)  АРИФМЕТИЧЕСКИЙ ЛАБИРИНТ: точка отправления – правый нижний угол. Нужно выйти в левом углу, избрав такую дорогу, чтобы сумма цифр, проставленных в клеточках на вашем пути, составила 45. Двигаться можно только по горизонтали и вертикали

 

3

2

7

9

5

1

4

3

1

9

1

7

2

6

8

9

4

3

2

1

1

5

7

4

3

 

     

 Максимальное количество баллов - 64



Решение заданий 2 тура



1. (3 балла) Известно, что hello_html_m45b28c7c.gif. Найдите hello_html_d51ffef.gif.



2. (3 балла) Найдите число целых решений неравенства hello_html_m2fd38567.gif.

3. (4 балла).  Каково наибольшее количество последовательных трехзначных чисел, каждое из которых имеет хотя бы одну нечетную цифру?

Ответ: 111 чисел

4. (6 баллов)  Дата 5 мая 1955 года может быть записана так: 5.5.55. Напишите все даты ХХ века, которые можно записать аналогичным образом с использованием лишь одной цифры.


(Оценивается в 6 баллов: записаны все возможные даты и отсутствуют даты, указанные ошибочно – 6 баллов; помимо полного верного ответа указаны другие даты – 4 балла; ответ не полон и содержит ошибки, но верно указано не менее десяти дат – 2 балла.)



    (Ответ: Кроме даты 5.5.55. и ещё восьми аналогичных дат (1.1.11.; 2.2.22.; 3.3.33.; 4.4.44.; 6.6.66.; 7.7.77.; 8.8.88.; 9.9.99.), есть ещё 1.11.11.; 11.11.11.; 22.2.22. Всего может быть 13 дат.)




3.(8 баллов) Решите систему hello_html_7101e5b5.gif

                                                                 

 2. (10 баллов) Из двух диаметрально противоположных точек кругового трека одновременно стартуют два велосипедиста. Они едут в одном направлении с постоянными скоростями. Время от времени первый велосипедист обгоняет второго. Восьмой обгон произошел через 1 час после начала движения. Через сколько минут после восьмого случится девятый обгон?

Ответ : через 8 минут



3. (10 баллов)    Два товарных поезда, каждый длиной 250 м, идут навстречу друг другу с одинаковой скоростью 45 км/ч. Сколько секунд пройдет от встречи машинистов до встречи проводников последних вагонов поезда?


(Ответ: 20 секунд, так как V = 45 км/ч =   = 12,5  м/с;  

      общая V=12,5 м/с 2 = 25 м/с       время  t =   20с.)


4.(20 баллов)  АРИФМЕТИЧЕСКИЙ ЛАБИРИНТ: точка отправления – правый нижний угол. Нужно выйти в левом углу, избрав такую дорогу, чтобы сумма цифр, проставленных в клеточках на вашем пути, составила 45. Двигаться можно только по горизонтали и вертикали

 

3

2

7

9

5

1

4

3

1

9

1

7

2

6

8

9

4

3

2

1

1

5

7

4

3

 

     (Ответ: правильный ход: 3+1+8+6+2+3+4+7+1+9+1=45.)



































«Тайшетский промышленно-технологический техникум»

Математическая олимпиада для 1-2 курсов

Каждое задание олимпиады оценивается в баллах в зависимости от его предполагаемой трудности. Время для выполнения заданий – 60 минут

 



Задачи, оцениваемые в 3 балла.

1.Мальчик пишет слово ЧАСТНОЕ по одной букве в день. Он начал в пятницу. В какой день недели он напишет последнее слово?

(А) в понедельник (Б)во вторник (В)в среду (Г)в четверг (Д)в пятницу

2. Гепард пробегает полкилометра за полминуты. С какой скоростью он бежит?

(А)90 км/ч (Б) 75 км/ч (В) 60 км/ч (Г) 30 км/ч (Д) 15 км/ч

3.какой ученый дал свое имя системе координат на плоскости?

(А) Пифагор (Б) Евклид (В) Архимед (Г) Виет (Д) Декарт

4. Квадратный лист бумаги разделили на две части одним прямым разрезом. Какая из фигур А – Г не могла при этом получиться?

(А) шестиугольник (Б) пятиугольник (В) прямоугольник (Г)треугольник (Д)все фигуры А – Г могут получиться.

5. Чему равна половина от третьей части удвоенного числа 3?

(А) hello_html_6ea9db62.gif (Б) hello_html_m1b704854.gif (В) hello_html_m5f640c3e.gif (Г) 1 (Д) 2

6. Поль хотел умножить некоторое целое число на 301, но забыл про 0 и умножил на 31. В результате он получил число 372. А какой результат он должен был получить?

(А) 3612 (Б)3913 (В) 4214 (Г) 4515 (Д) 30720

7. Если к сумме двух чисел прибавить их разность, то получится:

(А)половина их суммы (Б) одно из двух данных чисел (В) их удвоенная разность (Г) одно из этих чисел, деленное на два (Д) одно из этих чисел, умноженное на два.

8. Дата 1 марта 2005 года может быть записана тремя последовательными нечетными числами, расположенными в порядке возрастания: 01.03.05.Сколько всего дат с таким свойством (включая названную) будет в нынешнем веке?

(А) 5 (Б) 6 (В) 7 (Г) 15 (Д) 18

9. В танцевальном классе всего 10 учеников. На 8 марта мальчики принесли коробку с 80 конфетами и раздали девочкам по несколько конфет, всем поровну. После этого в коробке осталось еще 3 конфеты. Сколько мальчиков в этом классе?

(А) 7 (Б) 6 (В) 5 (Г) 4 (Д) 3

10.Электронные часы показывают время 20 : 11. Сколько минут пройдет прежде, чем часы покажут тот же набор цифр 0, 1, 1 и 2 в некотором другом порядке?

(А) 49 (Б) 50 (В) 59 (Г) 60 (Д) 120

11. Жан Кристоф продолжает изучать русский язык. Он записал цифрами и словами самое маленькое из натуральных чисел, для словесной записи которого требуются три слова. Какова сумма цифр этого числа?

(А) 2 (Б) 3 (В) 4 (Г) 5 (Д) 6

Задачи, оцениваемые в 4 балла.

1.Выпишем в порядке возрастания все четырехзначные числа, которые можно получить, переставляя цифры числа 2011. Чему равна разность между ближайшими соседями числа 2011?

(А) 890 (Б) 891 (В) 900 (Г) 909 (Д) 990

2. Число А в полтора раза больше, чем число Б. На сколько процентов А больше, чем число Б?


(А) на 30 процентов (Б) на 50 процентов (В) на 100 процентов (Г) на 150 процентов (Д) ответ зависит от чисел

А и Б

3. В трех играх футбольный клуб пропустил 1 мяч в свои ворота и забил 3 мяча в ворота противника. Одну игру клуб выиграл, одну игру проиграл, а одну игру закончил вничью. Какой был счет в матче, в котором клуб выиграл?

(А) 2 : 0 (Б) 3 : 0 (В) 1 : 0 (Г) 4 : 1 (Д) 0 : 1

4. Наталья открыла банку компота. Когда она выловила и съела половину вишен из этой банки, уровень компота в ней стал ниже на одну треть. На сколько (по сравнению с этой новой высотой) понизится уровень компота, если Наталья съест половину оставшихся вишен?

(А) на половину (Б) на треть (В) на четверть (Г) на одну пятую (Д) невозможно определить


5. Данил хочет составить квадрат из одинаковых фигурок, таких, как на рисунке. Каким наименьшим количеством этих фигурок он может обойтись?







(А) 8 (Б) 10 (В) 12 (Г) 16 (Д) 20

6. У кошки семеро котят: белый, черный, рыжий, черно-белый, бело-рыжий, черно-рыжий и черно-бело-рыжий. Сколькими способами можно выбрать из этих котят четырех так, чтобы у любых двух выбранных котят был общий цвет?

(А) 1 (Б) 3 (В) 4 (Г) 6 (Д) 7

7. Какую цифру надо приписать к числу 25771, чтобы получившееся шестизначное число делилось на 12?

>8. Если hello_html_m68c59394.gif, то обязательно

(А) а = 3b (Б) a=b+3 (В) a=4b (Г) a=b+1 (Д) b=a+1

9. Пусть х >1, у>1. Какая из следующих дробей самая наибольшая?

(А) hello_html_m3d913fb.gif (Б) hello_html_434220b8.gif (В) hello_html_21c9931d.gif (Г) hello_html_m35c1ff5.gif (Д) hello_html_1cbc8240.gif

Задачи, оцениваемые в 5 баллов.


1.В некотором месяце было 5 понедельников, 5 вторников и 5 сред. В предыдущем месяце было только 4 воскресенья. Тогда в следующем месяце будет

(А) ровно 4 пятницы (Б) ровно 4 субботы (В) 5 воскресений (Г) 5 сред (Д) так не бывает


2. Сколько существует трехзначных чисел, у которых сумма цифр не меньше, чем 10, а произведение цифр – не больше, чем 10?

(А) 6 (Б) 10 (В) 16 (Г) 80 (Д) 96


3. Два пешехода идут навстречу друг другу: один из А в В, а другой из В в А. Они вышли одновременно, и когда первый прошел половину пути, второму оставалось идти еще 1,5 часа, а когда второй прошел половину пути, то первому оставалось идти еще 45 минут. На сколько раньше закончит свой путь первый пешеход, чем второй?

(А) 0,5 часа (Б) 1 час (В) 1,5 часа (Г) 2 часа (Д) 2,5 часа


4. Все числа, сумма цифр которых делится на 5, выписывают в порядке возрастания. Чему равна самая маленькая разность между соседними числами в этом ряду?

(А) 6 (Б) 5 (В) 4 (Г) 3 (Д) 1


5. Точка А с координатами (1; -10) лежит на левой ветви параболы

у =х2+bx+c. Какое из утверждений А-Г может быть неверным?


(А) b<0 (Б) b2>4c (В) c<0 (Г) b+c <0 (Д) все утверждения А-Г обязательно верны.


Ответы 1 тура

задания

Ответ

Ответ

задания

Ответ

Ответ



Задания, оцениваемые в 3 балла




Задания, оцениваемые в 4 балла




1

Г

В четверг

1

Б

891

2

В

60 км/ч

2

Б

На 50%

3

Д

Декарт

3

Б

3:0

4

А

6-угольник

4

В

На четверть

5

Г

1

5

Д

20

6

А

3612

6

В

4

7

Д

Одно из чисел, умноженное на 2

7


2

8

А

5

8

Г

а=в+1

9

Д

3

9

А

х/у-1

10

Б

50 мин

Задания, оцениваемые в 5 баллов


11

В

4




1

Б

Ровно 4 субботы




2

Д

96




3

А

0,5 часа




4

Д

1




5

В

с<0






















Выбранный для просмотра документ математические старты).docx

библиотека
материалов

Математические старты

Цели:

Образовательные: опираясь на знания учащихся по математике, закрепить в игровой, занимательной форме изученный ранее материал; проявить физическую подготовку в командных соревнованиях.

 

Развивающие: развивать у учащихся логическое мышление, память, речь, смекалку, любознательность, используя умственно-гимнастические упражнения и задачи, развивать интерес к предметам математика и физическая культура


Воспитательные: воспитывать у учащихся веру в свои силы, стремление к проявлению собственной инициативы; воспитывать умение работать в коллективе и выслушивать товарищей, адекватно реагировать на полученные результаты.

 

Участники: команды по 5 человек от групп 1-го курса С-14, Ма-16, Ам-17

Условия проведения соревнований: соревнования проводятся в спортивном зале.

Оборудование:

Физическая культура:

баскетбольный мяч – 3

Теннисная ракетка – 3

Теннисный мяч - 3

Скакалка - 3

Математика:

Листы бумаги, фломастеры, ручки, карточки с заданиями.

1-я эстафета Ведение баскетбольного мяча.

Физическая культура

Участник команды ведет баскетбольный мяч до стены, касается рукой стены, берет со стола карточку с заданием, возвращается с ведением мяча обратно и передает мяч другому участнику из рук в руки. Побеждает команда, выполнившая упражнения быстрее и без штрафных очков. Штрафные очки начисляются: если участник команды не коснулся рукой стены и если при передаче мяча, мяч был не передан из рук в руки, а брошен. 
Математика.

После эстафеты все участники команды отвечают на выбранные вопросы . Каждый участник по очереди читает свой вопрос и называет ответ на него. За каждый правильный ответ – 1 балл.

Задания по математике

1

Чему равна 1/4 часа?

15 минут

2

1% метра?

1 см

3

Наибольшее натуральное число?

нет

4

Масса 1 м3 воды?

1 тонна

5

Утверждение, принимаемое без доказательства.

Аксиома

6

Чему равен диаметр окружности радиуса 5?

10

7

В каком Европейском городе есть улица Коперника?

Амстердам

8

Что такое абак?

Счеты

9

Как называется вторая координата точки?

Ордината

10

Отрезок, соединяющий две точки окружности?

Хорда

11

Прибор для построения окружности.

Циркуль

12

Чему равен 1 фунт?

400 грамм

13

Единица массы драгоценных камней?

Карат

14

Может ли при умножении быть 0?

Да

15

Какую часть часа составляет 20 минут?

1/3

16

Наименьшее натуральное число?

1

17

Что легче 1 кг ваты или 1 кг соли?

Равны

18

Третья буква греческого алфавита?

img2 гамма

19

Как называется график функции y = x2?

Парабола

20

Чему равен угол в квадрате?

90 град

21

Может ли при делении получиться 0?

Да

22

Чьи штаны во все стороны равны?

Пифагора

23

Чему равен объем 1 кг воды?

1 литр

2-я эстафета Кто дальше прыгнет. 
Физическая культура Первый участник прыгает от стартовой линии, от того места, куда он прыгнул, прыгает следующий и т.д. Потом каждый берет со стола карточку с буквой алфавита. Побеждает команда прыгнувшая дальше. 

Математика После прыжка участники команды называют математические понятия на выбранную букву алфавита. Время выполнения задания – 5 минут. Оценивается количество математических понятий. За каждое математическое понятие -1 балл.

Примерные ответы по математике

  • А (аксиома, алгебра, алгоритм...)

  • Б (Биссектрисса )

  • Г (геометрия, график, гипербола, гипотенуза, грань…)

  • В (вектор, высота)

  • Д (длина, диаметр, диагональ, дуга)

  • К (касательная, круг, куб, катет, конус, квадрат, )

  • М (масштаб, медиана, многогранник, многоугольник, )

  • Н(неравенство, ноль, наклонная,)

  • О (объем, окружность, определение, ордината, ось, отрезок,)

  • П (парабола, призма, площадь, параллелепипед, параллелограмм, проекция, плоскость,...)

  • Р (радиан, равенство, радиус, расстояние, разность, ромб)

  • С (синус, сумма, сфера, симметрия, свойство, скаляр, стереометрия)

  • Т (тангенс, тело, теорема, тетраэдр, точка, трапеция, треугольник)

  • У (угол, умножение, уравнение, условие,)

  • Ш (штрих, шар)

  • Ц (центр, цилиндр)

3-я эстафета Конкурс художников.

Физическая культура Участник команды бежит до стены, берет фломастер и выполняет задание. Возвращается назад, передает эстафету следующему участнику. Побеждает команда, выполнившая задание быстрее.

Математика. Конкурс включает в себя два задания: изобразить человечка из страны МАТЕМАТИКИ, используя как можно больше геометрических фигур планиметрии и стереометрии, математических знаков, символов, цифр, а также придумать имя своему персонажу.

При оценке этого конкурса учитывается по 1 баллу за количество разных фигур, знаков и имя нарисованного персонажа.

Перед эстафетой командам дается 3 минуты на совещание.

4-я эстафета Перенос теннисного шарика на теннисной ракетке.
Физическая культура Участник на теннисной ракетке несет теннисный шарик до стены, выполняет математическое задание и возвращается обратно. Побеждает команда, выполнившая данное упражнение быстрее и без штрафных очков. 
Штрафные очки начисляются: если упал шарик с ракетки, если шарик придерживали рукой, если участник не коснулся рукой стены.
 
Математика У стены получаете карточку с примером. Нужно его выполнить.

Задания по математике

5+5·5=

30

48+54=

102

125=

5

33=

27

4-2=

1/16

Х+10=3 х=

-7

hello_html_m5b72e216.gif

2

42=

16

220=

1



Конкурс капитанов:

Конкурс № 1:  «Разминка» (3 балла) (Капитанам выдаются листы с заданием. Время выполнения – 5 минут, если не смогут выполнить, то дается помощь команды.)

Если немного поразмыслить, то нетрудно догадаться, как прочитать эту пословицу:

Б

Ы

Х

О

Р

А

О

Н

Д

А

У

М

Д

Н

Ч

К

М

А

Р

И

Б

А

А

Г

Н

Д

А

О

О

А

А

А

Н

О

Н

О

Л

Н

О

Е

И

Е

И

Й

Д

К

Ш

И

Ш

О

Т

А

И

К

П

Р

Т

Н

З

А





















































Ответ: Надо начинать читать снизу первого столбца и затем «змейкой».

«Как бы машина хорошо не работала, она никогда не придумает ни одной задачи».Эйнштейн

 

Конкурс № 2:  Математическая гимнастика ( по 1 баллу за правильное решение)(по 3 вопроса каждому капитану)

  • Чем больше из неё берёшь, тем больше она становится. Что это? (Яма)

  • Чему равно произведение всех цифр? (0)

  • На какое наибольшее число делится без остатка любое число? (На само себя)

  • Назовите наименьшее порядковое числительное. (Первый)

  • Чему равна четверть часа? (15 минут)

  • В гнезде у синицы пять яиц. Это на три яйца больше, чем у сойки. Сколько яиц в двух гнёздах? (7)

  • Сколько различных цифр надо применить, чтобы написать число 100? (0и1)


  • Общий вопрос: (кто быстрее ответит):

Вспомните сказку о репке, которую с большим трудом, но вытянули. Сколько глаз увидели этот овощ? (12)


5-я эстафета Прыжки через скакалку . 
Физическая культура

Каждый участник команды прыгает через скакалку до стены и обратно, пeредает эстафету другому участнику команды. Побеждает команда, выполнившая данную эстафету быстрее и без штрафных очков. Штрафные очки начисляются: за то, что участник команды не прыгал через скакалку или не коснулся рукой стены. 
Математика

 Команды по очереди называют художественные произведения (рассказы, сказки, пословицы, поговорки, песни, в которых  встречаются математические термины и числа (по 1 баллу за правильный ответ).



Подведение итогов.









Приложение 1.

1 эстафета


Вопрос № 1.

Чему равна 1/4 часа?




Вопрос № 2

Чему равен 1% метра?


Вопрос № 3

Наибольшее натуральное число?




Вопрос № 4

Масса 1 м3 воды?






Вопрос № 5

Утверждение, принимаемое без доказательства.




Вопрос № 6

Чему равен диаметр окружности радиуса 5?


Вопрос № 7

В каком Европейском городе есть улица Коперника?


Вопрос № 8



Что такое абак?


Вопрос № 9

Как называется вторая координата точки?


Вопрос № 10

Отрезок, соединяющий две точки окружности?


Вопрос № 11

Прибор для построения окружности.


Вопрос № 12

Чему равен 1 фунт?


Вопрос № 13

Единица массы драгоценных камней?


Вопрос № 14

Может ли при умножении быть 0?


Вопрос № 15

Какую часть часа составляет 20 минут?




Вопрос № 16

Наименьшее натуральное число?


Вопрос № 17

Что легче 1 кг ваты или 1 кг соли?


Вопрос № 18

Третья буква греческого алфавита?


Вопрос № 19

Как называется график функции y = x2?


Вопрос № 20



Чему равен угол в квадрате?


Вопрос № 21

Может ли при делении получиться 0?


Вопрос № 22

Чьи штаны во все стороны равны?


Вопрос № 23



Чему равен объем 1 кг воды?




















Приложение 2.

Эстафета № 2

После прыжка участники команды называют математические понятия на выбранную букву алфавита. Время выполнения задания – 5 минут. Оценивается количество математических понятий. За каждое математическое понятие -1 балл.



А

Б

Г

В

Д

К

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ш












Приложение 3.

Эстафета 3.



5+5·5=

48+54=

125=

33=

4-2=

11-1=

hello_html_539de84c.gif

220=





Конкурс капитанов _______________________________________________________





Б

Ы

Х

О

Р

А

О

Н

Д

А

У

М

Д

Н

Ч

К

М

А

Р

И

Б

А

А

Г

Н

Д

А

О

О

А

А

А

Н

О

Н

О

Л

Н

О

Е

И

Е

И

Й

Д

К

Ш

И

Ш

О

Т

А

И

К

П

Р

Т

Н

З

А











Б

Ы

Х

О

Р

А

О

Н

Д

А

У

М

Д

Н

Ч

К

М

А

Р

И

Б

А

А

Г

Н

Д

А

О

О

А

А

А

Н

О

Н

О

Л

Н

О

Е

И

Е

И

Й

Д

К

Ш

И

Ш

О

Т

А

И

К

П

Р

Т

Н

З

А












Б

Ы

Х

О

Р

А

О

Н

Д

А

У

М

Д

Н

Ч

К

М

А

Р

И

Б

А

А

Г

Н

Д

А

О

О

А

А

А

Н

О

Н

О

Л

Н

О

Е

И

Е

И

Й

Д

К

Ш

И

Ш

О

Т

А

И

К

П

Р

Т

Н

З

А












Для жюри:ответы



1 эстафета:

Задания по математике

1

Чему равна 1/4 часа?

15 минут

2

1% метра?

1 см

3

Наибольшее натуральное число?

нет

4

Масса 1 м3 воды?

1 тонна

5

Утверждение, принимаемое без доказательства.

Аксиома

6

Чему равен диаметр окружности радиуса 5?

10

7

В каком Европейском городе есть улица Коперника?

Амстердам

8

Что такое абак?

Счеты

9

Как называется вторая координата точки?

Ордината

10

Отрезок, соединяющий две точки окружности?

Хорда

11

Прибор для построения окружности.

Циркуль

12

Чему равен 1 фунт?

400 грамм

13

Единица массы драгоценных камней?

Карат

14

Может ли при умножении быть 0?

Да

15

Какую часть часа составляет 20 минут?

1/3

16

Наименьшее натуральное число?

1

17

Что легче 1 кг ваты или 1 кг соли?

Равны

18

Третья буква греческого алфавита?

img2 гамма

19

Как называется график функции y = x2?

Парабола

20

Чему равен угол в квадрате?

90 град

21

Может ли при делении получиться 0?

Да

22

Чьи штаны во все стороны равны?

Пифагора

23

Чему равен объем 1 кг воды?

1 литр


2-я эстафета Кто дальше прыгнет. 
Математика После прыжка участники команды называют математические понятия на выбранную букву алфавита. Время выполнения задания – 5 минут. Оценивается количество математических понятий. За каждое математическое понятие -1 балл.

Примерные ответы по математике

  • А (аксиома, алгебра, алгоритм...)

  • Б (Биссектрисса )

  • Г (геометрия, график, гипербола, гипотенуза, грань…)

  • В (вектор, высота)

  • Д (длина, диаметр, диагональ, дуга)

  • К (касательная, круг, куб, катет, конус, квадрат, )

  • М (масштаб, медиана, многогранник, многоугольник, )

  • Н(неравенство, ноль, наклонная,)

  • О (объем, окружность, определение, ордината, ось, отрезок,)

  • П (парабола, призма, площадь, параллелепипед, параллелограмм, проекция, плоскость,...)

  • Р (радиан, равенство, радиус, расстояние, разность, ромб)

  • С (синус, сумма, сфера, симметрия, свойство, скаляр, стереометрия)

  • Т (тангенс, тело, теорема, тетраэдр, точка, трапеция, треугольник)

  • У (угол, умножение, уравнение, условие,)

  • Ш (штрих, шар)

  • Ц (центр, цилиндр)

3-я эстафета Конкурс художников.

Математика.

Конкурс включает в себя два задания: изобразить человечка из страны МАТЕМАТИКИ, используя как можно больше геометрических фигур планиметрии и стереометрии, математических знаков, символов, цифр, а также придумать имя своему персонажу.

При оценке этого конкурса учитывается по 1 баллу за количество разных фигур, знаков и имя нарисованного персонажа.

Перед эстафетой командам дается 3 минуты на совещание.

4-я эстафета Перенос теннисного шарика на теннисной ракетке.
Штрафные очки начисляются: если упал шарик с ракетки, если шарик придерживали рукой, если участник не коснулся рукой стены.
 
Математика У стены получаете карточку с примером. Нужно его выполнить.

Задания по математике

5+5·5=

30

48+54=

102

125=

5

33=

27

4-2=

1/16

Х+10=3 х=

-7

hello_html_m5b72e216.gif

2

220=

1













Конкурс капитанов:

Конкурс № 1:  «Разминка» (6 баллов) (Капитанам выдаются листы с заданием. Время выполнения – 5 минут, если не смогут выполнить, то дается помощь команды.)

Если немного поразмыслить, то нетрудно догадаться, как прочитать эту пословицу:

Б

Ы

Х

О

Р

А

О

Н

Д

А

У

М

Д

Н

Ч

К

М

А

Р

И

Б

А

А

Г

Н

Д

А

О

О

А

А

А

Н

О

Н

О

Л

Н

О

Е

И

Е

И

Й

Д

К

Ш

И

Ш

О

Т

А

И

К

П

Р

Т

Н

З

А























































Ответ: Надо начинать читать снизу первого столбца и затем «змейкой».

«Как бы машина хорошо не работала, она никогда не придумает ни одной задачи 

Конкурс № 2:  Математическая гимнастика ( по 1 баллу за правильное решение)(по 3 вопроса каждому капитану)

  • Чем больше из неё берёшь, тем больше она становится. Что это? (Яма)

  • Чему равно произведение всех цифр? (0)

  • На какое наибольшее число делится без остатка любое число? (На само себя)

  • Назовите наименьшее порядковое числительное. (Первый)

  • Чему равна четверть часа? (15 минут)

  • В гнезде у синицы пять яиц. Это на три яйца больше, чем у сойки. Сколько яиц в двух гнёздах? (7)

  • Сколько различных цифр надо применить, чтобы написать число 100? (0и1)


  • Общий вопрос: (кто быстрее ответит):

Вспомните сказку о репке, которую с большим трудом, но вытянули. Сколько глаз увидели этот овощ? (12)


5-я эстафета Прыжки через скакалку . 

Математика

 Команды по очереди называют художественные произведения (рассказы, сказки, пословицы, поговорки, песни, в которых  встречаются математические термины и числа (по 1 баллу за правильный ответ).

Конкурсы

Кол-во баллов

Группа

14

Группа

16

Группа

17

Название команды

5




1

Физкультура


5




Математика


5




2

Физкультура


5




Математика


По 1 баллу за слово




3

Физкультура


5




Математика


По 1 б за знак, фигуру




4

Физкультура


5




Математика


5




к/к

Головоломка


3




Вопросы


3-4




5

Физкультура


5




Математика


По 1 б




Итог






Место





Математический алфавит

  • А (аксиома, алгебра, алгоритм...)

  • Б (Биссектрисса )

В (вектор, высота)

  • Г (геометрия, график, гипербола, гипотенуза, грань…)

  • Д (длина, диаметр, диагональ, дуга)

  • К (касательная, круг, куб, катет, конус, квадрат, )

  • М (масштаб, медиана, многогранник, многоугольник, )

  • Н(неравенство, ноль, наклонная,)

  • О (объем, окружность, определение, ордината, ось, отрезок,)

  • П (парабола, призма, площадь, параллелепипед, параллелограмм, проекция, плоскость,...)

  • Р (радиан, равенство, радиус, расстояние, разность, ромб)

  • С (синус, сумма, сфера, симметрия, свойство, скаляр, стереометрия)

  • Т (тангенс, тело, теорема, тетраэдр, точка, трапеция, треугольник)

  • У (угол, умножение, уравнение, условие,)

  • Ш (штрих, шар)

  • Ц (центр, цилиндр)







  • Чем больше из неё берёшь, тем больше она становится. Что это? 


  • Чему равно произведение всех цифр?


  • На какое наибольшее число делится без остатка любое число? 


  • Назовите наименьшее порядковое числительное. 


  • Чему равна четверть часа? 


  • В гнезде у синицы пять яиц. Это на три яйца больше, чем у сойки. Сколько яиц в двух гнёздах? 


  • Сколько различных цифр надо применить, чтобы написать число 100? 

































Выбранный для просмотра документ план недели.docx

библиотека
материалов

hello_html_3f5f23f7.gifhello_html_19869f2a.gifhello_html_6373cea9.gif



План проведения недели математики

Дата

Мероприятие

Участники

Время проведения

Место проведения

8.12.


Линейка

Все группы 1-2 курса


После 1-го урока

Фойе 2-го этажа

Викторина

«Квадрат или круг»

В группах

1-го курса

на уроке математики по расписанию

Кабинет

№  202

Олимпиада по математике

1-2 курс:

3 человека от группы

14 ч 10 мин

Кабинет

202

9.12.

День веселой математики

Все группы

1-2 курса

14 ч 10 мин

ТПТТ

10.12

Математические старты

Группы

С14-14,

МА 16-14, АМ17-14

(команды по 5 человек)

14 ч 10 мин

спортзал

11.12

Математический диктант

Все обучающиеся

Второй урок

----

Поле чудес

Группы 20,22

14 ч 10 мин

Кабинет № 202

12.12.

Фестиваль

" О! Математика!!!".


Участники фестиваля

14 ч 10 мин

Актовый зал

15.12

Подведение итогов , награждение (на линейке)

Все группы 1-2 курса


После 1-го урока

Фойе 2-го этажа











































ОБЪЯВЛЯЮТСЯ КОНКУРСЫ:

1. КОНКУРС МАТЕМАТИЧЕСКИХ ГАЗЕТ (УЧАСТВУЮТ ВСЕ ГРУППЫ 1-2 КУРСА: КАЖДАЯ ГРУППА ДОЛЖНА ВЫПУСТИТЬ СТЕНГАЗЕТУ НА МАТЕМАТИЧЕСКУЮ ТЕМУ. ГАЗЕТЫ ВЫВЕШИВАЮТСЯ В ФОЙЕ 11. 12. 2014 г)

2. КОНКУРС «ВОЛШЕБНОЕ СЛОВО»

(ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ МОЖЕТ КАЖДЫЙ ЖЕЛАЮЩИЙ)

ЗАДАНИЕ: СОСТАВЬТЕ КАК МОЖНО БОЛЬШЕ СЛОВ ИЗ БУКВ СЛОВА ТРЕУГОЛЬНИК (Е=Ё). ОТВЕТЫ ПРИНИМАЮТСЯ ДО 15 -00 12 ДЕКАБРЯ

В КАБИНЕТЕ № 202

Выбранный для просмотра документ поле чудес.docx

библиотека
материалов

hello_html_m63321c44.gifПОЛЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЧУДЕС

Цель: развить кругозор учащихся, повысить интерес к предмету математика; способствовать углублению знаний учащихся, развитию их

дарований, логического мышления.

Задачи

  1. Показать историю развития математики

  2. Познакомить с некоторыми фактами из жизни великих математиков;

  3. Оказать воздействие на формирование чувства коллективизма, развивать умение логически мыслить.

Правила игры: в игре участвуют три тройки игроков, которые выбираются из числа присутствующих случайным путем: желающие принять участие в игре при входе в зал получают номерок. При выборе игроков ведущий или кто-нибудь из присутствующих вытягивает из барабана номер. В игре принимает участие тот, кто имеет такой же номер. Игра ведется по принципу телевизионной игры «Поле чудес»

Проведение игры

Ведущий. Итак, мы начинаем игру капитал-шоу «Поле математических чудес». Ваше активное участие – это гарантия того, что наша встреча будет интересной, содержательной. Участвовать в игре должны все: игроки, болельщики, гости. Сейчас мы выберем игроков первой тройки. (выбираются игроки, проходят и занимают свои места за столом.)

Если участник угадывает три буквы, то он имеет возможность выбрать одну из предложенных шкатулок: одна шкатулка пустая, а в другой сладкий приз (шоколадка).

Игра первой тройки.

Приглашается первая тройка участников. Игроки занимают свои места, ведущий представляет игроков.

Задание первой тройке.

Ведущий читает задание. Этот человек родился в Тверской губернии. Его сын на могильном камне написал, что «… отец наукам изучался дивным и неудобновероятным способом…».

В 1700г Петром I он был учинен российскому благородному юношеству учителем математики. Создал первый русский учебник по математике и навигации для школы. Л.М.Ломоносов хранил этот учебник до конца своих дней и называл его «вратами учености».

В знак признания достоинств этого математика Петр 1 пожаловал ему другую фамилию, чем хотел подчеркнуть, что развитый ум и знания привлекают к человеку других людей с такой же силой, с какой магнит притягивает к себе железо.

Назовите фамилию этого великого математика.

Ответ: МАГНИЦКИЙ

Ведущий проводит игру, следит за ответами игроков и называет победителя первой тройки игроков.

Ведущий. А сейчас проведем игру со зрителями.

ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ.

Задание 1.

Дробь равна целому числу, разные буквы обозначают разные цифры, а между ними стоит знак умножения. Чему равна дробь? Ответ обоснуйте.

А*В*Р*К*Ф

С*М*Т*Д*Ж

(в выражении записаны десять различных букв, что соответствует десяти различным цифрам; так как между ними стоит знак умножения, то цифра ноль может быть только в числителе, так как на нуль делить нельзя. Поэтому дробь равна единице)

Задание 2.

Сколько горошин может войти в пустой стакан?

Задание 3.

Как двум пиратам разделить добычу, чтобы оба были довольны?

(один разбивает добычу на 2 части, а другой выбирает ту часть, которая ему больше нравится. )

ИГРА ВТОРОЙ ТРОЙКИ.

Ведущий проводит выбор игроков для участия в игре.

Игроки занимают свои места, ведущий представляет игроков.

Ведущий.

Несколько интересных сведений. Куда бы ни обратили свой взор, мы видим «проворное и трудолюбивое»число пи: оно заключено и в самом простом колесике, и в самой сложной автоматической машине;

- французский математик Франсуа Виет улучшил результат Архимеда и нашел значение пи с девятью десятичными знаками;

- голландский математик Рудольф Ван Цейлен через 200 лет получил для числа пи 34 цифры (вычисления заняли всю его жизнь);

- вычисление точного значения числа пи во все века неизменно оказывалось тем блуждающим огоньком, который увлек за собой сотни, если не тысячи, несчастных математиков, затративших бесценные годы своей жизни в тщетной надежде решить задачу, не поддающуюся усилиям предшественников, и тем снискать себе бессмертие.

Задание второй тройке.

Кто автор обозначения числа Пи – 3,1415…? Он же впервые применил двоеточие для обозначения действия деления.

Ответ: ДЖОНС

ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ.

Задание 1.Почему в поездах стоп-краны всегда красные, а в самолетах – голубые?

(в самолетах нет стоп-кранов)

Задание 2.Пять + семь, сколько будет «адиннадцать» или «Одиннадцать» ? (12)

Задание 3.Ребята пилят бревна на метровые куски. Отпиливание одного такого куска занимает одну минуту. За сколько минут они распилят бревно длиной 5 метров? (за 3 минуты)

ИГРА ТРЕТЬЕЙ ТРОЙКИ.

Ведущий приглашает на сцену игроков третьей тройки, представляет их.

ЗАДАНИЕ ТРЕТЬЕЙ ТРОЙКЕ.

Ведущий.

Труды этого математики были почти единственным руководством по одному из разделов математики в школе. Он самоотверженно любил науку и никогда не допускал неискренности. Однажды царь обратился к нему с вопросом, нет ли более краткого пути для познания его трудов. На это он гордо ответил, что «в математике нет царской дороги».

В истории Западного мира его книга после Библии, вероятно, издавалась наибольшее число раз и более всего изучалась. Кто этот математик?

Ответ: ЕВКЛИД

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ОТДЫХ.

Сосчитай – не ошибись: считаем до 30, вместо чисел, кратных трем, произносим «Ай да я!»

«Каждой руке – свое дело»: одновременно правой рукой рисуем прямоугольник, а левой – треугольник.

ФИНАЛЬНАЯ ИГРА.

Задание для финала.

Греческий ученый, родоначальник греческой философии и науки. Был знаком с вавилонской астрономией. Платон, знаменитый греческий философ 4 века до н.э., рассказывает, что этот ученый, наблюдая звезды, упал в колодец, а стоящая рядом женщина посмеялась над ним, сказав: «Хочет знать, что делается в небе, а что у него под ногами – не видит…». Древнегреческий ученый Прокл приписывает ему следующие открытия:

Диаметр делит круг пополам, о равенстве вертикальных углов, о равенстве углов при основании равнобедренного треугольника и др.. Он сделал ряд открытий в области астрономии, установил время равноденствий и солнцестояний, определил продолжительность года, предсказал, как говорит предание, одно солнечное затмение. Был причислен к группе «семи мудрецов». Кто этот ученый?

Ответ: ФАЛЕС

ПОЗДРАВЛЕНИЕ И НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЯ. ЖЮРИ ПОДСЧИТЫВАЕТ КОЛИЧЕСТВО ОЧКОВ И ОБЪЯВЛЯЕТ ИХ. ПОБЕДИТЕЛЮ ПРЕДЛАГАЕТСЯ ВЫБРАТЬ ПРИЗЫ.

ПРИЗЫ: 1. Набор ручек - - 50 баллов

2. линейка – 10 баллов

3. общая тетрадь – 50 баллов

4. сладкий приз -- 35 баллов

5. карандаш - 5 баллов

6. ручка - 10 баллов

7. сладкий приз - 45 баллов

Победитель выбирает на набранное количество баллов призы.


Ведущий предлагает сыграть супер игру.

Пока победитель отдыхает перед суперигрой, объявляется игра со зрителями.

ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ.

Задание 1. Два путешественника одновременно подошли к реке. У берега была привязана лодка, в которой мог переправиться только один человек. Путешественники не умели плавать, но каждому из них удалось переправиться через реку и пойти своей дорогой. Как это могло случиться?

(они подошли к реке с разных сторон)

Задание 2. Назовите древний геометрический инструмент, который, по утверждению римского поэта Овидия (1 в.), был изобретен в Древней Греции.

(циркуль)

Победителям игры со зрителями вручаются призы.



СУПЕРИГРА.

Раскладываются названия призов. Победитель крутит волчок и выбирает приз.

Задание суперигры.

В древности учение об этом математическом понятии было в большом почете у пифагорейцев. С ним они связывали мысли о порядке и красрте в природе, о созвучных аккордах в музыке и гармонии во Вселенной.

Оно применялось и применяется не только в математике, но и в архитектуре, искусстве, и является условием правильного, наглядного и красивого построения или изображения.

Современная запись определения этого понятия с помощью математических знаков была введена знаменитым немецким математиком 17 века Готфридом Вильгельмом Лейбницем. В 19-ом предложении 7-ой книги Евклид доказывает основное свойство этого математического понятия. Его использовали для решения различных задач и в древности, и в средние века, легко и быстро с его помощью решаются задачи и в настоящее время. О каком математическом понятии идет речь?

Разрешается назвать 4 буквы. На обдумывание ответа дается 1 минута.

Ответ: ПРОПОРЦИЯ







1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99

102

















1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48







1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

























Выбранный для просмотра документ положение ).docx

библиотека
материалов

УТВЕРЖДАЮ:

Директор ГБПОУ ИО ТПТТ

__________О.С. Коробанько

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении недели математики

Общие положения

Неделя математики проводится в соответствии с планом работы ГБПОУ ИО «Тайшетский промышленно-технологический техникум» на 2014 – 2015 учебный год. Предметные недели являются составной частью внеурочной работы с обучающимися. Предметная неделя – это не только традиционное внеучебное мероприятие, преследующее определенные учебные и воспитательные цели, это многоцелевое единство мероприятий, объединенных общими идеологическими задачами, направленными на формирование универсальных учебных действий обучающихся.

Цель предметной недели: мотивация учебной деятельности обучающихся, формирование у обучающихся познавательного интереса ради самого процесса познания, формирование универсальных учебных действий для освоения ключевых компетенций.

Задачи предметной недели:

- Провести мероприятия, содействующие развитию познавательной деятельности обучающихся

- Развивать интерес обучающихся к математике;

-Способствовать повышению образовательного уровня;

- Развивать творческую активность и инициативу;

- Повысить уровень мотивации изучения математики

Участники недели:

обучающиеся 1-2 курсов

Мастер производственного обучения (классный руководитель) осуществляет организационную сторону подготовки обучающихся группы к проведению внеурочных мероприятий, конкурсов.

Срок проведения недели:

8.12.2014 -15.12. 2014 года

План проведения недели:

8.12.2014.

1. Открытие недели:

- линейка, посвященная открытию недели, проводится после 1 урока в фойе второго этажа. На линейке обучающимся сообщается план проведения недели математики, объявляются конкурсы:

-конкурс математических стенгазет :

каждая группа должна выпустить стенгазету на

математическую тему. Оценивается оригинальность,

красочность оформления, содержание материала.

Газеты вывешиваются в фойе 11.12.2014

Жюри в составе 5 человек оценивает газеты и присуждает 1

2,3 места.

Награждение: 1,2,3 места награждаются грамотами.

-конкурс «Волшебное слово»

Задание: составьте как можно больше слов из букв

слова «ТРЕУГОЛЬНИК» (е = ё) –варианты задания

принимаются 12 декабря до 15-00 в кабинете № 202

Принимать участие может каждый желающий.

Победителем будет обучающийся, составивший

наибольшее количество слов.

Награждение:Победитель(и) награждается грамотой(ами).

- раздаются задания на фестиваль «О! Математика!!!»

Каждая группа получает карточку с заданием приготовить

песню, стихотворение или сценку о математике к 12.12.2014

2. Викторина «Квадрат или круг»

Время проведения 8.12.2014

проводится в группах 1 курса.

3. Олимпиада по математике

Время проведения:

8.12.2014 в 14 ч 10 мин

Место проведения: кабинет № 202

Участники: по 3 человека от каждой группы.

Награждение: обучающиеся, набравшие наибольшее количество баллов, занявшие 1,2,3 места, награждаются грамотами.

4. День веселой математики:

Время проведения:

Вторник 9.12.2014

Место проведения: ТПТТ

Участники: все группы 1-2 курсов

На линейке группы по жребию выбирают задания, которые они должны выполнить в этот день. Выполненные задания принимаются в кабинете № 202 9.12.2014 до 16 ч 30 мин.

5. Математические старты

Время проведения: среда 10.12.2014 в 14 ч 10 мин

Место проведения: спортзал

Участники: команды по 5 человек от групп 1 курса

С-14-14, Ма 16-14, Ам-17-14

Между командами проводится соревнование, в ходе которого они выполняют задания по физической культуре и математике. Победителем является команда, набравшая наибольшее количество баллов.

Награждение: Команда-победитель награждается грамотой.

6. Математический диктант: Обучающиеся под диктовку преподавателя пишут математические термины

Время проведения: четверг 11.12.2014 на втором уроке

Место проведения: учебные кабинеты

Участники: все обучающиеся

Награждение: самый грамотный обучающийся награждается грамотой

7. Математическое Поле Чудес

Время проведения: четверг 11.12.2014 в 14 ч 10мин

Место проведения: кабинет № 202

Участники: группы П 20-13, ПК 22-13

Награждение: победитель получает диплом.

8. Фестиваль " О! Математика!!!".

Время проведения: пятница 12.12.2014 в 14 ч 10мин

Место проведения: актовый зал

Участники: участники фестиваля


9. Закрытие недели:

подведение итогов, награждение проходит на линейке.

Время проведения: понедельник 15.12.2014 после 1 урока

Место проведения: фойе 2 этажа



Состав жюри

Председатель конкурсного жюри – директор ГБПОУ ИО ТПТТ О.С. Коробанько

Члены жюри:

Заместитель директора по УПР А.В. Рудаев.

Заместитель директора по УВР А.Д. Шастина,

Заместитель директора по ОД Л.А. Галыга

Преподаватель информатики Л.И.Смирнова

Преподаватель русского языка и литературы Т.В.Зайцева

Преподаватель математики И.В.Снопкова

Организационную сторону осуществляет мастер производственного обучения (классный руководитель).

Ответственный за проведение недели математики:

Преподаватель математики Снопкова И.В



Краткое описание документа:

Для Недели математики я использовала материалы других преподавателей. Что-то изменила, что-то придумала сама, а что-то оставила без изменения, т.к. разработки мне понравились. Я буду рада, если кому-то пригодится подобранный мной материал. Разработка недели содержит положение о проведении недели, оформление (высказывания о математике, интересные математические факты), план проведения недели, проводимые мероприятия: день веселой математики, поле чудес, математический диктант, конкурс "Волшебное слово", викторина. Внеурочные мероприятия развивают интерес к математике.

Автор
Дата добавления 14.02.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров531
Номер материала 386665
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх