Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка открытого урока по математике по теме "Число и цифра 10. Однозначные и многозначные числа"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка открытого урока по математике по теме "Число и цифра 10. Однозначные и многозначные числа"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft PowerPoint.pptx

библиотека
материалов
 декабря. Классная работа. Тема урока: Число и цифра 10.
Прозвенел звонок весёлый – Начинается урок. Слушать мы всегда готовы, Что учи...
 8+2=10
 2+3+5=10
 9+1=10 6+4=10 8+2=10	 5+5=10 7+3=10	 4+6=10 0+10=10	 2+8=10
30 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  декабря. Классная работа. Тема урока: Число и цифра 10.
Описание слайда:

декабря. Классная работа. Тема урока: Число и цифра 10.

№ слайда 2 Прозвенел звонок весёлый – Начинается урок. Слушать мы всегда готовы, Что учи
Описание слайда:

Прозвенел звонок весёлый – Начинается урок. Слушать мы всегда готовы, Что учитель нам даёт.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10  8+2=10
Описание слайда:

8+2=10

№ слайда 11  2+3+5=10
Описание слайда:

2+3+5=10

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18  9+1=10 6+4=10 8+2=10	 5+5=10 7+3=10	 4+6=10 0+10=10	 2+8=10
Описание слайда:

9+1=10 6+4=10 8+2=10 5+5=10 7+3=10 4+6=10 0+10=10 2+8=10

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Разработка открытого урока число 10.docx

библиотека
материалов

6


Урок № 49 дата 6.12.14 г.

Тема: Число и цифра 10. Однозначные и двузначные числа.

Цель урока:

Обучающая: Формировать знания о числе и цифре 10;

Развивающая: развитие логического мышления, внимания и памяти;

Воспитательная: воспитание уважительного отношения друг к другу.

Оборудование: карточки, слайдовая презентация, сигнальные карточки

Ход урока

  1. Организационное начало урока

Слайд 2

Прозвенел звонок весёлый –

Начинается урок.

Слушать мы всегда готовы,

Что учитель нам даёт.

  1. Актуализация знаний

Слайд 3

- Сегодня на уроке мы познакомимся с числом 10. Будем решать примеры и выполнять различные задания.

Слайд 4

- В некотором царстве, в Тридевятом государстве жили-были Иван-Царевич и Василиса Прекрасная. Однажды Василиса исчезла. Иван-Царевич потужил, погоревал и оправился на поиски. Но куда идти, где искать? Кто похитил Василису?

- Мы с вами это узнаем, если выполним следующее задание.

Слайд 5

- Разместите цифры в порядке убывания.

Слайд 6

- Вот мы с вами и угадали, кто похитил Василису Прекрасную. Это Кощей!

Слайд 7

- Иван-Царевич оправился в путь. Но его уже поджидают. Кощей послал Змея Горыныча.

- Чтобы сразить Змея Горыныча нужно победить все три его головы.


Вы ребята заметили что на доске

Проснулись цветы,

В царстве Математики

Цветочки непросты.

Хоть с виду все обычные,

Но есть один секрет:

На каждом нежном листике

Сумей найти ответ.

- От семи отнять два получится пять.

- К четырём прибавить один будет пять.

- К двум прибавить четыре будет шесть.

- От трёх отнять два получится один.

- К семи прибавить один получится восемь.

- От восьми отнять четыре будет четыре.

- К пяти прибавить три получится восемь.


- Одна голова побеждена. Молодцы!

Слайд 9


- Чтобы победить вторую голову нужно ответить на вопросы Лесовичка.

- Как можно получить число 6?

- Один и пять два и четыре три и три.

- Какое число больше семи на один? Восемь.

- Какое число меньше восьми на один? Семь.

- Какое число получится, если шесть уменьшить на один? Пять.

- На сколько надо уменьшить пять, чтобы получить четыре? На один.

- Какое число стоит между семью и девятью? Восемь.


- Молодцы! Вы победили и вторую голову.

Слайд 10


Тучки хмурились, сердились,

Тучки дождиком пролились.

Улыбнулось солнце рыжее –

Показалось восемь рыжиков,

Рядом с ними две волнушки –

Неразлучные подружки.

У кого ответ готов?

Сколько выросло грибов?


Восемь плюс два будет десять.

Слайд 11


Дружно муравьи живут

И без дела не снуют:

Два несут травинку,

Три несут былинку,

Пять несут от ёлки

Колючие иголки.

И сказать, кто готов,

Сколько занято муравьёв?


Два плюс три, плюс пять получится десять.


Слайд12

- Победили мы Змея Горыныча!

- Он охранял сундук, в котором находится волшебный меч.


  1. Формирование новых знаний


- Сундук крепко заперт тремя замками. Открыть замок можно, если выполнить три задания.


- Это число десять и обозначается оно на письме цифрой «10».


За девятью идёт десятка.

Ты это знаешь?

Молодец!

Сочти все пальцы по порядку -

И счёту нашему конец.


-С колько цифр? Десять.

- Назовите наибольшее однозначное. Девять.

- Почему числа называются однозначными?

- Для их записи нужен один знак – одна цифра.

- Как получить следующее число? Прибавить один к числу девять.

- Какое число получится? Десять.

- Сколько цифр понадобиться для его записи? Две.

- Какие? Один и ноль.

- Десять первое двузначное число и самое наименьшее.

- Десять иначе называют десяток.

- Десятками можно считать.

- Один десяток, два десятка, три десятка, четыре десятка, пять десятков, шесть десятков, семь десятков, восемь десятков, девять десятков, десять десятков.

- Давайте сделаем вывод: если число имеет один знак, оно однозначное; если два знака – двузначное.

- Какое это число однозначное или двузначное?

- Это трёхзначное число, так как в его записи используется три знака.


- Вы справились с этим испытанием и один замок открылся.





Слайд 13

Физкультминутка

Кинь, кинь, перекинь!

Хлопки в ладоши, встать.

Давай вместе побежим

Через воду и огонь –

Не догонит нас и конь.

Руки через стороны вверх, вперёд, в стороны, вниз.

Раз-два – догоняй,

Ну, попробуй-ка поймай!

Лёгкий бег на месте.

А теперь мы отдохнём

И опять считать начнём.

Круговые движения кистями рук.


Пальчик, пальчик, где ты был?

С этим братцем в лес ходил,

С этим братцем щи варил,

С этим братцем кашу ел,

С этим братцем песни пел.

Этот пальчик гриб нашёл,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик всё съел,

Оттого и потолстел.


  1. Актуализация знаний 2


- Где встречается в жизни число 10?


- Объясните смысл выражений: «Не трусливого десятка».

- Обычно так говорят о смелом человеке.

- «С пятого на десятое».

- Рассказывать непоследовательно, пропуская важные детали.

- Сейчас мы поучимся писать новое число.


- Подготовимся к письму.


Я тетрадочку открою,

Уголочком положу.

Я от вас, друзья, не скрою –

Ручку я вот так держу!

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

Слайд 14,15


- Для записи числа понадобится две клеточки. В одной клеточке пишем цифру один. Во второй цифру ноль.

- Пропишите 10 ещё пять раз.

Слайд 16


- Молодцы, и с этим заданием вы справились. Второй замок открылся.


  1. Закрепление знаний

Слайд 17,18

- Соедините пары чисел, которые образуют число десять.

- Ноль и десять, один и девять, два и восемь, три и семь, четыре и шесть, пять и пять.


- Молодцы! И с этим испытанием вы справились.

Слайд 19


- Вот и добрался Иван до Кощея. Кощей говорит Ивану: «Смог до меня добраться молодец. Выполни задания – Василиса твоя. Если не выполнишь, голова с плеч!»

- Пригорюнился Иван, да делать нечего. Говори Кощей свои задания.

Слайд 20


- В моём саду растёт волшебная яблоня, но яблоки на ней золотые и серебряные. Как это мне узнать сколько их? Если золотых семь, а серебряных три.

Слайд 21


- На яблоне семь золотых яблок и три серебряных. Значит, семь прибавить три равно десять.


- На конюшне у меня четыре вороных коня и шесть гнедых. Сколько всего коней?

Слайд 22


- Четыре вороных и шесть гнедых. Значит, четыре прибавить шесть получится десять.

Слайд 23


- В подвале у меня пять сундуков с золотом и три с драгоценными камнями . Сколько всего сундуков?


- Пять сундуков с золотом и три с камнями. Значит, пять плюс три получится восемь.


- С заданием ты справился. А это задание посложнее будет.

Слайд 24,25


- Догадайся, в какой башне Василиса? Три башни. Первая башня пустая. Василиса не в самой высокой башне. Где она?


- Конечно же, она во второй башне.


  1. Подведение итогов

  2. Слайд 26


- Иван с Василисой благодарят вас за помощь, ребята и прощаются.

Слайд 27

- С каким числом и цифрой мы сегодня познакомились?

9+1, 8+2, 4+6, 3+7, 5+5, 0+10, 1+9, 7+3

Слайд 28

- Какой ответ у этих примеров?

- Десять.


  1. Рефлексия

Слайд 29


- Продолжите фразу.

- Сегодня на уроке:

Я узнал …

Я научился …

Мне было интересно …

Мне было трудно …


Слайд 30


- Выберите рисунок, который соответствует вашему настроению.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данный урок проведен в первом классе. По теме"Число и цифра 10. Однозначные и многозначные числа" Тип урока урок формирования новых знаний. 

К уроку прилогается презентация 

Задания, предложенные детям, стимулировали детей на открытие новых знаний, а также позволяли определить значимость нового материала, возможность применения его в   жизни. Все задачи, поставленные на уроке, были решены на необходимом уровне. 

Цель урока:

Обучающая: Формировать знания о числе и цифре 10;

Развивающая: развитие логического мышления, внимания и памяти;

Воспитательная: воспитание уважительного отношения друг к другу.

 

Оборудование: карточки, слайдовая презентация, сигнальные карточки

Автор
Дата добавления 13.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров453
Номер материала 186916
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх