Обобщающий
урок технологии в 4 А классе по теме : «Художественное конструирование из
разных материалов.» Объемная композиция «Луг Ульяновской области .»
Берегите природу”
На
земле исчезают цветы, с каждым годом заметнее это.
Меньше
радости и красоты оставляет нам каждое лето.
Откровенье
цветов луговых нам понятно было едва ли.
Беззаботно
топтали мы их и безумно, безжалостно рвали.
В
нас молчало безумное “стой”. Нам казалось все мало и мало.
А
потом в толчее городской мы охапки тащили устало.
И
не ведали, как из под ног, молчаливо, дыша еле-еле,
Обреченно
глядел василек, безнадежно гвоздики глядели.
С
целым миром спорить я готов, я готов поклясться головою
В
том, что есть глаза у всех цветов и они глядят на нас с тобою.
В
час раздумий наших и тревог, в горький час беды и неудачи
Видел
я: цветы как люди, плачут и росу роняют на песок.
Если
я сорву цветок, если ты сорвешь цветок,
Если
все: и я, и ты, если мы сорвем цветы –
Опустеют
все поляны и не будет красоты!
Цель
урока
:
1.Закрепить
приемы работы с разными материалами.
2.
Развивать творческий подход к работе, умение и навыки работы с картой опорой ,
мелкую моторику рук, глазомер, эстетический вкус.
3.Обобщить
знания об обитателях луга.
4.
Воспитывать аккуратность и терпение, любовь и бережное отношение к природе.
Вид
учебного труда : работа с разными материалами.
Оборудование:
ножницы, клей, салфетка ,клеенка, цветная бумага, образец цветов , карта
Ульяновской области, макет луга.
Ход урока.
1.
Организационный момент.
2. Сообщение
темы урока.
-Как называется наша область?
-На
какой равнине она находится?
-Какова поверхность нашей
области?
-На
территории нашей Ульяновской области очень много лугов.
-
Нам сегодня предстоит оживить наш луг.
-Из каких материалов можно изготовить растения и животных обитателей луга?- Итак
сегодня у нас обобщающий урок работы с бисером, оригами, тканью и нитью и эти
все умения нам пригодятся для выполнения коллективной работы.
3 .
Вступительная беседа.
-На
уроках окружающего мира мы знакомились с обитателями луга, а на уроках
технологии мы учились и изготавливали животный мир лугов .И сегодня мы их
разместим на луг Ульяновской области.
Что такое луг?
Ковёр
травы вокруг.
Цветов
нарядных венчики,
Звонкие
кузнечики.
Мотыльки
игривые,
Жуки
неторопливые.
С
мёдом сладким пчёлки,
Песня
перепёлки.
Мяты
аромат,
Лета
нежный взгляд
И
до белых мух
С
дудочкой пастух.
Целый
год луг меняет свой цвет . Весной –зеленеет от молодых трав, потом вдруг становится
совсем желтый . Это зацвели одуванчики. В июне луг становится белым от
множества ромашек. В августе если не выкосят ,то зелень на нем выцветает ,
становится желтоватой, как сено.
4.Оформление
луга.
-У
нас будет дизайнер , который поможет разместить обитателей луга.
Учитель читает загадку:
Спал
цветок и вдруг проснулся –
Больше
спать не захотел.
Шевельнулся,
встрепенулся,
Взвился
вверх и улетел (бабочка)
Наклеиваем
бабочку. Слушаем сообщение.
И
жучок я, и коровка,
В
черных усиках головка.
Я
нарядней многих мошек.
Крылья
красные, в горошек. (Божья коровка)
Наклеиваем божью коровку. Слушаем сообщение
Вертолетик
голубой,
Очень-очень
мил,
Над
зеленою травой
Крылья
распрямил. (Стрекоза)
Наклеиваем
стрекозу. Слушаем сообщение
Голодный
шмелик вздыхает тяжко:
–
Поесть бы кашки…
–
Да вот же кашка!!!
Попробуй,
шмелик, в ней сок медовый –
Шмелям
и пчёлам обед готовый. (клевер луговой )
Наклеиваем
клевер. Слушаем сообщение
-Чьи
трели звучат на лугу?
Наклеиваем
птиц. Слушаем сообщение
5. Физ.минутка.
6 .Практическая
работа.
-Что
не хватает на лугу?
На
лугу
Бежит
тропинка через луг,
Ныряет
влево, вправо.
Куда
ни глянь, цветы вокруг,
Да
по колено травы.
Зеленый
луг, как чудный сад,
Пахуч
и свеж в часы рассвета.
Красивых,
радужных цветов
На
них разбросаны букеты.
-Вот
сейчас мы дополним на луг цветами.
7.Инструктаж
по технике безопасности .
8.Работа
с бумагой.
-У
каждого на парте лежит план работы.
1ряд.
Ромашки.
1.
Вырежи
середину цветка.
2.Сложи в несколько раз листок белой бумаги.
3.Нарисуй с одной стороны лепесток ромашки.
4.Вырежи лепестки.
5. Соедини полученные детали.
2
ряд . Васильки.
1.Вырежи середину цветка.
2.Сложи в несколько раз листок синей бумаги.
3. Нарисуй с одной стороны листок василька.
4.Вырежи лепестки.
5.
Соедини детали.
3ряд.
Колокольчики.
1.Начерти окружность с радиусом 1.5см.
2.Вырежи круг.
3.Нарисуй в кругу лепестки колокольчика.
4.Сделай надрез радиусом 1.5см.
5.Склей конусообразно.
6.Придай лепесткам нужную форму.
7.Подведение
итога.
-Наш
урок подошел к концу. Мы должны добавить на луг цветы.
Очень много синевы
На лугу среди травы,
Синий цветик луговой
Нам качает головой. василек
Наклеиваем
василек. Слушаем сообщение.
Эх, звоночки, синий цвет
С языком, а звону нет. колокольчики
Наклеиваем
колокольчики. Слушаем сообщение.
Стоит кудряшка
Белая рубашка.
Сердечко золотое,
Что это такое. ромашка
Наклеиваем
ромашку. Слушаем сообщение.
Наш
луг готов.
8.Рефлексия.
-Вы
сегодня среди зимы оживили цветы, животный мир луга. Если вы получили от
данного урока удовлетворение возьмите желтую полоску, если вам урок не доставил
удовлетворения возьмите красную полоску, а если вы совершенно равнодушно
отнеслись к данному уроку возьмите белую полоску.
-
Эти полоски будут лучами солнца над нашим лугом.
В 4 а классе 25 учеников 4
человека отсутствуют по болезни. Класс по уровню развития средний ,есть
дети с высоким уровнем: Сорокина Юля, Белоглазова Инесса, есть с низким уровнем
: Зайниева Регина, Еперин Станислав.
Данный урок по теме ««Художественное конструирование
из разных материалов.» Объемная композиция «Луг Ульяновской области
.»
Был
обобщающим уроком по работе с разными материалами.
Цели
урока:
1.Закрепить приемы работы с разными материалами
2. Развивать творческий подход к работе, умение и
навыки работы с картой опорой , мелкую моторику рук, глазомер, эстетический
вкус.
3.Обобщить знания об обитателях луга.
4. Воспитывать аккуратность и терпение, любовь и
бережное отношение к природе.
Этому уроку предшествовала подготовительная работа: выполнение обитателей луга
в технике оригами, работа с бисером, с нитками. Для того чтобы разнообразить
урок я решила организовать выполнение коллективной работы изготовление луга
Ульяновской области . Такая форма проведения позволила мне активизировать
познавательную деятельность , у детей появилась необходимость использовать
различные источники информации. Дети готовили сообщения о растительном и
животном мире луга , используя энциклопедии , интернет, посещали школьную
библиотеку.
Данный урок технологии удалось тесно связать с уроками окружающего мира т.к. мы
проходим природное сообщество луг.
Использование краеведческого материала повышает интерес учащихся к предмету,
опирается на их жизненный опыт, т. к. они видят этих животных на лугах
Ульяновской области.
Форма организации познавательной деятельности используемые на уроке:
фронтальная, индивидуальная. Была организована работа по рядам.
Считаю
что урок цели достиг . В процессе подготовки дети были активны и в итоге
получили коллективный продукт с участием каждого ребенка.
Ромашки.
1.
Вырежи середину цветка.
2.Сложи
в несколько раз листок белой бумаги.
3.Нарисуй
с одной стороны лепесток ромашки.
4.Вырежи
лепестки.
5.
Соедини полученные детали.
Васильки.
1.Вырежи
середину цветка.
2.Сложи
в несколько раз листок синей бумаги.
3.
Нарисуй с одной стороны листок василька.
4.Вырежи
лепестки.
5.
Соедини детали.
Колокольчики.
1.Начерти окружность с радиусом 1.5см.
2.Вырежи круг.
3.Нарисуй в кругу лепестки колокольчика.
4.Сделай надрез радиусом 1.5см.
5.Склей конусообразно.
6.Придай лепесткам нужную форму.
С днем
8 марта! С праздником весенним!
С
первыми цветами. В этот светлый час!
Поздравляем
мамочек, бабушек и девочек
Всем
желаем счастья, радости, удач!
2.
Дорогие
наши мамы
Заявляем
без прекрас
Этот
праздник самый, самый
Самый
радостный для нас!
3.
Сколько
в нем любви и ласки
Знаем,
хватит на века
Быль
рождается из сказки
Там,
где мамина рука!
4.
С
праздничным днем поздравляем
Бабушек
наших и мам
И от
всей души желаем
ВСЕ:
Счастья и радости вам!
1
ученик:
8
Марта – день торжественный
День
радости и красоты
На
всей Земле он дарит женщинам
Свои
улыбки и цветы.
2
ученик:
Запахло
мартом и весною
Но
крепко держится зима
Число
восьмое не простое,
Приходит
праздник к нам в дома.
3
ученик:
И
хотя стоят морозы,
И
сугробы подокном,
Но
пушистые мимозы
Продают
уже кругом.
4
ученик:
В
самый добрый день на свете
В
самый, самый светлый час
Ваши
внуки, ваши дети
Мы
хотим поздравить, Вас.
5
ученик:
Самых
любимых, родных поздравляем
С
праздником женским, с радостным днем
Здоровья
и счастья мы всем, вам желаем
В
этот прекрасный. солнечный день.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.