|
1.Мотивация
к деятельности.
Деление
на группы.
Психологический
настрой. Желтая ладошка- здороваются, оранжевая ладошка – хлопают по плечу и
говорят пожелания.
Сегодня
на уроке нас ждет много интересного. А чтобы узнать тему урока, нужно
отгадать загадку:
Если
руки наши в ваксе,
Если на
нос сели кляксы,
Кто
тогда наш первый друг?
Снимет
грязь с лица и рук?
Без чего
не может мама
Ни
готовить. Ни стирать?
Без чего
мы скажем прямо-
Человеку
умирать?
Чтобы
лился дождик с неба,
Чтоб
росли колосья хлеба,
Чтоб
варились кисели,
Чтобы не
было беды-
Жить нельзя
нам без …
-
О чем мы сегодня будем говорить?
Опрос
домашнего задания.
Учащиеся
подготовили презентации и рефераты о воде.
В мире нет ничего более
драгоценного, чем чудесная , самая обыкновенная , чистая вода.
Учитель:
Нам уже стали привычны
дождь и снег, текучие реки и озера, огромные просторы морей и океанов. От
этих красот у любого захватывает дух. Но редко кто задумывается над тем,
откуда взялись моря и реки, дождь и снег, каковы свойства воды предстающей
перед нами в таком разнообразном виде.
Мы прибыли в научную
лабораторию. Лаборатория – это место, где ученые проводят опыты и
эксперименты. Мы сегодня будем играть роль ученых.
Сообщение
темы урока.
*Сегодня
вы познакомитесь со свойствами воды.
*Самостоятельно
определите свойства воды путем проведения опыта.
*Самостоятельно
сделаете заключение на основании опыта.
|
