МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с.Тельвиска» Пояснительная записка. Класс:     9 Учитель:     Загудалова Т.В. Предмет: География Тема урока: Европейский Север. Освоение территории Ненецкого автономного округа. Цели  урока: 1.         Формирование целостных знаний о родном крае, населении и экономике края 2.         Познакомить с историей освоения НАО, административной картой России 3.         Развивать интерес к природе НАО, познавательную активность 4.         Воспитывать любовь к своему краю, уважение к историческому наследию 5.         Развивать умение работать с картой и дополнительной литературой. 6.         Формировать экологическое мировоззрение, представления о неразрывной связи человечества и природы планеты Задачи:  *Продолжить формирование умений анализировать карты атласа, различные источники географической информации, устанавливать причинно-следственные связи, делать «малые географические открытия» на уроке географии. Тип урока: комбинированный урок Формы работы учащихся: беседа, работа с текстом, картами, опережающее задание Необходимое техническое оборудование: проектор, интерактивная доска На доске: 1.         тема урока 2.         план урока 3.         иллюстрации 4.         карта НАО, административная карта России    Данный урок  предназначен для учащихся 9 класса, а также для учащихся других классов при использовании во внеурочной деятельности по использованию регионального компонента.     На уроке использовались физическая карта и климатическая карта округа, мультимедийная презентация «Край мой Северный любимый…» ”.    Организационный момент включает в себя подготовку учащихся к уроку. В начале урока проводится проверка домашнего задания по теме “Европейский Север ” (вопросы на проверку понимания закономерностей, умений, причинно-следственных связей). В процессе эвристической беседы учащиеся подготовлены к восприятию нового материала.      Во время объяснения нового материала использовались современные информационные технологии – мультимедийная презентация. Новизна подачи материала способствует активизации познавательной деятельности учащихся, позволяет включиться в урок всему классу, независимо от уровня подготовленности и способностей. Применение компьютерного изображения в сочетании с рассказом учителя позволяет усвоить материал урока.     С опорой на ранее полученные знания составляется характеристика территории округа, освещаются проблемы, пути их преодоления и разрешения.    Намеченный план урока был реализован, цели достигнуты. Повысился интерес учащихся к предметам географии и краеведения. Обучающиеся получили дополнительные знания.    Как итог урока, можно отметить высокую активность и работоспособность учащихся, их интерес к изучаемой теме, положительный эмоционально – психологический настрой учащихся                     Урок  географии по теме: «Европейский Север. Освоение территории Ненецкого автономного округа». Учитель: Загудалова Т.В. Цели урока: 1.            Формирование целостных знаний о родном крае, населении и экономике края 2.            Познакомить с историей освоения НАО, административной картой России 3.            Развивать интерес к природе НАО, познавательную активность 4.            Воспитывать любовь к своему краю, уважение к историческому наследию 5.             Развивать умение работать с картой и дополнительной литературой. 6.            Формировать экологическое мировоззрение, представления о неразрывной связи человечества и природы планеты. Оборудование: •              Административная карта России, •              Карта Ненецкого автономного округа •              Интерактивная доска   Тип урока:     комбинированный урок Организационная информация об уроке Тема урока Европейский Север. Освоение территории Ненецкого автономного округа Предмет География Класс 9 Ф.И.О. учителя, должность Загудалова Татьяна Владимировна, учитель географии Образовательное учреждение МБОУ «СОШ с.Тельвиска»   Подробный конспект урока Тип урока Комбинированный Технология урока Технология учебного исследования. Формы организации самостоятельной и познавательной деятельности учащихся Индивидуальная. Оборудование Политико-административная карта России, атласы, презентация «Край мой Северный любимый…» Цели урока Учащиеся должны знать: в ходе работы, обучающиеся должны сформулировать целостное представление о современном хозяйстве НАО, проблемах и перспективах развития региона. Учащиеся должны уметь: составлять общую экономико-географическую характеристику района по типовому плану; подбирать нужную информацию; уметь излагать  и приводить доводы по теме; вести диалог, работать в группах и индивидуально, обобщать и делать выводы. Воспитывающие: продолжить обучение самостоятельному решению проблем в процессе открывания новых знаний. Формировать коммуникативные компетенции обучающихся, способности применять полученные знания для решения творческих заданий. Формировать экологическое мировоззрение, представления о неразрывной связи человечества и природы планеты. Задачи урока Продолжить формирование умений анализировать карты атласа, различные источники географической информации, устанавливать причинно-следственные связи, делать «малые географические открытия» на уроке географии. План урока I Организационный момент 1 мин II Актуализация ранее изученного материала 1. ЭГП, состав Европейского Севера 2.Природные условия 3 Влияние морей на жизнь района 4.Население 10 мин II I Создание   проблемной ситуации. 4мин III Работа над основным материалом      * Освоение территории НАО     * Прошлое и настоящее с. Тельвиска 22мин       * Перспективы развития I V Итог урока 2 мин V Домашнее задание 1 мин     Ход урока   Этап урока Работа учителя Работа учащихся I. Организационный момент. Учитель предлагает определить готовность к уроку, создает положительный настрой на урок. Я знаю: каждый в классе гений, но без труда талант не впрок, учтем же сотни ваших мнений – мы начинаем наш урок. На партах разложены учебники, тетради, атлас, контурные карты. II. Актуализация ранее изученного материала.  - На прошлом уроке вы узнали много нового и интересного об одном из значимых регионов России: Европейский Север. (Демонстрируется карта «экономическое районирование».) Какое «малое географическое открытие» вы совершили, изучая эту тему? Итог: - В чем специфика хозяйственного развития Европейского Севера России?  -Проверка домашнего задания проводится устно в форме «калейдоскопа» знаний по экономическому району. Начиная со слов «Я знаю …», вовлечены все учащиеся, оценка носит накопительный характер (кто повторяется, баллы снимаются). Обучающиеся формулируют выводы, сотрудничая с учителем.   III. Создание  проблемной ситуации.  -  Велика наша Родина и разнообразна. Продолжаем изучение экономического района. Сформулируйте тему сегодняшнего урока на основании просмотра  первых слайдов презентации «“Край мой Северный любимый,,,». - О каком экономическом районе пойдет речь? - Что вы уже знаете о регионе? - Что вы хотите узнать об этом удивительном крае?  Обучающиеся рассматривают слайды, по особенностям природы, по картосхеме они определяют, что это Ненецкий автономный округ, который входит в состав  Европейского Севера   Создание проблемной ситуации побуждает учащихся к творческому поиску ее решения IV. Работа над основным материалом.                                                                                                               Объявление темы и цели урока. - Мы начинаем изучение нового материала “Край мой Северный любимый… ” - Какой он наш край? Что окружает нас? Вот об этом мы будем говорить.     * Освоение территории НАО     * Прошлое и настоящее с. Тельвиска       * Перспективы развития  Демонстрация слайдов   презентации 1-6  Родина как много в этом слове для каждого из нас звучит! Малая родина-место, где ты родился и вырос. Для каждого она своя, неповторимая и любимая, самая прекрасная на земле.       Слайд №7  ученица читает сочинение  Тарасовой Татьяны, написанное в 2005 году   Ученик рассказывает о географическом положении  территории Тельвисочного совета, природные условия малой родины Слайд  8-25    История развития села  Ученица читает стихотворение Нургалиевой Оксаны, написанное в 2005 году Слайд 26-32  Тельвиска сегодня Слайд 33-39 Люди нашего села   Вывод: - Оцените ЭГП  малой территории Европейского Севера         - В каких природных условиях находится регион: а) климат б) рельеф (геологическое строение)         Вывод:- как природные условия оказывают влияние на хозяйственную деятельность                               - Определите главные перспективы развития  НАО, входящего в состав Европейского Севера.  Запись в тетради темы урока. Учащиеся записывают в тетрадь  -площадь территории  - состав и плотность населения               Нанесите на контурную карту границу округа, подпишите название города-центра и прилегающих населенных пунктов.    Приложение 1    Приложение 2   Читает учитель   Приложение 3  Читает учитель     Чтобы составить полную характеристику НАО, нам необходимо провести исследование различных источников: карт, диаграмм, таблиц. Установить особенности ЭГП, природных ресурсов, населения, хозяйственного развития региона; определить отрасли специализации.   Учащиеся анализируют особенности ЭГП НАО   Работа с тетрадью Учащиеся записывают в тетрадь  площадь территории, особенности климата, рельефа    Самостоятельно записывают вывод Работа  с тематическими картами атласа. Запись в тетрадь. Климат:субарктический, Средняя температура января: -180С до -200С; июля: +120С до +160С; количество осадков: 400 мм в год. Рельеф: включает в себя Балтийский щит (магматические полезные ископаемые). Север Русской равнины -  Печорская низменность и Тиманский кряж  (осадочные полезные ископаемые).   Для района характерен суровый климат (большая часть территории лежит за полярным кругом), влияние арктических морей, высокая влажность воздуха, заболоченность  ведет к усложнению и удорожанию хозяйственного развития   Запись в тетрадь. Перспективы развития: - углубление сложившейся специализации; - в перспективе  округ, входящий в состав Европейского Севера, будет оставаться единственным для Центральной России выходом в открытый океан, поэтому будет развиваться торговый флот, портовое хозяйство, рыбная промышленность. А так как округ богат горючими полезными ископаемыми, то эта отрасль будет и дальше ведущей. V.Итог урока.   Итог подводят учащиеся вместе с учителем.   VI.Рефлексия.   УУД регулятивные и личностные:развивать способность обучающихся к саморазвитию и к самосовершенствованию путем активного приобретения нового социального опыта. - Как изученный материал может пригодиться вам в жизни и деятельности? - Что вам показалось наиболее сложным для понимания? -О чем бы вы хотели узнать более подробно по пройденной теме?   VII.Домашнее задание. Дополнительный материал: сообщение  «Народные промыслы Европейского Севера» (по желанию). Запись в дневник.

 

 

 

 

 

Использованная литература:

 

1.      Учебник География России. Хозяйство и географические районы.

         А.И.Алексеев и др.

  2. Материалы школьного музея.

 3. Интернетресурсы.

 

 

Европейский Север

Площадь  1466,3 тыс. км²   (9% РФ)

         Состав района:

·    Мурманская область

·    Архангельская область

·    Ненецкий автономный округ

·    Вологодская область

·    Республика Карелия

·    Республика Коми

 

 

 

Европейский Север:

история освоения.

 

« История – это география во времени.

География – это история в пространстве»

 

В. Лисниченко

 

 

 

 

 

 

 

Европейский Север

· Население   - 5,7 млн. чел. (4% РФ)

 

· Уровень урбанизации – 75,7%

 

· Плотность населения -  4 чел./км²

§     Ненецкий автономный округ  - 0,2 чел./км²

§     Вологодская область  - 9,2 чел./км²

 

Население

Европейского Севера

 

Индоевропейская семья                  Уральская семья

 

Славянская группа              Самодийская               Финская

 

Восточные славяне                     Ненцы        Коми    Саамы   Карелы  Русские                               (НАО)        (респ. Коми)    (Кольский п-ов)  (респ. Карелия)

               

 

Этапы освоения Европейского севера

Освоения Европейского севера можно разделить на следующие семь этапов:

Первый этап:

*Особенности хозяйственного освоения: самый длительный (с момента появления здесь русских до XVI века). Отмечен вначале новгородской, а затем московской колонизацией. Эта территория поставляла в другие районы Московского государства пушнину, соль и рыбу. Шло активное сельскохозяйственное освоение района (Северной Двины, Печоры, Вычегды).

Второй этап:

·         Особенности хозяйственного освоения: длился с 1553 года и до момента основания  Санкт - Петербурга. В это время начинается торговля России с Западной Европой через порт Архангельск. На протяжении 150 лет Архангельск оставался главным экспортным портом России.

Третий этап:

·         Особенности хозяйственного освоения: длился с момента основания  Санкт - Петербурга и до конца XIX века. Происходило снижение масштабов землевладельческой колонизации. Вёлся промысел рыбы, морского зверя в прибрежных водах, а также Баренцевом и Норвежском морях. Продолжали развиваться и другие промыслы.

Четвёртый этап:

   Особенности хозяйственного освоения: начинается с конца XIX века. В это время наблюдалось развитие лесопиления. Достраивалась Ж/Д до Архангельска. Строится дорога Вятка - Котлас. Также была построена в короткие строки Ж/Д до побережья Баренцева моря. Был основан порт Мурманск.

Пятый этап:

·         происходит во время предвоенных пятилеток. Экспорт сырья очень сильно увеличился. Увеличилось также и изготовление лесозаготовок. С 1930 года начинается разработка хибинских апатитов, а с 1942 - печорских углей.

Шестой этап:

·         Разработка различных ископаемых богатств: железных руд Кольского полуострова и Карелии, медно - никелевых руд близ границы с Норвегией, апатитонефелиновых руд в Хибинах, каменного угля, нефти и газа месторождений республики Коми. Начинается производство бумаги, целлюлозы, картона. Милитаризация Европейского севера. С 1950 годов стали производиться наземные испытания ядерного оружия.

Седьмой этап:

*  Начался с момента распада СССР. Возросла нагрузка на северные порты (Мурманск и Архангельск). Резко возрастает значение космодрома в Плесецке. В сельском хозяйстве района ориентируются в основном на животноводстве. Производимые зерновые культуры идут только на фураж. На Мурманском комбинате вылавливается и перерабатывается 1/3 всего российского улова.

 

Полное официальное наименование муниципального образования - Муниципальное образование «Тельвисочный сельсовет» Ненецкого автономного округа. Сокращенное наименование – МО «Тельвисочный сельсовет» НАО.
Административным центром муниципального образования является село Тельвиска.

МО «Тельвисочный сельсовет» НАО имеет свой Устав, муниципальную собственность, местный бюджет и выборные органы местного самоуправления.

Территорию поселения составляют исторически сложившиеся земли населенного пункта, прилегающие к нему земли общего пользования, территории традиционного природопользования населения поселения, рекреационные земли, земли для развития поселения.

В состав территории поселения входят земли независимо от форм собственности и целевого назначения. Площадь территории муниципального образования - 1901, 76 га.

В состав территории муниципального образования входит территория д. Макарово и д. Устье. Численность населения на 2001 г. составила:
МО «Тельвисочный сельсовет» - 955 человек;
с.Тельвиска – 592 человек;
д. Макарово – 321 человек;
д. Устье – 42 человек.

В 2006 году в соответствии с законом Ненецкого автономного округа от 24.02.2005 № 557-ОЗ «О статусе, административных центрах и границах муниципальных образований Ненецкого автономного округа» муниципальное образование «Тельвисочный сельсовет» НАО наделено статусом сельского поселения. Территория поселения входит в состав территории муниципального района «Заполярный район». Данные изменения отражены в новой редакции Устава муниципального образования.

23 мая 2006 года вступил в силу Устав муниципального образования «Тельвисочный сельсовет» Ненецкого автономного округа в новой редакции, принятый на основании решения 13 сессии Совета депутатов МО «Тельвисочный сельсовет» НАО от 17.05.2006 г. Со дня вступления в силу нового Устава - Устав муниципального образования «Тельвисочный сельсовет», утвержденный решением Совета депутатов муниципального образования «Тельвисочный сельсовет» Ненецкого автономного округа от 16 августа 2005 года, признан утратившим силу.

В течение 2002-2004 годов шла напряженная работа по утверждению флага и герба МО «Тельвисочный сельсовет» НАО. На обсуждение жителей было вынесено шесть вариантов символики муниципального образования. Работа шла в тесном сотрудничестве с Союзом геральдистов России.

23 декабря 2004 года решением 16 сессии 24-го созыва Совета депутатов МО «Тельвисочный сельсовет» НАО были утверждены флаг и герб муниципального образования, разработанные авторской группой в составе К. Моченова, К. Переходенко, Г. Русанованой, О. Фефеловой.

«В лазоревом поле вверху шесть восьмиконечных звезд, положенных выгнуто-дугообразно (сообразно щиту); внизу - две противообращенные форели, плывущие вниз, с хвостами, отклоненными к краям; все фигуры золотые».
Рыбы символизируют природные богатства Севера: реки и моря богаты рыбой.

Звезды символизируют развитие муниципального образования с древнейших времен и направленность этого развития в будущее, а также то, что Совет создавался с целью объединения коренных жителей, небольшие поселения которых изображены звездами.

Дата принятия: 23.12.2004

Номер в Геральдическом регистре РФ: 1791

Описание:
В лазоревом поле вверху шесть восьмиконечных звезд, положенных выгнуто-дугообразно (сообразно щиту); внизу - две форели, плывущие вниз, с хвостами отклонёнными к краям; все фигуры золотые.

Обоснование символики:
Золотые рыбы символизируют природные богатства севера: реки и моря богаты рыбой, здесь сохранились редкие виды животных - песец и горностай; птиц - тундряные и белые куропатки.

Звезда в геральдике - символ путеводности и единения. В гербе Тельвисочного сельсовета звёзды символизируют развитие региона с древнейших времён и направленность этого развития в будущее, а также то, что сельсовет создавался с целью объединения коренных жителей, небольшие поселения которого изображены звёздами.
В условиях Крайнего Севера вода для человека всегда была важным жизненным ресурсом. Практически все населённые пункты расположены на морском побережье или по берегам рек и озёр, позволяя населению заниматься рыбной ловлей. Основные транспортные артерии также связаны с водой - они проходят по рекам и морским прибрежным водам. В гербе это отражено синим цветом.

Лазурь (синий, голубой) - символ истины, чести и добродетели, чистого неба и водных просторов.
Золото - символ уважения, почёта, стабильности, интеллекта, богатства.

Авторская группа:
идея герба: Константин Мочёнов (Химки);
обоснование символики: Кирилл Переходенко (Конаково);
художник: Оксана Фефелова (Балашиха);
компьютерный дизайн: Галина Русанова (Москва).

Утвержден решением Совета депутатов Тельвисочного сельсовета от 23 декабря 2004 года.

Источники: Heraldicum/Геральдикум

Село Тельвиска расположено в 5 километрах западнее г. Нарьян-Мара, на берегу Городетского шара. Основано, как промысловая жира в 1-й половине 16 века.

В 1574 году в жире Тельвиска было построено 3 промысловых сарая, принадлежащих пустозерцам.

В 1678 году было 4 двора, 18 жителей. В 1861 году – 23 двора, 149 жителей, в 1903 году – 35 дворов, 106 жителей. Их главные занятия – рыболовство, извоз, охота, животноводство.

В 1862 году в Тельвиске возведена Богоявленская церковь. Образован Тельвисочный приход (выделен из Пустозерска с дер. Макарово, Екуша и ненцами, жившими в деревнях и кочевавшими в Большеземельской тундре, на о. Колгуев, за Уралом).

В Тельвиске было зарегистрировано в 1992 году – 35 дворов, 139 жителей, в 1993 году – 176 хозяйств, 539 жителей.

В настоящее время в с. Тельвиска расположены: животноводческое отделение Государственного унитарного предприятия Ненецкого автономного округа «Ненецкая агропромышленная компания», цех космической связи «Орбита», средняя школа, детский сад, отделение связи, амбулатория, автоматическая телефонная станция, 2 магазина, жилищно-коммунальный участок «Тельвиска», Дом культуры, библиотека.

По статистическим данным в Тельвиске проживали:
- в 1999 году – 528 человек, в т.ч. – 30 ненцев;
- в 2008 году – 539 человек, в т.ч. ненцев – 27;
- в 2010 году – 592 челове, в т.ч. ненцев – 49.

О древнейших временах Северного края сохранились только рассказы и легенды.

В письменных источниках XII-XIV вв. содержится упоминание о «Печорской стороне», как промысловом регионе со времен Ивана Калиты.

Новгородцы часто совершали набеги к берегам «Студеного озера», облагали местное население данью, главным образом мехом (1193-1364).

В 1478 году Московское княжество окрепло и произошло окончательное присоединение к нему Двинской земли и Печорского края. С этого времени начинается новая страница в развитии Северного края, далекой Печоры, «мест тундряных, безлесных и плачевных».

История поселений муниципального образования «Тельвиосочный сельсовет» с деревнями Макарово, Тельвиска, Устье тесно связана с г. Пустозерском.

Пустозерск – первый русский город за полярным кругом «зарублен» осенью 1499году. Московскими воеводами по указу Московского царя Ивана III, на одном из рукавов Печоры, в 100км. от ее устья, а берегу озера Пустое.

Пустозерск – Пустозерский посад – Пустозерский острог – Пустозерская волость – Пустозерский уезд – Пустозерский район) с 1931 года – Нижнее-Печорский) – вехи развитие первого города на Севере.

Старейшие поселения на Нижней Печере вокруг Пустозерска: Тельвиска, Устье, Макарово, с. Великовисочное, д. Никитцы, д. Нарыга, д. Куя и др.

Эти селения Иван III пожаловал пустозерцам из числа пермяков (т.е коми) за участие в Московских походах в Печорский край. Великий князь пожаловал пустозерцам рыбные тони за участие в рудоискательных экспедициях 1491-1492гг. на р. Цильму, а также за военный поход в Югру в 1499-1580гг.

Найденные руды позволили впервые в Московском государстве выплавку меди, серебра, даже золота, из которых на монетном дворе в Москве чеканили монеты и медали.

В 1502 году учреждена Пустозерская волость, состоящая из 3-х сельских обществ: Великовисочного, Пустозерского, Куйского. Во главе каждого стоял выбранный сельский староста, а делами ведал сельский писарь.

Селение Тельвисочное наряду с деревнями: Никицынская, Андегская, Норыгинская, Мокаровская, Екушенская, выселками: Просундуйским, Волочек, поселком Белая Шкелья (территория рыбинспекции в г. Нарьян-Маре) входило в состав Куйского сельского общества. Устье входило в состав Пустозерского общества.

За каждым сельским обществом и селением были закреплены рыбные тони и озера, сенокосные угодья, которые, как и полученные по разделу промысловые тони, можно было сдавать в аренду за сотую плату. Малоимущие хозяйства в аренду таким образом получали средства для уплаты налогов.

Число сельских Советов в волости не было постоянным, границы основных сельсоветов изменялись, т.к. некоторые селения (Тельвиска, Пылемец) передались из одного селения в другое.

В начале XVII в. Волость преобразована в Пустозерский уезд с центром в Пустозерске. Уезд упразднен в 1780 году, территорию включили в Мезенский уезд.

С 1908 года в Тельвиске появилось отделение связи, начальником его был Лукошков.

С 1913 года в Тельвиске работает врачебный пункт, в котором работал доктор Сидоркин и акушер.

В 1918 году в Пустозерске состоялся 1-й и 2-й властные съезды Советов, провозгласившие Советскую власть в низовьях Печоры.

В 20-х годах прошлого века началось формирование национальных советов.

В мае 1920 года в Пустозерске организован волостной исполком самоедов Большеземельской тундры. Его деятельность распространялась на кочующих ненцев Малоземельской тундры и на северную часть Большеземельской. С августа 1920 года его местонахождение в с. Тельвисочное.

Первым председателем исполкома Пустозерского волостного совета крестьянских депутатов 20 апреля 1918 г. был избран Петр Александрович Ревин.

Исполнительный комитет Тельвисочной самоедской волости был образован 27 апреля 1920 года. В состав вошли Иван Степанович Хатанзейский (председатель), Алексей Григорьевич Выучейский и Автоном Вылка. К этому времени в Пустозерской волости насчитывалось около 8 тысяч человек, а в Тельвиске около 200 человек.

С 1920 года село Тельвиска становится центром всех советских учреждений округа.

В 1920 году делопроизводителем и переводчиком для работы с ненецким населением назначен Выучейский Иван Павлович - педагог, государственный и общественный деятель Ненецкого автономного округа и СССР.

В 1921 году он становится Председателем Тельвисочного самоедского исполкома.

В Тельвиске тайно был создан белогвардейский отряд в октябре 1918 года, который противостоял укреплению Советской власти и вел активные боевые действия. Через 3 месяца, в январе 1919 года в Печорском уезде Советская власть была восстановлена. После изгнания белогвардейцев из волостей власть перешла в руки уездных революционных комитетов и волостных ревкомов – Пустозерского и Несского, а позже – к Советам рабочих, крестьянских и красноармейских депутатов, избравшим уездные и волостные комитеты.

В 1922 году в Тельвиске приступил к работе кооператив «Кочевник» - первый на Севере.

В 1923 году на средства этого кооператива в Тельвиске открыта первая ненецкая школа. До этого здесь существовала церковно - приходская школа.

В декабре 1923 года съезд кочевников вынес такую резолюцию: «Самоеды, собравшиеся на съезд, постановили, что надо всем самоедам объединиться под один самоедский исполком…». Решение вопроса об объединении ненцев завершилось в 1929 году, когда 16 января 1929 года IX съезд Советов Малой и Большой Земли Пустозерского уезда постановил: «просить Большой исполком (видимо в Архангельске) и особенно Главный исполком объединить нас ненцев вместе в один округ с подчинением в Архангельске и включая Пустозерские волости. Просим не называть нас самоедами, а округ назвать Ненецким с установлением окружного центра в селе Тельвиска».

В 1924-1926 годах Тельвисочному и Канинскому райисполкому подчинялись 4 тундровых совета (Канин, Тимман, Малоземельский, Большеземельский).

На самоедском съезде в декабре 1925 года волисполком был упразднен, а вместо него организован Тельвисочный самоедский райисполком.

15 июля 1929 года Президиум ВЦИК образовал Ненецкий национальный округ – первый на крайнем севере, второй после Коми-Пермятского в стране.

В конце 1929 года в составе округа был создан 3-й район - Пустозерский (с 1931 года – Нижнее-Печорский) и центром округа утверждено с. Тельвисочное.

К 7 ноября 1929 года в Тельвиске вышел 1 номер окружной газеты «Нарьяна вындер» («Красный тундровик»).
15-17 января 1930 года в Тельвиске состоялся первый ненецкий окружной съезд советов. Первый его председатель И.А. Корионов. В его работе приняло участие 35 делегатов и более 100 гостей. Съезд выразил полную уверенность, что ненецкий народ и притундровое русское и ижемское население, объединенное в округ приложат все силы для того, чтобы с помощью центра и края развернуть богатейшие хозяйственные возможности края.
Первый съезд завершил организационную работу по созданию Ненецкого национального округа.

23 ноября 1930 года был образован Тельвисочный сельсовет с населенными пунктами: село Тельвисочное, Пустозерск, Устье, Екуша, Макарово, Просундуй.

10 марта 1931 г. на заседании Президиума Ненецкого окрисполкома был создан Президиум Тельвисочного сельского совета.

С октября 1931 года Тельвиска становится центром сельсовета. До октября 1932 года Тельвиска являлась административным центром Ненецкого национального округа.

1 января 1933 года хозяйства объединились в сельхозартель «Усть-Городецкая».

На 1 января 1935 года на территории Тельвисочного сельсовета образовано 3 колхоза: «Северная звезда», «Новая Заря» и «Екушано- Тельвисочный» (в 1938 году переименован в колхоз имени Микояна, а в 1940 году – в колхоз имени Кирова).
После 40-х годов ХХ века Пустозерск стал окончательно замирать, т.к. в эти годы усилилась работа по перевозу кочевого населения на оседлость, и многие поселенные пункты были объявлены «неперспективными». Упразднение г. Пустозерск произошло в 1954 году. Все строения были перенесены в д. Устье. Жители Пустозерска переселились в Устье, Тельвиску, Оксино, в г. Нарьян-Мар.

В 1962 году в Устье перевезен последний дом.

В 1964 году на месте г. Пустозерск установлен памятник – каменный обелиск: автор - В.М. Кибирев, сооружен ленинградским мастером С.Т. Устиновым при участии студентов Нарьян-Марского стройучилища.

В с. Тельвиска и д. Устье свято хранят память о городке (Пустозерске), о родных о своих предках.

18 июля 1958 года решением Нарьян-Марского горисполкома (протокол № 38) Тельвисочный сельсовет упразднен, территория передана в состав Пустозерского сельского совета, а д. Тельвиска – в Куйский сельсовет.

14 апреля 1960 года решением Ненецкого окрисполкома населенный пункт Тельвиска исключили из административного деления Куйского сельского совета и включили в Пустозерский сельский совет.

20 ноября 1968 года на основании решений Архангельской области (протокол № 35) и Ненецкого окрисполкома № 299 от 25 декабря 1968 года вновь образован Тельвисочный сельсовет с населенными пунктами: Тельвиска, Устье, Макарово, Сопка.

Председателями Тельвисочного сельского совета были:

§  Ларионов Н.С. (1933 год);

§  Прялухина А.И.;

§  Корепанова А.Ф.;

§  Хозяинова Е.И. (1973-1993 гг.);

§  Елсаков В.Р. (1994-1996 г.г.), с 1995 по 1997 гг. – глава МО «Тельвисочный сельсовет».

В 1995 году Тельвисочный сельский совет реорганизован в Муниципальное образование «Тельвисочный сельсовет» НАО – с дер. Макарово, Устье, с центром в с. Тельвиска.

В дальнейшем главами МО «Тельвисочный сельсовет» были:

§  1997-2001 гг. – Кренц Надежда Николаевна;

§  2002-2006 гг. – Протасов Валерий Николаевич;

§  16 октября 2006 г. по 17 октября 2010 г. – Семяшкина Ирина Александровна;

§  С 18 октября 2010 г. – Кожевин Владимир Сергеевич.