Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Разработка урока английского языка во 2 классе по УМК И.Н.Верещагиной,К.А.Бондаренко
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Разработка урока английского языка во 2 классе по УМК И.Н.Верещагиной,К.А.Бондаренко

библиотека
материалов

hello_html_m4a9cfd6e.gifhello_html_m15ef2fd9.gif




Учитель: Мельникова Наталья Анатольевна

Класс:2Б

Тема: What’s the time? Время.

Цель: введение и первичная активизация лексико-грамматического материала по теме: «Повседневная жизнь».

Учебно-методические задачи: -Языковая компетенция: научить читать и использовать в речи новую лексику:time, excuse, certainly; учить рассказывать о своём распорядке дня, указывая время;

-Развивающий аспект: развивать психические функции, связанных с речевой деятельностью (внимание, способность к анализу и синтезу, логическое мышление, способность к выявлению языковых закономерностей, языковая догадка, зрительная и слуховая память, фонематический слух).

-Учебный аспект: овладевать всеми видами речевой деятельности: говорением, аудированием, чтением и письмом.

-Воспитательный аспект: повышать интерес к изучению английского языка, воспитывать культуру языкового общения, уважительного отношения друг к другу, умение внимательно слушать собеседника; воспитывать умение работать самостоятельно.

Оснащение: предметные картинки, часы, презентация Power Point; мультимедийный проектор;

Тип урока: урок введения новых знаний.

Ход урока.

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

I.Орг. момент.

II.Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

-Look at the screen. Тема нашего урока зашифрована. Выполнив первое задание, мы её и узнаем.

На слайдах 1-4: Назовите предметы. Скажите, какой звук есть в названии всех изображённых предметов.

[t]: stamp, scooter, teddy bear.

[αı]: ice-cream, eyes, bike.

[m]: mouse, computer, monkey.

([tαım] – time – время)

III. Речевая разминка.

-Let’s sing the song. Whats the time?”

IV. Проверка домашнего задания.

-What is the biggest clock in London? (Big Ben)

-Recite the poem “Big Ben”

-Look at the clock and tell me what the time is.

V. Актуализация ранее изученного.

-Look at the screen. Read and translate these words.

Go to school, read books, get up, watch TV, have dinner, play the piano, help my mother about the house, do exercises, take a shower

-When do you usually get up?.....



VI. Самостоятельная работа по карточкам в парах.

-fill in the necessary words.





VII. Открытие нового знания.

-Вы спрашивали, который час друг у друга. А если вы спрашиваете время у незнакомых людей, как вы обращаетесь к ним? Let’s learn the new words.

Excuse [iks’kju:z]

Certainly [‘setenli]

Time[taim]

Not at all

VIII.Первичное закрепление.

-Ex. 4 p. 101 Learn to read the new words.

IX. Работав парах.

Ex.5 p.101 Read this dialogue. Role play your own dialogue.

X. Итог урока. Рефлексия.

-Какие новые слова выучили на уроке? Что повторили?

Рефлексия настроения. У вас на партах двое часов. Одни грустные, невесёлые, а другие радостные, с улыбкой. Но чего-то на этих часах не хватает. (Стрелок). Давайте создадим свои волшебные часы. Приклейте стрелку на те часы, которые соответствуют вашему настроению. Если у вас сейчас хорошее настроение, если вам понравилось на уроке, приклейте стрелку на часы с улыбкой. Ну а если вам сейчас отчего-то грустно – то на другие часы.

Выставление оценок.

XI. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Д/з: Ex. 4p.100 (письменно), ex. 4 p. 101

Организовать учащихся на работу.


Учащимся было предложено расшифровать тему урока.




Слайды 1-4

Слайд 5



Организовать проверку стихотворения «Биг Бен».

На партах лежат карточки с цифрами, спросить который час и ответить.

Организовать повторение лексики по теме «Повседневная жизнь».

Организовать самостоятельную работу с самопрверкой.





Научить произносить новую лексику.







Организовать работу с учебником.

Организовать работу в парах.






Учащиеся приветствуют учителя.









Называют тему урока: «Время». Ставят задачи урока.

Исполняют песню.

Называют время, глядя на макет часов.

В это время один ученик записывает на доске числа словами.








Вставляют слова в предложения.

I usuallyat 7 oclock. Then I do …

I take a … at 7 …

I go to school at… I have dinner … 3 oclock.

Записывают слова в словари.






Работа с учебником.


Инсценировка диалога.













Записывают домашнее задание.

Л: формирование положительного отношения к учебе и развитие мотивации к дальнейшему изучению английского языка.

П:воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи;

Р: осознание того, что уже усвоено.




Р: осознание того, что уже усвоено.

К: умение строить понятные для партнёра высказывания.

К: отвечать на вопросы и задавать их.








К: участвовать в работе парами; договариваться друг с другом и приходить к общему решению в совместной деятельности;











Р: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; адекватно воспринимать предложения и оценку своих одноклассников в процессе работы в паре.




Л: оценка результатов совей деятельности; определение своего эмоционального состояния, полученного от успешной (неуспешной) деятельности.


Краткое описание документа:

Разработка урока английского языка во 2 классе по УМК И.Н.Верещагиной,К.А.Бондаренко

Тип урока: урок введения новых знаний. 

Тема: What’s the time? Время.

Цель: введение и первичная активизация лексико-грамматического материала по теме: «Повседневная жизнь».

Учебно-методические задачи:

-Языковая компетенция: научить читать и использовать в речи новую лексику:time, excuse, certainly; учить рассказывать о своём распорядке дня, указывая время;

 -Развивающий аспект: развивать  психические функции, связанных с речевой деятельностью (внимание, способность к анализу и синтезу, логическое мышление, способность к выявлению языковых закономерностей, языковая догадка, зрительная и слуховая память,  фонематический слух).

 -Учебный аспект: овладевать  всеми видами речевой деятельности: говорением, аудированием, чтением и письмом.

-Воспитательный аспект: повышать интерес к изучению английского языка, воспитывать культуру языкового общения, уважительного отношения друг к другу, умение  внимательно слушать собеседника; воспитывать умение работать самостоятельно.

 

 

 

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров605
Номер материала 135312
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх