Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
гимназия №1 города Советска
Социальный проект
«Уголок школьного двора»
Разработчики проекта ученики и родители
3 «а» класса
Классный руководитель: Бобылева И. В.
г. Советск
2012-2013 год
· Педагогическая цель:
Формирование у обучающихся основ гражданской идентичности, развития навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями в решении общих проблем.
· Ученическая цель:
- Создать на территории уголка школьного двора эстетические и функциональные условия для детского отдыха, занятия во внеурочное время.
- Развивать навыки общения в социуме.
- Учить наводить чистоту и порядок на школьном дворе.
- Повышать интерес у учащихся к благоустройству школьного двора.
Задачи проекта
· Педагогические задачи:
1. Развивать умения ставить задачи и выстраивать план действий по их достижению.
2. Развивать умение строить взаимодействия в социуме, в решении проблем.
3. Воспитывать трудолюбие через конкретные дела.
· Ученические задачи:
1. Изучить специальную литературу.
2. Провести анкетирование, изучить социальный спрос.
3. Провести экскурсию по школьному двору.
4. Разработать план по изменению уголка школьного двора и организовать условия по его реализации.
5. Приобщить учащихся и их родителей к решению экологических проблем на территории школьного двора.
6. Приобщить младших школьников и их родителей к решению хозяйственных проблем на территории школьного двора.
7. Организовать деятельность по благоустройству уголка школьного двора.
8. Воспитывать бережное отношение к труду людей, чувства любви к прекрасному, к окружающей среде.
Методы и механизмы реализации проекта
Данный проект предполагает проведение (участие) различных мероприятий, как в школе, так и за ее пределами (по микрорайону) направленных на привлечение внимания к проекту, заинтересованности и участия в ней детей, формирования гражданско-патриотического мышления.
Описание проекта. Актуальность
Младший школьный возраст для нравственного развития ребенка, формирования культуры его поведения считается наиболее благоприятным. Именно в этом возрасте возникают большие возможности для систематического нравственного воспитания, формирования гражданской позиции и патриотических чувств. Этот возраст, когда ребенок наиболее чувствителен к восприятию таких общечеловеческих ценностей, как красота, любовь к малой Родине, чувство гордости за нее. Поэтому именно в этом возрасте воспитательная работа должна быть направлена на формирование интереса к событиям общественной жизни в стране, крае, городе, воспитание уважения к нормам коллективной жизни.
Воспитание любви к Родине начинается через воспитание любви к своему городу, двору, дому через воспитание чувства ответственности, бережного отношения к ней. Поэтому выбран проект, направленный на организацию деятельности обучающихся 3а класса по обеспечению чистоты и красоты школьного двора, привлечению внимания всех жителей микрорайона к поддержанию порядка на территории.
Школа – наш второй дом, здесь мы проводим большую часть своего времени.
Для благоустройства двора не требуется много средств. Объединив усилия учащихся, родителей, учителей можно украсить территорию школы, превратить ее в хорошую зону для игр, развлечений, занятия спортом.
Участие в проекте позволит:
· изучить необходимую информацию и познакомиться с элементами ландшафтного дизайна через разные виды деятельности (экскурсии, видео-фотосъемки, Интернет, конкурсы, практические работы).
· воспитывать любовь к малой родине через взаимодействие участников проекта с природой;
· развивать коммуникативную компетенцию, толерантность через совместную
деятельность.
Информация о разработчиках
1. Бобылева И. В. – классный руководитель 3а класса;
2. Шевченко С.А. – председатель родительского комитета 3а класса;
3. Белова Г.И. – член родительского комитета 3а класса;
4. Калинина Л.И. – член родительского комитета 3а класса;
5. Пятрокас Б.И. – член родительского комитета 3а класса;
6. Михайлова О.В. - мама ученицы 3а класса
6. Огайтис И.В. - мама ученика 3а класса
7. Балтрушайтис А.Д. - мама ученика 3а класса
8. Каминскас Арвидас – староста класса
9. Балтрушайтис Ярослав – зам. старосты класса
Информация об исполнителях
Инициативная группа из числа активных учащихся, родителей, бабушек и дедушек, способных поддержать и реализовать идею данного проекта, а также учащиеся и классный руководитель 3 а класса.
Содержание проекта
Целью гражданско-патриотического воспитания является формирование у подрастающего поколения верности Родине, пробуждения интереса к малой родине. Что значит любить Родину? Значит, ведать ее прошлое, жить ее настоящим, болеть о ее будущем. Трепетная любовь к Родине, умение дорожить родным краем – вот то, без чего не можем считать себя личностью.
В школе и в классе проводится много мероприятий, имеющих гражданско-патриотическую направленность (классные часы, беседы, викторины, праздники), но эффективнее всего будут те мероприятия, которые привлекают к разработке и участию в этих мероприятиях непосредственно самих ребят, где они через организованные ими дела почувствуют ответственность, гордость за свой уголок малой Родины. Необходимо, научить ребят создавать, охранять красоту и чистоту своего города, двора, дома. Этот проект поможет привлечь внимание взрослых к сохранению красоты родного города, бережного отношения к его достопримечательностям.
Проект рассчитан на реализацию в течение учебного года. Мероприятия по реализации проекта разбиты по сезонам. Мероприятия проекта содержат различные акции, рейды, мини-проекты, благодаря которым возможно внести изменения в оформление школьного двора.
В результате проекта должны произойти следующие изменения:
· привести уголок школьного двора в соответствующее состояние;
· создать клумбы, цветники, с использованием современных элементов ландшафтного дизайна;
· оборудовать место отдыха для ребят.
Этапы реализации проекта:
Ø Подготовительный этап - сентябрь 2012г.:
- создание инициативной группы;
- выявление проблемы;
- анкетирование, опрос учителей, родителей;
- определение рода деятельности;
- разработка мероприятий.
Ø Этап реализации – октябрь 2012г. - май 2013г.
Ø Аналитический этап – май 2013 г.
Рабочий план реализации проекта
|
|
№ |
Наименование мероприятий |
Дата |
Участники |
Результат |
|
I этап. Подготовительный |
1. |
Классный час в форме организационно-деятельностной игры |
сентябрь 2012года |
Учащиеся 3 «а» класса |
Создание инициативной группы, которая проводит опрос детей, |
|
2. |
Сбор актива класса. Анкетирование, опрос учащихся. |
сентябрь 2012года |
Актив 3 «а» класс |
Выявлена проблема, советам дано задание составить план действий по изменению уголка школьного двора |
|
|
3. |
Классное собрание |
сентябрь 2012 года |
Учащиеся 3 «а» класса |
Обсуждение плана действий |
|
|
II этап. |
4 |
Акция «Опавшие листья» |
3-я неделя сентября |
Учащиеся 3 «а» класса, родители, |
Приняли участие в уборке территории школьного двора. |
|
5. |
Акция «Чистый двор» |
октябрь 2012 года |
Учащиеся 3 «а» класса, Родители |
Приняли участие в уборке школьного двора от мусора. |
|
|
6. |
Классный час «Зимушка – зима» |
декабрь 2012г. |
Учащиеся 3 «а» класса |
Пришли к выводу о необходимости строительства снежного городка на территории школьного двора |
|
|
7. |
Выпуск информационных листовок о строительстве снежного городка |
январь 2013г. |
Учащиеся 3 «а» класса |
Развесить листовки в классах школы |
|
|
8. |
Социальная акция «Сказки снежного двора» |
январь 2013г. |
Учащиеся школы, родители |
Постройка снежного городка |
|
|
9. |
Акция ”Птицы - наши друзья” |
март 2013г. |
Учащиеся 3 «а» класса, родители |
Изготовление кормушек |
|
|
10. |
Акция «Чистый двор» |
май 2013г. |
Учащиеся класса, родители |
Принять участие в уборке школьного двора от мусора. |
|
|
11. |
Конкурс ”Лучший цветник” |
июнь 2013г. |
Летний лагерь |
Создать клумбы – цветники |
|
|
12. |
Мини-проект ”Скамейке – новая жизнь” |
май-июнь 2013г. |
Учащиеся 3 «а» класса, родители |
Создание объекта для отдыха |
|
|
13. |
Обсуждение итогов проекта |
сентябрь 2013г. |
Учащиеся 3 «а» класса |
Подведение итогов проекта |
Оценка результатов
Наш школьный двор – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно-нравственную, функцию социального закаливания, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.
Таким образом, проект « Уголок школьного двора» позволяет создать единый комплекс по ландшафтному оформлению школьного двора, обеспечить возможность познания и усвоения детьми системы знаний, ценностей, нравственно-этических и правовых норм поведения в окружающей среде, экологического воспитания, где можно было бы реализовать все свои способности, запросы, интересы, идеальную модель маленького мира, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретение опыта жизненного созидательного успеха.
1. Степень изменений, произошедших на территории двора.
2. Степень вовлеченности учащихся в реализацию данного проекта.
3. Положительные отзывы участников и организаторов проекта
4. Резолюция о проведении подобных мероприятий и выработка рекомендаций.
План дальнейшего развития проекта
Проект должен реализовываться постоянно на протяжении последующих лет с привлечением большего количества участников (ребят из других классов).
1. Разработка нового проекта «Превратим территорию школы в цветущий сад!».
2. Экологическое, патриотическое и гражданское воспитание учащихся.
3. Привлечение учащихся к общественно значимой деятельности.
4. Организованный досуг учащихся, наполненный социально-позитивным содержанием.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данный проект предполагает проведение (участие) различных мероприятий, как в школе, так и за ее пределами (по микрорайону) направленных на привлечение внимания к проекту, заинтересованности и участия в ней детей, формирования гражданско-патриотического мышления.
Для благоустройства двора не требуется много средств. Объединив усилия учащихся, родителей, учителей можно украсить территорию школы, превратить ее в хорошую зону для игр, развлечений, занятия спортом.
Участие в проекте позволит:
· изучить необходимую информацию и познакомиться с элементами ландшафтного дизайна через разные виды деятельности (экскурсии, видео-фотосъемки, Интернет, конкурсы, практические работы).
· воспитывать любовь к малой родине через взаимодействие участников проекта с природой;
· развивать коммуникативную компетенцию, толерантность через совместную
деятельность.
6 660 710 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бобылёва Ирина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.