РАЗРАБОТКА (ОТКРЫТОГО) УРОКА
по английскому языку
«СЕМЬ ЧУДЕС СВЕТА»
Предмет: Английский язык.
Класс: 7
Дата проведения: 21.03.2012 г.
Тема урока: «Семь чудес света»
УМК: Н.Н.Деревянко. Английский язык нового
тысячелетия. 7 кл.
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний
Оборудование: проектор, экран, процессор, магнитофон,
аудиозапись,
раздаточный материал (карточки), плакаты, DVD диски
ЦЕЛЬ УРОКА: Формирование
коммуникативных умений и речевых
навыков,
обеспечивающих устно-речевое общение
в рамках заданной ситуации.
Задачи:
• образовательные: систематизировать
знания учащихся по применению
умений
вести диалог, расширить кругозор учащихся, за счет ознакомления с
новой
информацией, по теме урока;
• развивающие: способствовать развитию умения анализировать и
делать
обобщения;
• воспитательные: подвести учащихся к осознанию необходимости
приобретения знаний;
• практические: совершенствование навыка поиска необходимой информации
из
прочитанного ранее, формирование у обучающихся коммуникативной
компетенции, спонтанного и подготовленного говорения в форме диалога-
обмена.
ХОД УРОКА:
I. Начало урока.
1.Организационный
момент. (2 мин)
Пр: Добрый день. Я
рада вас видеть.
Кто дежурный?
Кто отсутствует сегодня?
У: (рапорт
дежурного)
2.Фонетическая
зарядка. (5 мин)
Пр: Проговорим
некоторые звуки и слова. Возьмите в руки карточки, повторяем все
вместе.
У1: [ ei ] safe, name, late, Jane, Kate, hate, lake, Dave,
babe, plate, take.
У2: [ æ ] hat, sandwich, bad, dad, Ann, bag, man,
lamp, flag, hand, stand, that.
У3: [ Ө ] Thank you, thin, thick, three.
У4: [ ks ] six, box, boxing, exercise book,
explosion.
У5: [ i ] film, is, in, milk, villa, sit, dig,
ill.
Пр: Прослушайте и
повторите слова на доске, относящиеся к нашему уроку.
У: explode
asteroid meteorite
explosion
crater science
theory
comet scientist
II. Основной этап урока (27 мин)
3. Употребление
определенного артикля «the» в предложениях.
Пр: Выполните
упражнение на доске. Вставьте артикль в предложение, там, где
это необходимо.
« the » « - »
У1: 1) … Bermuda Triangle is
in … Atlantic Ocean.
У2: 2) These
monuments were made at the beginning of … Bronze Age.
У3: 3) Have
you seen … Eiffel Tower in Paris?
У4: 4)The longest river in
Europe is … Volga.
У5: 5)They
visited … Pyramids when they were in Egypt.
4. Пр: Тема урока
сегодня – «Семь чудес света». Возможно, вы уже слышали о них
или
узнали из прочитанного ранее. Ученик вашего класса, Украинцев Илья,
проявил
интерес к данной теме и подготовил видео фильм о семи чудесах
света.
Давайте посмотрим его презентацию. (просмотр видео ролика)
Пр: Спасибо Илья,
фильм был очень интересный. Вы согласны со мной?
У: Да, согласны./
Нет, не согласны.
Пр: Сейчас мы
более подробно поговорим о каждом из семи чудес. Не забудьте
употребить слова-помощники.
Прочитайте их.
У: I think…
I don't think…
I agree…
I disagree…
In my opinion…
Yes, of course, …
OK.
Пр: Для чего
необходимы данные выражения?
У: Чтобы выразить
своё мнение, согласие или несогласие с кем-либо.
Пр: Посмотрите на слайды.
Они представлены в следующем порядке:
У1: Great pyramid in Giza. (Величественная
пирамида в Гизе)
У2: The Hangings gardens of Babylon. (Висячие сады в Вавилоне)
У3: Temple of Artemis in Hilt. (Храм Артемиды)
У4: Statue of Zeus in Olympia. (Статуя царя Зевса в Олимпии)
У5: Mausoleum in Galikarnase.
(Мавзолей в Галикарнасе)
У6: Colossus the Rodosskiy.
(Статуя Колосса в Родосе)
У7: Alexandrian lighthouse.
(Александрийский маяк)
5. Физ-минутка.
Пр: Вы устали?
Давайте сделаем зарядку!
( аудиокассета с
музыкальным сопровождением)
6. Пр: Но у нас в
Росси тоже есть места, окутанные тайной. На слайдах мы видим
небольшую
местность, под названием Тунгуска в Сибири. Откройте
учебники
на стр. 104, урок 4, «Тунгусская тайна». Так называется объект
нашего
следующего внимания. Упр.1а) Ответьте на вопросы по тексту.
Пр: 1)What happened?
У: The explosion happened in Siberia,…
Пр: 2)When?
У: On 30 June…
Пр: 3)Where?
У: It was ...
7. Работа в парах и
группах.
Пр: Упр.1с) Обсудите
и ответьте на вопрос упражнения. Работа в парах и группах.
У1 – У2;
У1 – У2 – У3;
У1 – У2 – У3 – У4;
III. Заключительный этап урока. (6 мин)
Подведение
итогов.
Объяснение
домашнего задания.
Упр. 2а). Стр. 138, Прочитайте
и ответьте на вопрос.
Домашнее задание. Итоги
урока. Оценки за урок.
Приложение 1
Карточка № 1
[ ei ] safe,
name, late, Jane, Kate, hate, lake, Dave, babe, plate, take.
[ æ ] hat, sandwich,
bad, dad, Ann, bag, man, lamp, flag, hand, stand, that.
[ Ө ] Thank you,
thin, thick, three.
[ ks ] six, box,
boxing, exercise book, explosion.
[ i ] film, is, in,
milk, villa, sit, dig, ill.
Приложение 2
Письменное
задание на доске:
« the » « - »
1) … Bermuda Triangle
is in … Atlantic Ocean.
2) These monuments
were made at the beginning of … Bronze Age.
3) Have you seen … Eiffel
Tower in Paris?
4) The longest river
in Europe is … Volga.
5) They visited …
Pyramids when they were in Egypt.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.