Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Всеобщая история КонспектыРазработка урока "Древний Китай", 5 класс

Разработка урока "Древний Китай", 5 класс

библиотека
материалов

Комбинированный урок по истории.

Тема: "Древний Китай. Местоположение. Основные занятия жителей.Культурное наследие"

Древний Китай. Местоположение.
Основные занятия жителей.
Конфуций и конфуцианство.
Культурное наследие.

Оборудование: ПК, доска, карта «Древний Китай», ЭИ«История 5 класс.Просвещение»

Образовательная цель: познакомить учащихся одним из древнейших государств – Китаем, его природными условиями, занятиями населения, вкладом в мировую историю;

Развивающая цель: умение работать по образцу с ЭИ; умение сравнивать, находить нужную информацию, выступать с сообщением,

Воспитательная: воспитывать уважение, толерантность к культуре других народов.

Новые слова: Конфуций, конфуцианство

План:

1. Проверка д/з.

А) слова: цивилизация – уровень материальных и духовных достижений или ступень развития общества; культура – все, что создано человеком; Библия, религия, иероглиф, клинопись, папирус

Б) тест ЭИ урок № 10

В) Каких животных индийцы почитали и почему? В каких других древних странах поклонялись животным?

Г) Кроссворд

Изучение нового материала:

1. Местоположение

2. Природные условия и занятия

3. Физминутка:

4. Конфуций и конфуцианство

5. Тестирование.

6. Д/з: п. 22 , в. 1 (Пис.); СD № 11 тест

Тема нашего урока: «Древний Китай». К концу этого урока мы узнаем его местоположение, основные занятия жителей, кто такой Конфуций и в чем заключается его учение, и каково культурное наследие народов Древнего Китая.


Домашнее задание: п. 22 , в. 1 (Пис.), документы, зад в к/к; СD № 11 тест.

Изучение нового учебного материала:

1. Местоположение: CD № 11

слайд 1 или п.1 & 22: задание по линии времени определите когда появляется первая цивилизация на территории Китая;

слайд 1 (карта) или п.1 & 22: определите словами местоположение первой китайской цивилизации. ( между реками Хуанхе и Янзцы на Великой китайской равнине образовалась Китайская цивилизация). Давайте запишем в тетрадь:

2hello_html_m7940b8d2.gif282 г. до н. э.

Хуанхэ

Янзцы

Равнина


Контроль: фронтальный

2. Природные условия: CD № 11

слайд 1 или п.1 & 22: задание: выписать в тетрадь в две колонки природные условия и занятия .

Природа:

Занятия:

реки


Плодородная почва

Земледелие: рис, пшеница

море

торговля

тутовник

Разводили шелковичных червей

Контроль: фронтальный, индивидуальный

3.Физминутка:

4. Конфуций и конфуцианство:

слайд 5 или п.1 & 22: задание: используя словарь учебника выпишите определение слову конфуцианство – учение Конфуция о правилах поведения и об устройстве государства.

вывод: хороший правитель – мудрый правитель; соблюдать правила - быть воспитанным человеком.

контроль: индивидуальный, фронтальный

а теперь подойдем к нашей выставке и посмотрим какие же еще достижениями вы знакомы знакомы, но вы и не подозревали, что все это впервые появилось в Китае. Брать в руки можно все при условии, что мы все будем соблюдать правила Конфуция.

Какие еще достижения китайской цивилизации мы видим на столе: бумага, фарфор, сталь, компас, университет, каллиграфическое письмо, веер, чай, Великая китайская стена, шелк, Великий шелковый путь

5. Тестирование: выполните тестирующие задания, которые вам под силу.


Вывод: что, ребята, мы сегодня узнали на уроке?


Оценки за урок:







Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

1. Данный урок один из заключительных в разделе «Древний Восток». Он связан с предыдущими и работатет на последующие, т.к.  отрабатываются умения читать карту, работать с линией времени, составлять рассказ по опорным словам,  выделять главное из текста ЭИ, умение систематизировать материал по плану, работать со словарем, умение самостоятельно добывать знания по истории. Специфика этого урока в том, что весь материал посвящен истории Древнего Китая.

2. В классе дети имеют разноуровневую подготовку. Что было учтено при проверке домашнего задания и по ходу всего урока.

3. При подготовке к   уроку мною были поставлены цели:

Образовательная цель: познакомить учащихся  одним из древнейших государств – Китаем, его природными условиями, занятиями населения, вкладом в мировую историю;

Развивающая цель: умение работать по образцу с ЭИ; умение сравнивать, находить нужную информацию, выступать с сообщением, умения читать карту, работать с линией времени, составлять рассказ по опорным словам,  выделять главное из текста ЭИ, умение систематизировать материал по плану, работать со словарем, умение самостоятельно добывать знания по истории.

Воспитательная: воспитывать уважение, толерантность к культуре других народов.

 

 

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.