Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Разработка программы кружка "Проектная деятельность"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Разработка программы кружка "Проектная деятельность"

библиотека
материалов

п/п

Этап проектной деятельности

Количество часов

Форма занятий

Элементы содержания

Результат

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

1.

Вводное занятие. Что такое исследование?

1 час

Лекция с элементами беседы.

Познакомить с умениями и навыками, необходимыми в исследовательском поиске.


Уметь находить значимые личностные качества исследователя.




2-3.

Как задавать вопросы?

2 часа

Парная работа.

Задания на развитие умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.

Уметь задавать вопросы, подбирать вопросы по теме исследования.





4-5

Как выбрать тему исследования?

2 часа

Работа в группах.

Познакомить с понятием «тема исследования».



Развитие речи, аналитического мышления.




6.

Учимся выбирать дополнительную литературу.


1 час

Экскурсия в библиотеку.

Научить выбирать литературу на заданную тему.



Умение выбирать литературу на тему.





7-8.

Знакомство с информационными справочниками.

2 часа

Парная работа.

Знакомство с информационными справочниками.

Научить выбирать информацию из справочников по теме.




9-10

Наблюдение как способ выявления проблем.

2 часа

Работа в группах.

Развивать наблюдательность.

Развивать умение находить предметы по их описанию, назначению, др.




11-12.

Совместное планирование выполнения практического задания.

2

Работа в группах.

Учить составлять план для выполнения задания (алгоритм).



Развивать речь учащихся. Формировать умение работать самостоятельно и в коллективе.




13-14.

Выдвижение идеи.

2

Мозговой штурм.

Знакомство с понятием «проблема».

Развивать речь, умение видеть проблему.




15-16.

Постановка вопроса (поиск гипотезы). Формулировка предположения (гипотезы).

2

Работа в группах

Учить выявлять причину и следствие.


Развивать умение правильно задавать вопросы.





17-18.

Выдвижение гипотез.


2

Работа в группах

Развитие умения выдвигать гипотезы.

Развивать умение правильно задавать вопросы.




19.

Экскурсия как средство стимулирования исследовательской деятельности детей.

1

Заочная экскурсия.

Контроль за познавательной деятельностью учащихся.

Развивать речь учащихся. Формировать умение работать самостоятельно и в коллективе.




20-21.

Обоснованный выбор способа выполнения задания.

2

Работа в группах.

Научить мотивировать свой выбор.


Учиться отстаивать свою точку зрения.




22-23.

Составление аннотации к прочитанной книге, картотек.

2

Самостоятельная работа.

Понятие «аннотация». Выбор книги по интересам.

Составление карточек по прочитанной книге.





24-25.

Учимся выделять главное и второстепенное. Как делать схемы?

2

Работа в группах.

Научить выделять главное и второстепенное.

Умение составлять схемы.




26-27.

Методика проведения самостоятельных исследований. Коллективная игра-исследование.

2

Практическая работа

Координировать обсуждения.

Умение контролировать выполнение коллективного задания.




28-29.

Индивидуальные творческие работы на уроке по выбранной тематике.

2

Практическая работа

Контроль за познавательной деятельностью учащихся.

Подготовка выставки творческих работ.





30-31.

Выставки творческих работ – средство стимулирования проектной деятельности детей.

2

Выставка творческих работ.

Контроль за познавательной деятельностью учащихся.

Умение публично выступать, задавать вопросы по существу.




32.

Анализ исследовательской деятельности.

1

Круглый стол.

Подведение итогов исследовательской деятельности учащихся.

Умение оценивать своих партнёров и себя.




33.34

Рефлексия.

2

Круглый стол.

Подведение итогов

Умение оценивать себя.





СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

по учебно-воспитательной работе

____________С.Ю.Мельникова

____ ____________2012г.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Пояснительная записка.

 

Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (стандарты второго поколения), предназначена для организации внеурочной деятельности младших школьников по научно-познавательному направлению.

Рабочая программа по проектной деятельности «Я - исследователь!» рассчитана на 34 часа.

    Рабочая программа предусматривает использование учебно-методического комплекта:

    1.Белова И.И.. Гетманцева С.М.. Гребенникова Ю.Н, Гущина О.А. Организация проектной, учебно-исследовательской деятельности школьников: научно-практические рекомендации для педагогов дополнительного образования, учителей, методистов. – Великий Новгород, 2002 г.

    2.Дубова М.В. Организация проектной деятельности младших школьников. Практическое пособие для учителей начальных классов. М., «Баласс», 2011 г.

    3.Примерные программы внеурочной деятельности. Стандарты второго поколения. М.,   Просвещение, 2010 г.

   4.Проектные задачи в начальной школе. Стандарты второго поколения.

 М., Просвещение, 2010 г.

   5.Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников. Издательство «Учебная литература»,  дом «Фёдоров», 2008

 Цель программы:приобщение младших школьников к исследовательской деятельности; создание условий, способствующих  развитию  исследовательских умений; приобретениезнаний о ситуациях межличностного взаимодействия, о правилах конструктивной групповой работы; о способах самопознания; о способах обработки и нахождения информации.

Задачи:

·       развитие творческой исследовательской активности;

·       формирование у учащихся способности к организации исследовательской деятельности;

·       стимулирование интереса младших школьников к знаниям в разных областях современной науки, поддержка стремления ребёнка к самостоятельному изучению окружающего мира;

·       формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве, развитие умения самостоятельно и совместно принимать решения (умение вести диалог, координировать свои действия с действиями партнеров по совместной деятельности), создание ситуаций комфортного межличностного взаимодействия;

·       формирование позитивной самооценки и взаимоуважения, социально адекватных способов поведения;

·       развитие психофизиологических способностей ребёнка: памяти, мышления, творческого воображения.

 

Проектная деятельность носит групповой, долгосрочный, исследовательский характер, включая в себя элементы межпредметной деятельности.

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров281
Номер материала 337516
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх