Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Конспекты / Разработка урока для интерактивной доски по алгебре на тему "Решение текстовых задач" (8 класс) - 2-ой урок
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Разработка урока для интерактивной доски по алгебре на тему "Решение текстовых задач" (8 класс) - 2-ой урок

Выберите документ из архива для просмотра:

244.18 КБ 8 кл Решение задач 2.notebook
642 КБ 8 кл Решение текстовых задач 2.doc

Выбранный для просмотра документ 8 кл Решение текстовых задач 2.doc

библиотека
материалов

Постоева Жанна Васильевна

учитель математики

МОУ Качалинской СОШ № 2

Иловлинского района Волгоградской области


Система уроков по теме «Решение задач с помощью дробных рациональных уравнений». Урок 2.

Учебник Ю.Н.Макарычева «Алгебра», 8 класс.


Цели:

Личностные:

- формировать у учащихся умение работать самостоятельно и в группах;

- развивать логическое и критическое мышление;

- воспитывать коммуникативные качества личности.

Метапредметные:

- формировать умение переводить словесную запись задачи в символическую;

- формировать умения и навыки умственного труда – планирование своей работы, поиск рациональных путей ее выполнения, критическая оценка результатов;

- формировать умение абстрагировать условие задачи и обобщать способы решения;


Цели для учителя:

предметные:

- проверить знание учащимися алгоритма решения дробных рациональных уравнений;

- проверить умения учащихся решать дробные рациональные уравнения на примере устных заданий;



hello_html_m34c633e8.png


- формировать знание величин, характеризующих движение по воде;

- формировать знание формул, связывающих эти величины;

- формировать умение решать задачи «на движение по воде» по алгоритму;


hello_html_4ee7f371.png

Для актуализации знаний включены следующие устные упражнения:

- назвать алгоритм решения дробных рациональных уравнений;

- решить устно дробные рациональные уравнения с объяснением;

- назвать алгоритм решения задач «на движение»,

т.к. для дальнейшей работы на уроке необходимы эти знания.




hello_html_m15410338.png


Для выявления качества и уровня овладения знаниями и способами действий и для обеспечения их своевременной коррекции, проводится небольшая самостоятельная работа по теме предыдущего урока. «Слабые» ученики, т.к. они работают медленно, могут только заполнить таблицу и составить уравнение, не решая его.



hello_html_m25089aa1.png


Учитель напоминает какие типы задач рассматриваются в курсе алгебры за 8 класс

На данном уроке будут рассмотрены задачи «на движение по воде».


hello_html_389a3e84.png


Учитель: Чем отличается движение по суше от движения по воде? Отличается ли движение лодки по озеру от движения той же лодки по реке? Отличается ли движение плота от движения моторной лодки?

Учащиеся высказывают свои предположения.

Учитель ответы обобщает и делает вывод, что

движение по воде характеризуется следующими величинами: собственной скоростью лодки, скоростью течения реки, скоростью лодки по течению и скоростью лодки против течения реки. Вводятся следующие обозначения и связь между этими величинами.


hello_html_65067bf1.png


Первая задача решается фронтально по готовой таблице с тем, чтобы учащиеся обратили внимание на удобство записи условия задачи.

Проводится анализ условия:

  • значение каких величин известны?

  • значение каких величин неизвестны?

  • значение каких величин требуется найти?

Учащиеся чертят таблицу в тетради, заполняют ее, обозначив неизвестную величину за х.

Используя одно из сравнений величин, составляется уравнение.

После решения уравнения, анализируются результаты и записывается ответ, выбрав тот результат, который подходит по смыслу задачи.



hello_html_58f8111e.png




Для первичного закрепления нового материала учитель предлагает решить вторую задачу в микрогруппах (по 2-3 человека):

  • учащиеся проводят анализ условия,

  • заполняют таблицу,

  • составляют и решают уравнение,

  • выбирают подходящий по смыслу задачи вариант ответа.

При необходимости учитель приходит на помощь.

Учащиеся в группах учатся обсуждать, аргументировать свой выбор, объяснять более «слабым».


hello_html_m20f1168b.png


Учащимся предлагается сформулировать алгоритм решения задач «на движение по воде». На слайде алгоритм закрыт экраном, поэтапно учитель открывает его.

Учащиеся делают вывод, что алгоритм решения задач «на движение» и «на движение по воде» один и тот же.


hello_html_m465de7f2.png


Для закрепления навыка решения задач «на движение по воде», следующую задачу учащиеся решают самостоятельно, опираясь на памятку. Решение задачи закрыто экраном. После того, как учащиеся решат задачу, им предлагается обменяться тетрадями для проверки. Открывается экран с решением, и учащиеся проверяют правильность решения задачи у товарища.


hello_html_6fe45c11.png





hello_html_m35d3c43f.png



Краткое описание документа:

Урок разработан для интерактивной доски Smartboard по учебнику Макарычева Ю.Н. "Алгебра 8". Это второй урок в системе уроков по теме "Решение текстовых задач  с помощью рациональных уравнений - "движение по воде". Урок изучения новой темы.                                                                                                    

Автор
Дата добавления 20.11.2014
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров384
Номер материала 141024
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх