Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Разработка праздника "Прощание с букварём" с презентацией.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка праздника "Прощание с букварём" с презентацией.

библиотека
материалов

Праздник Букваря.



Звучит весёлая музыка.

Учитель намеренно выходит из класса, предложив ребятам перед началом праздника немного расслабиться и потанцевать. В дверь просовывает голову Лень. Убедившись, что учителя в классе нет, она заходит в класс. Вслед за ней появляются Невнимательность и Неаккуратность. Незваные гости ведут себя несколько нахально и развязано. Выключают музыку.

Лень (обращаясь к учащимся): Привет, молодёжь! Веселимся?

Неаккуратность: По какому поводу устроена вечеринка? (дети говорят о том, что они собрались для того, чтобы торжественно проститься с первым в своей жизни учебником.)

Невнимательность (с завистью): Ничего себе! Слишком много чести для какой – то книжки… (В это время заходит учитель, который слышит последние слова).

Учитель: Здравствуйте, девочки! (Приятельницы здороваются с опозданием с ребятами и учителем) По-моему, вы ошиблись классом?

Лень (поспешно): Вовсе нет! Мы на праздник ваш пришли посмотреть, можно?

Учитель: Ну, это как ребята решат. (Кивает в сторону первоклассников) Но, может быть, вы для начала представитесь?

Неаккуратность: А что представляться, нас и так каждый школьник знает…(Показывает пальцем на подруг) Вот это-Лень. Я - Неаккуратность. А вот это….(Показывает в сторону невнимательности, но та её бесцеремонно перебивает и перехватывает инициативу.) Невнимательность: Вот меня не надо представлять. Я сама как – нибудь управлюсь:

Кто на уроках часто спит,

За объясненьем не следит;

Кто отвечает невпопад-

Со мной знакомству будет рад…(Дальше с некоторой театральностью)

Прошу любить и жаловать - Невнимательность я, вот!

Учитель (строгим голосом): С вами всё понятно. Значит так, прошу выйти вас немедленно вон. У нас хорошие ребята и вполне приличная школа, а вот лень, невнимательность и неаккуратность ребятам не нужны, потому вам здесь не место. Прошу немедленно освободить нас от своего присутствия.

Лень (демонстративно идёт к выходу): Паадумаешь, какие мы…

Неаккуратность (презрительно хмыкает): Хм…

Невнимательность (нахально улыбаясь, машет рукой) Мы ненадолго, сщас вернёмся… (уходят).

Учитель ( обращаясь к первоклассникам): Ребята, вы поняли, почему я попросила удалиться этих особ? (дети отвечают) Совершенно верно. Лень, невнимательность и неаккуратность – плохие советчики. Хорошему они не научат, одни неприятности от них да и только…Таких, как эти девицы, никогда не жаловали в народе. Подтверждением служат русские народные пословицы и поговорки:

Под лежачий камень вода не течёт;

Без дела жить – небо коптить;

Здоров в еде, да хил в труде;

Работать не могу, а ем по пирогу;

Долго спать - добра не видать.

Не будем забывать о том, что сегодня особый и важный день, большой праздник: наконец пройден и изучен до конца первый в вашей жизни учебник. Скажите мне, ребята, чему научила вас эта книга? ( Дети говорят о том, что учебник познакомил их с буквенным алфавитом, научил из букв складывать слоги, а из слогов – слова, из слов строить предложения; благодаря книге они умеют теперь читать и т. п. Звучит торжественная музыка, под аплодисменты ребят входит Букварь)

Букварь: Добрый день, ребята! (дети приветствуют гостя вставанием, Букварь кивает им головой, дети садятся. Учитель выходит навстречу гостю, приветствуя его).

Букварь: Спасибо за приглашение на ваш праздник. Разрешите узнать, что вы празднуете?

Учитель: Этот праздник посвящается Вам, дорогой Букварь. Мы пригласили Вас затем, чтобы выразить слова благодарности и показать всё то, чему мы могли научиться у Вас.

Давайте все вместе поблагодарим нашего друга. Спасибо, уважаемый букварь, за те знания, которые вы нам дали…Спасибо за мудрые наставления…

А теперь все вместе: Спасибо, спасибо, спасибо!

Учитель (обращаясь к букварю): Дорогой Букварь, я тоже рада видеть вас на нашем празднике. Хочу сказать Вам по секрету, что ребята долго ждали этого дня и готовились к нему и встрече с Вами. Им просто не терпится продемонстрировать свои знания.

Букварь (с готовностью): Ну что ж, прекрасно. Вы готовы, дети, выполнить несколько заданий? (Можно класс разбить на команды)

Первое задание Букваря:

Ответить на вопросы школьной викторины:

1 Самый главный праздник школьников? (первое сентября - День Знаний)

2. Чего ждут с большим нетерпением все школьники мира? (Каникул)

3. Самая любимая отметка учащегося? (Пятёрка)

4. Ответственный за порядок в классе? (Дежурный)

5. Как называют ученика, имеющего по всем предметам «круглые пятёрки» (Отличник)

6. Человек, любимым занятием которого является чтение книг (книголюб)

7. По ней чертят в школе? (Линейка)

8 Учащийся, который не любит учиться и выполнять домашние задания? (Лодырь)

9. Любимый цвет учителя? (Учитель отдаёт предрочтение красному цвету – он выставляет отметки и делает исправления в тетради ученикам ручкой красного цвета).

10. Хранилище книг? (библиотека)

11. «Комната отдыха» для учителей (Учительская)

12. «Записная книга» учителя? (Классный журнал).

13. Палка-показалка (указка)

14. Что есть только у умных людей (ум).

Вhello_html_m27f986e2.gifhello_html_33feb50c.gifторое задание: формируются две команды, каждой из них даётся задание: в словах вставить пропущенные в одном случае гласную, в другом – согласную буквы.

С.р ди.к

Б.лка а ы у е р е.ка с л р ж м

Б.ква у.ок

П.рта до.дь

П.л ла.па

hello_html_m22487431.gifhello_html_mce52ecf.gif

С.р х.еб

Б.лка оуеаы лу.а л н з ш н

М.л ва.а

Р.сь ка.а

Ко.ь



Тhello_html_m366fedc.gifhello_html_m48db5608.gifhello_html_13852e27.gifhello_html_m55e572d1.gifhello_html_m2b7bd994.gifhello_html_m43b57f74.gifhello_html_5c40d274.gifhello_html_m206703a7.gifhello_html_60976d67.gifhello_html_220e6fd3.gifhello_html_76aa9c71.gifhello_html_m171c51fb.gifhello_html_m710186ac.gifhello_html_m5cd0ce88.gifhello_html_6e89a5f9.gifhello_html_3695eb01.gifhello_html_m728e0b2c.gifhello_html_m54c5e0f5.gifретье задание: каждой команде решить по две словесные задачи - составить из имеющихся слогов слова.























hello_html_m4a871070.gifhello_html_5e7c73b8.gifhello_html_m64dfff9.gifhello_html_m6c3b1cd4.gifhello_html_448da45a.gifhello_html_m30c90405.gifhello_html_55f6a2c4.gifhello_html_2d6c9870.gifhello_html_me6eb547.gifhello_html_m4a03abc4.gifhello_html_3928b5e4.gifhello_html_m183b4b13.gifhello_html_m769b67f4.gifhello_html_m6c7aadf8.gifhello_html_m2628f5eb.gifhello_html_me201b41.gifhello_html_m19ae782a.gifhello_html_m75c7ffb6.gifhello_html_m344342bb.gifhello_html_5ca93ab8.gif

hello_html_m5ca4fedf.gifhello_html_m2fbbe038.gifhello_html_eb5a049.gifhello_html_m78993d40.gifhello_html_49f8fc75.gifhello_html_m183b4b13.gifhello_html_m769b67f4.gifhello_html_m6c7aadf8.gifhello_html_m2628f5eb.gifhello_html_me201b41.gifhello_html_m19ae782a.gifhello_html_m75c7ffb6.gifhello_html_m344342bb.gifhello_html_5ca93ab8.gif











Четвёртое задание на сообразительность

Каждая команда должна ответить на один каверзный вопрос

  1. Как большой куб превратить в маленький? (ответ6 изменив слово «куб» на уменьшительное «кубик»;)

  2. Какое слово принадлежит только тебе, а употребляется чаще другими , чем другими? (ответ:Твоё имя)

Пятое задание: каждой команде даётся набор букв, из которых они должны «сварить блюдо» - из данных букв составить слово, означающее блюдо.

  1. Команда - к, а, а, ш (ответ: каша)

2.команде б,щ,р,о (борщ)

Шестое задание. Конструкторы

Составить из слов предложение

1 команда – Хорошо в лесу весной.

2 команда – Ярко светит солнце.

Учитель: предлагаю устроить маленькую переменку. Физминутка под музыку.



Баба сеяла горох-

Прыг-скок, прыг-скок.

Обвалился потолок-

Прыг-скок, прыг-скок.

Баба шла, шла,шла,

Пирожок нашла.

Села, поела, Опять пошла.

Баба встала на носок,

А потом на пятку.

Станцевала гопачок,

А потом вприсядку!







Л

К

А

Седьмое задание. Заселить свободные квартиры буквами так, чтобы в сочетании с уже имеющимися получилось слово



Л

К

А




Л

К

А

Ответ: палка, булка, полка.

Восьмое задание. От каждой команды вы должны выбрать чтеца для того, чтобы он прочитал текст на скорость. (Посовещайтесь, подумайте хорошенько, кого лучше отправить на это задание. Побеждает та команда у которой чтец прочитает большее количество слов за 1 минуту.)


В класс крадучись, одна за другой проскальзывают Лень, Неаккуратность и Невнимательность. Хихикая, они пристраиваются на задних рядах.

Учитель, заметив девочек: А вы девочки, чем можете похвастать?

Приятельницы (хором, несколько растеряно переглядываясь друг с другом): Мы?

Учитель: Да, вы

Лень (нагло ухмыляясь): Да всем!

Неаккуратность и Невнимательность (вместе): Ага!

Учитель: Подойдите к доске, возьмите в руки мел и напишите под мою диктовку по одному слову…

Девочки нехотя выходят к доске, учитель диктует слова, те, пишут их на доске, ужасно коверкая. Лень должна написать слово «бегемот». Она пишет «бикимот». Неаккуратность вместо слова «цветок» написала корявыми буквами размашисто слово «цытог».

Невнимательность слово «велосипед» сократила до «велик». Учитель в ужасе хватается за голову, просит объяснить , почему она заменила слово.

Невнимательность: А оно слишком длинное. Пока произнесёшь – язык сломаешь, пока напишешь – руку вывихнешь, а так всё просто – «велик» и всё.

Учитель ( обращаясь к Лени): Я что-то не поняла, девочка, что за слово ты написала: на «бегемот» не похоже , на «комод» тоже. Что-то среднее между ними…

Лень (с обидой): Что сказали, то и написала.

Учитель (горестно вздохнув, обращается к Неаккуратности): Прочти, пожалуйста, своё слово.

Неаккуратность (огрызается): А вы чо, неграмотная чо ли?

Учитель (возмущённо): Да что вы себе позволяете!..

Учитель: Я знаю, как нам надо поступить с юными грубиянками. Сейчас мы быстро их перевоспитаем.

Приятельницы: Вот ещё! Куда вам! На нас давно рукой махнули, потому что мы – не-у-прав-ля-е-мы-е!

Учитель (обращаясь к первоклассникам): Давайте, ребята, попытаемся изменить имена девочек, глядишь, и они изменятся…Учёными доказано, что имя человека каким-то образом влияет на его характер и даже предопределяет его судьбу. Вот, например, слово «лень» означает отсутствие желания трудиться, склонность к безделью. Давайте поможем девочкам стать лучше…

Учитель объясняет первоклассникам задание: они должны путём перестановки букв в их имени подобрать им другое, девичье имя. Например, в слове «Лень» мягкий знак заменяется гласной буквой «а». Таким образом, слово «лень» преобразовывается в слово «Лена»; Невнимательность – в «Нина», а Неаккуратность – в «Нора». В «процессе превращения» приятельницы на глазах меняют свой облик: снимают с себя яркую бижутерию, заплетают до этого находившиеся в полном беспорядке волосы в косы, сбрасывают кричащий наряд, под которым оказывается белая блузка и юбочка.

Учитель, с довольным видом осматривая преобразовавшихся девочек, обращается к первоклассникам.

- Не кажется ли вам. Ребятки, что девочки стали намного симпатичнее?

Дети: Да!

Учитель (к растерянным подругам): А что вы нам на это скажете, Леночка, Ниночка и Норочка?

Лена (стыдливо опуская глаза): Мне очень стыдно за своё поведение, я постараюсь исправиться и обещаю никогда не лениться!

Нина: А я буду очень и очень внимательна. Честное слово!

Нора: Я тоже хочу исправиться, надоело ходить неряхой, все на тебя пальцем показывают и смеются. И в тетрадках такая грязь, что в руки брать противно. Теперь всё будет по-другому, поверьте мне!

Учител ь(обращаясь к первоклассникам): Ну что, ребята, поверим девочкам на слово7

Дети: Да!

Учитель: Думаю, что теперь у них всё будет хорошо. А за вас, мои дорогие первоклассники, я спокойна. Сегодня вы показали хорошие знания. Продолжайте быть настойчивыми и трудолюбивыми в учёбе, добрыми и внимательными по отношению к окружающим и к учёбе; добрыми и внимательными по отношению к окружающим и к друг другу и, конечно же, терпеливыми, без терпения в любом деле, в том числе и в учении, просто не обойтись. В народе не зря говорят: «терпение и труд всё перетрут», трудитесь, учитесь, а учебники вам обязательно помогут.

Букварь: На память об этом важном дне в вашей жизни мне бы хотелось каждому из вас подарить книги. Больших успехов вам в дальнейшей учёбе. (Каждому ребёнку под звуки весёлой мелодии вручается книга, на титульном листе которой написаны пожелания Букваря.

Дорогой друг!

Поздравляю тебя с Праздником первого Учебника!

Помни! Кто много читает – тот много знает;

Книга подобна воде - дорогу пробьёт везде.

Желаю тебе интересных уроков и успехов в учёбе,

С уважением твой первый учебник Букварь














Краткое описание документа:

Хочу предложить вашему вниманию разработку сценария праздника посвящённого окончанию букваря. Данный сценарий требует от учителя минимум усилий и времени на подготовку к празднику.Разработка позволяет включить номера художественной самодеятельности, монтаж-поздравление, вручение удостоверений, дипломов.

В сценарии присутствует сюрпризный момент. Неожиданное появление вымышленных  отрицательных героев,которые в процессе общения с детьми преобразуются в положительных. К разработке прилагается презентация, в которую включены интересные задания.Для выполнения заданий класс можно разделить на команды.

Автор
Дата добавления 09.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров321
Номер материала 432673
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх