107696
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыРазработка олимпиады по биологии 7 класс

Разработка олимпиады по биологии 7 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Олимпиада по биологии 7 класс

Часть I. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 15 (по 1 баллу за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.

1.В отличие от круглых червей, у кольчатых червей появилась:
а) пищеварительная система; б) выделительная система; в) кровеносная система;
г) нервная система.

2. Спора бактерий является приспособлением для

A. переживания неблагоприятных условий
Б. полового размножения

B. расселения
Г. бесполого размножения

3. Вегетативным телом гриба является

А. спора В. спорангий

Б. тело из пенька и шляпки Г. мицелий

4. Грибы-симбионты, образующие микоризу -

A. мукор, пеницилл, аспергилл
Б. мухомор, лисичка

B. шампиньон, навозник
Г. спорынья, трутовик

5. Молодая растительная клетка растёт за счёт
увеличения размера

А. ядра В. вакуоли

Б. цитоплазмы Г. всех органоидов

6. Мужские половые клетки – спермии
формируются у

А. хламидомонады В. папоротников

Б. цветковых растений+ Г. моховидных

7. Антеридии и архегонии папоротника находятся

А. на нижней стороне вайи В. в сорусах
Б. на корнях Г. на заростке

8. Цветок обеспечивает растению размножение

А. половое В. вегетативное

Б. бесполое Г. всевозможное

9. Эндосперм цветковых растений развивается из

A. семядолей
Б. зиготы

B. тканей зародышевого мешка
Г. оплодотворённой центральной клетки

10. У страуса нанду насиживает яйца и опекает птенцов:
а) только самка;
б) только самец;
в) по очереди оба родителя;
г) приемные родители, в гнездо которых подброшены яйца.

11.Живые клетки часто отсутствуют в растительных тканях:

А) покровной; б) -основной; в) механической; г )-запасающей.

12.Соцветие колос характерно для:
а) ландыша; б) сирени; в) ржи; г) подорожника.

13.Корень выполняет функцию:

а – механическую; б – всасывающую; в – проводящую; г - все эти функции.

14.Двойное оплодотворение характерно для:

а )мхов; б) папоротников; в) голосеменных; г )цветковых.

15.Простейшие, ведущие исключительно паразитический образ жизни:
а) корненожки; б) жгутиконосцы; в) солнечники; г) споровики.


Часть II. Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырех возможных, но требующих предварительного множественного выбора. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10 (по 2 балла за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.

  1. Корни могут выполнять функции:
    I. образования почек.
    II. образования листьев.
    III. вегетативного размножения.
    IV. поглощения воды и минеральных веществ.
    V. синтеза гормонов, аминокислот и алкалоидов.
    а) II, III, IV; б) I, II, IV, V; в) I, III, IV, V; г) I, II, III, IV.

  2. Если оборвать (обрезать) кончик главного корня:
    I. корень погибнет.
    II. все растение погибнет.
    III. рост корня в длину прекратится.
    IV. растение выживет, но будет слабым.
    V. начнут расти боковые и придаточные корни.
    а) III, IV, V; б) III, V; + в) I, IV, V; г) II, IV, V.

  3. Животными, ведущими прикрепленный (сидячий) образ жизни, но имеющими свободноплавающих личинок, являются:
    I. кораллы.
    II. губки.
    III. асцидии.
    IV. коловратки.
    V. усоногие раки.
    а) I, II, III, IV; б) I, II, III, V; в) I, III, IV; г) I, II, III, IV, V.

  4. К хищникам, как правило охотящимся из засады, относятся:
    I. волк.
    II. рысь.
    III. ягуар.
    IV. гепард.
    V. медведь.
    а) II, III, IV, V; б) I, IV; в) I, II, III, V; г) II, III, V.

  5. Из перечисленных животных в состав тундрового биоценоза входят:
    I. белка.
    II. хорек.
    III. песец.
    IV. лемминг.
    V. зеленая жаба.
    а) I, II, III, IV; б) II, III, IV, V; в) III, IV; г) III, IV, V.

Часть III. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов укажите вариант ответа «да» или «нет». Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10.

  1. Печеночные мхи – низшие растения.

  2. После оплодотворения семязачатки превращаются в семена, а завязь в плод.

  3. У домашних животных головной мозг, как правило, больше, чем у их диких предков.

  4. Мозг человека потребляет примерно вдвое больше энергии на грамм веса, чем у крысы.

  5. При тяжелой физической работе температура тела может подниматься до 39 градусов.

  6. Плодовым телом плесневого гриба мукора является спорангий.

  7. Семена папоротника расположены в сорусах.

  8. Бесполое размножение хламидомонады осуществляется с помощью зооспор.

9. Лишайник, фактически, является микоризой.

10.Плодовое тело гриба служит для образования и распространения спор.


Часть IV. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 9,5 баллов. Заполните матрицы ответов в соответствии с требованиями заданий.

  1. hello_html_78b95f09.jpg


    hello_html_c3199f5.jpg


    7 баллов .Найдите к каждому из изображённых цветков соответствующий ему плод, и назовите семейство, к которому принадлежит это растение. Ответы занесите в таблицу в матрице ответов.


Цветок

1

2

3

4

5

6

7

Плод








Семейство









2) 2,5 балла. Установите в какой хронологической последовательности появились основные группы растений на Земле .

А.Голосеменные

Б)Цветковые

В)Папоротноикообразные

Г) Мохообразные

Д)водоросли

Ответ занесите в таблицу в матрице ответов






















Матрица ответов на задания школьного теоретического тура 2011-12 уч. год

Фамилия ________________________ Шифр _____________

Имя ________________________

Класс ________________________

Шифр ________________________


Задание 1. [15 баллов]


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1-10











11-20











21-30











31-40











41-50











51-60











Задание 2. [10 баллов]


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1-10












11-15












Задание 3. [10 баллов]

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

прав. "ДА"

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

неправ "нет"

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 4. [9,5 баллов]

  1. [мах. 7 баллов]

    Цветок

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    Плод








    Семейство








  2. [2,5 балла]

Ответ:













Матрица ответов на задания школьной олимпиады 1 -го теоретического тура по биологии (7 класс)


Задание 1. [15 баллов]


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1-10

в

а

г

б

а

б

г

а

а

б

11-20

б

г

г

г

г






Задание 2. [10 баллов]


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1-10


в

б

б

г

в






Задание 3. [10 баллов]

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

прав. "ДА"

 

 

 

 

+

 

 

 +

 

 +

 

 

 

 

 

неправ "нет"

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 4. [9,5 баллов]

  1. [мах. 7 баллов]

    Цветок

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    Плод

    6

    4

    33

    11

    22

    77

    55

    Семейство

    пасленовые

    Кресто-цветныеКрестоцветные-

    Розо-цветные

    злаковые

    ллилейные

    Сложно-цветные

    ббобовые

  2. [2,5 балла]

Ответ:

Д

Г Г

В В ввввв

А А

Б Б





Краткое описание документа:

Олимпиада по биологии рассчитана на школьный этап. Предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных, тестовые задания с одним вариантом ответа из четырех возможных, но требующих предварительного множественного выбора, тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить,  тестовые задания, требующие установления соответствия. Также прилагается Матрица ответов на задания школьной олимпиады 1 -го теоретического тура по биологии (7 класс).

Общая информация

Номер материала: 177202

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.