- 20.11.2014
- 788
- 0
Выбранный для просмотра документ 8 кл Решение текстовых задач 4.doc
Постоева Жанна Васильевна
учитель математики
МОУ Качалинской СОШ № 2
Иловлинского района Волгоградской области
Система уроков по теме «Решение задач с помощью дробных рациональных уравнений». Урок 4
Учебник Ю.Н.Макарычева «Алгебра», 8 класс.
Цели:
Личностные:
- формировать у учащихся умение работать самостоятельно и в группах;
- развивать логическое и критическое мышление;
- воспитывать коммуникативные качества личности.
Метапредметные:
- формировать умение переводить словесную запись задачи в символическую;
- формировать умения и навыки умственного труда – планирование своей работы, поиск рациональных путей ее выполнения, критическая оценка результатов;
- формировать умение абстрагировать условие задачи и обобщать способы решения;
|
Цели для учителя: предметные: - проверить умения учащихся самостоятельно решать задачи «на стоимость» с помощью уравнения; - формировать знание формулы, связывающую величины «работа», «производительность», «время»; - формировать умение решать задачи «на работу» с помощью уравнения по алгоритму;
|
|
|
|
|
|
Для проверки умения решать задачи «на стоимость» предлагается решить самостоятельно задачу. «Слабые» учащиеся могут только заполнить таблицу и составить уравнение. |
|
|
Данный слайд напоминает о типах задач, разбираемых на уроках. Сегодня рассмотрим задачи на «на работу». |
|
|
Пункты алгоритма закрыты экраном-затенением. Учащиеся воспроизводят по памяти алгоритм решения текстовых задач. По мере поступления ответов, открывается экран-затенение. |
|
|
Учащимся предлагается назвать величины, описывающие работу, и формулу, связывающую эти величины, при необходимости учитель помогает. |
|
|
По мере поступления предложений открываются записи и формула, связывающая эти величины. |
|
|
Первая задача решается фронтально по готовой таблице. Проводится анализ условия: - значение каких величин известны? - значение каких величин неизвестны? - значение каких величин требуется найти? Учащиеся чертят таблицу в тетради, заполняют ее, обозначив неизвестную величину за х. Используя одно из сравнений величин, составляется уравнение. После решения уравнения, анализируются результаты, и записывается ответ, выбрав тот результат, который подходит по смыслу задачи.
|
|
|
Вторую задачу учащимся предлагается решить в микрогруппе (по 2-3 человека). Учитель помогает, если необходимо, проверяет каждый этап решения задачи. Учащиеся в группах учатся обсуждать, аргументировать свой выбор, объяснять более «слабым». |
|
|
Задача на «совместную работу» также решается в микрогруппах, Но вначале, учитель обращает внимание учащихся на то, что удобно абстрактную работу обозначить за 1, а затем заполняется таблица аналогично предыдущей задаче. Учащиеся составляют уравнение, правильность полученного уравнения сверяют с доской. Затем решают его, анализируют полученный результат и записывают ответ, подходящий по смыслу задачи.
|
|
|
|
|
|
Для закрепления первого этапа решения задачи «на работу»: анализ условия задачи, заполнение таблицы и составление уравнения, учащимся предлагается в группах заполнить таблицу и составить уравнение. Правильность составленного уравнения проверяется с доской. |
|
|
|
|
|
Для закрепления и проверки самостоятельной работы, учащиеся решают задачу №633 из учебника. |
|
|
Дома повторить алгоритм решения задач. |
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок разработан для интерактивной доски Smartboard по учебнику Макарычева Ю.Н. "Алгебра 8". Это четвертый урок в системе уроков по теме "Решение текстовых задач с помощью рациональных уравнений - задачи "на работу" и "на совместную работу". Урок изучения новой темы.
Для выявления своевременной коррекции знаний по теме предыдущего урока на этапе проверки домашнего задания учащимся предлагается дифференцированная самостоятельная работа.
6 663 264 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Постоева Жанна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.