Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка родительского собрания "Все вместе и душа на месте"

Разработка родительского собрания "Все вместе и душа на месте"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Родительское собрание в 3 «А» классе.

Составители: учитель Коллер Н.В., психолог Баталова Е.В., логопед Жилкова Н.В., преподаватель музыки Перевалова Н.В.

Тема: «Моя семья - моя радость».

C:\Users\Наталья Васильевна\Desktop\фото\DSC00627.JPG

Цель: воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью, сплочение классного коллектива. Формирование у учащихся представления о семье, как о людях, которые любят друг, заботятся друг о друге.

Конечный результат: научатся совместно планировать будущее своего ребёнка, повторят законы семьи, будут иметь представление о семье.

Формирование коммуникативных действий: умение слушать и слышать друг друга, умение сотрудничества взрослого и ребёнка.

Формирование регулятивных действий: самостоятельно определять важность или необходимость выполнения различных заданий в жизненных ситуациях.

Формирование познавательных действий: наблюдать и делать самостоятельные простые выводы; представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы, рисунка.

Поговорки: «Когда семья вместе, так и душа на месте»; «Ребенок учиться тому, что видит у себя в дому».

Выставка рисунков: «Семья глазами детей».

Песня: «Неунывайка» (исполняют дети), руководитель Перевалова Н.В.

Учитель:

  1. Вопросы родителям.

Что такое семья? (Ответы родителей).

  1. Семья – это то, что мы делим на всех,

Всего понемножку: и слезы и смех,

Взлет и падение, радость, печаль,

Дружбу и ссоры, молчанья печать.

Семья – это то, что с тобою всегда

Пусть мчатся секунды, недели, года,

Но стены родные, отчий твой дом –

Сердце навеки останется в нем.



(Включается мелодия GENE Malorka Love Theme)

  • Когда – то давным-давно, тысячи лет назад, появился первый мужчина Адам и первая женщина Ева.



Как появилось слово семья?

Когда – то о нем не слыхала земля

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

Сейчас я тебе семь вопросов задам,

Кто деток родит мне, богиня моя?

И Ева тихонько ответила - Я.

Кто их воспитает, царица моя?

И Ева покорно ответила - Я.

Кто пищу сготовит, о радость моя?

И Ева все так же ответила - Я.

Кто платье сошьет, постирает белье,

Меня приласкает, украсит жилье?

Ответь на вопросы подруга моя?

На все это Ева ответила – Я.

Сказала она знаменитых семь Я.

Вот так на земле появилась семья.

- Семья – это близкие родные люди. Те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.

- А что такое счастье? (Ответы учеников).

- Кто же не хочет быть счастливым. Это солнышко внутри нас.



Исполняется песня «Детство по соседству», руководитель Перевалова Н.В.



  1. Учитель: - Что же дети говорят о семье. За что они любят свою семью?

(зачитываются выдержки из сочинений «Моя семья»)

- Я люблю свою семью, потому что она самое важное, что есть в моей жизни.

- Я люблю свою семью, потому что мы дружные.

- Надо делать вместе добрые дела, тогда семья станет еще дружней. Я люблю свою семью, и я ее никогда не брошу.

- Я люблю свою семью, потому что родители у меня такие добрые.

- Люблю, потому что они обо мне заботятся.

- Потому что веселая.

- Потому что поддерживают в трудную минуту.

- Я рада, что у меня она есть.

Но есть и другие высказывания:

- Хочу, чтобы не ругали родители.

- Чтоб не сердился брат.

После таких признаний есть над чем задуматься в первую очередь родителям.



  1. Стихотворение (читает ребенок).

С единым телом я сравню семью,

Отец – глава, а руки сыновья.

И в теле – мать, как сердце,

И от нее зависит вся семья.



- Огромна, ни с чем несравнима роль матери в нашей судьбе, ибо мать не только рожает, но и рождает. Добрая и непреклонная, нежная и ласковая, обаятельная и независимая, нежная и ласковая, любящая и такая любимая. Но что бы мы, матери делали без сильной половины нашего человечества, без наших мужчин! Отец – самый родной, самый дорогой для всех нас мужчина, лучший друг матери. В облике отца выражается человеческая ответственность за появление ребенка на свет, за каждый его шаг и поступок, за весь жизненный путь – от рождения до смерти. Быть достойным отца – личная честь каждого.

Но какой же дом, какая же полноценная семья без дедушки и бабушки?



Стихотворение (читает ребенок).

У мамы – работа,

У папы – работа,

У них для меня остается суббота,

А бабушка дома всегда.

Она не ругает меня никогда.

Усадит, накормит.

Да ты не спиши,

Ну что там стряслось у тебя, расскажи.

- Для наших любимых бабушек и дедушек девочки исполнят «Танец с веерами». Подготовка руководителя внеурочной деятельности по музыке Переваловой Н.В.

C:\Users\Наталья Васильевна\Desktop\фото\DSC00637.JPG



V. Учитель. Экзамен для детей «Помечтаем вслух». Какая у тебя будет семья?



VI. ПСИХОЛОГ.


Уважаемые, родители! Сейчас, мы с вами услышали, о чем мечтают ваши дети, как они представляют свое будущее – кто- то далекое, кто-то озвучил ближайшие перспективы.

Наверное, со мной согласится каждый родитель, что когда в доме появляется малыш, мамы и папы представляют какое счастливое, радужное и беззаботное будущее будет у любимой крохи.

Скажите, пожалуйста, а вы задумывались о том, какое будущее ждет вашего ребенка? (ответы родителей)

Вам предоставляется возможность помечтать, пофантазировать о будущем сына или дочки.

В работе вам пригодятся вырезки из газет и журналов (интересные фразы, картинки), а так же цветные карандаши, фломастеры.

Создавая коллаж, изобразите ваши планы, мечты, желания. На работу вам отводится 15 минут (по окончанию работы, родители представляют свои коллажи)

C:\Users\Наталья Васильевна\Desktop\фото\DSC00665.JPG

Расскажите, работу составляли вы одни? Ваш ребенок вам помогал? Прислушивались ли вы к его высказываниям или это все - таки ваши пожелания? (Высказывания родителей)

C:\Users\Наталья Васильевна\Desktop\фото\DSC00672.JPG

Итог.

Рассказывая о своих планах и выслушивая других родителей, возможно, кто-то еще раз убедился в правильности своих мыслей, действий, а кто-то, возможно, решил пересмотреть свои взгляды. В любом случае, мы не вправе обсуждать ваш выбор, мы можем только пожелать вам исполнения ваших заветных желаний!

VII. Логопед.



C:\Users\Наталья Васильевна\Desktop\фото\DSC00691.JPG

Уважаемые, родители!

Вы только что продемонстрировали модель успешного ребенка и попытались воплотить на бумаге свои желания того, каким бы вы хотели видеть своего ребенка в современном мире, в ближайшем будущем. Зачастую мы считаем, что успешный человек, это тот человек, у которого красивый дом, красивая машина и т.д. Но это все материальные блага!

Сегодня мне хотелось поговорить об одном из критериев, которые характеризуют успешного человека в современном мире, это быть коммуникабельным, уметь общаться, правильно и грамотно построить разговор, высказать свою мысль.

В настоящее время популярна поговорка «Слово – визитная карточка человека». От того, насколько грамотно человек выражается, зависит его успех не только в повседневном общении, но и в профессиональной деятельности.

Актуальной для наших дней остается проблема – низкий уровень общей речевой культуры, бедность словаря, неумение выразить мысль. В нашу жизнь начала вливаться огромная лавина заимствованных терминов, из иностранных языков, зачастую мы сами засоряем свою речь, что делает ее не культурной, неграмотной.

Хорошо известно, что культура речи ребенка вырабатывается, прежде всего, в его семье, родители являются примером для подражания. И, конечно же, хочется еще раз проговорить мудрую пословицу «Ребенок учиться тому, что видит у себя в дому». В связи с этим хочется поговорить о качестве нашей речи, как мы разговариваем дома, какую речь слышит ребенок.

Воспитывая современных детей, многие родители сталкиваются с огромным количеством проблем, решить которые зачастую бывает очень непросто. Одной из таких проблем можно назвать активное использование ребенком сленга и не нормативной лексики, или современное увлечение практически каждого ребенка – это компьютер, что ведет к уменьшению потребности в живом общении, отсюда возникает проблема речевого развития ребенка.

Давайте вместе с вами уважаемые родители разберемся, какой же должна быть наша речь?

- Ответы родителей.

- Согласна с вами, речь должна быть четкой, грамматически правильной, по возможности, состоять из развернутых предложений, а не отрывочных слов-команд. Важно, чтобы все слова в нашей речи были хорошо различимы по звучанию и понятны ребенку по смыслу.

Обращайте внимание на то, что вы говорите, как вы говорите.

- Не отговаривайтесь в беседе с детьми короткими фразами.

- Избегайте в общении речевой небрежности: торопливости, нечеткого проговаривания слов и особенно окончаний, неправильно поставленных ударений.

- Больше читайте книг, и приобщайте к ним своих детей, ведь у читающих родителей всегда читающие дети!

- Читайте книги совместно с ребенком, пересказывайте друг другу прочитанное. Не секрет, что книга учит рассуждать, грамотно и красиво выражать свою мысль.

- Во время домашних дел, устройте ринг по скороговоркам – скороговорки развивают четкость проговариваемых слов.

- По дороге в магазин, представьте, что вы писатели, опишите природу, ее явления, используя сложные развернутые предложения, возможно литературные слова.

- Устройте семейный вечер, где вместе с ребенком пофантазируйте и придумайте интересную историю.

Вовлеките ребенка в свою умную игру, и вы увидите как интересно и с пользой можно провести время. Совместные же занятия очень сближают родителей и детей.

Помните, культура речи в семье – залог успешного будущего вашего ребенка!

VIII. Итог.

Учитель.

- В конце нашего собрания мне хочется спросить, как вы поняли, что такое семья и какие вы знаете четыре закона семьи. Презентация семейных фотографий учащихся.


Приложение:

  1. Презентация: «Законы семьи».

  2. Памятки для детей и родителей.


«Памятка для детей».


  1. Любите, цените и берегите родителей, их вам никто не заменит.

  2. Преодолевайте лень, всегда старайтесь помочь родителям – это принесет им радость.

  3. Вам нравиться улыбка мамы, одобрение папы. Старайтесь, чтобы они у вас в доме были каждый день. Это зависит только от вас самих.

  4. Дарите цветы маме, бабушке, сестре, пусть даже полевые, дарите их как можно чаще.

  5. И помните слова Марины Цветаевой: «Не слишком сердитесь на родителей, помните, что они были вами, а вы будете ими.


«Памятка для родителей».


  1. Чаще показывайте детям, как сильно вы их любите, не скрывайте этого.

  2. Как можно больше времени проводите со своей семьей, обсуждая прожитый день, делясь проблемами, советуйтесь друг с другом.

  3. Не бойтесь попросить совета у вашего ребенка – это вас только сблизит.

  4. Старайтесь, чтобы друзья вашего ребенка обязательно бывали в вашем доме, - вы должны их хорошо знать.

  5. Обсуждайте возникшую проблему спокойно, без крика и раздражения, тогда ваш ребенок ничего не будет скрывать.

  6. Не заставляйте ребенка доверять свои тайны: «Мы все должны знать о тебе» - этим вы ничего не добьетесь.

  7. Доверять вам будут, если вы будете не просто родителями, а друзьями, способными понять и сопереживать.

  8. Помните, что ребенок – это гость в вашем доме, который со временем покинет родное гнездо. И надо воспитать его так, чтобы он никогда не забывал свою семью и тепло своего родного дома.

  9. Чаще бывайте в школе. Не забывайте слова известного педагога

В. Сухомлинского: «Наиболее полноценное воспитание, как известно, школьно -семейное».

(данные памятки раздаются детям и родителям).




























57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Цель: воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью, сплочение классного коллектива. Формирование у учащихся представления о семье, как о людях, которые любят друг, заботятся друг о друге.

Конечный результат: научатся совместно планировать будущее своего ребёнка, повторят законы семьи, будут иметь представление о семье.

Формирование коммуникативных действий: умение слушать и слышать друг друга, умение сотрудничества взрослого и ребёнка.

Формирование регулятивных действий:самостоятельно определять важность или  необходимость выполнения различных заданий  в  жизненных ситуациях.

Формирование познавательных действий: наблюдать и делать самостоятельные   простые выводы;  представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы, рисунка.

Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров160
Номер материала 425319
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх