Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Разработка родительского собрания "Школьный жаргон: миф или реальность?"

Разработка родительского собрания "Школьный жаргон: миф или реальность?"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Классному руководителю

Название документа ШКОЛЬНЫЙ ЖАРГОН.ppt

 ШКОЛЬНЫЙ ЖАРГОН РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
Беда, когда у человека не хватает ума, чтобы хорошо сказать, или здравого смы...
ЦЕЛЬ: Обратить внимание родителей на проблему жаргона, его влияние на манеру...
ЗАДАЧИ: обсудить с родителями причины, использования жаргона; формировать пон...
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ДИСКУССИЯ
ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО Уважаемые родители! Пройдёт немного времени и наши дети ш...
ЗАДАЧА РОДИТЕЛЕЙ Делать всё, для того чтобы в ребёнке сформировалось чувство...
ЧТО ТАКОЕ ЖАРГОН? Учащиеся считают, что это слова, которые: изменяют основные...
ЖАРГОН Разновидность речи в устойчивых социальных группах. Он объединяет люде...
42 % используют в своей речи жаргоны всегда 100 % используют их дома в общени...
85 % используют жаргонные слова в общении с собственным ребёнком 79 % нужно г...
ИСТОРИЧЕСКИЙ ЭКСКУРС В ПРОБЛЕМУ
В НАЧАЛЕ БЫЛО СЛОВО… Самая древняя форма жаргона восходит к временам до нашей...
ПРОФЕССИОНАЛИЗМЫ Представитель каждой профессии может стать составителем свое...
ИСТОЧНИК ШКОЛЬНОГО ЖАРГОНА - ВОЙНА Многие слова военной тематики после войны...
ЭМОЦИИ И ЖАРГОН Содержание многих жаргонных слов связанно с эмоциональной сфе...
ЧТО СТОИТ ЗА УПОТРЕБЛЕНИЕМ ЖАРГОНА? Чаще всего молодёжь употребляет жаргонные...
ТЕМАТИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ В лексике школьного жаргона, представлены слова, т...
ЖАРГОНИЗМЫ НАШЕГО КЛАССА Сфера школы – училка, физичка, истеричка; физра, лит...
ДИСКУССИЯ Каковы на ваш взгляд причины использования жаргона? Считаете ли вы,...
ПУТИ ИСКОРЕНЕНИЯ ЖАРГОНИЗМОВ Обращать внимание на то, что и как говорят дети;...
Извиняться за свою неправильную речь, употребления жаргонизмов; Иронизировать...
Итоги: В жаргоне отражаются события, происходящие в жизни народа Речь человек...
Школьный жаргон - школа словотворчества, новообразования изначально носят шут...
ПОМНИТЕ! Запретный плод всегда сладок, его хочется вкусить вновь и вновь.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Провести с учащимися классный час «Жаргон в нашем о...
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ Дереклеева Н.И. Новые родительские собрания: 10-11 кла...
1 из 27

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  ШКОЛЬНЫЙ ЖАРГОН РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
Описание слайда:

ШКОЛЬНЫЙ ЖАРГОН РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

№ слайда 2 Беда, когда у человека не хватает ума, чтобы хорошо сказать, или здравого смы
Описание слайда:

Беда, когда у человека не хватает ума, чтобы хорошо сказать, или здравого смысла, чтобы осторожно промолчать. Жан Лабрюйер

№ слайда 3 ЦЕЛЬ: Обратить внимание родителей на проблему жаргона, его влияние на манеру
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: Обратить внимание родителей на проблему жаргона, его влияние на манеру поведения детей.

№ слайда 4 ЗАДАЧИ: обсудить с родителями причины, использования жаргона; формировать пон
Описание слайда:

ЗАДАЧИ: обсудить с родителями причины, использования жаргона; формировать понятие того, что старшеклассники – взрослые люди, имеющие не только права, но и обязанности; наметить пути искоренения жаргонизмов в разговоре школьника.

№ слайда 5 ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ДИСКУССИЯ
Описание слайда:

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ДИСКУССИЯ

№ слайда 6 ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО Уважаемые родители! Пройдёт немного времени и наши дети ш
Описание слайда:

ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО Уважаемые родители! Пройдёт немного времени и наши дети шагнуть в новую жизнь. Как она их встретит? Об этом не знает никто, но многое зависит от них самих, многое от меня, а многое от вас.

№ слайда 7 ЗАДАЧА РОДИТЕЛЕЙ Делать всё, для того чтобы в ребёнке сформировалось чувство
Описание слайда:

ЗАДАЧА РОДИТЕЛЕЙ Делать всё, для того чтобы в ребёнке сформировалось чувство взрослости и ответственности, которые проявляются в умении проявлять культуру собственной речи: уметь выражать свои мысли и чувства.

№ слайда 8 ЧТО ТАКОЕ ЖАРГОН? Учащиеся считают, что это слова, которые: изменяют основные
Описание слайда:

ЧТО ТАКОЕ ЖАРГОН? Учащиеся считают, что это слова, которые: изменяют основные значения слов, заменяют длинные и трудные слова, заменяют основное значение слова

№ слайда 9 ЖАРГОН Разновидность речи в устойчивых социальных группах. Он объединяет люде
Описание слайда:

ЖАРГОН Разновидность речи в устойчивых социальных группах. Он объединяет людей по признаку профессии, интересов или возраста.

№ слайда 10 42 % используют в своей речи жаргоны всегда 100 % используют их дома в общени
Описание слайда:

42 % используют в своей речи жаргоны всегда 100 % используют их дома в общении с родными 84 % родителей используют жаргоны сами 95 % родители использовать их не запрещают 21 % не трудно обходиться без использования жаргонов АНАЛИЗ АНКЕТИРОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ

№ слайда 11 85 % используют жаргонные слова в общении с собственным ребёнком 79 % нужно г
Описание слайда:

85 % используют жаргонные слова в общении с собственным ребёнком 79 % нужно говорить с детьми об этом 57 % считают, что родительский пример это основа использования или неиспользования жаргонов речи АНАЛИЗ АНКЕТИРОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

№ слайда 12 ИСТОРИЧЕСКИЙ ЭКСКУРС В ПРОБЛЕМУ
Описание слайда:

ИСТОРИЧЕСКИЙ ЭКСКУРС В ПРОБЛЕМУ

№ слайда 13 В НАЧАЛЕ БЫЛО СЛОВО… Самая древняя форма жаргона восходит к временам до нашей
Описание слайда:

В НАЧАЛЕ БЫЛО СЛОВО… Самая древняя форма жаргона восходит к временам до нашей эры. Оружием использования слов, вполне овладели жрецы Древней Греции и Рима. Возможность использования в своей речи слов, которые могут быть непонятны простолюдину, делало их посвящёнными в сокровища мудрости и возвышало их над толпой.

№ слайда 14 ПРОФЕССИОНАЛИЗМЫ Представитель каждой профессии может стать составителем свое
Описание слайда:

ПРОФЕССИОНАЛИЗМЫ Представитель каждой профессии может стать составителем своего профессионального словаря. Он использовался для того, чтобы сохранить торговые и ремесленные секреты. Таким языком обладали: портные, ткачи, виноделы и другие.

№ слайда 15 ИСТОЧНИК ШКОЛЬНОГО ЖАРГОНА - ВОЙНА Многие слова военной тематики после войны
Описание слайда:

ИСТОЧНИК ШКОЛЬНОГО ЖАРГОНА - ВОЙНА Многие слова военной тематики после войны стали обиходными и использовались в переносном смысле. Спустя некоторое время они стали жаргонными. Примерами таких слов могут служит – салага. Однако, послевоенный школьный жаргон был достаточно беден и не изобиловал жаргонизмами сегодняшнего уровня.

№ слайда 16 ЭМОЦИИ И ЖАРГОН Содержание многих жаргонных слов связанно с эмоциональной сфе
Описание слайда:

ЭМОЦИИ И ЖАРГОН Содержание многих жаргонных слов связанно с эмоциональной сферой человека. Самым известным жаргонным выражением, отражающим высшее наслаждение и удовольствие, является слово «кайф», что в переводе с арабского языка означает «отдых, приятное безделье». Достаточно известным жаргонным выражением многих учащихся, а также взрослых является слово «блин», выражающее разочарование, неудачу.

№ слайда 17 ЧТО СТОИТ ЗА УПОТРЕБЛЕНИЕМ ЖАРГОНА? Чаще всего молодёжь употребляет жаргонные
Описание слайда:

ЧТО СТОИТ ЗА УПОТРЕБЛЕНИЕМ ЖАРГОНА? Чаще всего молодёжь употребляет жаргонные слова, чтобы: скрыть свои истинные чувства; скрыть переживаемый страх; «вкусить запретный плод»; не выделяться из коллектива; выразить взрослость и показать самостоятельность.

№ слайда 18 ТЕМАТИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ В лексике школьного жаргона, представлены слова, т
Описание слайда:

ТЕМАТИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ В лексике школьного жаргона, представлены слова, тематически связанные с четырьмя сферами: Сфера школы – наименование учителей, учебных предметов, учебного процесса в целом Сфера досуга Сфера быта – части тела, одежда, обувь, аксессуары, бытовая техника, деньги Сфера оценки

№ слайда 19 ЖАРГОНИЗМЫ НАШЕГО КЛАССА Сфера школы – училка, физичка, истеричка; физра, лит
Описание слайда:

ЖАРГОНИЗМЫ НАШЕГО КЛАССА Сфера школы – училка, физичка, истеричка; физра, литра, инглиш; шпора, камчатка и т.д. Сфера досуга – видак, мафон, дискач, попса, завалить, махаться и др. Сфера быта – дыня, культяпки, репа, лыжи, потники, компик, бабки, капуста. Сфера оценки – щенок, папаша, лохидзе, отпадно и др.

№ слайда 20 ДИСКУССИЯ Каковы на ваш взгляд причины использования жаргона? Считаете ли вы,
Описание слайда:

ДИСКУССИЯ Каковы на ваш взгляд причины использования жаргона? Считаете ли вы, что ваши дети ответственно подходят к оценке своих действий и поступков? Согласны ли вы с мнением учащихся, что без употребления жаргона, обходиться трудно? Считаете ли вы, что борьба с жаргонизмами – это основа воспитания культуры школьника ? Каковы пути искоренения жаргонов из речи учащихся?

№ слайда 21 ПУТИ ИСКОРЕНЕНИЯ ЖАРГОНИЗМОВ Обращать внимание на то, что и как говорят дети;
Описание слайда:

ПУТИ ИСКОРЕНЕНИЯ ЖАРГОНИЗМОВ Обращать внимание на то, что и как говорят дети; Исправлять речь детей собственным примером, демонстрируя речевую культуру; Подчёркивать чужие положительные примеры речевой коммуникации; Не запрещать, а разъяснять неуместность использования жаргонных слов в речи;

№ слайда 22 Извиняться за свою неправильную речь, употребления жаргонизмов; Иронизировать
Описание слайда:

Извиняться за свою неправильную речь, употребления жаргонизмов; Иронизировать над употреблением ребёнком жаргонных слов, показывать их неуместность и вульгарность, при этом не унижая достоинство ребёнка; Демонстрировать примеры красивой и грамотной речи.

№ слайда 23 Итоги: В жаргоне отражаются события, происходящие в жизни народа Речь человек
Описание слайда:

Итоги: В жаргоне отражаются события, происходящие в жизни народа Речь человека употребляющего жаргон стандарта и однообразна Поняв разницу между «плохо» и «хорошо», можно узнать истинную цену «хорошо» Поняв, что есть речь «низкая» можно оценить «высокую»

№ слайда 24 Школьный жаргон - школа словотворчества, новообразования изначально носят шут
Описание слайда:

Школьный жаргон - школа словотворчества, новообразования изначально носят шутливый характер Существует необходимость бороться с грубыми словами в школьном жаргоне Школа должна предусмотреть специальный обзор разговорных, просторечных и жаргонных слов, чтобы ученики отделяли нормированную речь от базарной брани

№ слайда 25 ПОМНИТЕ! Запретный плод всегда сладок, его хочется вкусить вновь и вновь.
Описание слайда:

ПОМНИТЕ! Запретный плод всегда сладок, его хочется вкусить вновь и вновь.

№ слайда 26 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Провести с учащимися классный час «Жаргон в нашем о
Описание слайда:

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Провести с учащимися классный час «Жаргон в нашем общении» Выпуск стенгазеты «Жаргонизмы нашего класса» Подготовка исторического экскурса в проблему Предварительное анкетирование учащихся и родителей Использование дополнительной методической литературы

№ слайда 27 ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ Дереклеева Н.И. Новые родительские собрания: 10-11 кла
Описание слайда:

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ Дереклеева Н.И. Новые родительские собрания: 10-11 классы. М.: ВАКО, 2006 г. Кон И.С. Психология юношеского возраста. М, 1999 г. Фадеева Е.И. Тайны имиджа. М., 2002 г Чернявская Ю.В. Личность и культура. – Минск, 2003 г. www.жаргон. ru

Название документа Школьный жаргон.doc

Поделитесь материалом с коллегами:











ЖАРГОН В ШКОЛЕ:

МИФ ИЛИ РЕАЛЬНОСТЬ.
























Уважаемые коллеги! Представляю вашему вниманию презентацию родительского собрания «Школьный жаргон: миф или реальность?» (слайд 1). Актуальность данной темы не вызывает сомнения. (Слайд 2) Как сказал Жан Лабрюйер «Беда, когда у человека не хватает ума, чтобы хорошо сказать, или здравого смысла, чтобы осторожно промолчать». На вопрос анкеты для учащихся «Используешь ли ты жаргонные слова в своей речи?» - 100 % опрошенных, ответили положительно, а на вопрос анкеты для родителей «Используете ли вы в своей речи жаргонные слова?» - положительный ответ дали 95 % родителей. Можно сделать вывод, что все учащиеся, а также большинство родителей используют жаргонные слова в своей речи. Также следует заметить, что в последнее время в литературе по социолингвистике эти слова употребляются как синонимы, однако следует различать эти понятия. (Слайд 3) Целью данного собрания является: обратить внимание родителей на проблему жаргона, его влияния на манеру поведения детей. Для реализации поставленной цели (слайд 4) решались следующие задачи:

  • обсудить с родителями причины, использования жаргона;

  • формировать понятие того, что старшеклассники – взрослые люди, имеющие не только права, но и обязанности;

  • наметить пути искоренения жаргонизмов в разговоре школьника.

(Слайд 5) Форма проведения родительского собрания - дискуссия.

1. Вступительное слово учителя. Родительское собрание началось со вступительного слова учителя (слайд 6): «Пройдёт немного времени и наши дети шагнуть в новую жизнь. Как она их встретит? Об этом не знает никто, но многое зависит от них самих, многое от меня, а многое от вас. (Слайд 7) Задача родителей делать всё, для того чтобы в ребёнке сформировалось чувство взрослости и ответственности, которые выражается в умении проявлять культуру собственной речи: уметь выражать свои мысли и чувства».

2. Анализ анкетирования учащихся и родителей.

(Слайд 8). Что такое жаргон?

В результате анкетирования удалось выяснить, что учащиеся, употребляя жаргонные слова, не знают о значения слово «жаргон». Они считают, что это слова, которые:

  • изменяют основные значения слов,

  • заменяют длинные и трудные слова,

  • заменяют основное значение слова.

(Слайд 9). Жаргон.

Разновидность речи в устойчивых социальных группах. Он объединяет людей по признаку профессии, интересов или возраста.

Анализ анкетирования учащихся (слайд 10) показал следующее: 42 % учащихся используют жаргонные слова в своей речи всегда, 100 % используют их дома в общении с родными, 84 % учащихся ответили, что их родители используют жаргонные слова сами, 95 % родители не запрещают использовать их, потому что не видят в этом ничего плохого, стараются быть на уровне молодёжи, считают это нормой, и сами используют – поэтому не запрещают, и 21 % учащихся не трудно обходиться без использования жаргонных слов.

(Слайд 11) из анализа анкет родителей стало ясно, что 85 % родителей используют жаргонные слова в общении с собственным ребёнком, но 79 % считают, что нужно говорить с детьми об использовании жаргонизмов. На вопрос: «Какие меры должны быть предприняты в государстве по искоренению употребления жаргонизмов и нецензурной брани в речи учащихся» родители ответили – издавать законы, запрещающие использовать употребление таких слов, штрафовать родителей, направлять учащихся на исправительные работы, 57 % считают, что родительский пример это основа использования или неиспользования жаргонов.

(Слайд 12) 3. Исторический экскурс в проблему.

Для того чтобы более понять суть данной проблемы необходимо обратиться к истории.

(Слайд 13). В начале было слово… Самая древняя форма жаргона восходит к временам до нашей эры. Оружием использования слов, вполне овладели жрецы Древней Греции и Рима. Возможность использования в своей речи слов, которые могут быть непонятны простолюдину, делало их посвящёнными в сокровища мудрости и возвышало их над толпой.

(Слайд 14). Профессионализмы. Представитель каждой профессии может стать составителем своего профессионального словаря. Он использовался для того, чтобы сохранить торговые и ремесленные секреты. Таким языком обладали: портные, ткачи, виноделы и другие.

(Слайд 15). Источник школьного жаргона – война. Многие слова военной тематики после войны стали обиходными и использовались в переносном смысле. Спустя некоторое время они стали жаргонными. Примерами таких слов могут служит – салага. Однако послевоенный школьный жаргон был достаточно беден и не изобиловал жаргонизмами сегодняшнего уровня.

(Слайд 16). Эмоции и жаргон. Содержание многих жаргонных слов связанно с эмоциональной сферой человека. Самым известным жаргонным выражением, отражающим высшее наслаждение и удовольствие, является слово «кайф», что в переводе с арабского языка означает «отдых, приятное безделье». Достаточно известным жаргонным выражением многих учащихся, а также взрослых является слово «блин», выражающее разочарование, неудачу.

(Слайд 17). Что стоит за употреблением жаргона?

Чаще всего молодёжь употребляет жаргонные слова, чтобы:

  • скрыть свои истинные чувства;

  • скрыть переживаемый страх;

  • «вкусить запретный плод»;

  • не выделяться из коллектива;

  • выразить взрослость и показать самостоятельность.

(Слайд 18). Тематическая классификация.

В лексике школьного жаргона представлены слова, тематически связанные со следующими четырьмя сферами:

    • Сфера школа – наименование учителей, учебных предметов, учебного процесса в целом

  • Сфера досуга

  • Сфера быта – части тела, одежда, обувь, аксессуары, бытовая техника, деньги

  • Сфера оценки

(Слайд 19). 4. Представление газеты «Жаргонизмы нашего класса

При подготовке газеты «Жаргонизмы нашего класса», ребята «собирали» жаргонизмы, которые они используют во время уроков и после них, согласно предыдущей классификации. Вот что у них получилось.

  • Сфера школы – училка, физичка, истеричка; физра, литра, пинглиш; шпора, камчатка, завалить и т.д.

  • Сфера досуга – видак, мафон, дискач, попса, завалить, махаться и др.

  • Сфера быта – дыня, культяпки, репа, лыжи, потники, компик, бабки, капуста.

  • Сфера оценки – щенок, папаша, лохидзе, отпадно и др.

(Слайд 20). 5. Дискуссия.

На основе прослушанного материала состоялась дискуссия, вопросы которой требовали обсуждения, ответов и выводов.

  • Каковы на ваш взгляд причины использования жаргона?

  • Считаете ли вы, что ваши дети ответственно подходят к оценке своих действий и поступков?

  • Согласны ли вы с мнением учащихся, что без употребления жаргона, обходиться трудно?

  • Считаете ли вы, что борьба с жаргонизмами – это основа воспитания культуры школьника?

  • Каковы пути искоренения жаргонов из речи учащихся?

(Слайд 21). Пути искоренения жаргонизмов.

В результате дискуссии родителям и классному руководителю удалось наметить пути искоренения жаргонизмов.

  • Обращать внимание на то, что и как говорят дети;

  • Исправлять речь детей собственным примером демонстрируя речевую культуру;

  • Подчёркивать чужие положительные примеры речевой коммуникации;

  • Не запрещать, а разъяснять неуместность использования жаргонных слов в речи;

(Слайд 22)

  • Извиняться за свою неправильную речь, употребления жаргонизмов;

  • Иронизировать над употреблением ребёнком жаргонных слов, показывать их неуместность и вульгарность, при этом, не унижая достоинство ребёнка;

  • Демонстрировать примеры красивой и грамотной речи.

(Слайд 23) 6. Подведение итогов.

В заключение родительского собрания подводятся итоги всего увиденного и услышанного:

  • В жаргоне отражаются события, происходящие в жизни народа

  • Речь человека употребляющего жаргон стандарта и однообразна

  • Поняв разницу между «плохо» и «хорошо», можно узнать истинную цену «хорошо»

  • Поняв, что есть речь «низкая» можно оценить «высокую»

(Слайд 24)

  • Школьный жаргон - школа словотворчества, новообразования изначально носят шутливый характер

  • Существует необходимость бороться с грубыми словами в школьном жаргоне

  • Школа должна предусмотреть специальный обзор разговорных, просторечных и жаргонных слов, чтобы ученики отделяли нормированную речь от базарной брани.

(Слайд 26.) И в заключении хочется напомнить одну истину: «Запретный плод всегда сладок, его хочется вкусить вновь и вновь».

(Слайд 27.) Методические рекомендации.

  • Провести с учащимися классный час «Жаргон в нашем общении»

  • Выпуск стенгазеты «Жаргонизмы нашего класса»

  • Подготовка исторического экскурса в проблему

  • Предварительное анкетирование учащихся и родителей

  • Использование дополнительной методической литературы

(Слайд 28). Используемые источники:

  • Дереклеева Н.И. Новые родительские собрания: 10-11 классы. М.: ВАКО, 2006 г.

  • Кон И.С. Психология юношеского возраста. М, 1999 г.

  • Фадеева Е.И. Тайны имиджа. М., 2002 г

  • Чернявская Ю.В. Личность и культура. – Минск, 2003 г.

  • www.жаргон. ru













57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Разработка родительского собрания "Школьный жаргон: миф или реальность?". Главной целью родительского собрания является: обратить внимание родителей на проблему жаргона, его влияния на манеру поведения детей. Разработка включает в себя обсуждение с родителями причины использования жаргона, обсуждение путей искоренения жаргонизмов в разговоре школьников. 

Родительское собрание проводится в форме дискуссии, содержит анализ анкетирования учащихся и родителей по данной теме, методичесике рекомендации для педагогов по проведению родительского собрания данной тематики.

Материал содержит рекомендации для родительского собрания и презентацию.

 

Автор
Дата добавления 16.04.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров339
Номер материала 486072
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх