Разработка урока по самопознанию Час общения родителей и детей: На тему:

Краткое описание документа:

Разработка урока

по самопознанию

Час общения  родителей и детей:

На тему:

 "Доброта  и милосердие творят чудеса" 

1 класс

              Подготовила: Амертаева Шолпан Жанатаевна

2013-2014г

Тема урока: Час общения : "Доброта  и милосердие творят чудеса" 

Цель:  расширять представление об общечеловеческих ценностях и нравственных      качествах человека.

Задачи: 

1. Продолжить знакомство учащихся с понятиями «Добро» и «Милосердие»

2. Способствовать воспитанию в детях добрых человеческих взаимоотношений, отзывчивости и милосердия к окружающим, друг к другу.

3. Воспитывать стремление помогать окружающим,  совершать добрые и честные поступки.

Оборудование и материалы: иллюстрации к сказкам «Дюймовочка», «Золушка», картинки (кот Леопольд, солнышко с лучами), раздаточные карточки, цветные карандаши, аудиозаписи (Э.Григ. Утро, сл. М. Пляцковского, музыка неиз. автора «Песня кота Леопольда»,  мягкая игрушка (цветок), сувениры (солнышко).

Средства ТСО: компьютер, интерактивная доска

   Ход мероприятия:

1. Орг. момент.    Учитель : Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Сегодня  у нас с вами необычный урок –урок  совместно с родителями. Тема нашего урока "Доброта  и милосердие творят чудеса" Слайд № 1.

2. Круг радости

Прошу всех взяться за руки с рядом сидящим. И вместе прочитать следующие строчки.

Сердце, я тебя люблю,

Сердце, я тебя молю,

Дай мне света и тепла,

Дай мне счастье и добра!

·        Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся, добра и радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей. -   Ребята, сегодня мы поговорим о таких человеческих качествах как доброта и  милосердие. Ведь они не разделимы. И отправимся в удивительную страну   Доброты и Милосердия.   Слайд № 2.

Учитель:- Слова эти серьёзные,

Главное, важные.

То, что значат они,

Очень нужно для каждого

- В них забота и ласка,

Тепло и любовь.

В них стремление

На помощь прийти

Вновь и вновь.

- Эти качества в сердце

У многих живут

И от боли других

Позабыть не дают.

- И они поважнее,

Чем лица красота.

Догадались, что это?

Милосердие и доброта.  Слайд № 3

2. Беседа. Что такое добро и милосердие?

-  Что такое доброта и милосердие? И какой человек может называться добрым  и милосердным? Об этом и будет наш сегодняшний разговор.

 Слайд № 4. Добро – это когда люди содействуют, помогают, дарят нам возможность почувствовать себя богаче, счастливее, увереннее в жизни.

- А что такое доброта? Это милосердие, помощь, взаимовыручка.

- По словарю Ожегова:

Доброта - отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

- По историческому словарю:

Милосердие -  сострадание, сердечное участие, различного рода помощь, благотворительность по отношению к больным и нуждающимся.

- Милосердный обращает свое внимание на нужду ближнего и забывает себя, чтобы ему помочь. Милосердными мы должны быть к животным, птицам.

Давайте теперь прочтем, что говорили о доброте известные люди.

Доброта, милосердие вырабатывались человечеством в течении столетий для того, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило радость.

- Ребята, а встречали  и  совершали  в жизни  добро? А зло?

Да,  иногда люди совершают не только хорошие поступки. Мы живем с вами на планете Земля. И коль существуют на нашей планете добро и зло, значит, люди могут творить и добрые и злые дела.

Учитель: Дети, что значит быть добрым?

Предполагаемые ответы детей: Помогать маме, бабушке.

2.     Основной этап

Игровая ситуация, создающая мотивацию к деятельности.

Учитель: Когда шла в школу   я нашла цветок, который лежал в снегу, бутон его был закрыт. Слайд № 5.

Когда я его подняла, то услышала тоненький голосочек, оглянулась вокруг -  никого. Стала прислушиваться и поняла, что цветочек пытается мне что-то рассказать. Цветок этот необычный – волшебный, вырастила его Фея Доброты, но злой волшебник украл его, чтобы все люди стали злыми, сердитыми, угрюмыми. Но когда он нес его, то цветок случайно выпал и остался лежать на дороге в надежде на то, что его найдут добрые люди. Цветок просил меня отыскать добрых, заботливых детей. Правильно ли я сделала, что принесла цветок в  школу??

Поможем нашему цветку распуститься? Он должен понять, что вы знаете, что такое доброта,  милосердие  и сами – добрые отзывчивые ребята. А помогут нам в этом сказочные герои.

А вот и первый герой. Кто же это? Слайд № 6.

1. Кот Леопольд.

Учитель:(показывает картинку с изображением кота Леопольда). Уж как не старались разозлить кота мыши, ничего у них не получалось. Леопольд по-доброму относился ко всем их проделкам. Какие слова он говорил мышатам?

Дети  «Ребята, давайте жить дружно!»

Учитель Что же значить «жить дружно»?

Дети.  Не ссориться, помогать друг другу.

Игра «Пожалуйста»

1. Сейчас предлагаю игру на внимание: если я скажу волшебное слово «пожалуйста», выполняйте задание, не скажу – выполнять не надо.

Игра «Пожалуйста»

- Пожалуйста, встаньте

- Пожалуйста, сядьте.

- Снова встаньте.

- Пожалуйста, поднимите руку

- Попрыгайте… и т.д.

- Выйдите, пожалуйста, в круг и продолжим играть

 Учитель  Еще одна сказочная героиня…

Появилась девочка в чашечке цветка

И была та девочка чуть больше коготка.

В Ореховой скорлупке девочка спала.

Вот такая девочка, как она мила. Кто это?  

2. Слайд № 7.Дюймовочка.

Учитель  Что мы доброго, хорошего можем сказать о Дюймовочке?

Дети: Она помогла ласточке, отогрела ее, накормила, помогла ей выздороветь.

1. Игра «Потерялось словечко» 

1. Растает даже ледяная глыба от слова тёплого… («Спасибо»)

2. Зазеленеет старый пень, когда услышит… («добрый день»)

3. Если больше есть не в силах, скажем маме мы… («Спасибо»)

4. Нечаянно мы толкнули Витю и все сказали… («Извините»)

5. Когда нас бранят за шалости, говорим… («Простите, пожалуйста»)

6. Мальчик вежливый и развитый, говорит, встречаясь… («Здравствуйте»)

7. Во всех странах на прощанье говорят всем … («До свидания»)

2.Игра для родителей «Доскажи пословицу" (начало читает учитель, а конец заканчивают родители).

1.     Делай добро, и жди (добра)

2.     Доброму и добрая (слава)

3.     Худо тому, кто добра не делает (никому)

4.     Добро сеять, добро и (пожинать)

5.     Жизнь дана на (добрые дела)

6.     За добро добром и (платят)

7.     Делай другому добро и будешь сам (без беды)

8.     Учись доброму – худое на ум (не придет)

9.     Добрый человек в добре живет (век)

3.Ситуации: Каждый день нам приходится решать те или иные жизненные задачи, совершать поступки. Но всегда ли добрые поступки являются бескорыстными? Давайте проанализируем следующие ситуации.

 Ситуация 1.
Ученик, возвращаясь из школы, увидел, как старушка, поставив на скамейку тяжелый пакет, не могла отдышаться. Он подошел к ней и предложил свои услуги. Мальчик помог донести груз, хотя ему было не по пути.

В следующий раз, торопясь в школу, он увидел на перекрестке старика, который никак не решался перейти улицу. Мальчик подошел к нему, взял за руку и перевел на другую сторону улицы. Только старик собрался поблагодарить его, как мальчика возле него не оказалось.
Ситуация 2.
Когда старушка-соседка попросила мальчика отнести и сдать в магазин бутылки из-под кефира, он согласился, но сказал, что за это она должна чем-то отблагодарить его.
Учитель: Проанализируйте эти ситуации и скажите: по каким мотивам совершилось доброе дело?
Дети : В первом случае – бескорыстно, а во втором – с выгодой для себя.
Учитель: Как вы полагаете, сможет ли второй мальчик бескорыстно делать добро людям?
Дети : Нет.
Учитель: Как бы вы поступили на месте мальчиков?  Где и как проявляете доброту?

Вывод: Творите добро ради самого добра, будьте в этом бескорыстны!  

(Дюймовочка  хвалит детей)

Учитель:: На земле добрых слов и людей не мало. Но есть также зло и обман. От нас зависит, какими нам быть и какой быть нашей жизни!

Старайся людям дать тепло

Участье и заботу

Ведь в жизни важно, ты какой

Совсем не важно кто ты.

«Делая доброе дело, не смущайся, что оно мало».

3. Слайд № 8. Золушка.

Кто же следующая наша сказочная гостья?

Так быстро от принца она убежала,

Что туфельку даже свою потеряла.  

Учитель   Можем ли мы назвать Золушку доброй? Почему?

Дети  Она во всём помогала своим сестрам и мачехе, никогда не держала на них зла, а ведь они постоянно ругали ее, не любили Золушку.

4.-Предлагаю нам всем сделать небольшое, но нужное дело – повеселить друг друга, чтобы появилась улыбка на лице, а для этого – потанцуем!

ТАНЦЫ ЗОЛУШКИ (Звучит музыка) (зимняя сказка)

Золушка всегда любила танцевать. Но свободного времени для этого никогда не было. Поэтому Золушке приходилось танцевать в то время, когда она выполняла работу по дому. Покажите, как танцевала Золушка в тот момент, когда она...

·         гладила белье;- родители

·         поливала цветы;- дети

·         выбивала ковер;- родители

·         мыла посуду;

·         вытирала пыль.

В качестве мелодии для танца можно взять музыку из кинофильма или мультфильма про Золушку

Учитель : Наша жизнь скучна без сказки

Долог день, как целый год.

Взгляд добрей и ярче краски

Если сказка к нам придет.

5. Чтение сказки  Слайд № 9.

ДОБРОЕ СЕРДЕЧКО

Жила на белом свете маленькая хорошенькая девочка. Она была очень красивая, с белыми волосиками, голубыми глазками и добрым нежным сердечком. Однажды мамочка отправилась на работу, а свою доченьку отвела к соседке, чтобы та за ней присмотрела.

Соседка была одинокой женщиной, и детей у нее не было. Она угостила девочку печеньем и отправилась с ней гулять. Соседка держала девочку за руку и всем прохожим хвасталась, какая у нее красивая дочка. Девочка никогда никого не обманывала и не любила, когда обманывают другие. Она поняла, что их соседка очень хотела бы иметь дочку. И вот после прогулки, когда пришла домой мама, девочка все ей рассказала.

Мама долго думала и придумала. Она испекла огромный, вкусный пирог и пригласила соседку. Соседка пришла и очень обрадовалась пирогу и таким милым людям. Они долго сидели и разговаривали, пили чай, ели пирог. А когда соседка решила уходить, девочка подарила ей пушистого белого щенка. Щенок пискнул и лизнул свою новую хозяйку прямо в нос. Соседка расплакалась от счастья. И с тех пор они гуляли всегда вместе - соседка со своим щенком и девочка с мамой.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

·        Какой была мама девочки? Как бы вы поступили на ее месте, после того как девочка рассказала бы вам об обмане соседки?

6.  РОДИТЕЛЯМ:Придумайте рецепт пирога, который испекли мама со своей дочкой, и нарисуйте его.

ДЕТЯМ: нарисовать рисунок «Вкусный пирог»
–

Учитель: В этой сказке о каком качестве говорится?

говорили о прекрасном качестве человека – милосердии. У милосердного человека – доброе, чуткое, отзывчивое сердце. Милосердный человек – сильный. Только такой человек может найти в себе силы простить обидчика, помочь слабому, одинокому человеку.. Помните, что ленивый, злой, равнодушный никогда не будет милосердным.

Милосердие – ключ к удивительной дверце,

За которой тепло, доброта и любовь.

Милосердие дарит лишь мудрое сердце,

Отдавая, огнем зажигается вновь.

Учитель предлагает детям послушать стихотворение:  

Добрым быть совсем, совсем не просто 
Не зависит доброта от роста 
Не зависит доброта от цвета 
Доброта не пряник, не конфета 
Доброта с годами не стареет 
Доброта от холода согреет 
Надо только добрым быть 
И в беде друг друга не забыть 
Если доброта, как солнце светит 
Радуются взрослые и дети

Учитель: С чем сравнивается доброта в этом стихотворении?

Дети: С солнцем.

Учитель   Солнце – это свет и тепло. А хотите, чтобы в классе засияло солнышко?

Дети: Да

Учитель: Оно засияет от ваших добрых дел.

7.Творческая работа (совместно с родителями)

Возьмите лучик, назовите свое доброе дело, и подарите солнышку лучик.

Предполагаемы рассказы детей: помогаю маме мыть посуду, помогаю бабушке нести сумку, кормлю нашу кошечку, забочусь о сестричке и т.п.(В итоге получается  - солнышко с добрыми лучами)

Слайд № 10. (солнце)

Обобщение учителя: Какое доброе, веселое солнышко получилось у нас. Пусть оно остается в вашем классе  и радует вас своим теплом. Чем больше в мире доброты, счастливей будете все вы.

 Под лучами нашего солнышка так тепло и уютно волшебному цветку. 

 Ребята, посмотрите, как от наших добрых слов, от нашего внимания распускается волшебный цветочек.  

Слайд № 11. Игра-тренинг “Волшебный цветок добра”

Этюд «Цветок распускается»)

8.Круг «От сердца к сердцу»

Учитель: А теперь встаньте в круг, слегка вытяните руки вперед ладонями вверх и закройте глаза. Представьте себе то, что я вам сейчас скажу.

Нарисуйте в своем воображении цветок добра и хорошего настроения. Положите его на обе ладони. Почувствуйте, как он согревает вас: ваши руки, ваше тело, вашу душу. От него исходит удивительный запах и приятная музыка. И вам хочется ее послушать. Мысленно поместите все добро и хорошее настроение этого цветка внутрь, в свое сердце.

Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость. У вас появляются новые силы: силы здоровья, счастья и радости. Вы чувствуете, как ваше тело наполняется удовольствием и радостью. Как приятно вашему лицу, как хорошо и радостно становится вашей душе...

Вас обвевает теплый, ласковый ветерок. У вас доброе, согревающее душу настроение.

Вы ещё дети, но впереди вас ждёт много славных дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми – смелыми, добрыми, трудолюбивыми. Ведь делать добро – это здорово.

А теперь откройте глаза. Посмотрите вокруг. Возьмитесь за руки. Глядя друг другу в лицо, пожелайте чего-нибудь хорошего. (Дети выполняют.) Я хочу, чтобы вы запомнили то, что вы сейчас чувствуете, и взяли с собой, уходя из этой комнаты. Теплые чувства и хорошее настроение будут по-прежнему с вами...

 Не забывайте, что в этом огромном мире многие люди нуждаются в доброте ваших сердец. Наше занятие подходит к концу.  Итак, что же после этого занятия для вас означает слово « доброта»?

IV. Заключение.  

Учитель: 

--- Я говорю вам огромное спасибо за вашу работу. И желаю вам, чтобы доброта и милосердие - всегда  жили в ваших сердцах. На память о нашей встрече я бы хотела подарить вам вот такие сувениры в виде солнышка, пусть оно напоминает вам о том, как важно дарить окружающим людям добро, тепло.