237799
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияРабочие программыРазработка урока: Эволюционное учение Ч. Дарвина. Движущие (9 класс)

Разработка урока: Эволюционное учение Ч. Дарвина. Движущие (9 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Задания на «5» В-1

Важный предшественник эволюционистов………….. (1707-1778). Этому ученному удалось, наконец систематизировать живые организмы. Работа ………… создана (1735г), принесла ………… всемирную славу. Позднее он выпустил книгу ……… Именно ……..ввел бинарную номенклатуру. Бинарная номенклатура это ………..название организмов, одно слово существительное обозначает……., а другое прилагательное обозначает…….. Например:……

Заслугой …….. можно считать то, что он четко сформулировал понятие……Вошел в историю, как ……..систематики, это………

Задания на «5» В-1

Важный предшественник эволюционистов………….. (1707-1778). Этому ученному удалось, наконец систематизировать живые организмы. Работа ………… создана (1735г), принесла ………… всемирную славу. Позднее он выпустил книгу ……… Именно ……..ввел бинарную номенклатуру. Бинарная номенклатура это ………..название организмов, одно слово существительное обозначает……., а другое прилагательное обозначает…….. Например:……

Заслугой …….. можно считать то, что он четко сформулировал понятие……Вошел в историю, как ……..систематики, это………

Задания на «5» В-1

Важный предшественник эволюционистов………….. (1707-1778). Этому ученному удалось, наконец систематизировать живые организмы. Работа ………… создана (1735г), принесла ………… всемирную славу. Позднее он выпустил книгу ……… Именно ……..ввел бинарную номенклатуру. Бинарная номенклатура это ………..название организмов, одно слово существительное обозначает……., а другое прилагательное обозначает…….. Например:……

Заслугой …….. можно считать то, что он четко сформулировал понятие……Вошел в историю, как ……..систематики, это………



Задания на «5» В-1

Важный предшественник эволюционистов………….. (1707-1778). Этому ученному удалось, наконец систематизировать живые организмы. Работа ………… создана (1735г), принесла ………… всемирную славу. Позднее он выпустил книгу ……… Именно ……..ввел бинарную номенклатуру. Бинарная номенклатура это ………..название организмов, одно слово существительное обозначает……., а другое прилагательное обозначает…….. Например:……

Заслугой …….. можно считать то, что он четко сформулировал понятие……Вошел в историю, как ……..систематики, это………

Задание на «5» В-2.

Выдающиеся трансформист 17 века……….. Его работа «……..»1809 г. Разделил всех животных на ………. и ……..

Выделил классы ……….. и ………. За основу классификации ………..берет строение ………..и …….. системы. Это позволяет ему избежать ошибок ……..

Он (……….) делает верное предложение, что все живое изменяется под влиянием……….

Задание на «5» В-2.

Выдающиеся трансформист 17 века……….. Его работа «……..»1809 г. Разделил всех животных на ………. и ……..

Выделил классы ……….. и ………. За основу классификации ………..берет строение ………..и …….. системы. Это позволяет ему избежать ошибок ……..

Он (……….) делает верное предложение, что все живое изменяется под влиянием……….

Задание на «5» В-2.

Выдающиеся трансформист 17 века……….. Его работа «……..»1809 г. Разделил всех животных на ………. и ……..

Выделил классы ……….. и ………. За основу классификации ………..берет строение ………..и …….. системы. Это позволяет ему избежать ошибок ……..

Он (……….) делает верное предложение, что все живое изменяется под влиянием……….



Задание на «5» В-2.

Выдающиеся трансформист 17 века……….. Его работа «……..»1809 г. Разделил всех животных на ………. и ……..

Выделил классы ……….. и ………. За основу классификации ………..берет строение ………..и …….. системы. Это позволяет ему избежать ошибок ……..

Он (……….) делает верное предложение, что все живое изменяется под влиянием……….

































Задание на «4».

  1. Необратимый процесс исторического развития….

  2. Увеличение численности особей, систематическое разнообразие, расширение ареала…..

  3. Уменьшение численности особей, систематических групп и сужение ареала…..

  4. Ввел бинарную номенклатуру….

  5. Работа Линнея 1735 г…..

  6. «Философия ботаники» это работа

  7. Отец систематики-----

  8. Создал первую целостную систему эволюционной теории…..

  9. Работа Ж.Б. Ламарка 1809…….10.Постепенное повышение уровня организации живых организмов…….

Задание на «4».

  1. Необратимый процесс исторического развития….

  2. Увеличение численности особей, систематическое разнообразие, расширение ареала…..

  3. Уменьшение численности особей, систематических групп и сужение ареала…..

  4. Ввел бинарную номенклатуру….

  5. Работа Линнея 1735 г…..

  6. «Философия ботаники» это работа

  7. Отец систематики-----

  8. Создал первую целостную систему эволюционной теории…..

  9. Работа Ж.Б. Ламарка 1809…….10.Постепенное повышение уровня организации живых организмов…….

Задание на «4».

  1. Необратимый процесс исторического развития….

  2. Увеличение численности особей, систематическое разнообразие, расширение ареала…..

  3. Уменьшение численности особей, систематических групп и сужение ареала…..

  4. Ввел бинарную номенклатуру….

  5. Работа Линнея 1735 г…..

  6. «Философия ботаники» это работа

  7. Отец систематики-----

  8. Создал первую целостную систему эволюционной теории…..

  9. Работа Ж.Б. Ламарка 1809……. 10.Постепенное повышение уровня организации живых организмов…….











Задание на «4».

  1. Необратимый процесс исторического развития….

  2. Увеличение численности особей, систематическое разнообразие, расширение ареала…..

  3. Уменьшение численности особей, систематических групп и сужение ареала…..

  4. Ввел бинарную номенклатуру….

  5. Работа Линнея 1735 г…..

  6. «Философия ботаники» это работа

  7. Отец систематики-----

  8. Создал первую целостную систему эволюционной теории…..

  9. Работа Ж.Б. Ламарка 1809…….10.Постепенное повышение уровня организации живых организмов…….



Задание на «4».

  1. Необратимый процесс исторического развития….

  2. Увеличение численности особей, систематическое разнообразие, расширение ареала…..

  3. Уменьшение численности особей, систематических групп и сужение ареала…..

  4. Ввел бинарную номенклатуру….

  5. Работа Линнея 1735 г…..

  6. «Философия ботаники» это работа

  7. Отец систематики-----

  8. Создал первую целостную систему эволюционной теории…..

  9. Работа Ж.Б. Ламарка 1809…….

10.Постепенное повышение уровня организации живых организмов…….

Задание на «4».

  1. Необратимый процесс исторического развития….

  2. Увеличение численности особей, систематическое разнообразие, расширение ареала…..

  3. Уменьшение численности особей, систематических групп и сужение ареала…..

  4. Ввел бинарную номенклатуру….

  5. Работа Линнея 1735 г…..

  6. «Философия ботаники» это работа

  7. Отец систематики-----

  8. Создал первую целостную систему эволюционной теории…..

  9. Работа Ж.Б. Ламарка 1809……. 10.Постепенное повышение уровня организации живых организмов…….

Задание на «4».

  1. Необратимый процесс исторического развития….

  2. Увеличение численности особей, систематическое разнообразие, расширение ареала…..

  3. Уменьшение численности особей, систематических групп и сужение ареала…..

  4. Ввел бинарную номенклатуру….

  5. Работа Линнея 1735 г…..

  6. «Философия ботаники» это работа

  7. Отец систематики-----

  8. Создал первую целостную систему эволюционной теории…..

  9. Работа Ж.Б. Ламарка 1809……. 10.Постепенное повышение уровня организации живых организмов…….

Задание на «4».

  1. Необратимый процесс исторического развития….

  2. Увеличение численности особей, систематическое разнообразие, расширение ареала…..

  3. Уменьшение численности особей, систематических групп и сужение ареала…..

  4. Ввел бинарную номенклатуру….

  5. Работа Линнея 1735 г…..

  6. «Философия ботаники» это работа

  7. Отец систематики-----

  8. Создал первую целостную систему эволюционной теории…..

  9. Работа Ж.Б. Ламарка 1809……. 10.Постепенное повышение уровня организации живых организмов…….







Задание на «4».

  1. Необратимый процесс исторического развития….

  2. Увеличение численности особей, систематическое разнообразие, расширение ареала…..

  3. Уменьшение численности особей, систематических групп и сужение ареала…..

  4. Ввел бинарную номенклатуру….

  5. Работа Линнея 1735 г…..

  6. «Философия ботаники» это работа

  7. Отец систематики-----

  8. Создал первую целостную систему эволюционной теории…..

  9. Работа Ж.Б. Ламарка 1809……. 10.Постепенное повышение уровня организации живых организмов…….

Задание на «4».

  1. Необратимый процесс исторического развития….

  2. Увеличение численности особей, систематическое разнообразие, расширение ареала…..

  3. Уменьшение численности особей, систематических групп и сужение ареала…..

  4. Ввел бинарную номенклатуру….

  5. Работа Линнея 1735 г…..

  6. «Философия ботаники» это работа

  7. Отец систематики-----

  8. Создал первую целостную систему эволюционной теории…..

  9. Работа Ж.Б. Ламарка 1809……. 10.Постепенное повышение уровня организации живых организмов…….



Задание на «4».

  1. Необратимый процесс исторического развития….

  2. Увеличение численности особей, систематическое разнообразие, расширение ареала…..

  3. Уменьшение численности особей, систематических групп и сужение ареала…..

  4. Ввел бинарную номенклатуру….

  5. Работа Линнея 1735 г…..

  6. «Философия ботаники» это работа

  7. Отец систематики-----

  8. Создал первую целостную систему эволюционной теории…..

  9. Работа Ж.Б. Ламарка 1809……. 10.Постепенное повышение уровня организации живых организмов…….



Задание на «4».

  1. Необратимый процесс исторического развития….

  2. Увеличение численности особей, систематическое разнообразие, расширение ареала…..

  3. Уменьшение численности особей, систематических групп и сужение ареала…..

  4. Ввел бинарную номенклатуру….

  5. Работа Линнея 1735 г…..

  6. «Философия ботаники» это работа

  7. Отец систематики-----

  8. Создал первую целостную систему эволюционной теории…..

  9. Работа Ж.Б. Ламарка 1809……. 10.Постепенное повышение уровня организации живых организмов…….

Задание на «4».

  1. Необратимый процесс исторического развития….

  2. Увеличение численности особей, систематическое разнообразие, расширение ареала…..

  3. Уменьшение численности особей, систематических групп и сужение ареала…..

  4. Ввел бинарную номенклатуру….

  5. Работа Линнея 1735 г…..

  6. «Философия ботаники» это работа

  7. Отец систематики-----

  8. Создал первую целостную систему эволюционной теории…..

  9. Работа Ж.Б. Ламарка 1809……. 10.Постепенное повышение уровня организации живых организмов…….













Краткое описание документа:

Данный урок проводила в 9 классе. На уроке использовала  индивидуальную дефференцированую, фронтальную, парную работу. Методы иллюстративные, словестные. Наглядности использовала в виде презентации, это повышает  внимательность, мотивацию к предмету.  разноуровневые задания использовала на этапе актуализации знаний, это позволяет  не только проверить домашнее задание, но также состредаточиться на урок.  Использование разноуровневых заданий позволяет каждому ученику,  получить оценку за урок. Уровень заданий учащиеся выбирают самостоятельно, если они выбрали уровень на "4", и при этом быстро выполнили, то у них есть возможность выбрать следующий уровень, это позволяет повысить самооценку ученику.

Общая информация

Номер материала: 289701

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.