Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока-проекта по трудовому обучению 1 класс Коллаж «Весна идет».

Разработка урока-проекта по трудовому обучению 1 класс Коллаж «Весна идет».



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

МБОУ «Красноясыльская средняя общеобразовательная школа»













Методическая разработка урока-проекта

по трудовому обучению 1 класс

Коллаж «Весна идет».











Работу выполнила

учитель начальных классов

Брагина Мария Михайловна

2014г



Название проекта: Коллаж «Весна идет».

Тип проекта: практико-ориентированный, краткосрочный.


Цель проекта: создание картины - коллажа «Весна идет».


Задачи проекта:

познакомить с картинами о весне, дать представление о понятиях « пейзаж» и «художник – пейзажист», развивать умения замечать в природе прекрасное и анализировать свои впечатления. Воспитывать любовь к природе, умение восхищаться её красотой, познакомить с техникой коллажа; развивать навык составления композиций, развивать воображение и творческие способности, формировать умение работать в группе.

Оборудование: голубой лист - формат А3, клей ПВА, кисточки, вата, крупа, засушенные листочки, веточки.



Практическая значимость: Создание поделки – коллажа, которое можно использовать в виде подарка другому человеку или хранить у себя в детской комнате на память.

Ход занятия.

1.Актуализация знаний и умений учащихся.

(Под музыку звучат стихи)

Солнце всё выше и выше

Всё меньше, да меньше мороз

Начало капать с крыши

Ветер холод унёс.

Солнце, словно янтарь, засияло,

Вновь укутало землю теплом.

И из снежного одеяла

Ручейки побежали кругом.

-О каком времени года говорится в стихах?

- Весна – удивительно время года. Какие приметы весны вы заметили в природе? (тёплое яркое солнышко, подтаявший снег…)

-Весной и день прибавился, и время несется скорым поездом. Едва пригрело солнце, как на земле появились чёрные прорехи проталинок. После прилёта грачей, весна изо дня в день набирает силу. Ширятся проталины, выше и ярче светит солнце. Весна пробуждает не только природу, но и душу человека. Красоту этого времени года воспевают в своих произведениях поэты, музыканты и художники.

-Посмотрите, какая разная весна получилась у художников. На всех картинах природа разная, но везде мы узнаём приход весны по её образам. Что это за образы? Что помогает зрителю почувствовать приход весны. Настоящий художник в своих картинах передаёт настроение, характер природы, её красоту и многообразие. Картина, на которой изображена природа, называется «пейзажем», а художник – пейзажистом.

2. Целеполагание .

-Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься на уроке? (Мы создадим картину «Весна идет»).

Что будет изображено на вашей картине? (весенняя природа)

Рассмотрите имеющиеся материалы у вас на столах. Картину вы будете создавать не с помощью красок, а из этих материалов. Такая картина называется коллаж.

3.Построение выхода из проекта.

Ваша задача – создать собственную картину весны. При этом вы можете использовать в качестве подсказок эти изображения.

_ Подумайте, какие материалы вы могли бы использовать для того, чтобы изобразить образы весны. Например, как изобразить снег?( можно использовать вату, можно белую бумагу, крупу манку).

-Снег у нас лежит не везде, бывает обнажившаяся земля, лужи. Как изобразить лужи? (синие как небо). Поскольку все материалы наклеиваем на голубой фон, небо и весеннюю воду мы уже имеем.

-Как изобразим стволы деревьев? Птиц? Животных?



4. Практическая работа.

5.Подготовка к защите и оценка результата выполнения по критериям:

-Насколько интересно и грамотно заполнено пространство (композиция)?

-Нет ли пустых мест или наоборот перезагруженности?

-Насколько аккуратно вырезаны и приклеены элементы картины?

-Соответствует ли картина заявленной цели?

6.Презентация проекта (устная).

7.Рефлексия.

-Сегодня на уроке вы работали в группе. Подумайте работать в группе

-Что вам удалось в картине?

-Вам понравилось создавать картину?

-Какое у вас сейчас настроение?

Интересная работа и хороший результат всегда повышают настроение. Вы творили, как добрые волшебники, создавая такие чудесные весенние картины. Где можно использовать вашу картину?

8.Итог





Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Практическая значимость: Создание поделки-коллажа, которое можно использовать в виде подарка другому человеку или хранить у себя на память.

Задачи проекта:

*познакомить  с картинами о весне;

*развивать умения замечать в природе прекрасное и анализировать свои впечатления;

* развивать навык составления композиций;

*развивать воображение и творческие способности;

*развивать умение работать с разными материалами;

*развивать аккуратность при работе;

*формировать умение работать в группе;

*создать атмосферу заинтересованности и творчества;

*воспитывать любовь к природе.

Общая информация

Номер материала: 421251

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>