Инфоурок / География / Конспекты / Разработка урока "Европейский Север.Освоение территории Ненецкого автономного округа».
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка урока "Европейский Север.Освоение территории Ненецкого автономного округа».

библиотека
материалов

 



МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с.Тельвиска»

Пояснительная записка.

Класс: 9

Учитель: Загудалова Т.В.

Предмет: География

Тема урока: Европейский Север. Освоение территории Ненецкого автономного округа.

Цели урока:

1. Формирование целостных знаний о родном крае, населении и экономике края

2. Познакомить с историей освоения НАО, административной картой России

3. Развивать интерес к природе НАО, познавательную активность

4. Воспитывать любовь к своему краю, уважение к историческому наследию

5. Развивать умение работать с картой и дополнительной литературой.

6. Формировать экологическое мировоззрение, представления о неразрывной связи человечества и природы планеты

Задачи:

*Продолжить формирование умений анализировать карты атласа, различные источники географической информации, устанавливать причинно-следственные связи, делать «малые географические открытия» на уроке географии.

Тип урока: комбинированный урок

Формы работы учащихся: беседа, работа с текстом, картами, опережающее задание

Необходимое техническое оборудование: проектор, интерактивная доска

На доске:

1. тема урока

2. план урока

3. иллюстрации

4. карта НАО, административная карта России

Данный урок предназначен для учащихся 9 класса, а также для учащихся других классов при использовании во внеурочной деятельности по использованию регионального компонента.

На уроке использовались физическая карта и климатическая карта округа, мультимедийная презентация «Край мой Северный любимый…» ”.

Организационный момент включает в себя подготовку учащихся к уроку.

В начале урока проводится проверка домашнего задания по теме “Европейский Север ” (вопросы на проверку понимания закономерностей, умений, причинно-следственных связей). В процессе эвристической беседы учащиеся подготовлены к восприятию нового материала.

Во время объяснения нового материала использовались современные информационные технологии – мультимедийная презентация. Новизна подачи материала способствует активизации познавательной деятельности учащихся, позволяет включиться в урок всему классу, независимо от уровня подготовленности и способностей. Применение компьютерного изображения в сочетании с рассказом учителя позволяет усвоить материал урока.

С опорой на ранее полученные знания составляется характеристика территории округа, освещаются проблемы, пути их преодоления и разрешения.

Намеченный план урока был реализован, цели достигнуты. Повысился интерес учащихся к предметам географии и краеведения. Обучающиеся получили дополнительные знания.

Как итог урока, можно отметить высокую активность и работоспособность учащихся, их интерес к изучаемой теме, положительный эмоционально – психологический настрой учащихся





















Урок географии по теме:

«Европейский Север.

Освоение территории Ненецкого автономного округа».

Учитель: Загудалова Т.В.


Цели урока:

  1. Формирование целостных знаний о родном крае, населении и экономике края

  2. Познакомить с историей освоения НАО, административной картой России

  3. Развивать интерес к природе НАО, познавательную активность

  4. Воспитывать любовь к своему краю, уважение к историческому наследию

  5. Развивать умение работать с картой и дополнительной литературой.

  6. Формировать экологическое мировоззрение, представления о неразрывной связи человечества и природы планеты.

Оборудование:

  • Административная карта России,

  • Карта Ненецкого автономного округа

  • Интерактивная доска



Тип урока:  комбинированный урок

Организационная информация об уроке

Тема урока

Европейский Север. Освоение территории Ненецкого автономного округа

Предмет

География

Класс

9

Ф.И.О. учителя, должность

Загудалова Татьяна Владимировна, учитель географии

Образовательное учреждение

МБОУ «СОШ с.Тельвиска»



Подробный конспект урока

Тип урока

Комбинированный

Технология урока

Технология учебного исследования.

Формы организации самостоятельной и познавательной деятельности учащихся

Индивидуальная.

Оборудование

Политико-административная карта России, атласы, презентация «Край мой Северный

любимый…»

Цели урока

Учащиеся должны знать: в ходе работы, обучающиеся должны сформулировать целостное представление о современном хозяйстве НАО, проблемах и перспективах развития региона.

Учащиеся должны уметь: составлять общую экономико-географическую характеристику района по типовому плану; подбирать нужную информацию; уметь излагать  и приводить доводы по теме; вести диалог, работать в группах и индивидуально, обобщать и делать выводы.

Воспитывающие: продолжить обучение самостоятельному решению проблем в процессе открывания новых знаний. Формировать коммуникативные компетенции обучающихся, способности применять полученные знания для решения творческих заданий. Формировать экологическое мировоззрение, представления о неразрывной связи человечества и природы планеты.

Задачи урока

Продолжить формирование умений анализировать карты атласа, различные источники географической информации, устанавливать причинно-следственные связи, делать «малые географические открытия» на уроке географии.

План урока

I

Организационный момент

1 мин

II

Актуализация ранее изученного материала

1. ЭГП, состав Европейского Севера

2.Природные условия

3 Влияние морей на жизнь района

4.Население

10 мин

II I

Создание проблемной ситуации.

4мин

III

Работа над основным материалом

 

* Освоение территории НАО

* Прошлое и настоящее с. Тельвиска

22мин

* Перспективы развития


I V

Итог урока

2 мин

V

Домашнее задание

1 мин

 

 

Ход урока



Этап урока

Работа учителя

Работа учащихся

I. Организационный момент.

Учитель предлагает определить готовность к уроку, создает положительный настрой на урок.

Я знаю: каждый в классе гений, но без труда талант не впрок, учтем же сотни ваших мнений – мы начинаем наш урок.

На партах разложены учебники, тетради, атлас, контурные карты.

II. Актуализация ранее изученного материала.

- На прошлом уроке вы узнали много нового и интересного об одном из значимых регионов России: Европейский Север. (Демонстрируется карта «экономическое районирование».)

Какое «малое географическое открытие» вы совершили, изучая эту тему?

Итог: - В чем специфика хозяйственного развития Европейского Севера России?

-Проверка домашнего задания проводится устно в форме «калейдоскопа» знаний по экономическому району. Начиная со слов «Я знаю …», вовлечены все учащиеся, оценка носит накопительный характер (кто повторяется, баллы снимаются).

Обучающиеся формулируют выводы, сотрудничая с учителем.

 

III. Создание  проблемной ситуации.

 - Велика наша Родина и разнообразна. Продолжаем изучение экономического района. Сформулируйте тему сегодняшнего урока на основании просмотра первых слайдов презентации «“Край мой Северный любимый,,,».

- О каком экономическом районе пойдет речь?

- Что вы уже знаете о регионе?

- Что вы хотите узнать об этом удивительном крае?

 Обучающиеся рассматривают слайды, по особенностям природы, по картосхеме они определяют, что это Ненецкий автономный округ, который входит в состав Европейского Севера



Создание проблемной ситуации побуждает учащихся к творческому поиску ее решения

IV. Работа над основным материалом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 





 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Объявление темы и цели урока.

- Мы начинаем изучение нового материала “Край мой Северный любимый… ”

- Какой он наш край? Что окружает нас? Вот об этом мы будем говорить.

  * Освоение территории НАО

* Прошлое и настоящее с. Тельвиска

* Перспективы развития

Демонстрация слайдов презентации 1-6

 Родина как много в этом слове для каждого из нас звучит! Малая родина-место, где ты родился и вырос. Для каждого она своя, неповторимая и любимая, самая прекрасная на земле.







Слайд №7 ученица читает сочинение Тарасовой Татьяны, написанное в 2005 году



Ученик рассказывает о географическом положении территории Тельвисочного совета, природные условия малой родины

Слайд 8-25 История развития села

Ученица читает стихотворение Нургалиевой Оксаны, написанное в 2005 году

Слайд 26-32 Тельвиска сегодня

Слайд 33-39 Люди нашего села



Вывод: - Оцените ЭГП малой территории Европейского Севера

 

 

 

 

- В каких природных условиях находится регион: а) климат

б) рельеф (геологическое строение)









Вывод:- как природные условия оказывают влияние на хозяйственную деятельность

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 









- Определите главные перспективы развития НАО, входящего в состав Европейского Севера.

 Запись в тетради темы урока.

Учащиеся записывают в тетрадь

-площадь территории

- состав и плотность населения















Нанесите на контурную карту границу округа, подпишите название города-центра и прилегающих населенных пунктов.



 Приложение 1



 Приложение 2



Читает учитель

  Приложение 3

 Читает учитель

 



Чтобы составить полную характеристику НАО, нам необходимо провести исследование различных источников: карт, диаграмм, таблиц. Установить особенности ЭГП, природных ресурсов, населения, хозяйственного развития региона; определить отрасли специализации.



Учащиеся анализируют особенности ЭГП НАО

 

Работа с тетрадью

Учащиеся записывают в тетрадь  площадь территории, особенности климата, рельефа



 Самостоятельно записывают вывод

Работа  с тематическими картами атласа.

Запись в тетрадь.

Климат:субарктический, Средняя температура января: -180С до -200С;

июля: +120С до +160С; количество осадков: 400 мм в год.

Рельеф: включает в себя Балтийский щит (магматические полезные ископаемые). Север Русской равнины -  Печорская низменность и Тиманский кряж  (осадочные полезные ископаемые).

 

Для района характерен суровый климат (большая часть территории лежит за полярным кругом), влияние арктических морей, высокая влажность воздуха, заболоченность  ведет к усложнению и удорожанию хозяйственного развития



Запись в тетрадь.

Перспективы развития:

- углубление сложившейся специализации;

- в перспективе округ, входящий в состав Европейского Севера, будет оставаться единственным для Центральной России выходом в открытый океан, поэтому будет развиваться торговый флот, портовое хозяйство, рыбная промышленность. А так как округ богат горючими полезными ископаемыми, то эта отрасль будет и дальше ведущей.

V.Итог урока.

 

Итог подводят учащиеся вместе с учителем.



VI.Рефлексия.



УУД регулятивные и личностные:развивать способность обучающихся к саморазвитию и к самосовершенствованию путем активного приобретения нового социального опыта.

- Как изученный материал может пригодиться вам в жизни и деятельности?

- Что вам показалось наиболее сложным для понимания?

-О чем бы вы хотели узнать более подробно по пройденной теме?

 

VII.Домашнее задание.

Дополнительный материал: сообщение  «Народные промыслы Европейского Севера» (по желанию).

Запись в дневник.
















Использованная литература:



1. Учебник География России. Хозяйство и географические районы.

А.И.Алексеев и др.

2. Материалы школьного музея.

3. Интернетресурсы.













Приложение 1

C:\Users\user\Pictures\img232.jpg







C:\Users\user\Pictures\img233.jpg





















Приложение 2

Географическое положение территории Тельвисочного совета, природные условия малой родины.

Село Тельвиска находится в 5 км. западнее города Нарьян-Мара, на берегу Городецкого шара. Основан как промысловая жира в 1-ой половине 16 века. 23 января 1930 года образован был колхоз «Тельвисочный», в марте 1932г. Ёкушанско-Тельвисочный колхоз, 26 января 1940г. переименован в колхоз имени Кирова.

Почти вся территория округа, в том числе и нашего села, находится за полярным кругом, что, естественно, сказывается на его природно-климатических условиях и создаёт специфические сложности для социально-экономического развития регитна.

Рельеф на территории совета равнинный с неровной поверхностью. Климат формируется под влиянием арктических и в меньшей степени атлантических воздушных масс.

Среднегодовые температуры:

Январь - -18ᵒ, -20ᵒ

Июль - +12ᵒ,+16ᵒ

Осадков в год выпадает до 400мм. Преобладающее время года - зима, но бывают оттепели. В ноябре может образоваться гололёд. Наибольшая толщина снежного покрова 40 – 50 см.

Территория совета расположена в предтундровом редколесье: редкостойная ель, сосна. Берёза, лиственница, кустарники ивы, красной рябины, черёмухи.Дары леса население используют не только для солений и варенья, но и как лекарственные. Лайды – низины по побережью в зоне заливания, пойменные луга – это ценные кормовые угодья. В наших лесных массивах и зарослях кустарников можно встретить зайца-беляка, белую куропатку, рыжую лисицу, редко бурого медведя. Летом животный мир более разнообразен и богаче. Возвращаются из тёплых стран водоплавающие птицы: гуси, утки, лебеди.



























Приложение 3



C:\Users\user\Pictures\img236.jpg







Европейский Север

Площадь 1466,3 тыс. км² (9% РФ)

Состав района:

  • Мурманская область

  • Архангельская область

  • Ненецкий автономный округ

  • Вологодская область

  • Республика Карелия

  • Республика Коми







Европейский Север:

история освоения.



« История – это география во времени.

География – это история в пространстве»



В. Лисниченко















Европейский Север

  • Население - 5,7 млн. чел. (4% РФ)



  • Уровень урбанизации – 75,7%



  • Плотность населения - 4 чел./км²

      • Ненецкий автономный округ - 0,2 чел./км²

      • Вологодская область - 9,2 чел./км²



Население

Европейского Севера



Индоевропейская семья Уральская семья



Славянская группа Самодийская Финская



Восточные славяне Ненцы Коми Саамы Карелы Русские (НАО) (респ. Коми) (Кольский п-ов) (респ. Карелия)

©Вежливцева Е.П. Пильгун И.Н.Динамика численности населения Европейского Севера



Этапы освоения Европейского севера

Освоения Европейского севера можно разделить на следующие семь этапов:

Первый этап:

*Особенности хозяйственного освоения: самый длительный (с момента появления здесь русских до XVI века). Отмечен вначале новгородской, а затем московской колонизацией. Эта территория поставляла в другие районы Московского государства пушнину, соль и рыбу. Шло активное сельскохозяйственное освоение района (Северной Двины, Печоры, Вычегды).

Второй этап:

  • Особенности хозяйственного освоения: длился с 1553 года и до момента основания Санкт - Петербурга. В это время начинается торговля России с Западной Европой через порт Архангельск. На протяжении 150 лет Архангельск оставался главным экспортным портом России.

Третий этап:

  • Особенности хозяйственного освоения: длился с момента основания Санкт - Петербурга и до конца XIX века. Происходило снижение масштабов землевладельческой колонизации. Вёлся промысел рыбы, морского зверя в прибрежных водах, а также Баренцевом и Норвежском морях. Продолжали развиваться и другие промыслы.

Четвёртый этап:

  Особенности хозяйственного освоения: начинается с конца XIX века. В это время наблюдалось развитие лесопиления. Достраивалась Ж/Д до Архангельска. Строится дорога Вятка - Котлас. Также была построена в короткие строки Ж/Д до побережья Баренцева моря. Был основан порт Мурманск.

Пятый этап:

  • происходит во время предвоенных пятилеток. Экспорт сырья очень сильно увеличился. Увеличилось также и изготовление лесозаготовок. С 1930 года начинается разработка хибинских апатитов, а с 1942 - печорских углей.

Шестой этап:

  • Разработка различных ископаемых богатств: железных руд Кольского полуострова и Карелии, медно - никелевых руд близ границы с Норвегией, апатитонефелиновых руд в Хибинах, каменного угля, нефти и газа месторождений республики Коми. Начинается производство бумаги, целлюлозы, картона. Милитаризация Европейского севера. С 1950 годов стали производиться наземные испытания ядерного оружия.

Седьмой этап:

Начался с момента распада СССР. Возросла нагрузка на северные порты (Мурманск и Архангельск). Резко возрастает значение космодрома в Плесецке. В сельском хозяйстве района ориентируются в основном на животноводстве. Производимые зерновые культуры идут только на фураж. На Мурманском комбинате вылавливается и перерабатывается 1/3 всего российского улова.







































hello_html_m38476fc8.png



hello_html_2ed842e6.png



































О муниципальном образовании

telviskaПолное официальное наименование муниципального образования - Муниципальное образование «Тельвисочный сельсовет» Ненецкого автономного округа. Сокращенное наименование – МО «Тельвисочный сельсовет» НАО.
Административным центром муниципального образования является село Тельвиска.

МО «Тельвисочный сельсовет» НАО имеет свой Устав, муниципальную собственность, местный бюджет и выборные органы местного самоуправления.

Территорию поселения составляют исторически сложившиеся земли населенного пункта, прилегающие к нему земли общего пользования, территории традиционного природопользования населения поселения, рекреационные земли, земли для развития поселения.

В состав территории поселения входят земли независимо от форм собственности и целевого назначения. Площадь территории муниципального образования - 1901, 76 га.

В состав территории муниципального образования входит территория д. Макарово и д. Устье. Численность населения на 2001 г. составила:
МО «Тельвисочный сельсовет» - 955 человек;
с.Тельвиска – 592 человек;
д. Макарово – 321 человек;
д. Устье – 42 человек.

В 2006 году в соответствии с законом Ненецкого автономного округа от 24.02.2005 № 557-ОЗ «О статусе, административных центрах и границах муниципальных образований Ненецкого автономного округа» муниципальное образование «Тельвисочный сельсовет» НАО наделено статусом сельского поселения. Территория поселения входит в состав территории муниципального района «Заполярный район». Данные изменения отражены в новой редакции Устава муниципального образования.

23 мая 2006 года вступил в силу Устав муниципального образования «Тельвисочный сельсовет» Ненецкого автономного округа в новой редакции, принятый на основании решения 13 сессии Совета депутатов МО «Тельвисочный сельсовет» НАО от 17.05.2006 г. Со дня вступления в силу нового Устава - Устав муниципального образования «Тельвисочный сельсовет», утвержденный решением Совета депутатов муниципального образования «Тельвисочный сельсовет» Ненецкого автономного округа от 16 августа 2005 года, признан утратившим силу.

Символика муниципального образования.

Герб МО Тельвисочный сельсоветВ течение 2002-2004 годов шла напряженная работа по утверждению флага и герба МО «Тельвисочный сельсовет» НАО. На обсуждение жителей было вынесено шесть вариантов символики муниципального образования. Работа шла в тесном сотрудничестве с Союзом геральдистов России.

23 декабря 2004 года решением 16 сессии 24-го созыва Совета депутатов МО «Тельвисочный сельсовет» НАО были утверждены флаг и герб муниципального образования, разработанные авторской группой в составе К. Моченова, К. Переходенко, Г. Русанованой, О. Фефеловой.

«В лазоревом поле вверху шесть восьмиконечных звезд, положенных выгнуто-дугообразно (сообразно щиту); внизу - две противообращенные форели, плывущие вниз, с хвостами, отклоненными к краям; все фигуры золотые».
Рыбы символизируют природные богатства Севера: реки и моря богаты рыбой.

Звезды символизируют развитие муниципального образования с древнейших времен и направленность этого развития в будущее, а также то, что Совет создавался с целью объединения коренных жителей, небольшие поселения которых изображены звездами.

Герб Тельвисочного сельсовета

Герб Тельвисочного сельсоветаДата принятия: 23.12.2004

Номер в Геральдическом регистре РФ: 1791

Описание:
В лазоревом поле вверху шесть восьмиконечных звезд, положенных выгнуто-дугообразно (сообразно щиту); внизу - две форели, плывущие вниз, с хвостами отклонёнными к краям; все фигуры золотые.

Обоснование символики:
Золотые рыбы символизируют природные богатства севера: реки и моря богаты рыбой, здесь сохранились редкие виды животных - песец и горностай; птиц - тундряные и белые куропатки.

Звезда в геральдике - символ путеводности и единения. В гербе Тельвисочного сельсовета звёзды символизируют развитие региона с древнейших времён и направленность этого развития в будущее, а также то, что сельсовет создавался с целью объединения коренных жителей, небольшие поселения которого изображены звёздами.
В условиях Крайнего Севера вода для человека всегда была важным жизненным ресурсом. Практически все населённые пункты расположены на морском побережье или по берегам рек и озёр, позволяя населению заниматься рыбной ловлей. Основные транспортные артерии также связаны с водой - они проходят по рекам и морским прибрежным водам. В гербе это отражено синим цветом.

Лазурь (синий, голубой) - символ истины, чести и добродетели, чистого неба и водных просторов.
Золото - символ уважения, почёта, стабильности, интеллекта, богатства.

Авторская группа:
идея герба: Константин Мочёнов (Химки);
обоснование символики: Кирилл Переходенко (Конаково);
художник: Оксана Фефелова (Балашиха);
компьютерный дизайн: Галина Русанова (Москва).

Утвержден решением Совета депутатов Тельвисочного сельсовета от 23 декабря 2004 года.

Источники: Heraldicum/Геральдикум

История развития села Тельвиска

ТельвискаСело Тельвиска расположено в 5 километрах западнее г. Нарьян-Мара, на берегу Городетского шара. Основано, как промысловая жира в 1-й половине 16 века.

В 1574 году в жире Тельвиска было построено 3 промысловых сарая, принадлежащих пустозерцам.

В 1678 году было 4 двора, 18 жителей. В 1861 году – 23 двора, 149 жителей, в 1903 году – 35 дворов, 106 жителей. Их главные занятия – рыболовство, извоз, охота, животноводство.

В 1862 году в Тельвиске возведена Богоявленская церковь. Образован Тельвисочный приход (выделен из Пустозерска с дер. Макарово, Екуша и ненцами, жившими в деревнях и кочевавшими в Большеземельской тундре, на о. Колгуев, за Уралом).

В Тельвиске было зарегистрировано в 1992 году – 35 дворов, 139 жителей, в 1993 году – 176 хозяйств, 539 жителей.

В настоящее время в с. Тельвиска расположены: животноводческое отделение Государственного унитарного предприятия Ненецкого автономного округа «Ненецкая агропромышленная компания», цех космической связи «Орбита», средняя школа, детский сад, отделение связи, амбулатория, автоматическая телефонная станция, 2 магазина, жилищно-коммунальный участок «Тельвиска», Дом культуры, библиотека.

По статистическим данным в Тельвиске проживали:
- в 1999 году – 528 человек, в т.ч. – 30 ненцев;
- в 2008 году – 539 человек, в т.ч. ненцев – 27;
- в 2010 году – 592 челове, в т.ч. ненцев – 49.

Становление и развитие Советской власти.

О древнейших временах Северного края сохранились только рассказы и легенды.

В письменных источниках XII-XIV вв. содержится упоминание о «Печорской стороне», как промысловом регионе со времен Ивана Калиты.

Новгородцы часто совершали набеги к берегам «Студеного озера», облагали местное население данью, главным образом мехом (1193-1364).

В 1478 году Московское княжество окрепло и произошло окончательное присоединение к нему Двинской земли и Печорского края. С этого времени начинается новая страница в развитии Северного края, далекой Печоры, «мест тундряных, безлесных и плачевных».

История поселений муниципального образования «Тельвиосочный сельсовет» с деревнями Макарово, Тельвиска, Устье тесно связана с г. Пустозерском.

Пустозерск – первый русский город за полярным кругом «зарублен» осенью 1499году. Московскими воеводами по указу Московского царя Ивана III, на одном из рукавов Печоры, в 100км. от ее устья, а берегу озера Пустое.

Пустозерск – Пустозерский посад – Пустозерский острог – Пустозерская волость – Пустозерский уезд – Пустозерский район) с 1931 года – Нижнее-Печорский) – вехи развитие первого города на Севере.

Старейшие поселения на Нижней Печере вокруг Пустозерска: Тельвиска, Устье, Макарово, с. Великовисочное, д. Никитцы, д. Нарыга, д. Куя и др.

Эти селения Иван III пожаловал пустозерцам из числа пермяков (т.е коми) за участие в Московских походах в Печорский край. Великий князь пожаловал пустозерцам рыбные тони за участие в рудоискательных экспедициях 1491-1492гг. на р. Цильму, а также за военный поход в Югру в 1499-1580гг.

Найденные руды позволили впервые в Московском государстве выплавку меди, серебра, даже золота, из которых на монетном дворе в Москве чеканили монеты и медали.

В 1502 году учреждена Пустозерская волость, состоящая из 3-х сельских обществ: Великовисочного, Пустозерского, Куйского. Во главе каждого стоял выбранный сельский староста, а делами ведал сельский писарь.

Селение Тельвисочное наряду с деревнями: Никицынская, Андегская, Норыгинская, Мокаровская, Екушенская, выселками: Просундуйским, Волочек, поселком Белая Шкелья (территория рыбинспекции в г. Нарьян-Маре) входило в состав Куйского сельского общества. Устье входило в состав Пустозерского общества.

За каждым сельским обществом и селением были закреплены рыбные тони и озера, сенокосные угодья, которые, как и полученные по разделу промысловые тони, можно было сдавать в аренду за сотую плату. Малоимущие хозяйства в аренду таким образом получали средства для уплаты налогов.

Число сельских Советов в волости не было постоянным, границы основных сельсоветов изменялись, т.к. некоторые селения (Тельвиска, Пылемец) передались из одного селения в другое.

В начале XVII в. Волость преобразована в Пустозерский уезд с центром в Пустозерске. Уезд упразднен в 1780 году, территорию включили в Мезенский уезд.

С 1908 года в Тельвиске появилось отделение связи, начальником его был Лукошков.

С 1913 года в Тельвиске работает врачебный пункт, в котором работал доктор Сидоркин и акушер.

В 1918 году в Пустозерске состоялся 1-й и 2-й властные съезды Советов, провозгласившие Советскую власть в низовьях Печоры.

В 20-х годах прошлого века началось формирование национальных советов.

В мае 1920 года в Пустозерске организован волостной исполком самоедов Большеземельской тундры. Его деятельность распространялась на кочующих ненцев Малоземельской тундры и на северную часть Большеземельской. С августа 1920 года его местонахождение в с. Тельвисочное.

Первым председателем исполкома Пустозерского волостного совета крестьянских депутатов 20 апреля 1918 г. был избран Петр Александрович Ревин.

Исполнительный комитет Тельвисочной самоедской волости был образован 27 апреля 1920 года. В состав вошли Иван Степанович Хатанзейский (председатель), Алексей Григорьевич Выучейский и Автоном Вылка. К этому времени в Пустозерской волости насчитывалось около 8 тысяч человек, а в Тельвиске около 200 человек.

С 1920 года село Тельвиска становится центром всех советских учреждений округа.

В 1920 году делопроизводителем и переводчиком для работы с ненецким населением назначен Выучейский Иван Павлович - педагог, государственный и общественный деятель Ненецкого автономного округа и СССР.

В 1921 году он становится Председателем Тельвисочного самоедского исполкома.

В Тельвиске тайно был создан белогвардейский отряд в октябре 1918 года, который противостоял укреплению Советской власти и вел активные боевые действия. Через 3 месяца, в январе 1919 года в Печорском уезде Советская власть была восстановлена. После изгнания белогвардейцев из волостей власть перешла в руки уездных революционных комитетов и волостных ревкомов – Пустозерского и Несского, а позже – к Советам рабочих, крестьянских и красноармейских депутатов, избравшим уездные и волостные комитеты.

В 1922 году в Тельвиске приступил к работе кооператив «Кочевник» - первый на Севере.

В 1923 году на средства этого кооператива в Тельвиске открыта первая ненецкая школа. До этого здесь существовала церковно - приходская школа.

В декабре 1923 года съезд кочевников вынес такую резолюцию: «Самоеды, собравшиеся на съезд, постановили, что надо всем самоедам объединиться под один самоедский исполком…». Решение вопроса об объединении ненцев завершилось в 1929 году, когда 16 января 1929 года IX съезд Советов Малой и Большой Земли Пустозерского уезда постановил: «просить Большой исполком (видимо в Архангельске) и особенно Главный исполком объединить нас ненцев вместе в один округ с подчинением в Архангельске и включая Пустозерские волости. Просим не называть нас самоедами, а округ назвать Ненецким с установлением окружного центра в селе Тельвиска».

В 1924-1926 годах Тельвисочному и Канинскому райисполкому подчинялись 4 тундровых совета (Канин, Тимман, Малоземельский, Большеземельский).

На самоедском съезде в декабре 1925 года волисполком был упразднен, а вместо него организован Тельвисочный самоедский райисполком.

15 июля 1929 года Президиум ВЦИК образовал Ненецкий национальный округ – первый на крайнем севере, второй после Коми-Пермятского в стране.

В конце 1929 года в составе округа был создан 3-й район - Пустозерский (с 1931 года – Нижнее-Печорский) и центром округа утверждено с. Тельвисочное.

К 7 ноября 1929 года в Тельвиске вышел 1 номер окружной газеты «Нарьяна вындер» («Красный тундровик»).
15-17 января 1930 года в Тельвиске состоялся первый ненецкий окружной съезд советов. Первый его председатель И.А. Корионов. В его работе приняло участие 35 делегатов и более 100 гостей. Съезд выразил полную уверенность, что ненецкий народ и притундровое русское и ижемское население, объединенное в округ приложат все силы для того, чтобы с помощью центра и края развернуть богатейшие хозяйственные возможности края.
Первый съезд завершил организационную работу по созданию Ненецкого национального округа.

23 ноября 1930 года был образован Тельвисочный сельсовет с населенными пунктами: село Тельвисочное, Пустозерск, Устье, Екуша, Макарово, Просундуй.

10 марта 1931 г. на заседании Президиума Ненецкого окрисполкома был создан Президиум Тельвисочного сельского совета.

С октября 1931 года Тельвиска становится центром сельсовета. До октября 1932 года Тельвиска являлась административным центром Ненецкого национального округа.

1 января 1933 года хозяйства объединились в сельхозартель «Усть-Городецкая».

На 1 января 1935 года на территории Тельвисочного сельсовета образовано 3 колхоза: «Северная звезда», «Новая Заря» и «Екушано- Тельвисочный» (в 1938 году переименован в колхоз имени Микояна, а в 1940 году – в колхоз имени Кирова).
После 40-х годов ХХ века Пустозерск стал окончательно замирать, т.к. в эти годы усилилась работа по перевозу кочевого населения на оседлость, и многие поселенные пункты были объявлены «неперспективными». Упразднение г. Пустозерск произошло в 1954 году. Все строения были перенесены в д. Устье. Жители Пустозерска переселились в Устье, Тельвиску, Оксино, в г. Нарьян-Мар.

В 1962 году в Устье перевезен последний дом.

В 1964 году на месте г. Пустозерск установлен памятник – каменный обелиск: автор - В.М. Кибирев, сооружен ленинградским мастером С.Т. Устиновым при участии студентов Нарьян-Марского стройучилища.

В с. Тельвиска и д. Устье свято хранят память о городке (Пустозерске), о родных о своих предках.

18 июля 1958 года решением Нарьян-Марского горисполкома (протокол № 38) Тельвисочный сельсовет упразднен, территория передана в состав Пустозерского сельского совета, а д. Тельвиска – в Куйский сельсовет.

14 апреля 1960 года решением Ненецкого окрисполкома населенный пункт Тельвиска исключили из административного деления Куйского сельского совета и включили в Пустозерский сельский совет.

20 ноября 1968 года на основании решений Архангельской области (протокол № 35) и Ненецкого окрисполкома № 299 от 25 декабря 1968 года вновь образован Тельвисочный сельсовет с населенными пунктами: Тельвиска, Устье, Макарово, Сопка.

Председателями Тельвисочного сельского совета были:

  • Ларионов Н.С. (1933 год);

  • Прялухина А.И.;

  • Корепанова А.Ф.;

  • Хозяинова Е.И. (1973-1993 гг.);

  • Елсаков В.Р. (1994-1996 г.г.), с 1995 по 1997 гг. – глава МО «Тельвисочный сельсовет».

В 1995 году Тельвисочный сельский совет реорганизован в Муниципальное образование «Тельвисочный сельсовет» НАО – с дер. Макарово, Устье, с центром в с. Тельвиска.

В дальнейшем главами МО «Тельвисочный сельсовет» были:

  • 1997-2001 гг. – Кренц Надежда Николаевна;

  • 2002-2006 гг. – Протасов Валерий Николаевич;

  • 16 октября 2006 г. по 17 октября 2010 г. – Семяшкина Ирина Александровна;

  • С 18 октября 2010 г. – Кожевин Владимир Сергеевич.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

   Данный урок  предназначен для учащихся 9 класса, а также для учащихся других классов при использовании во внеурочной деятельности по использованию регионального компонента. 

 

 На уроке использовались физическая карта и климатическая карта округа, мультимедийная презентация «Край мой Северный любимый…» ”.

   Организационный момент включает в себя подготовку учащихся к уроку.

В начале урока проводится проверка домашнего задания по теме “Европейский Север ” (вопросы на проверку понимания закономерностей, умений, причинно-следственных связей). В процессе эвристической беседы учащиеся подготовлены к восприятию нового материала.

     Во время объяснения нового материала использовались современные информационные технологии – мультимедийная презентация. Новизна подачи материала способствует активизации познавательной деятельности учащихся, позволяет включиться в урок всему классу, независимо от уровня подготовленности и способностей. Применение компьютерного изображения в сочетании с рассказом учителя позволяет усвоить материал урока.

    С опорой на ранее полученные знания составляется характеристика территории округа, освещаются проблемы, пути их преодоления и разрешения.

Общая информация

Номер материала: 113044

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"