Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Разработка урока английского языка на тему "The Tower of London" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Разработка урока английского языка на тему "The Tower of London" (5 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

2.17 МБ beefeaters.mp4
2.22 МБ jewels.mp4
1.72 МБ keys.mp4
1.63 МБ ravens.mp4
23.85 КБ 1.jpg
33.92 КБ 2.jpg
9.57 КБ 3.jpg
8.14 КБ 4.jpg
9.9 КБ 5.jpg
7.65 КБ 6.jpg
11.35 КБ 7.jpg
10.02 КБ 8.jpg
166.26 КБ findword.jpg
62.72 КБ log-book.jpg
159.1 КБ true ir false.jpg
5.08 МБ музыка на всступление.mp3
16.68 КБ План-конспект.docx
19.74 КБ Самоанализ урока.docx
877.32 КБ прил.1.docx
16.75 КБ прил.2.docx
1.52 МБ урок The Tower of London весь.pptx
422.86 КБ физминутка Тауер.pptx

Выбранный для просмотра документ План-конспект.docx

библиотека
материалов

План-конспект урока английского языка в 5 классе

на тему «The Tower of London»



Этап урока

Ход урока

Примечания

Организационно-мотивационный

Good morning, boys and girls.

Sit down, please.



Listen. You hear the music. Do you know the musician? Do you know the name of the song?

It’s a composition of Candy Dulfer, it’s called “Meeting”. Translate. So, I am very glad, that we’ve met today. You, the students of the 5th form, and I, Veronika Vladimirovna.


Актуализация знаний

Now, please, look at the screen. What is it? The flags. Name the countries. Why do I have them?

This is your native country, your motherland. This is the country of the language you study. I want to check what you know about these two countries.



Let’s revise the sights. Listen to me and repeat.


Good. Lets play a game. Я называю утверждение и бросаю мяч. Вы ловите мяч, соглашаетесь или не соглашаетесь с утверждением. If you agree, you say “Yes, it is.” If you don’t agree, you say “No. it is not”. Is it clear? Let’s play.

  • Red Square is in Moscow.

  • The Bolshoi Theatre is in London.

  • Moscow is the capital of Great Britain.

  • Big Ben is in London.

  • Westminster Abbey is in Moscow.

  • The Kremlin is in Moscow.



Постановка учебной задачи

Good of you. Lets sum it up. Drag the pictures to the country.

There is an empty space. Why? There is one more sight. What is this? Let’s learn it from the dialogue. Read the task.

Listen and say, where the tourists decided to go first.

Translate. Listen. What is your answer?

What is the topic of our lesson today?

What is the aim of our lesson? 



Открытие нового знания

May be you already know something about the Tower. Look at the blackboard and tell me what you know from these statements. You may answer: agree, disagree, don’t know.



Первичное закрепление

Let’s learn, what the Tower of London is.

We will work in 4 groups. Each group has a list with English sentences and Russian sentences. Read the English sentences. Be very attentive. Than match the English and Russian sentences in this way (учитель показывает). If you do everything correct, you will have a picture. Is the task clear? Задание понятно?



Let’s check. What have you learnt about the Tower? What picture do you have? Let’s put it onto the blackboard.


Самоанализ

Now, please, check your knowledge about the Tower. Correct you work. Check yourselves.


Включение знаний в систему

Very good! Now let’s sum up what we’ve learnt at the lesson. Let’s fill in the log-book (бортовой журнал).



Find the words on the topic The Tower of London.


Рефлексия

Appreciate the work. 


Физ. минутка

Stamp your feet, stop a sudden.

This is the way to the Tower of London,

Where, where, up in the air.

Close your eyes, and you are there.



Turn to the right,

Watch the ravens’ flight.

Turn to the left,

Here the jewels are kept.



It’s a great life

All around.

Wave beefeaters good bye,

And sit down.




Выбранный для просмотра документ Самоанализ урока.docx

библиотека
материалов

Самоанализ урока английского языка в 5 классе по теме «The Tower of London»


Предмет: английский язык

Класс: 5 класс

УМК: «Enjoy English-5» М.З.Биболетова и др.; учебник соответствует ФГОС

Тема урока: Лондонский Тауэр

Тип урока: урок открытия нового знания

Учитель: Чеушева В.В., МОБУ СОШ с. Березовка


Тема урока «Лондонский Тауэр» и типурок открытия нового знания – выбраны в соответствии с календарно-тематическим планированием и учебной программой.

Основные цели урока обусловлены его типом и содержанием (отраженным в этапах урока):

Главная дидактическая цель:

Используя приемы  технологии развития  критического мышления через чтение и письмо, стимулирующие  мыслительную и творческую деятельность учеников,  учить извлекать необходимую информацию, заложенную в страноведческом тексте.


Для реализации данной цели определены следующие задачи:

Образовательная

Развитие коммуникативной компетенции по теме «Достопримечательности России и Англии».

Активизация навыков чтения, монологической речи.

Увеличение активного языкового запаса,

Расширение общего кругозора.

Обучение различным приемам работы с текстом, смысловому чтению.



Развивающая

Развивать речевые способности, психологические функции, связанные с речевой деятельностью

(память, внимание, мышление, языковую догадку, логическое мышление, способность анализировать).

Развивать творческие способности.



Воспитательная

Воспитывать уважительное отношение друг к другу, развивать умение слушать товарища

Воспитывать уважительное отношение к стране изучаемого языка, ее традициям и  культуре.

Воспитание патриотизма.


Личностно-ориентированные:

Способствовать развитию умения сопоставлять факты, развивать исследовательские и творческие навыки, создать условия для повышения интереса к изучаемому материалу, создать условия для развития навыков общения и совместной деятельности


Для реализации этих целей необходимо формирование УУД:

Личностные УУД: 

• формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию;

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

• формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению.

Регулятивные УУД:

осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке;

осуществлять актуализацию полученных знаний, уметь структурировать знания;

уметь планировать свою деятельность в соответствии с целевой установкой, высказывать мнения;

прогнозирование;

уметь анализировать степень усвоения нового материала;

формирование  умения самостоятельно контролировать своё время и управлять им.

Учащиеся получат возможность научиться:

• самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи;

• адекватно оценивать свои возможности достижения поставленной цели.


Коммуникативные УУД:

• организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками,

• использование адекватных языковых средств для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей.


ПознавательныеУУД:

• построение логических рассуждений, включающих установление причинно-следственных связей;

• освоение ознакомительного, изучающего и поискового чтения.

Учащиеся получат возможность научиться:

• ставить проблему, аргументировать её актуальность;

• делать умозаключения и выводы на основе аргументации


Цель урока реализовывалась его структурой согласно ФГОС. Все этапы урока логически выстроены, продуманы.

При подготовки к уроку учитывались психологические и возрастные особенности обучающихся

Языковой материал носит коммуникативный характер. Уровень языкового материала соответствует нормам для данного возраста.

Урок построен на использовании технологии развития критического мышления, использовании цифровых технологий, что позволяет вовлечь в урок учащихся разных неврологических характеристик: аудиал, визуал, кинестетик. Позволяет включить в работу ребят с разным уровнем подготовки, разным уровнем знаний.

Динамичная смена этапов, постоянное вовлечение в деятельность


Вид урока: комбинированный – использование различных видов речевой деятельности.
Межпредметные связи: английский язык, география, история.
Форма работы: индивидуальная, парная, групповая, фронтальная. 

Содержание урока: материал соответствует требованиям программы, возрастным возможностям учащихся, связан с ранее пройденным материалом.
Оснащение и оборудование урока: мультимедийная презентация по теме; аудиозаписи (приложение к УМК), интерактивная доска
Дидактический материал: карточки с заданиями и карточки для рефлексии, мяч для игры.






Выбранный для просмотра документ прил.1.docx

библиотека
материалов

C:\Users\пользователь\Desktop\800px-Tower_of_London_viewed_from_the_River_Thames.jpghello_html_4ed3903c.gifhello_html_m2013369c.gifhello_html_3114f5e3.gifhello_html_110390f3.gifhello_html_4af37715.gif











































C:\Users\пользователь\Desktop\800px-London_tower_ravens.jpg











































C:\Users\пользователь\Desktop\Crown-jewels.jpg











































hello_html_63d61052.png











































C:\Users\пользователь\Desktop\article-2478131-00021C0D00000258-694_634x425.jpg

Выбранный для просмотра документ прил.2.docx

библиотека
материалов



These birds bring luck to Britain.





They can not fly, as the Raven master clips their wings.





They eat meat and biscuits every day.

























They have colorful rings with their names on the legs.





























Usually they wear dark blue uniform.





On special occasions they put on red and gold tunics.





Nowadays they work as the guides.



























To become a beefeater you must serve in the army 22 years.

























The Crown with 440 precious stones belonged to King Edward.






They are kept in the Tower since 1303.





These are the only Jewels, that are used in the coronation ceremony.























They are guarded by Beefeaters.





























It goes back to Middle Ages.





The ceremony is 700 years old.





It takes place every night at 10 p.m.































The keys are carried to the Queen’s house, where they are safe for the night.



























Эти птицы приносят удачу Великобритании.





Они не умеют летать, так как им подрезают крылья.





Они едят мясо и печенье каждый день.



























У них на ногах есть цветные кольца с их именами.

























Обычно они носят темно синюю форму.





В особых случаях они надевают красные с золотом мундиры.





В наши дни они работают гидами.



























Чтобы стать Бифитером, нужно 22 года отслужить в армии.

























Корона с 440 драгоценными камнями принадлежала королю Эдварду.



Они охраняются Бифитерами.





Это единственные драгоценности, которые используются

в церемонии коронации в наше время.



Они хранятся в Тауэре с 1303 года.















































Ключи относят в дом Королевы, где они в безопасности на всю ночь.





Она берет начало из Средних веков.





Церемонии 700 лет.





Она проходит каждую вечер в 22:00.





Выбранный для просмотра документ урок The Tower of London весь.pptx

библиотека
материалов
Nice to meet you!!!
Candy Dulfer – Meeting
Veronika Vladimirovna Cheusheva
the flag of Russia the flag of Great Britain
The Kremlin The Houses of Parliament Red Square Westminster Abbey The Bolshoy...
Russia Great Britain
The Tower of London. The 12th of February Словарь целей. To learn - узнать To...
The Tower of London. The 12th of February
The Tower of London. The 12th of February +/-/? Statements   The Tower was bu...
The Tower of London. The 12th of February
The Tower of London. The 12th of February +/-/? Statements   The Tower was bu...
The 12th of February The Tower of London. - excellent - well done - I can do...
Log-book. Topic of the lesson: Date: Time: Key words: Feelings, emotions: Que...
The 12th of February The Tower of London. tower of London beefeaters key cere...
Thank you for the lesson!!!
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Nice to meet you!!!
Описание слайда:

Nice to meet you!!!

№ слайда 2 Candy Dulfer – Meeting
Описание слайда:

Candy Dulfer – Meeting

№ слайда 3 Veronika Vladimirovna Cheusheva
Описание слайда:

Veronika Vladimirovna Cheusheva

№ слайда 4 the flag of Russia the flag of Great Britain
Описание слайда:

the flag of Russia the flag of Great Britain

№ слайда 5 The Kremlin The Houses of Parliament Red Square Westminster Abbey The Bolshoy
Описание слайда:

The Kremlin The Houses of Parliament Red Square Westminster Abbey The Bolshoy Theatre Big Ben

№ слайда 6 Russia Great Britain
Описание слайда:

Russia Great Britain

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 The Tower of London. The 12th of February Словарь целей. To learn - узнать To
Описание слайда:

The Tower of London. The 12th of February Словарь целей. To learn - узнать To study - изучить To recollect - повторить To find information - найти информацию To understand the information- понять информацию To discuss- обсудить

№ слайда 10 The Tower of London. The 12th of February
Описание слайда:

The Tower of London. The 12th of February

№ слайда 11 The Tower of London. The 12th of February +/-/? Statements   The Tower was bu
Описание слайда:

The Tower of London. The 12th of February +/-/? Statements   The Tower was built in 1066 by William the Conqueror   The Crown Jewels are kept in the Tower since 1903.   There are8ravens in the Tower.   Ravens eat meat and biscuits every day.   Beefeaters are people who like beef very much.   Nowadays Beefeaters work as the guides.   The ceremony of keys is 700 years. The ceremony of keys takes place every day at 11 a.m.

№ слайда 12 The Tower of London. The 12th of February
Описание слайда:

The Tower of London. The 12th of February

№ слайда 13 The Tower of London. The 12th of February +/-/? Statements   The Tower was bu
Описание слайда:

The Tower of London. The 12th of February +/-/? Statements   The Tower was built in 1066 by William the Conqueror   The Crown Jewels are kept in the Tower since 1903.   There are8ravens in the Tower.   Ravens eat meat and biscuits every day.   Beefeaters are people who like beef very much.   Nowadays Beefeaters work as the guides.   The ceremony of keys is 700 years. The ceremony of keys takes place every day at 11 a.m.

№ слайда 14 The 12th of February The Tower of London. - excellent - well done - I can do
Описание слайда:

The 12th of February The Tower of London. - excellent - well done - I can do it better

№ слайда 15 Log-book. Topic of the lesson: Date: Time: Key words: Feelings, emotions: Que
Описание слайда:

Log-book. Topic of the lesson: Date: Time: Key words: Feelings, emotions: Questions left: The 12th of February

№ слайда 16 The 12th of February The Tower of London. tower of London beefeaters key cere
Описание слайда:

The 12th of February The Tower of London. tower of London beefeaters key ceremony ravens fortress crown jewels guide bloody tower museum white tower zoo

№ слайда 17 Thank you for the lesson!!!
Описание слайда:

Thank you for the lesson!!!

№ слайда 18
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ физминутка Тауер.pptx

библиотека
материалов
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

Краткое описание документа:

   Данная разработка используется на уроке английского языка к УМК М.З. Биболетовой "Enjoy English" для 5 класса по теме "Лондонский Тауэр".

   Разработка содержит презентацию, план-конспект урока, видео- и аудиофайлы, и разработанную специально для данного урока физ.минутку (отдельная презентация). Урок построен согласно ФГОС с использованием технологии развития критического мышления. Урок предусматривает использование интерактивной доски (при ее отсутствии возможно использование программы Power Point). В приложениях - материал для печати к уроку.

Автор
Дата добавления 20.01.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров961
Номер материала 321329
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх