Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка урока 8 класс тема

Разработка урока 8 класс тема

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

8 класс

Тема: Обособление дополнений.

Триединая дидактическая цель:

Образовательная: дать понятие об обособлении дополнений;

Развивающая: отработать пунктуационные навыки, формировать пунктуационную, стилистическую грамотность учащихся; развивать устную и письменную речь учащихся; создать условия, способствующие, формированию ключевых компетенций (коммуникативной, информационной);

Воспитательная: содействовать воспитанию любви и уважения к языку.

Тип урока: овладение новыми знаниями

Оборудование: структурная карта, учебник, индивидуальные карточки.

Ход урока

I.Организационно-мотивационный: Создание колаборативной обстановки. Использование метода "Импульса". Проверка готовности учащихся к уроку и настрой их на восприятие нового материала.

II.Актуализация прежних знаний

1.Фронтальный опрос с применением метода "Толстый и тонкий вопрос"

  • Что называется приложением?

  • Какой синтаксической связью в предложении связываются приложения с главным словом?

  • Когда приложения обособляются?

  • В каких случаях приложения не обособляются?

2. Индивидуальная работа по карточкам (учащиеся получают индивидуальные карточки)

Карточка №1

Вставьте пропущенные буквы. Расставьте недостающие знаки препинания. Выделите обособленные члены предложения

Маленький Дальянов сын профес..ра взял у Сахотина фура..ку для образца и зак..зал себе такую (же).

Карточка №2

Вставьте пропущенные буквы. Расставьте недостающие знаки препинания. Выделите обособленные члены предложения лихо заломлен..ую заграничную фура..ку.

На улице он парень с красивыми чертами лица (не)выпускал (изо)рта пр..мую тру..ку носил лихо

3. Синтаксическая пятиминутка. Подберите синонимы к слову задумчивым

Костя, мальчик лет десяти, возбуждал мое любопытство своим задумчивым и печальным взором.4

III. Усвоение новых знаний

1.Работа с книгой. Задание: Прочитайте параграф 38 и заполните следующую таблицу:

Что называют обособленными дополнениями?

  1. Это конструкции со значением включения, исключения, замещения, выраженные существительными в форме косвенного падежа при глаголе.

2.

Обособляются существительные с предлогами

не обособляются существительные с предлогами

Кроме, помимо, включая, исключая, за исключением, наряду, с, вместо

Вместо (в значении «взамен»)

Я увидел степь пустую, вместо оживленной и красивой.

В комнате вместо лампы горела свеча.


IY. Закрепление нового материала.

  1. Комментированное письмо (упр. 441)

  2. Упр. 442(3-4 предложения у доски) Списать предложения, расставить знаки препинания, объясняя их постановку.

  3. Работа в группах. Вставить обособленные обороты со значением включения (1 группа),исключения(2 группа)

Он побывал почти во всех европейских странах. Уже расцвели первые весенние цветы.

YI. Творческая лаборатория. Мини-сочинение «Море»(упр449)

YII. Рефлексия. Подведение итогов урока.

YIII. Домашнее задание: &38 стр220-222 упр. 445 (5 предложений)



Приложение к уроку:


Структурная карта

Тема: Тема: Обособление дополнений.

1. Синтаксическая пятиминутка. Подберите синонимы к слову задумчивым

Костя, мальчик лет десяти, возбуждал мое любопытство своим задумчивым и печальным взором.4

2. Задание: Прочитайте параграф 38 и заполните следующую таблицу:

Продолжи: обособленные дополнения - это конструкции со значением

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Обособляются существительные с предлогами

не обособляютсясуществительные с предлогами



Например:

Например:


3.Работа в группах. Вставить обособленные обороты со значением включения (1 группа),исключения(2 группа)

Он побывал почти во всех европейских странах. Уже расцвели первые весенние цветы.

4.Творческая лаборатория .Прочитайте задание к упражнению 449 и напишите мини-сочинение «Море»

5. Домашнее задание: &38 стр220-222 упр. 445 (5 предложений)








Карточка №1

Вставьте пропущенные буквы. Расставьте недостающие знаки препинания. Выделите обособленные члены предложения

Маленький Дальянов сын профес..ра взял у Сахотинафура..ку для образца и зак..зал себе такую (же).





Карточка №2

Вставьте пропущенные буквы. Расставьте недостающие знаки препинания. Выделите обособленные члены предложения лихо заломлен..ую заграничную фура..ку.

На улице он парень с красивыми чертами лица (не)выпускал (изо)рта пр..муютру..ку носил лихо





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

8 класс

Тема: Обособление дополнений.

Триединая дидактическая цель:

Образовательная: дать понятие об обособлении дополнений;

Развивающая: отработать пунктуационные навыки, формировать пунктуационную, стилистическую грамотность учащихся; развивать устную и письменную речь учащихся; создать условия, способствующие, формированию ключевых компетенций (коммуникативной, информационной);

Воспитательная: содействовать воспитанию любви и уважения к языку.

Тип урока: овладение новыми знаниями

Оборудование: структурная карта, учебник, индивидуальные карточки.

Ход урока

I.Организационно-мотивационный: Создание колаборативной обстановки. Использование метода "Импульса". Проверка готовности учащихся к уроку и настрой их на восприятие нового материала.

II.Актуализация прежних знаний

1.Фронтальный опрос с применением метода "Толстый и тонкий вопрос"

· Что называется приложением?

· Какой синтаксической связью в предложении связываются приложения с главным словом?

· Когда приложения обособляются?

· В каких случаях приложения не обособляются?

2. Индивидуальная работа по карточкам (учащиеся получают индивидуальные карточки)

Карточка №1

Вставьте пропущенные буквы. Расставьте недостающие знаки препинания. Выделите обособленные члены предложения

Маленький Дальянов сын профес..ра взял у Сахотина фура..ку для образца и зак..зал себе такую (же).

Карточка №2

Вставьте пропущенные буквы. Расставьте недостающие знаки препинания. Выделите обособленные члены предложения лихо заломлен..ую заграничную фура..ку.

На улице он парень с красивыми чертами лица (не)выпускал (изо)рта пр..мую тру..ку носил лихо

3. Синтаксическая пятиминутка. Подберите синонимы к слову задумчивым

Костя, мальчик лет десяти, возбуждал мое любопытство своим задумчивым и печальным взором.4

III. Усвоение новых знаний

1.Работа с книгой. Задание: Прочитайте параграф 38 и заполните следующую таблицу:

Что называют обособленными дополнениями?

1. Это конструкции со значением включения, исключения, замещения, выраженные существительными в форме косвенного падежа при глаголе.

2.

Обособляются существительные с предлогами

не обособляются существительные с предлогами

Кроме, помимо, включая, исключая, за исключением, наряду, с, вместо

Вместо (в значении «взамен»)

Я увидел степь пустую, вместо оживленной и красивой.

В комнате вместо лампы горела свеча.

IY. Закрепление нового материала.

1. Комментированное письмо (упр. 441)

2. Упр. 442(3-4 предложения у доски) Списать предложения, расставить знаки препинания, объясняя их постановку.

3. Работа в группах. Вставить обособленные обороты со значением включения (1 группа),исключения(2 группа)

Он побывал почти во всех европейских странах. Уже расцвели первые весенние цветы.

YI. Творческая лаборатория. Мини-сочинение «Море»(упр449)

YII. Рефлексия. Подведение итогов урока.

YIII. Домашнее задание: &38 стр220-222 упр. 445 (5 предложений)

Автор
Дата добавления 03.04.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров474
Номер материала 472579
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх