864499
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Разработка урока литературное чтение, 1 класс

Разработка урока литературное чтение, 1 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

литературное чтение, 1 класс

Тема урока: С. Маршак «Автобус номер двадцать шесть»
Цель деятельности педагога: создать условия для развития читательского интереса, речевых умений, творческих способностей, памяти и мышления.
Тип урока: комбинированный.

С. Маршак «Автобус номер двадцать шесть»
Цель деятельности педагога: создать условия для развития читательского интереса, речевых умений, творческих способностей, памяти и мышления.
Тип урока: комбинированный.
Планируемые результаты образования:
Предметные: умение отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.
Личностные: умение соотносить жизненные наблюдения с читательскими впечатлениями и внимательно относиться к нравственному содержанию поступков.
Метапредметные:
Познавательные: знание основ смыслового чтения художественного произведения.
Регулятивные: умение выполнять учебные действия в устной и письменной форме в соответствии с установкой учителя и ориентиром на правильность их выполнения и сравнивать свой ответ с ответами одноклассников.
Коммуникативные: умение формулировать ответы и задавать вопросы старшим, сопоставлять полученные ответы.
Формы и методы обучения: фронтальная, индивидуальная; объяснительно-иллюстративный.
Образовательные ресурсы: алфавит; карточки-ребусы; карточки с загадками; фотографии и рисунки с изображением животных; кроссворд; энциклопедия о животных.
Сценарий урока
I. Организационный момент.
Личностные УУД: развитие познавательного интереса и стремления хорошо учиться; умение оценивать свое отношение к учебе.
Учитель проверяет готовность обучающихся к уроку, озвучивает тему и цель урока.
II. Актуализация знаний.
Регулятивные УУД: уметь самостоятельно оценивать правильность выполненного действия и вносить коррективы с учетом характера сделанных ошибок.
Отработка техники чтения.
-Прочтите чистоговорку:
Ро-ро-ро - на полу стоит ведро.
Ор-ор-ор – подмели мы двор.
Арь-арь-арь – на стене висит фонарь.
- Прочтите слоги на одном выходе:
на-ня-ла-ля
са-ся-за-зя
ба-бя-да-дя
III. Изучение нового материала
Личностные УУД: оценка своих поступков, действий и слов; диагностика базового уровня сложившихся навыков.
1. Чтение стихотворения С. Маршака «Автобус номер двадцать шесть».
- Кто автор этого произведения?
- Как называется это стихотворение?
- Рассмотрите иллюстрации к произведению.
- Предположите, о чем или о ком стихотворение.
- Прочтите слова, записанные на доске, сначала по слогам, а затем целыми словами:
Ав-то-бус – автобус
Верб-люд – верблюд
Гип-по-по-там – гиппопотам
Дель-фин – дельфин
Вполз-ти – вползти
На-воз-ный – навозный
Про-вор-ча-ла – проворчала
За-спо-ри-ла – заспорила
По-ссо-рил-ся – поссорился
Про-жуж-жал – прожужжал
- Прочтите самостоятельно стихотворение.
Далее учащиеся читают стихотворение вслух цепочкой по одной строке.
2. Беседа по вопросам.
Регулятивные УУД: умение планировать свои действия в соответствии с поставленной целью, принимать и сохранять учебную задачу.
- Что необычного в этом автобусе?
- О ком это стихотворение?
- Прочтите обращение автора к читателям.
- Какой совет скрывается в последнем четверостишии?
- Обратите внимание на строки в этом стихотворении. Здесь скрывается секрет. Если вы выпишете первые буквы каждой строчки, то вы его отгадаете.
- Какой секрет вы открыли?
- Какие буквы алфавита не использовал автор?
- Есть ли среди пассажиров автобуса малоизвестные вам животные?
Учитель демонстрирует изображения животных и кратко рассказывает о них.
Физкультминутка
На носочки поднимайся.
Приседай и выпрямляйся.
Ножки в стороны и вкось,
Ножки вместе, ножки врозь.
Руки в стороны, в кулачок,
Разжимаем и на бочок.
Левую вверх!
Правую вверх!
В стороны, накрест, - 
Это успех!
3. Игра «Назовите буквы».
Познавательные УУД: умение проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом; познакомиться с иллюстрациями букв.
Учитель на доске открывает рисунки со сказочными буквами.
- Какие буквы вы видите? Назовите!
Внимательные люди – художники – увидели и показали буквы вокруг нас.
- А какие буквы видите вы вокруг, рядом, дома, на улице?
- Нарисуйте и вы сказочные буквы.
IV. Итог урока. Рефлексия.
Личностные УУД: положительное отношение к учебному труду и умение оценивать свое отношение к учебе; ориентация в нравственном содержании собственных поступков.
Регулятивные УУД: уметь вносить необходимые коррективы в действие после его завершения с учетом характера сделанных ошибок; сравнивать свой ответ с ответами одноклассников.
- Отгадайте загадки и прочтите ключевое слово в кроссворде.
Загадки:
1. От цветка к цветку порхает,
Утомится – отдыхает. (бабочка)
2. Рыжая, с пушистым хвостом,
Живет в лесу под кустом. (лиса)
3. Узнать его и просто и легко:
Высокого он роста и видит далеко. (жираф)
4. У меня ходули – не страшит болото:
Лягушат найду ли – вот моя забота. (цапля)
5. Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный? (волк)
6. Вот иголки и булавки
Выползают из-под лавки.
На меня они глядят,
Молока они хотят. (Ежик)
7. Кто на себе свой домик носит? (улитка)
- Что такое алфавит?
- С какими произведениями мы познакомились на уроке?
- Какой совет дает С. Маршак читателям?
Внеурочная деятельность: перечитать понравившиеся произведения первого раздела «Жили-были буквы».

Краткое описание документа:

литературное  чтение,  1 класс  разработка урока  в  рамках  стратегии  смыслового чтения ( ФГОС )

Тема урока: С. Маршак «Автобус номер двадцать шесть»

Цель деятельности педагога: создать условия для развития читательского интереса, речевых умений, творческих способностей, памяти и мышления.Цель деятельности педагога: создать условия для развития читательского интереса, речевых умений, творческих способностей, памяти и мышления.

Тип урока: комбинированный.

Общая информация

Номер материала: 127765



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.