разработка родительского собрания в 6 классе

Выберите документ из архива для просмотра:

Родительское собрание 15.02.13.doc Родительское собрание 15.02.13.pptx

Выбранный для просмотра документ Родительское собрание 15.02.13.doc

Родительское собрание

«Первые трудности подросткового возраста»

Цель: знакомство родителей с особенностями подросткового возраста; поддержание атмосферы сотрудничества и конструктивного диалога

ХОД СОБРАНИЯ

(сопровождение к презентации)

Уважаемые родители, сегодня я бы хотела поговорить с вами о том, что такое подростковый возраст, какие проблемы могут возникать в этот период, и мы вместе попробуем найти выход из трудных ситуаций.

А начать я вам предлагаю с игры “Ассоциации”. Подберите ассоциации к слову подросток, подростковый возраст.

Спасибо, уважаемые родители. А сейчас я хочу познакомить вас с ассоциациями ваших детей. (Слайд 1, 2)

За несколько дней до собрания с учащимися проводилась небольшая анкета, с целью выявления предпочтений ребят. (Слайд 3)

А ответы у нас получились следующие:

(Слайд 4)

Первый пункт – необходимо было выбрать между выполнением домашнего задания и общением с друзьями. Первый пункт выбрали 24% ребят, тогда как второй – общение с друзьями 76%, что и не удивительно, ведь огромное значение для подростка имеет общение со сверстниками. Привлекательность школы для подростка порой определяется не столько возможностью учения, сколько возможностью общаться с широким кругом товарищей, друзей. Это во многом определяет его поведение, деятельность. Для подростков важно не только быть со сверстниками, главное занимать удовлетворяющее его положение. В подростковый период необычайно обостряется проблемы общения между учителем и учащимися. Достичь успехов в общении с подростками может тот взрослый, который учитывает психолого-педагогические требования к общению с учащимися.

Если ведущим видом деятельности младшего школьника была учебная, и существенные изменения в психическом развитии были связаны с нею, то у подростка основная роль принадлежит устанавливающейся системе взаимоотношений с окружающими. Именно система взаимоотношений с социальной средой и определяет направленность его психического развития. Своеобразие развития подростка состоит в том, что он включается в новую систему отношений и общения с взрослыми и товарищами, занимая среди них новое место, выполняя новые функции.

(Слайд5)

Следующим пунктом анкеты было выбрать между поговорить о возникшей проблеме с родителями, классным руководителем или с подругой, другом. С первым пунктом согласились 36% ребят, остальные 64% предпочитают решать проблему со сверстниками. С чем это связано?

На психическое развитие подростка, его поведение значительное влияние оказывает общественное мнение товарищей. Учитель и родители для подростка не является таким непререкаемым авторитетом, как для младших школьников. Подростки предъявляют высокие требования к деятельности, поведению, личности взрослых. Устанавливая отношения с родителями, учителями, они постоянно их оценивают. На основе этих оценочных суждений подросток и строит свое отношение к ним.

(Слайд 6)

Далее учащимся предлагалось выбрать, согласятся ли они с мнением родителей, учителей, если даже у них совсем иное мнение, или стараются высказать свое мнение, т.к. они уже достаточно взрослые и у них есть свое мнение. Первое утверждение оказалось близко 32%, второе – 68% учащихся.

И такой выбор ребят не случаен. Ведь стержневым новообразованием подросткового возраста является чувство взрослости, которая выражает новую жизненную позицию подростка по отношению к себе, к людям и миру; определяет направление и содержание его социальной активности, систему новых стремлений и переживаний. Чувство взрослости проявляется в желании, чтобы и сверстники, и в первую очередь взрослые относились к нему как к взрослому человеку. В общении в частности это проявляется в требовании подростка разговаривать с ним на равных.

И родители, и учителя, и взрослые должны строить свои взаимоотношения исходя из развивающегося чувства взрослости подростка. Если учитывают его возросшие возможности, относятся к нему с уважением и доверием, создают условия, помогают преодолевать трудности в учении и общественно-полезной деятельности, помогают в установлении взаимоотношений с товарищами, то тем самым создаются благоприятные условия для психического развития.

(Слайд 7)

В четвертом пункте анкеты ребята выбирали, нравится им читать книги, ухаживать за животными, ходить в гости с родителями либо послушать музыку, сходить с друзьями на дискотеку. Оказалось, что заниматься животными, читать книжки, ребятам уже не интересно (24%) и они предпочитают послушать музыку, сходить на дискотеку и т.д. (76%), что тоже не удивительно. Ведь для подростков характерна разбросанность интересов. Для него вдруг становится неинтересным то, что волновало вчера, на смену приходят совершенно новые интересы, увлечения, потребности. Именно в подростковом возрасте начинает образовываться определённый круг интересов, который постепенно приобретает известную устойчивость. В старших классах интерес всё больше перемещается с учебных предметов, с уроков в другую среду вне школьной деятельности. Очень часто более активно формируется не познавательные интересы, а спортивные, технические, художественные. Это, конечно, отражается на школьных занятиях, интерес к ним снижается, успеваемость падает. Делая что-то дополнительно, учащиеся не всегда выполняют задание учителя, так как эти задания для них уже неинтересны.

(Слайд 8,9)

А сейчас я предлагаю родителям ответить на вопросы анкеты, для того, чтобы узнать, какие мы родители, понимаем ли мы своих детей и получить небольшие рекомендации как лучше строить свои взаимоотношения с детьми.

(Слайд 10-16)

И в конце я бы хотела сказать, что последним заданием анкеты было написать несколько качеств, которые они хотели бы видеть в своих родителях. И самыми первыми пунктами было понимание, общительность, терпеливость, доброта и только потом шли такие качества как строгость, грубость, агрессивность и т.д. Уважаемые родители, прислушайтесь к ответам детей, постарайтесь строить свои отношения на равных, учитывая все особенности, о которых мы сегодня говорили,

(Слайд 17)

Скачать материал

Скачать материал "Разработка родительского собрания в 6 классе"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Родительское собрание 15.02.13.pptx

Родительское собраниеПервые трудности Подросткового возраста Классный...

Скачать материал

Скачать материал "Разработка родительского собрания в 6 классе"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Родительское собрание

Первые трудности
Подросткового
возраста

Классный руководитель 6Г класса
С.В. Воловикова

Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия № 5
города Волгодонска Ростовской области
2 слайд

Цель:
знакомство родителей с особенностями подросткового возраста; поддержание атмосферы сотрудничества и конструктивного диалога.
3 слайд

Подросток – это
- человек, который переходит от младшего возраста во взрослую жизнь;
- человек, который осознает все трудности жизни;
- ребенок, который считает себя взрослым, хотя на самом деле им не считается;
- достаточно взрослый юноша или девушка от 13 до 16 лет;
- человек, который может выражать свое мнение, понимать окружающих, хранить секреты;
- человек, который имеет свое мнение на жизнь;
- человек, мнение которого часто не совпадает с мнением родителей.
4 слайд

Анкетирование учащихся
С кем ты поговоришь в первую очередь, если возникла проблема: с родителями, классным руководителем или с друзьями?
Что ты выберешь: домашнюю работу или общение с друзьями?
Согласишься ли ты с мнением родителей (даже если ты не согласен) или попытаешься высказать свою точку зрения?
Нравится ли тебе: читать книги, ухаживать за животными, ходить в гости с родителями или послушать музыку, пообщаться с друзьями?
5 слайд

Домашнее задание или общение с друзьями?
6 слайд

Родители или друзья?
7 слайд

Чье мнение важнее?
8 слайд

Интересы подростка.
9 слайд

Анкета
«Хорошие ли вы родители»
На вопросы этого теста нужно отвечать
«да», «нет», «не знаю»
10 слайд

1. На некоторые поступки ребенка вы часто реагируете «взрывом», а потом жалеете об этом.
2. Иногда вы пользуетесь помощью или советами друзей, когда вы не знаете, как реагировать на поведение вашего ребенка.
3. Ваши интуиция и опыт – лучшие советники в воспитании ребенка.
4. Иногда вам случается доверять ребенку секрет, который вы никому другому не рассказали бы.
5. Вас обижает негативное мнение о вашем ребенке других людей.
6. Вам случается просить у ребенка прощения за свое поведение.
7. Вы считаете, что ребенок не должен иметь секретов от своих родителей.
8. Вы замечаете между своим характером и характером ребенка различия, которые иногда удивляют вас.
11 слайд

9. Вы слишком сильно переживаете неприятности или неудачи вашего ребенка.
10. Вы можете удержаться от покупки интересующей вещи для ребенка (даже если у вас есть деньги), потому что знаете, что ими полон дом.
11. Вы считаете, что до определенного возраста лучший воспитательный аргумент для ребенка – физическое наказание (ремень).
12. Ваш ребенок именно таков, о каком вы мечтали.
13. Ваш ребенок доставляет вам больше хлопот, чем радости.
14. Иногда вам кажется, что ребенок учит вас новым мыслям и поведению.
15. У вас конфликты с собственным ребенком.
12 слайд

Подсчет результатов
За каждый ответ «да» на вопросы:
2, 4, 6, 8, 10, 12, 14,
а также «нет» на вопросы:
1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15
получаете по 10 очков.
За каждые «не знаю» получаете по 5 очков.
Подсчитайте полученные очки.
13 слайд

100-150 очков
Вы располагаете большими возможностями правильно понимать собственного ребенка. Ваши взгляды и суждения – ваши союзники в решении различных воспитательных проблем. Если этому на практике сопутствует подобное открытое поведение, полное терпимости, вас можно признать примером, достойным для подражания. Для идеала вам не хватает одного маленького шага. Им может стать мнение вашего ребенка.
14 слайд

50-99 очков
Вы находитесь на правильной дороге к лучшему пониманию собственного ребенка. Свои временные трудности или проблемы с ребенком вы можете разрешить, начав с себя. И не старайтесь оправдываться нехваткой времени или натурой вашего ребенка. Есть несколько проблем, на которые вы имеете влияние, поэтому постарайтесь это использовать. И не забывайте, что понимать - это не всегда означает принимать. Не только ребенка, но и собственную личность тоже.
15 слайд

0-49 очков
Кажется, можно только больше сочувствовать вашему ребенку, чем вам, поскольку он не попал к родителю – доброму другу и проводнику на трудной дороге получения жизненного опыта. Но еще не все потеряно. Если вы действительно хотите что-то сделать для вашего ребенка, попробуйте иначе. Это не будет легко, зато в будущем вернется благодарностью и сложившейся жизнью вашего ребенка.
16 слайд

Качества, которые подростки
хотели бы видеть в
своих родителях.
ПОНИМАНИЕ
ОБЩИТЕЛЬНОСТЬ
ТЕРПЕЛИВОСТЬ
ДОБРОТА
ПОДДЕРЖКА
ЗАБОТЛИВОСТЬ
ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ
ЛЮБОВЬ
17 слайд

Спасибо за внимание !

Краткое описание документа:

Разработка родительского собрания в 6 классе на тему "Первые трудности подросткового периода".

Перед собранием необходимо провести анкетирование детей, затем обработать результаты.

Во время собрания проводится анкетирование родителей. Результаты они могут увидеть на слайде, подсчитав количество баллов.

Тема была актуальна для моего 6 класса, т.к. дети взрослели, как говорится, не по дням, а по часам. Ученики жаловались на то, что к ним относятся как к маленьким, а они уже "взрослые и самостоятельные личности". Во многих семьях возникло непонимание между взрослыми и детьми. И родители обратились ко мне за помощью.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 356 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Игра- путешествие по стране "Здоровье" (совместно с родителями)

17.11.2014
840
1

docx

План урока знаний 1 сентября по теме «Твая зямля, твая Радзіма названа, светла – Беларусь!».

Рейтинг: 5 из 5

17.11.2014
3040
19

docx

Социальный проект "Радуга" для внеклассной работы

17.11.2014
755
0

docx

Классный час на тему: «Сказка – ложь, да в ней намёк…» Нравственные качества людей через призму сказок.

Рейтинг: 5 из 5

17.11.2014
1410
0

docx

Выпускной в 9 классе

Рейтинг: 5 из 5

17.11.2014
2679
0

docx

Новогодний сценарий "Встречаем год Змеи"( 9-11 класс).

17.11.2014
1356
0

docx

План воспитательной работы 5 класса

17.11.2014
967
2

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 17.11.2014 9019
- RAR 566 кбайт
- 28 скачиваний
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Воловикова Светлана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Воловикова Светлана Владимировна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 10385
- Всего материалов: 3