Разработка по литературному чтению "Народная мудрость" 2 класс
Предпросмотр материала:
2 класс
1. Вспомните виды устного народного творчества.
ПО., ЧАС., ПРИ., ПЕС., СКО., СЧИ., НЕ., ЗА., ПОС., ПОГО., БЫ. .
( потешки, частушки, прибаутки, песни, скороговорки, считалки, небылицы, загадки, пословицы, поговорки, былины )
2. Определи среди данных произведений виды устного народного творчества.
- Время – что ветер, упустишь – не догонишь. ( пословица )
- Правда дороже денег. ( поговорка )
- Раз, два, три, четыре,
Жили мошки на квартире
К ним повадился сам друг
Крестовик – большой паук,
Пять, шесть, семь, восемь,
Паука мы попросим:
« Ты, обжора, не ходи».
Ну-ка, Мишенька, води. ( считалка )
- Лежал, лежал,
Да в речку побежал. ( снег ) ( загадка )
- Уж ты, котик – коток,
Котя серенький бочок!
Приди, котик, ночевать,
Мою детку качать. ( колыбельная песня )
- От топота копыт, пыль по полю летит. ( скороговорка )
3. Вспомни сказку.
- Жила – была в одной деревне маленькая девочка, такая хорошенькая, что лучше её и на свете не было. Мать любила её без памяти, а бабушка ещё больше. ( Красная шапочка)
- Ах ты, Петя – простота,
Сплоховал немножко:
Не послушался Кота,
Выглянул в окошко. ( Петух, кот и дрозд )
- Шёл солдат на побывку. Притомился в пути, есть хочется. ( Каша из топора )
- Жили – были бабушка – старушка, внучка – хохотушка, курочка – клохтушка и мышка – норушка. ( У страха глаза велики )
4. Собери пословицы.
· Не одежда красит человека, а добрые дела.
· Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
· Мир освещается солнцем, а человек знанием.
· Хочешь есть калачи – не сиди на печи.
5. Дополните пословицы.
· Не место красит человека, а ( человек место )
· Готовь сани летом, а ( телегу зимой )
· Чем дальше в лес ( тем больше дров )
· С кем поведёшься ( от того и наберёшься )
· Не рой другому яму – ( сам упадёшь )
6. По двум словам – подсказкам отгадайте всю пословицу.
· тише – дальше ( Тише едешь – дальше едешь )
· повторенье – ученье ( Повторенье– мать ученья. )
· шило – мешок ( Шила в мешке не утаишь )
7. Закончи начатые слова, и вы узнаете, какая сказка здесь спряталась.
Ли. с жу. по. . Вот взду. ли. уго. жу. и по. зва его к се. в гос. . ( Лиса с журавлём подружились. Вот вздумала лиса угостить журавля и пошла звать его к себе в гости. ) ( Лиса и журавль )
8. Нарисуй отгадки.
- Приходил – стучал по крыше.
Уходил - никто не слышал. ( дождь )
- Крашеное коромысло через реку повисло. ( радуга )
- Золотое решето, чёрных домиков полно. ( подсолнух)
- Белая вата поплыла куда-то. ( облако)
9. Проговори поговорку.
Становись скорей под душ,
Смой с ушей под душем тушь,
Смой и с шеи тушь под душем,
После душа вытрись суше.
Устное народное творчество помогает узнать, как видели мир наши предки, во что верили, на что надеялись, как жили и трудились. Содержание материала: 1. Вспомнить виды устного народного творчества. 2. Определить среди данных произведений виды устного народного творчества. 3. Вспомнить сказку. 4. Собрать пословицы. 5. Дополнить пословицы. 6. По двум словам – подсказкам нужно отгадать всю пословицу. 7. Закончить начатые слова, и ты узнаешь, какая сказка здесь спряталась. 8. Нарисовать отгадки. 9. Проговорить скороговорку. Устное народное творчество, как ценнейший языковой материал, можно широко использовать в обучении и воспитании младших школьников. Материал можно использовать на уроках литературного чтения, классных часах, марафонах.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Устное народное творчество помогает узнать, как видели мир наши предки, во что верили, на что надеялись, как жили и трудились. Содержание материала: 1. Вспомнить виды устного народного творчества. 2. Определить среди данных произведений виды устного народного творчества. 3. Вспомнить сказку. 4. Собрать пословицы. 5. Дополнить пословицы. 6. По двум словам – подсказкам нужно отгадать всю пословицу. 7. Закончить начатые слова, и ты узнаешь, какая сказка здесь спряталась. 8. Нарисовать отгадки. 9. Проговорить скороговорку. Устное народное творчество, как ценнейший языковой материал, можно широко использовать в обучении и воспитании младших школьников. Материал можно использовать на уроках литературного чтения, классных часах, марафонах.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям