• 

•  

                             ИНСТРУКЦИОННО - ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

                          «ПОЭТАПНОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ РАССТРОЧНЫХ ШВОВ»

   

  №	Технологическая последовательность выполнения операции	Схематичное изображение выполняемой операции
  1	Вырезать 4 кусочка ткани размером 11/7 см. При этом следует соблюдать направление долевой нити (оно указано на рисунке).   Примечание: направление долевой нити можно определить по растяжению ткани. Ткань по направлению долевой нити не растягивается.
  2	Рассчитать припуски на швы:   А=В+С   где    А -  ширина припуска на шов В -  ширина отделочной строчки С -  ширина припуска от отделочной строчки   В=0.5см.      С=0.7см. А= 0.5+0.7= 1.2см.
  3	Расстрочной шов с глухими краями:   Сложить два вырезанных кусочка ткани лицевыми сторонами внутрь, уравнивая срезы. Сметать  на ширину рассчитанного припуска на швы и затем стачать на машине. Внимание! Строчка стачивания проходить на 1мм. от стежка смётывания. Стежок смётывания удалить.
  4	Расстрочной шов с отлетными краями: Сметать два оставшихся кусочка ткани на ширину рассчитанного припуска на швы. Внимание! Машинную строчку не делать . Припуски швов на двух образцах разутюжить утюгом, (разложив их по обеим сторонам от шва),
  5	Подготовить дополнительный кусочек ткани для расстрочного шва с отлетными краями. Длина кусочка ткани равна длине шва (11см.), а ширина  сумме двух припусков на швы (3см.)
  6	Наметать дополнительный кусочек ткани , наложив его с изнаночной стороны на место разутюженных припусков на швы лицевой стороной вверх.
  7	На двух подготовленных швах выполнить отделочные строчки. с лева и с права от шва соединения1.
  8	Удалить все ручные стежки, обрезать концы ниток, готовые швы приутюжить.
  9	Самоконтроль: - Проверте качество выполнения швов - Направление долевой нити должно проходить по длине шва - Строчки должны быть ровными - Ширина припуска  С от отделочной строчки должна быть не менее 0.5 - 0.7см. - Начало и конец шва должен быть закреплён двойной обратной строчкой.

   

•  

                        ИНСТРУКЦИОННО - ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

                        «ПОЭТАПНОГО ВЫПОЛНЕНИЯ БЕЛЬЕВЫХ  ШВОВ»

   

  №	Технологическая последовательность выполнения операций	Схематичное изображение выполняемых операций
  1	Вырезать 6 кусочков ткани размером 11/7 см. При этом следует соблюдать направление долевой нити (оно указано на рисунке).   Примечание: направление долевой нити можно определить по растяжению ткани. Ткань по направлению долевой нити не растягивается.
  2	Выполнение двойного шва: Сложить две детали изнаночной стороной внутрь, а лицевой вверх, ,уравнять срезы, сметать и стачать на машине шириной 0.5 -0.7см. Внимание самоконтроль: Прежде чем выполнять машинную строчку проверте её качество, выполняйте закрепки в начале и конце шва.
  3	Вывернуть шов на изнаночную сторону . хорошо выправить и выметать ручным стежком.
  4	Прострочить строчку 2 с изнаночной стороны на расстоянии 0.7 - 0.9 см. начало, и конец шва закрепить двойной обратной строчкой. Внимание! Припуски должны уйти под строчку 2 и должны быть видны с лицевой стороны.
  5	Удалить стежок вымётывания. Приутюжить готовый шов с лицевой стороны.
  6	Выполнение запошивочного шва: Складывают две детали лицевыми сторонами внутрь, сдвигая срезы относительно друг друга, и большим срезом огибают меньший. Сметать. Прострочить машинную строчку на расстоянии 1-2мм. от отогнутого среза. Внимательно рассмотри рисунок! Проверь качество строчки, закрепки в начале и конце шва, после чего стежок смётывания можно удалить.
  7	Одну деталь шва отгибают на лицевую сторону в сторону меньшего припуска. шов проутюживают вторую строчку на расстоянии 1 - 2 мм. от края припуска
  8	Самоконтроль: - Проверте качество выполнения швов - Направление долевой нити должно проходить по длине шва - Строчки должны быть ровными - Ширина припуска  С от отделочной строчки должна быть не менее 0.5 - 0.7см. - Начало и конец шва должен быть закреплён двойной обратной строчкой.

   

• Паринова И.В. - учитель технологии   МОУ СОШ №91 г.Воронежа

   

   

   

                   ПЛАН УРОКА ПО ТЕХНОЛОГИИ 8 КЛАСС

   

  Тема урока: Классификация машинных швов соединительной группы

                         Практическое выполнение швов соединительной группы.

  Место урока:  Урок №2  из 4 предусмотренных по теме машинные швы.

                               (1 урок - 2 учебных часа спарены)

  Тип урока: Комбинированный.

   

  Цели урока (компетенции):

   Обучающие: Ознакомить учащихся с классификацией машинных швов. Научить чертить и  читать схемы швов. Ознакомить с техническими условиями на выполнение швов соединительной группы. Закрепить знания по терминологии ручных, машинных и утюжильных работ.

    Развивающие: Развивать умения учебного труда:  наблюдать, запоминать, работать  по образцу и в нужном темпе. Развивать умения читать схемы. Развитие познавательной активности, самостоятельности и навыков самоконтроля.

  Воспитывающие: Воспитание терпения, аккуратности в работе, добросовестности взаимоуважения и культуры общения.

   

   Задачи: Выполнить образцы швов соединительной группы, делая упор на самостоятельное выполнение по инструкционным картам поэтапного выполнения каждого шва, соблюдая технические условия на их выполнение, развивая навыки самостоятельности и самоконтроля. В процессе работы учиться правильно, применять терминологию ручных, машинных и утюжильных работ.

                                                     

  УМК: Блок-схема «Соединительная  группа швов», рисунки швов, образцы готовых швов и образцы поэтапного выполнения каждого шва, инструкционные карты поэтапного выполнения каждого шва соединительной группы. Таблицы терминологии ручных, машинных и утюжильных работ.  

   

   Оборудование: Рабочее место для утюжильных работ (гладильная доска, утюг, резиновый коврик под ноги), швейные машины, инструменты и приспособления для ручных работ.        

   

                                                              ХОД УРОКА:           

   

  1 Организационный момент.

  2 Сообщение темы и цели урока.

  3 Повторение материала предыдущего урока:  (20 мин)

  Тема урока: Терминология ручных, машинных и утюжильных работ. Классификация швов. Технические условия на выполнение ручных машинных работ.

  Проверка знаний проходит в виде игры. Класс разбивается на 2 команды. Командам раздаётся 3 вида заданий: 5 мин. на подготовку 15 на игру.

  Задание№1  Придумать и показать понтамиму. Действия по  выполнению операций: утюжильной машинной и ручной. По одной каждого вида. Команда соперник должна отгадать эту операцию и назвать её в соответствии с терминологией.

  Задание№2  Каждая команда для другой готовит мини сценку «Нерадивая портниха», в которой разыгрывается выполнение ручных, машинных и утюжильных работ с нарушением правил безопасности, неправильной организации рабочего места. Команда соперник должна определить эти все нарушения.

  Заданиие№3  Каждая команда для другой готовит по 3 вопроса на знание технических условий на выполнение ручных и машинных операций с правом назначить кто будет отвечать в команде соперника на тот или иной вопрос турнира.

  Результаты игры фиксируются в таблице - Приложение№1  и по итогам определяется победитель.

  Учитель подводит итог и по результатам работы каждого участника  выставляет оценки.

  3 Сообщение нового материала:

  - Классификация машинных швов и их назначение, технические условия на их выполнение.

   Весь материал кратко и лаконично выложен в блок- схеме, где отражён самый важный теоретический материал. Назначение соединительных швов, их схемы, и как швы отличаются друг от друга, технические условия на их выполнение. Блок-схема имеется у каждого учащегося.  Приложение №2

  - Схемы машинных швов, правила их зарисовки:

  Объяснение сопровождается показом рисунка каждого шва и его схемы, и сравнивается с готовым образцом из ткани.

  - Терминология, применяемая при выполнении машинных работ, технологическая последовательность выполнения швов.

  - Учащиеся в процессе рассказа о выполнении каждого шва группы зарисовывают его схему в тетрадь.

   

  4 Практическая работа:

  - Вводный инструктаж:

  Объяснение порядка выполнения практической работы по выполнению машинных швов соединительной        группы:

  - Подготовить детали кроя для соединительной группы швов.

  - Объяснение порядка работы по инструкционным картам поэтапного выполнения каждого вида шва соединительной группы.

  ·         Инструкционная карта поэтапного выполнения стачных швов       Приложение 2

  ·         Инструкционная карта поэтапного выполнения накладных швов   Приложение 3

  ·         Инструкционная карта поэтапного выполнения настрочных швов  Приложение 4

  ·         Инструкционная карта поэтапного выполнения растрочных швов  Приложение 5

  ·         Инструкционная карта поэтапного выполнения бельевых швов       Приложение 6

  - Правила безопасности при работе и правильной организации своего рабочего места.

  - Практическая работа учащихся:

  - Текущий инструктаж:

  Обход рабочих мест и индивидуальная консультация по выполнения швов, работа с более слабыми учащимися.

  На доске вывешена таблица самоконтроля:

   

  №	На что следует обращать внимание при выполнении швов!
  1	Правильный расчёт ширины припуска на швы.
  2	Выполнение закрепок в начале и конце строчек.
  3	Отделочные строчки должны быть ровными.
  4	Швы выполнены аккуратно, все нитки обрезаны, швы отутюжены.
  5	Ручные стежки временного назначения должны быть удалены.
  6	Рассчитывать правильно время на выполнение каждого шва.
  7	Соблюдать безопасные приёмы работы и порядок на рабочем месте.

   

  - Заключительный инструктаж:

  Проверка выполнения работы (отметить самые лучшие работы, выполненные самостоятельно по инструкционным картам, заострить внимание на типичных ошибках, дать возможность самим учащимся ещё раз проверить и оценить свои работы или провести взаимоконтроль).

   

  5 Уборка рабочих мест учащимися.

   

  6 Домашнее задание: подготовить ткань для изготовления швов краевой  группы. Принести рабочую коробку с инструментами и приспособлениями.

   

  7 Уборка кабинета.

   

• Паринова И.В. - учитель технологии   МОУ СОШ №91 г. .Воронеж 

  Тезисы к уроку технологии  «Классификация машинных швов» - 8 класс

   

  Данный урок – попытка показать,  что именно технология, как никакой другой предмет способна стать экспериментальной творческой площадкой, на которой, путем, применения нетрадиционных форм проведения урока, использования грамотных методических разработок и правильной организации учебной деятельности,              создаются идеальные условия для формирования  интеллектуальной компетентности и креативности учащихся. Необходимо только создать в классе атмосферу сотрудничества,      увлечь ребят "поиском истины", стимулировать их активность и творчество, вооружив современными технологиями. При изучении темы «Машинные швы»  учащиеся знакомятся с классификацией швов, с их техническими условными и графическими изображениями, осваивают последовательные этапы выполнения шва. Разработанные технологические карты поэтапного выполнения каждого шва позволяют учащимся самостоятельно пытаться найти правильную методику и последовательность выполнения шва, что развивает их самостоятельность и внимание, способность самим контролировать и организовывать свою работу. Наиболее эффективное усвоение материала учащимися достигается не репродуктивным методом обучения, когда идет запоминание и воспроизведение сообщаемой информации, а проблемно-поисковым методом обучения.  Организация работы учащихся на уроке может быть и индивидуальной, и групповой (они сами могут выбирать). Учащихся можно разбить на группы сильные и слабые с возможностью работы и выполнения швов группой. Степень сложности постановки задачи при изучении каждого нового шва должна повышаться. Способы проверки знаний учащихся могут быть в виде тестов, контрольных вопросов, а также в виде вопросов, которые составили сами учащиеся  после изученного материала. Такой способ проверки знаний удачно подходит при групповой работе учащихся. Группа заполняет технологическую карту, выполняет  швы, составляет вопросы и задает их другим группам, а для учителя это способ выявить, насколько правильно и глубоко учащиеся усвоили пройденную тему урока.

   

   

Краткое описание материала