306816
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыРазработка сценария конкурса чтецов

Разработка сценария конкурса чтецов

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Не угаснет свет его стихов…»

Конкурс чтецов для учащихся 5-9 классов, посвященный 200-летию, со дня рождения М.Ю. Лермонтова.









Подготовили: Мишакова О.Н., Кузнецова Е.Ю., Попова Л.А.

2014 год



Цели: познакомить с творчеством поэта, с наиболее яркими моментами географии. Учить выразительному чтению, развивать интерес к литературе.

Оборудование: мультимедийные средства обучения, рисунки учащихся.

Ход конкурса:

  1. Орг. Момент

Стало доброй традицией встречаться в этом зале, вспоминая творчество поэтов. Чтецы познакомят вас с наиболее яркими произведениями из творчества Лермонтова, а уважаемое жюри назовет и оценит лучших. Представление жюри:________________________________________________________________.

Слайд.

15 октября исполняется 200 лет со дня рождения М.Ю.Лермонтова. За свою короткую жизнь – без малого 27 лет, 13 из них было отдано творчеству. Он создал сотни стихотворений, десятки поэм и драм и один из лучших романов мировой литературы «Герой нашего времени».

Слайд.

Родился Лермонтов в Москве. Но уже спустя несколько месяцев его увозят в Тарханы, Пензенское имение бабушки Елизаветы Алексеевны Арсеньевой. Она страстно любила внука, который в детстве не отличался сильным здоровьем.

Мальчик в 3 года лишается матери. Между отцом и бабушкой идет борьба за ребенка. Энергичная и настойчивая, она прилагает все усилия, чтобы дать ему все, на что может претендовать продолжатель рода Лермонтовых.

Слайд – герб Лермонтовых.

О чувствах отца она не заботилась. Родственники со стороны матери и сама бабушка окружили будущего поэта любовью и заботой – но светлых впечатлений детства у него не было. Это отразилось и на его творчестве. В стихотворении «Родина» поэт называет любовь к отчизне «странной». Это стихотворение прочтет ________________________________________.

«Родина»

Люблю отчизну я, но странною любовью!

Не победит ее рассудок мой.

Ни слава, купленная кровью,

Ни полный гордого доверия покой,

Ни темной старины заветные преданья

Не шевелят во мне отрадного мечтанья.



Но я люблю - за что, не знаю сам -

Ее степей холодное молчанье,

Ее лесов безбрежных колыханье,

Разливы рек ее, подобные морям;

Проселочным путем люблю скакать в телеге

И, взором медленным пронзая ночи тень,

Встречать по сторонам, вздыхая о ночлеге,

Дрожащие огни печальных деревень;

Люблю дымок спаленной жнивы,

В степи ночующий обоз

И на холме средь желтой нивы

Чету белеющих берез.

С отрадой, многим незнакомой,

Я вижу полное гумно,

Избу, покрытую соломой,

С резными ставнями окно;

И в праздник, вечером росистым,

Смотреть до полночи готов

На пляску с топаньем и свистом

Под говор пьяных мужичков.

Слайд.

В детстве Лермонтов побывал на Кавказе. Он был очарован красотой гор. Во всем его творчестве прослеживается «Кавказская тема». В более ранних стихах – любование природой Кавказа. Это отразилось в стихотворении «Кавказ», которое прочитает __________________________________________________.

«КАВКАЗ»

Хотя я судьбой на заре моих дней,

О южные горы, отторгнут от вас,

Чтоб вечно их помнить, там надо быть раз.

Как сладкую песню отчизны моей,

5 Люблю я Кавказ.

В младенческих летах я мать потерял.

Но мнилось, что в розовый вечера час

Та степь повторяла мне памятный глас.

За это люблю я вершины тех скал,

10 Люблю я Кавказ.

Я счастлив был с вами, ущелия гор;

Пять лет пронеслось: всё тоскую по вас.

Там видел я пару божественных глаз;

И сердце лепечет, воспомня тот взор:

15 Люблю я Кавказ!..

Слайд.

И в более позднем творчестве он возвращается на Кавказ, но теперь уже скрываясь от царского гнева. Его сослали в действующую армию. И среди гор Лермонтов ищет спасение. Послушайте стихотворение «Прощай, немытая Россия» в исполнении _______________________________________________.





«Прощай, немытая Россия»

Прощай, немытая Россия,

Страна рабов, страна господ,

И вы, мундиры голубые,

И ты, им преданный народ.

5Быть может, за стеной Кавказа

Сокроюсь от твоих пашей,

От их всевидящего глаза,

От их всеслышащих ушей.

У Лермонтова от природы были заложены способности к рисованию. Он мог бы стать известным художников.

Слайд. Картины Лермонтова про Кавказ.

Эти пейзажи принадлежат кисти самого М.Ю.Лермонтова.

М.Ю. Лермонтов – был тонко чувствующей натурой. Много стихотворений о любви - безответной, мучительной. Еще будучи студентом Михаил Юрьевич страстно увлекся Варенькой Лопухиной.

Слайд. Портрет Лопухиной.

Этот портрет тоже принадлежит кисти самого поэта. Но она вышла замуж за другого. Лермонтов тяжело переживал случившееся. Горестные мотивы утраченной любви определили характер его творчества. Примером тому является стихотворение «Нищий», которое прочитает _______________________________.

« НИЩИЙ»

У врат обители святой

Стоял просящий подаянья

Бедняк иссохший, чуть живой

От глада, жажды и страданья.

Куска лишь хлеба он просил,

И взор являл живую муку,

И кто-то камень положил

В его протянутую руку.

Так я молил твоей любви

С слезами горькими, с тоскою;

Так чувства лучшие мои

Обмануты навек тобою!

Лопухина была натурой пылкой, восторженной, поэтической и в высшей степени симпатичной. Чувство Лермонтова было безотчетно, но истинно и сильно. В стихотворении, которое прочитает ________________________________ поэт говорит о своей мучительной любви.

Нет, не тебя так пылко я люблю,

Не для меня красы твоей блистанье:

Люблю в тебе я прошлое страданье

И молодость погибшую мою.

2

Когда порой я на тебя смотрю,

В твои глаза вникая долгим взором:

Таинственным я занят разговором,

Но не с тобой я сердцем говорю.

3

Я говорю с подругой юных дней;

В твоих чертах ищу черты другие;

В устах живых уста давно немые,

В глазах огонь угаснувших очей.



Отдельной страницей в творчестве М.Ю. Лермонтова проходит тема одиночества. Стихотворение «На севере диком стоит одиноко…» является вольным переводом стихотворения немецкого поэта Гейне «Сосна стоит одиноко». А замечательный русский пейзажист Шишкин написал картину к этому стихотворению. Послушайте это стихотворение в исполнении ученика _______________________.

* * *

На севере диком стоит одиноко

На голой вершине сосна

И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим

Одета, как ризой, она.



И снится ей всё, что в пустыне далекой -

В том крае, где солнца восход,

Одна и грустна на утесе горючем

Прекрасная пальма растет.

Слайд «На севере диком» Шишкин.

Иллюстрацию к следующему стихотворению «Утес» сделал сам Лермонтов М.Ю.

Слайд.

В образе утеса прослеживается человеческий профиль. Одинокий утес в пустыне сравнивается с человеком одиноким по жизни.

Стихотворение прочитает ______________________________________.



«УТЕС»

Ночевала тучка золотая

На груди утеса-великана;

Утром в путь она умчалась рано,

По лазури весело играя;

5Но остался влажный след в морщине

Старого утеса. Одиноко

Он стоит, задумался глубоко

И тихонько плачет он в пустыне.

Слайд.

В стихотворении «Выхожу один я на дорогу…» поэт размышляет о смысле жизни, о жизненном пути. Погрузиться в эти размышления поможет ________________________.

Выхожу один я на дорогу;

Сквозь туман кремнистый путь блестит;

Ночь тиха. Пустыня внемлет богу,

И звезда с звездою говорит.

2

В небесах торжественно и чудно!

Спит земля в сияньи голубом...

Что же мне так больно и так трудно?

Жду ль чего? жалею ли о чем?

3

Уж не жду от жизни ничего я,

И не жаль мне прошлого ничуть;

Я ищу свободы и покоя!

Я б хотел забыться и заснуть!

4

Но не тем холодным сном могилы ...

Я б желал навеки так заснуть,

Чтоб в груди дремали жизни силы,

Чтоб дыша вздымалась тихо грудь;

209

5

Чтоб всю ночь, весь день мой слух лелея,

Про любовь мне сладкий голос пел,

Надо мной чтоб вечно зеленея

Темный дуб склонялся и шумел.

Текст стихотворения вдохновил композитора ________________ и оно зазвучало как песня в исполнении ______________________.

Послушайте.

Слайд. Акварель М.Ю. Лермонтова. Пейзаж с мельницей и скачущей тройкой»

Многие рисунки М.Ю. Лермонтова запечатлели «проселочную» деревенскую Россию. Поэт-художник написал в этом пейзаже приметы любимой им отчизны: мельницу, неширокую речку, тройку. В стихотворении «Когда волнуется желтеющая нива…» подлинное чувство родины соединяться с любовью к русской природе. Стихотворение прочитает _______________________________________.

«Когда волнуется желтеющая нива…»

Когда волнуется желтеющая нива,

И свежий лес шумит при звуке ветерка,

И прячется в саду малиновая слива

Под тенью сладостной зеленого листка;

Когда, росой обрызганный душистой,

Румяным вечером иль утра в час златой,

Из-под куста мне ландыш серебристый

Приветливо кивает головой;

Когда студеный ключ играет по оврагу

И, погружая мысль в какой-то смутный сон,

Лепечет мне таинственную сагу

Про мирный край, откуда мчится он, —

Тогда смиряется души моей тревога,

Тогда расходятся морщины на челе, —

И счастье я могу постигнуть на земле,

И в небесах я вижу Бога...

Слайд бушующее море.

Большое впечатление на поэта произвела встреча с морем. Он путешествовал на лодке по бушующему морю. Лермонтов искал новых впечатлений от встречи в бушующей стихией. Поэт сравнивает себя с «недоверчивым челноком», плывущим навстречу «шумным волнам».

Послушайте стихотворение «Море» в исполнении ______________________________________________________________________.



И наконец я видел море,

Но кто поэта обманул?..

Я в роковом его просторе

Великих дум не почерпнул;

Нет! как оно, я не был волен;

Болезнью жизни, скукой болен,

(Назло былым и новым дням)

Я не завидовал, как прежде,

Его серебряной одежде,

Его бунтующим волнам.

В 1837 году на дуэли погибает А.С. Пушкин.

Слайд.

Лермонтов пишет стихотворение «Смерть поэта», в котором обвиняет царя и придворных в гибели Пушкина. Это стихотворение быстро расходится по всей стране. Его переписывают друг у друга. Имя Лермонтова сразу становится известным. Стихотворение прочитает _____________________________________.

«СМЕРТЬ ПОЭТА»

Погиб поэт! — невольник чести —

Пал, оклеветанный молвой,

С свинцом в груди и жаждой мести,

Поникнув гордой головой!..

5Не вынесла душа поэта

Позора мелочных обид,

Восстал он против мнений света

Один как прежде... и убит!

Убит!.. к чему теперь рыданья,

10Пустых похвал ненужный хор,

И жалкий лепет оправданья?

Судьбы свершился приговор!

Не вы ль сперва так злобно гнали

Его свободный, смелый дар

15И для потехи раздували

Чуть затаившийся пожар?

Что ж? веселитесь... — он мучений

Последних вынести не мог:

Угас, как светоч, дивный гений,

20Увял торжественный венок.

В этом же году Михаил Юрьевич Лермонтов начинает печатать свои стихи, первое из них «Бородино».

Слайд.

Стихотворение посвящено Бородинской битве. Бородино – это название деревни недалеко от Москвы. Возле этой деревни в 1812 году русские войска под командованием Кутузова дали бой французской армии. Русские солдаты показали себя настоящими патриотами, готовыми умереть за Родину. Отрывок из стихотворения прочитает ________________________________________________.

«БОРОДИНО»

«Скажи-ка, дядя, ведь не даром

Москва, спаленная пожаром,

Французу отдана?

Ведь были ж схватки боевые?

5Да, говорят, еще какие!

Не даром помнит вся Россия

Про день Бородина!»

Да, были люди в наше время,

Не то, что нынешнее племя:

10 Богатыри — не вы!

Плохая им досталась доля:

Не многие вернулись с поля...

Не будь на то господня воля,

Не отдали б Москвы!

Слайд.

Подвиг во имя свободы и родины звучит в стихотворном рассказе «Мцыри». Мцыри – в переводе с грузинского значит «неслужащий монах», «послушник». Мцыри тесно в «сумрачных стенах» убогой и душной монастырской кельи. Он убегает на волю. Но здесь сталкивается с диким зверем. Отрывок из поэмы, где описывается бой Мцыри с барсом прочитает ______________________________.

Я ждал. И вот в тени ночной

Врага почуял он, и вой

Протяжный, жалобный как стон

Раздался вдруг... и начал он

Сердито лапой рыть песок,

Встал на дыбы, потом прилег,

И первый бешеный скачок

Мне страшной смертью грозил...

Но я его предупредил.

Удар мой верен был и скор.

Надежный сук мой, как топор,

Широкий лоб его рассек...

Он застонал, как человек,

И опрокинулся. Но вновь,

Хотя лила из раны кровь

Густой, широкою волной,

Бой закипел, смертельный бой!

Слайд. Памятник М.Ю. Лермонтову.

Когда мы произносим имя Лермонтова, к восхищению, которое всегда вызывают его стихотворения, примешивается чувство горечи. Вряд ли во всей литературе можно вспомнить другого столь же талантливого поэта, жизнь которого оборвалась так рано. Лермонтов погиб, не дожив до 27 лет.

«Завещание»

Наедине с тобою, брат,

Хотел бы я побыть:

На свете мало, говорят,

Мне остается жить!

Поедешь скоро ты домой:

Смотри ж... Да что? моей судьбой,

Сказать по правде, очень

Никто не озабочен.

А если спросит кто-нибудь...

Ну, кто бы ни спросил,

Скажи им, что навылет в грудь

Я пулей ранен был;

Что умер честно за царя,

Что плохи наши лекаря

И что родному краю

Поклон я посылаю.



Отца и мать мою едва ль

Застанешь ты в живых...

Признаться, право, было б жаль

Мне опечалить их;

Но если кто из них и жив,

Скажи, что я писать ленив,

Что полк в поход послали

И чтоб меня не ждали.



Соседка есть у них одна...

Как вспомнишь, как давно

Расстались!.. Обо мне она

Не спросит... все равно,

Ты расскажи всю правду ей,

Пустого сердца не жалей;

Пускай она поплачет...

Ей ничего не значит!

Хочется упомянуть еще одно стихотворение, самое известное из стихотворений Лермонтова. Это «Парус». На доске есть ваши рисунки именно с парусом. С этим стихотворением вы будете знакомиться и заучивать на уроках чтения. На слова стихотворения сочинили музыку и получилась очень красивая песня.

Слайд. «Парус» и стихотворение.

Жюри подведет итоги и назовет победителей.



Краткое описание документа:

Сценарий разработан и проведен к 200-летию со дня рождения М.Ю. Лермонтова. Включает в себя интересные моменты биографии поэта: его личная жизнь, жизнь на Кавказе, воинская служба. Речь учителя подтверждается стихотворениями, которые читают учащиеся. Используются стихотворения, не включенные в школьную программу. В данном сценарии Лермонтов представлен не только как поэт, но и как художник. В сценарии так же используются картины, принадлежащие его перу. Это позволяет глубже познакомиться с творчеством поэта, его жизненной позицией, отношением к окружающему миру. Конкурс прошел успешно.

Общая информация

Номер материала: 171007

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация