1156055
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка по познанию мира "Жануарлар жемін қалай аулайды?"

Разработка по познанию мира "Жануарлар жемін қалай аулайды?"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
hello_html_2632e5e1.gif

Пәні: Дүниетану

Сынып: 2

Ашық сабақ

Сабақтың тақырыбы: Жануарлар жемін қалай аулайды?

Сабақтың мақсаттары: Жануарлардың айналадағы дүниемен байланысын,

өзара ерекшеліктері және оларды қорғау шаралары туралы ұғымдар беру.

Өз ойын ашық айтуға, шығармашылық ізденісін арттыруға дағдыландыру.

Сабақтың типі: Жаңа материалды меңгерту.

Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгеру.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: Әңгімелеу, түсіндіру, сұрақ-жауап, түсіндіру СТО сратегиялары.

Сабақтың көрнекілігі: Жануарлар суреті, жануарлар туралы кітаптар. Тірек сызба, слайд.

Пәнаралық байланыс: Ана тілі, бейнелеу өнері.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Балалардың назарын аудару. Ынталандыру.

Шаттық шеңбері Амандасу.

- Армысың, сұлу күн!

- Армысың, ашық аспан!

- Қайырлы күн, баршаға!

Бүгінгі сабақ бойынша алған білімдерімізді көрсетейік.

Сендерге ауыл табиғатының суретін беремін. Бұл- табиғат сыйы деп біліңдер. Сұрақтарға дұрыс жауап берсеңдер, сендерге жануарлардың суреті беріледі. Оны табиғатқа аясына орналастырасыңдар. Кімде көбірек жануарлар болса, ол жинаған білімдерің.


ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1-слайд.

1. Күн жарығының жануарлар тіршілігі үшін қажетті жағдай екенін дәлелде.

2. Жануарлар қыстың қатал жағдайларында қалай тіршілік етеді?

3. Қандай жануарлар ұзақ тіршілік ете алады?

4. Суреттегі жануарларды берілген сұрақтар бойынша әңгімеле.

5. Суреттегі жануарлардың қайсысы немен қоректенетінін әңгімеле.

5. Шегірткенің түсі өзі отырған шөптің түсімен бірдей. Бұл нені білдіреді?

ІІІ. Жаңа сабаққа мақсат қою кезеңі.

Жануарлардың жемін қалай аулайтыны тақырыбымен танысып, жануарлардың тіршілгі туралы жан-жақты мағлұмат алу.

ІҮ. Жаңа сабақ.

а) Қызығушылықты ояту.

Жұмбақтар шешу.

  • Жемін түнде аулайды,

Көзі түнде көреді. (Жапалақ)

  • Белестен шыққан бесті ат,

Бүкір келген желісті ат,

Бейғам елді іздейді,

  • Малдан күдер үзбейді. (Қасқыр)

Жол үстінде қу азық,

Мергеншіге жол азық. (Қоян)

Бүгін біз, балалар, «Жануарлар жемін қалай аулайды?» тақырыбын өтеміз.

Оқулықпен жұмыс.

«Жануарлар жемін қалай аулайды?» мәтінді іштей, тізбектей дауыстап оқыту.


Ү. Жаңа материалдар бойынша түсініктерін зерттеу кезеңі.

2- слайд.

1. Суретте қандай жануарлар жемтігін аңдып отыр? Ол оны байқады ма?

2. Қалай ойлайсың, жыртқыштың айласы іске аса ма?

3. Жыртқышқа қандай жануарлар жататынын ата. Оларды неге жыртқыштар

дейді.

4. Тауық, қой қорегі жағынан қандай жануарларға жатады?

5. Халық ертегілерінде, ауыл адамдарында қазір де қасқырды «жауыз, ұры,

қарақшы» деп жек көреді? Неге? Сен қасқыр туралы өз пікіріңді айт.

6. Қандай жануарлар жыртқыштан құтылып кетед?

Сергіту сәті. Табиғат-анамыз

Табиғат ол анамыз,

Табиғатқа баламыз.

Құшағында ойнаймыз,

Шаттық әнге саламыз.

Ү. Дәптермен жұмыс.

Суретте бейнеленген құстардың немен қоректенетінін анықтау. Олардың жейтін қорегін сызықпен қосу.

«Венн диаграмма» әдісі

Өсімдіктер Жануарлар













ҮІ. Сабақты қорытындылау.

- Балалар, бүгін сендер сабаққа өте жақсы қатыстыңдар.

- Бүгінгі сабақта нені еске түсірдіңдер?

-Жыртқыш аңдар жемін қалай аулайды?

- Қызықты нені байқадыңдар?

ҮІІІ.Үйге тапсырма.

1. «Жануарлар жемін қалай аулайды?» мәтінін оқып, түсінік айту.

Қызыл кітапқа енген жануарларды жазу.

ІХ. Бағалау.

Оқушылардың ынталарына, білімдерін жинаған суреттерге қарай бағалау.

























Оқу ісі жөніндегі орынбасары: Диханбаева Б.К.

Мұғалім: Каленова Г.М















Таңғажайыптар әлемінің

аң патшасы арыстанға

ормандағы жануарлардан





А р ы з











































Таңғажайыптар әлемінің

аң патшасы арыстанға

ормандағы жануарлардан






Ө т і н і ш








































Таңғажайыптар әлеміндегі

ормандағы жануарларға


2 сынып оқушылары атынан үндеу



































********************************************************




Сабақтың тақырыбы: Жануарлар жемін қалай аулайды?

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Жануарлардың айналадағы дүниемен аса кең ауқымды

байланысы бар екенін, өзара ерекшеліктері және оларды қорғау шаралары туралы түсінік беру.

Дамытушылық: Жүйелі сөйлеуге дағдыландыру. Оқушылардың тіл

мәдениетін дамыту.

Тәрбиелік: Табиғатты қорғауға, туған өлке өсімдіктері мен жануарларын

аялауға ықпал ету.

Сабақтың типі: Жаңа материалды меңгерту.

Сабақтың түрі: Дамытушылық.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: Әңгімелеу, түсіндіру, сұрақ-жауап, плакатпен жұмыс, пікір алысу.

Сабақтың көрнекілігі: Плакаттар, (слайд), қима парақшалар.

Пәнаралық байланыс: Ана тілі, бейнелеу өнері.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық дайындық. 1-слайд

- Балалар бүгінгі сабағымызға қонақтар келіп отыр.

Амандасу.

- Армысың, сұлу күн!

- Армысың, ашық аспан!

- Қайырлы күн, баршаға!

Бүгінгі сабақ бойынша алған білімдерімізді көрсетейік.

ІІ. Қызығушылықты ояту. «Миға шабуыл» әдісі.

Үй тапсырмасын тексеру.

Әр түрлі сұрақтар арқылы қою арқылы үй тапсырмасын жан-жақты тексеріп шығу.

2-слайд

1. Күн жарығының жануарлар тіршілігі үшін қажетті жағдай екенін дәлелде.

3-слайд

2. Жануарлар қыстың қатал жағдайларында қалай тіршілік етеді?

4-слайд

3. Қандай жануарлар ұзақ тіршілік ете алады?

5-слайд

4. Суреттегі жануарларды берілген сұрақтар бойынша әңгімеле.

6-слайд

5. Суреттегі жануарлардың қайсысы немен қоректенетінін әңгімеле

5. Шегірткенің түсі өзі отырған шөптің түсімен бірдей. Бұл нені білдіреді?

Топтық тапсырма. «Топтастыру»

Жануарлармен қоректенетін аңдар мен құстарды жазу.

-«Жануарлар» сөзін естігенде ойларыңа не түседі.

ІІІ. Жаңа сабақ.

Қазір мына орны ауысқан сөздерден сөйлем құрастыру. Қима парақшалар таратылады.

Сабақтың мақсатын таныстыру.

-Біз бүгін жануарлар жемін қалай аулайтыны туралы танысамыз.

Оқулықпен жұмыс.

«Жануарлар жемін қалай аулайды?» мәтінді іштей, тізбектей дауыстап оқыту.



Оқушыларға тапсырма беріледі. (жеке-жеке орындайды)

1. Суретте қандай жануарлар жемтігін аңдып отыр? Ол оны байқады ма?

2. Қалай ойлайсың, жыртқыштың айласы іске аса ма?

3. Жыртқышқа қандай жануарлар жататынын ата. Оларды неге жыртқыштар

дейді.

4. Тауық, қой қорегі жағынан қандай жануарларға жатады?

5. Халық ертегілерінде, ауыл адамдарында қазір де қасқырды «жауыз, ұры,

қарақшы» деп жек көреді? Неге? Сен қасқыр туралы өз пікіріңді айт.

6. Қандай жануарлар жыртқыштан құтылып кетед?

Сергіту сәті. Табиғат-анамыз

Табиғат ол анамыз,

Табиғатқа баламыз.

Құшағында ойнаймыз,

Шаттық әнге саламыз.

Ү. Бақылау күнделігімен жұмыс. Суретте бейнеленген құстардың немен қоректенетінін анықтау. Олардың жейтін қорегін бағыттауыш сызықпен қос. Жануарларды ата.

Жануарлардың атына үндеу тастау. Оқушылар өз ойларын жазады.

ҮІ. Сабақты қорытындылау.

- Балалар, бүгін сендер сабаққа өте жақсы қатыстыңдар.

- Бүгінгі сабақта нені еске түсірдіңдер?

- Қызықты нені байқадыңдар?

ҮІІІ.Үйге тапсырма.

1. Мәтінді түсініп оқу. 91-92 бет.

2. «Жұмыс дәптеріндегі» және «Бақылау дәптеріндегі» тапсырмаларды орындау.

ІХ. Бағалау.

Оқушылардың білімдерін бағалау, жақсы қатысқан балаларды мадақтау.













































Жануарлар


жемін



қалай


аулайды?

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы:     Жануарлар жемін қалай аулайды?

        Сабақтың мақсаттары:   Жануарлардың  айналадағы дүниемен байланысын,     

     өзара ерекшеліктері және оларды қорғау шаралары туралы ұғымдар беру.

 Өз ойын ашық айтуға, шығармашылық ізденісін арттыруға дағдыландыру.

         Сабақтың типі:  Жаңа материалды меңгерту.

     Сабақтың түрі:  Жаңа білімді меңгеру.

     Сабақтың әдіс-тәсілдері:  Әңгімелеу, түсіндіру, сұрақ-жауап, түсіндіру СТО сратегиялары.

     Сабақтың көрнекілігі: Жануарлар  суреті, жануарлар туралы кітаптар. Тірек сызба, слайд.

 

         Пәнаралық байланыс:  Ана тілі, бейнелеу өнері.          Сабақтың барысы:

         І. Ұйымдастыру кезеңі.

         Балалардың назарын аудару. Ынталандыру. 

Общая информация

Номер материала: 413337

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.