1242525
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Физика КонспектыРазработка урока - повторения: Законы постоянного тока. (10 класс)

Разработка урока - повторения: Законы постоянного тока. (10 класс)

Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие
библиотека
материалов

Предмет: физика.

Тема: Законы постоянного тока.

Продолжительность: 1 урок.

Класс:10 класс.

Учитель: Перминова Галина Юрьевна.

Школа: МОУ«Сернурская средняя (полная) общеобразовательная школа №1» имени Героя Советского Союза А.М. Яналова.

Город: Сернур.

Цели:

  • образовательная: Повторить тему: «Законы постоянного тока», сформировать мировоззренческий взгляд на электродинамические законы и понятия;

  • воспитательная и развивающая : закрепление знаний студентов по изученным темам, воспитание коллективизма и чувства

Тип урока: итоговое занятие, повторительно-обобщающий урок.

Оборудование урока :

  • Компьютер, проектор, экран

  • презентации, выполненные обучающимися

  • раздаточный материал.

  • Оборудование для проверки законов постоянного тока: выпрямитель, ключ, резисторы, реостат, амперметр, вольтметр, ключ, лампа 12В, соединительные провода

Ход урока

1. Организационный момент.

  1. Вступительное слово преподавателя (объявление темы, целей урока и определение задач).

Сегодня мы проводим повторительно-обобщающий урок по теме «Законы постоянного тока».

Цель нашего урока :

  • Обобщить знания по теме: "Законы постоянного тока", сформировать мировоззренческий взгляд на электродинамические законы и понятия;

  •  воспитание коллективизма и чувства товарищества.

В качестве эпиграфа к уроку я выбрала такие слова:

«Живёт природа по своим законам

Мы изучаем их, стремясь понять,

И очень важно знать и понимать основы

Чтоб эти знания в жизни применять»

Класс заранее был разделён на 4 группы, которые проводили исследовательскую работу по определённой теме главы. Сейчас мы увидим результат их работы.

Для оценки работы групп выберем экспертную комиссию – 3 человека

2. Основная часть.

  • Выступление 1 группы: Законы Ома(7 мин)

- теоретическая часть (сопровождается показом презентации и изложением теоретического материала)<Приложение 1>

- практическая часть (обучающиеся проводят экспериментальную проверку закона) <Рисунок 1>

  • Выступление 2 группы: Последовательное соединение проводников(8 мин)

- теоретическая часть (сопровождается показом презентации и изложением теоретического материала)<Приложение 2>

- практическая часть (обучающиеся проводят экспериментальную проверку законов) <Рисунок 2>

  • Выступление 3 группы: Параллельное соединение проводников(8 мин)

- теоретическая часть (сопровождается показом презентации и изложением теоретического материала)<Приложение 3>

- практическая часть(обучающиеся проводят экспериментальную проверку законов) <Рисунок 3>

  • Выступление 4 группы: Работа и мощность тока(7мин)

- теоретическая часть (сопровождается показом презентации и изложением теоретического материала)<Приложение 4>

- практическая часть (обучающиеся проводят экспериментальную проверку) <Рисунок43>

А сейчас мы перейдём к закреплению материала и решению задач. Каждой группе раздаётся бланк ответов. Учащиеся отвечают на вопросы теста, тест на экране.<Приложение5>. В бланке ответов ставится крестик там, где правильный вариант ответа. Всего 10 вопросов. Быстрая проверка: правильных ответов 5-6 – оценка «3», 7-8 – оценка «4», 9-10 – оценка «5».

Переходим к решению задач. Группам раздали задачи. К доске выходят решать сразу представители от двух групп.

  1. Решение задач:

1 задача: Кубик, сопротивление каждого ребра которого равно R, включают в цепь. По общей части цепи течёт ток Iобщ. Найти разность потенциалов φа-φв между точками А и В.

hello_html_m6072e5a2.gif

  1. R13= hello_html_6819adf7.gif 3. hello_html_m12386d06.gif 5. φfd=Iобщ·Rобщ= hello_html_5d211370.gif

  2. hello_html_ac2da84.gif 4. hello_html_m76852c42.gif

2 задача: По проводу течёт ток плотностью j=1А/мм2. Найти массу электронов m, проходящих через поперечное сечение этого провода площадью s=1мм2 за время t=1 ч.

3

hello_html_2ee4c6bd.gifRобщ=hello_html_1abeecbe.gif

задача: Определить общее сопротивление цепи, если сопротивление каждого участка равно R.

hello_html_m7e0c7720.gif

4 задача: На резисторе сопротивлением R= 5 Ом сила тока I=0,2 А. Резистор присоединен к источнику с ЭДС равной 2В. Найти силу тока короткого замыкания.

Домашнее задание:

1. Найти общее сопротивление цепи, состоящей из 4-х проводников, сопротивлением 2 Ом каждый. Рассмотреть все возможные случаи.

2.§104-110 (повторить)


Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Предмет:физика.

Тема:Законы постоянного тока.

Продолжительность: 1 урок.

Класс:10 класс.

Учитель: Перминова Галина Юрьевна.

Школа: МОУ«Сернурская средняя  (полная) общеобразовательная школа №1» имени Героя Советского Союза А.М. Яналова.

Город: Сернур.

Цели:

  • образовательная: Повторить тему: «Законы постоянного тока», сформировать мировоззренческий взгляд на электродинамические законы и понятия;
  • воспитательная и развивающая : закрепление знаний студентов по изученным темам, воспитание коллективизма и чувства

Тип урока: итоговое занятие, повторительно-обобщающий урок.

Оборудование урока :

 

  • Компьютер, проектор, экран
  • презентации, выполненные  обучающимися
  • раздаточный материал.
  • Оборудование для проверки законов постоянного тока: выпрямитель, ключ, резисторы, реостат, амперметр, вольтметр, ключ, лампа 12В, соединительные провода

В качестве эпиграфа к уроку я выбрала такие слова:
                                    «Живёт природа по своим законам

Мы изучаем их, стремясь понять,

                                      И очень важно знать и понимать основы
                                      Чтоб эти знания в жизни применять»

Класс заранее был разделён на 4 группы, которые проводили исследовательскую работу по определённой теме главы. Сейчас мы увидим результат их работы.

Для оценки работы групп выберается экспертная комиссия – 3  человека.

Ученики делают сообщения, показывают опыты, которые подтверждают основные законы постоянного тока.

Затем у доски решают 4 задачи по данной теме.

Домашнее задание:

1. Найти общее сопротивление цепи, состоящей из 4-х проводников, сопротивлением 2 Ом каждый. Рассмотреть все возможные случаи.

 

  2.§104-110 (повторить)

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее