Разработка сценария "Прощание с букварём"

Скачать материал

Златопольская средняя школа

Сценарий праздника

"Прощание с БУКВАРЁМ"

1класс

Составила учитель

начальных классов

Каскенова Айнура Алимжановна

2014-2015 учебный год

Действующие лица:

Королева Азбука
Машинист
Незнайка
Дед-Буквоед
Ошибка
Абракадабра
Затейница
Литературное чтение

Звучит вступительная песня 01.Слайд 1.

Учитель:

Добрый день, дорогие гости! Вот и пролетели полгода, ребята стали настоящими учениками. Все научились читать, и сегодня мы прощаемся с первым учебником «Букварём» и всех вас приглашаем на наш праздник.

ДЕТИ исполняют песню «Азбука» 02

(слова З. Петровой, Музыка А.Островского).

На экране отрывок из мультфильма «Паровозик из Ромашкова».

Звучит песня паровозика 03. Дети садятся на места.

После песни в зал заходит МАШИНИСТ.

Машинист:

Здравствуйте, ребята! Я машинист весёлого паровозика. Привёз к вам на праздник гостью. Кто она? Угадайте! Она принесла вам первый учебник «Букварь»

Все дети:

Азбука.

Звучат фанфары 04, выходит Королева АЗБУКА.

Азбука:

Здравствуйте, ребята! Я – Королева Азбука, а все буквы – мои подданные. Мы все – жители волшебной страны ЛИТЕРАТУРИИ. Сегодня вы в последний раз отправитесь со мной в праздничное путешествие по этой стране. В путь!

Машинист:

Ребятам объявляется, что поезд отправляется!

(Свистит) Поехали! Отъехали! Поехали! Доехали!

На экране отрывок из мультфильма «Паровозик из Ромашкова».

на экране слайд 2.

Азбука:

Итак, первая станция – «АЛФАВИТОВО».

Здесь нас должны встретить буквы. Что-то долго их нет. Пойду посмотрю, не идут ли!

Звучит музыка 05.

Из-за шторы появляются Дед - Буквоед, Ошибка и Абракадабра.

Абракадабра:

Ну, вот! Слышали? У них праздник должен быть.

Буквоед:

Какая неприятность…

Ошибка:

Надо им помешать и АЗБУКУ схватить, а без нее буквы не смогут праздник начать. А с буквами мы легко разделаемся. В каждой школе есть свой “Незнайка”. Он обязательно сделает ошибки. Я их так люблю!

Буквоед:

Ага! Я тоже задам такие вопросы, что “Незнайка” обязательно ошибется. Тогда на обед у меня будет салатик из букв!

Абракадабра:

Вот и ладненько! Со всеми расправимся и устроим в школе

маленькую абракадаброчку. Ха-ха-ха!!! Осталось схватить

Азбуку и найти “Незнайку”.

Уходят искать Азбуку и “Незнайку”.

Появляется Азбука.

Азбука:

Странно, Букв нигде нет?!

Буквоед:

(за сценой)

Скорей сюда! Я нашел ее!!!

Буквоед, Ошибка и Абракадабра хватают Азбуку и уводят со сцены.

Звучит “Гимн Незнайки”06.

(муз. М. Минкова, сл. Ю. Энтина из м/ф “Приключения Незнайки и его друзей”)

Появляется Незнайка, идет через зал на сцену.

Незнайка: (задумчиво рассуждает)

Эх, что бы мне такое придумать, чтоб на уроки не пойти? Надоело эти буквы писать! Хочу гулять, хочу кино смотреть, хочу играть. Хочу, хочу, хочу!!! (Швыряет портфель).

Появляются Абракадабра, Ошибка и Буквоед.

Абракадабра:

Ты-то нам и нужен!!!

Ошибка:

Молодец!!! Делай как можно больше ошибок!

Буквоед:

Ты только не учись, и мы исполним все твои капризы. И ты будешь самым умным в школе.

Незнайка:

Вот здорово! Вот повезло! Прямо как в сказке “По щучьему

велению”.

Учитель:

Незнайка, не слушай их. Если ты их послушаешь и не будешь

учиться, то все буквы попадут в руки Абракадабре, Ошибке и Буквоеду. Азбука останется без букв, и все ребята будут неграмотные. Ребята не смогут прочитать слов: “гулять”, кино”, “играть”, и поэтому будут сидеть дома. Подумай об этом!

Незнайка: (чешет затылок)

Ну, уж нет! Лучше я выучу некоторые буквы, чем всю жизнь сидеть дома. Не годится мне ваше предложение.

Пойду-ка я на урок. (ищет свой портфель)

Абракадабра:

Нет, просто так мы тебя не отпустим!

Ошибка:

Отгадаешь наши загадки и пропавшие слова – отпустим тебя и вернем Азбуку.

Буквоед:

Не отгадаешь… пообедаем буквами!!!

Незнайка:

(растерянно)

Вот так история! И почему же я всегда влипаю? Что же

теперь делать? Вдруг я не отгадаю загадки, и Буквоед съест буквы. (Обращается к ребятам) Ребята! Помогите мне? Пожалуйста!

Учитель:

Ну что, ребята, поможем? Загадывайте свои загадки!

Ошибка:

Стоит веселый светлый дом.
Ребят проворных много в нем.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.

Незнайка:

(чешет затылок) Не знаю!

Слайд 3.

Дети:

Школа.

Абракадабра:

Ох, негодные детишки! Отгадывайте следующую загадку. Эту уж вы наверняка не отгадаете!

Черные, кривые, от рожденья все немые –
Встанут в ряд – все заговорят.

Незнайка:

(чешет затылок) Не знаю!

Слайд 4.

Дети:

Буквы

Буквоед: (свирепо)

А вот, отгадай пропавшее слово!

Я - … учу читать,
Меня никак нельзя не знать!

Слайд 5.

Дети :

Букварь

Незнайка:

(достаёт из портфеля букварь) Это я знаю. Это - Букварь

Буквоед:

Они все знают! Убегаем скорее от сюда!

Азбука:

Спасибо вам ребята! Своими знаниями вы меня спасли! (Обращается к Незнайке) Теперь ты понял, что “Кто много читает, тот много знает ” .

Азбука:

А вот и мои буквы.

Звучит музыка 07. Выходят дети - 33 Буквы,

читают короткие стихи, начинающиеся на свои буквы.

Буква А. Буква А сладка на вкус,
Словно сахарный арбуз.

Буква Б.

По полю барашек белый
Темной ночью брел несмело.
Блеял он: "Боюсь я! Бе-е-е!"
Узнаете букву Б?

Буква В.

Буква В есть в слове "вол",
Я ее легко нашел!

Буква Г.

Что за грохот? Что за гром?
Букву Г принес нам гном.
Зацепился он за гвоздь
И упал, наш бедный гость!

Буква Д.

Буква Д, как будто дом,
Я в деревне жил в таком.

Буква Е.

Буква Е есть в слове "ель",
Заметает ель метель.

Буква Ё.

Буква Ё есть в слове "ёж",
Ты легко ее найдешь!

Буква Ж.

Узнаешь знакомый звук?
Буква Ж жужжит, как жук.

Буква З.

З звенит, словно звонок,
Нас торопит на урок.

Буква И.

И – игрушки,
И – игра.
Любит игры детвора!

Буква Й.

Йогурт из малины
Самый наш любимый!

Буква К.

Буква К, как куколка,
Славненькая буковка!

Буква Л.

Лето, ливень, листопад,
Я любой погоде рад!

Буква М.

Букву М узнал я рано,
Ведь она есть в слове "мама".

Буква Н.

Н – веселый Новый год,
Скоро в гости к нам придет!

Буква О.

О – похоже на колечко,
Словно шерстка на овечке.

Буква П.

П – прекрасные подарки
Принесли в пакете ярком.

Буква Р.

Р – рычит, как будто рысь,
Эй, меня остерегись!

Буква С.

С – свистит, словно свисток:
Удирайте со всех ног!

Буква Т.

Взял я толстую тетрадь,
Буду букву Т писать.

Буква У.

Замычит буренка: "Му-у!"
Узнаете букву У?

Буква Ф.

Я в лесу нашла фиалку –
Только рвать фиалку жалко!

Буква Х.

Веселится буква Х:
Хи-хи-хи да ха-ха-ха!

Буква Ц.

Кап-кап-кап – за каплей капля
Мелкий дождик моросит.
Буква Ц, как будто цапля,
На одной ноге стоит.

Буква Ч.

Чашки, чайник, сладкий чай,
Что за буква? Отвечай!

Буква Ш.

Я шуршу, как будто шины,
Есть я в слове и "машина",
И собой я хороша!
Вы узнали букву Ш?

Буква Щ.

Буква Щ есть в слове "щит".
От удара он трещит!

Твердый знак.

Знак я очень твердый,
Оттого и гордый.
Буквы в слове разделяю,
Только жаль, меня теряют!

Буква Ы.

Буква Ы есть в слове "бык",
Травку бык щипать привык!

Мягкий знак.

Я – мягкий знак.
Меня найдешь
И в слове "льет", и
В слове "дождь".

Буква Э.

Этот дом похож на наш –
У него один этаж.

Буква Ю.

Скачет Юля, как юла,

Хоть и ростиком мала!

Буква Я.

Ты твердишь все: "Я да я!
Всех умнее я, друзья!"
Не забудь, что буква Я –
Самая последняя!

Все дети вместе исполняют песню « Песенка о буквах»

(слова А. Бродского Музыка Г.Фрид)

На экране отрывок из мультфильма «Паровозик из Ромашкова»

Дети садятся на места.

Слайд 6.

Азбука:

Вижу я, что свой первый учебник вы освоили хорошо. Молодцы! Я говорю всем ребятам : «В добрый путь!»

А ваша следующая станция «ЗАТЕЙНИКОВО».

Машинист: (Свистит)

Голубой вагон бежит, качается,

Скорый поезд набирает ход.

Но здесь путь наш не кончается,

Тетушка Затейница нас ждет.

Звучит музыка 08, выходит ЗАТЕЙНИЦА.

Затейница:

Что ж, гостям всегда я рада,

Вы мне радость и отрада!

И там, где появляюсь я,

Начинается игра!

Учитель:

Приглашаю на сцену 2 родителя из класса. Они получают набор порезанных на кусочки слов. А из кусочков складывают слово. Кто сложит первым, тот и победил.

Родители собирают слова: ДЕВОЧКИ и МАЛЬЧИКИ

Затейница:

А я хочу провести аукцион. Продается буква «Ц»! Называйте

слова, которые начинаются с этой буквы. Побеждает тот, кто назовет слово последним. Прошу быть внимательными и не повторяться!

Игра проводится между детьми

Учитель:

А что получилось у наших родителей? А нашим родителям

подарим аплодисменты!

Затейница:

Молодцы, ребята!

Всем спасибо за ответы, за задор, за звонкий смех,

За азарт соревнованья, обеспечивший успех!

И для вас сейчас сюрприз - танец игровой – на БИС!

Под музыку 09 ЗАТЕЙНИЦА проводит физминутку.

На экране отрывок из мультфильма «Паровозик из Ромашкова»

Слайд 7.

Машинист:

Ребятам объявляется, что поезд отправляется!

И следующая станция « ПОЧИТАЙКОВО».

Звучат фанфары 04. На сцену выходит Литературное чтение.

Чтение:

Здравствуйте, ребята! Очень рада встрече с вами! К нам на праздник пришли телеграммы, только они все не подписаны. Помогите мне, пожалуйста, разобраться, от героев каких сказок пришли телеграммы.

Незнайка:

О чем речь! Ребята надежные - что хочешь, отгадают и даже прочитают!

Чтение: (читает телеграммы)

Слайд 8.

1. Шлю привет из замка Людоеда. Если одолею его, то с маркизом Карабасом прибудем на ваш праздник.

Кто это?

Дети:

“Кот в сапогах” (Слайд 9).

Чтение:

Слайд 10.

2. Поздравлю с праздником. Приехать не могу, так как по дороге потеряла туфельку.

Кто это?

Дети:

“Золушка” (Слайд 11).

Чтение:

Слайд 12.

3. Нет возможности к вам приехать - я снова осталась у разбитого корыта.

Кто это?

Дети:

Старуха из “Сказки о рыбаке и рыбке” (Слайд 13).

Чтение:

Спасибо, ребята! Я с вами не прощаюсь, а говорю «До новых встреч на моих страницах!»

Машинист:

Ребятам объявляется, что поезд отправляется!

И станция последняя нас ждет!!!

А как она называется, я не могу сказать.

Я только лишь сумею загадки загадать.

Ну а вы в ответ мне буквы будете должны назвать.

Та буква, которая повторяется в стихотворении, является отгадкой.

Буква:

Утром на траве росою
Эта буква заблестит,
А под вечер на крылечке
Рядом громко зарычит.

Дети:

Буква "Р".

Буква:

Эта буква на морозе,
Как оса, ужалить может.
Ну а в мае на березе
Жук ее узнать поможет.

Дети:

Буква "Ж".

Буква:

С этой буквой – добрым другом
Долгою дорогой в дом

День за днем назло недугам
Даже под дождем идем.

Дети:

Буква "Д".

Буква:

Эту букву паровоз
На свой трубе привез,
Губы вытяни в трубу
И получишь...

Дети:

Букву "У".

Буква:

Буква эта знаменита –
Стоит в начале алфавита.

Дети:

Буква «А»

Буква:

Эта буква бодрым шагом
В бой идет под барабан,
И бодает буква букву,
Будто баловник баран.

Дети:

Буква "Б"

Машинист:

Вот все буквы перед нами –
Каждый может их назвать.
А теперь нам надо с вами
В слово буквы все собрать.

Все буквы написаны на карточках, дети собирают из них слово дружба.

Учитель:

Ребята, какое слово у нас получилось?

Дети:

ДРУЖБА (Слайд 14).

Незнайка :

Так это слово Дружба!

С ней дорога не беда,

С ней любое испытанье
Будет по плечу всегда.

Машинист:

Доехали! Приехали!

На этой станции нас встречает школьный библиотекарь.

Библиотекарь:

Говорит поздравительные слова.

Незнайка:

Всех ребят приглашаю на станцию «ДРУЖБА» (Слайд 15).

На экране отрывок из мультфильма «Паровозик из Ромашкова»,

звучит песенка из этого мультфильма.

Все дети выходят на сцену и исполняют песню 10

(«Если с другом вышел в путь»)

Ученики:

Мы с вами на празднике радостном были,

И разные буквы мы изучили.

Мы в буквах великие тайны открыли

И сами в игре этой буквами были.

Мы их изучали, мы с ними играли,

Мы много чудесного с ними узнали.

Кто выучил буквы – тот молодец,

А представленью пришёл уж конец.

Трудно нам было с тобою вначале,

Полгода мы буквы с тобой изучали!

Но сегодня радуются дети –

Стало больше грамотных на свете!

Скажем «Азбуке» мы «до свиданья»!

И рукой помашем на прощанье.

Учитель:

Вот и подошел наш праздник к концу. Но мы с вами не прощаемся, а говорим: «До новых встреч!»

Звучит песня 11 «Наша школьная страна»

Скачать материал

Скачать материал "Разработка сценария "Прощание с букварём""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

В жизни всё начинается с малого: с зёрнышка – хлеб, с лучика – солнышко, с кирпичика – дом, а знания – с первой книги каждого человека – Букваря.

Цели:
1. В увлекательной игровой форме способствовать повторению и систематизации знаний учащихся, полученных в процессе работы по курсу «Обучение грамоте»; поддерживать у учащихся интерес к знаниям.
2. Формировать умение общаться, вырабатывать навыки совместного труда, развивать творческие способности учащихся.
3. Способствовать воспитанию положительного отношения к чтению; уважительного отношения к одноклассникам, родителям.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 655 033 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Конкурс инсценировки басен Ивана Андреевича Крылова.

Рейтинг: 4 из 5

01.03.2015
34844
640

docx

Конспект урока русского языка на тему

01.03.2015
641
0

rar

Разработка урока по русскому языку

01.03.2015
983
0

zip

Конспект и презентация по предмету обучение грамоте

Рейтинг: 4 из 5

01.03.2015
3493
40

docx

Тестовая работа по русскому языку во 2 классе по теме "Согласные звуки и буквы"

01.03.2015
1584
1

docx

Рабочая программа по математике 2 класс ФГОС

01.03.2015
667
0

docx

Интерактивный классный час «Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть»

01.03.2015
2632
65

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 01.03.2015 762
- DOCX 47.1 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Каскенова Айнура Алимжановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Каскенова Айнура Алимжановна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 9
- Всего просмотров: 54855
- Всего материалов: 15