Разработка урока "Финикийские мореплаватели", 5 класс

Урок «Финикийские мореплаватели»

Образовательная цель: познакомить учащихся одним из древнейших государств – Финикией, ее природными условиями, занятиями населения, вклад в мировую историю;

Развивающая цель: умение работать по образцу; умение сравнивать, находить нужную информацию, выступать с сообщением,

Воспитательная: какой вклад в мировую историю внесли финикийцы.

Оборудование : ПК, ЭИ «Уроки истории «Кирилла и Мефодия» Древний мир»

Новые слова: колония

План:

1. Местоположение

2. Природные условия

3. Занятия

4. Физминутка: Заполнение сравнительной таблицы

5. Вывод урока.

6. Тестирование.

7. Д/з:

8. Оценки за урок:

Сегодня на уроке мы познакомимся с еще одним государством, возникшим примерно в третьем тысячелетии до н.э. – Финикией.

Проблемное задание:А в конце урока попробуем ответить на вопрос: Как природа влияла на занятия людей? (2 мин.)

1. Местоположение (5 мин)

Задание по карте: (Откройте урок № 9 сл.2 карта)

1.Определите словами местоположение Финикии.

2.Зарисовать схему в тетради.

3.Записать словами в тетради: 3 тыс. до н.э.

Вост. побережье Сред. Моря

Ливанские горы

-----------------------------------

Финикия

Индивидуальный контроль.

2. Природные условия: (5 мин)

Задание по учебнику: Пар. 15 п.1 прочитать и выписать природные условия.

Природа: море, горы, нет рек, мало плодородной почвы, виноградники, оливковые рощи, много деревьев.

Фронтальный контроль.

3. Занятия: (10 мин)

Выслушать сообщение: «Изобретение стекла», «Изобретение пурпура», «Изобретение алфавита».

Задание: ЭИ урок 9 сл. 3-4: найти и дополнить в тетради основные занятия.

Индивидуальный и фронтальный контроль.

4. Физминутка: Заполнение сравнительной таблицы: при помощи магнитов прикрепить карточки со словами в соответствующую графу таблицы.

Египет

Междуречье

Финикия

камень

глина

дерево

иероглиф

клинопись

алфавит

Нил

Тигр, Евфрат

Нет рек

земледелие

земледелие

торговля

5. Вывод урока. Как природа влияла на занятия людей? (2 мин.)

6. Тестирование.

1 уровень упражнения 2, 4, 5

2 уровень упражнения 2, 3, 4, 5

3 уровень упражнения 1 – 5

7. Д/з: 1 уровень:параграф 15, пересказ, слова

2 уровень: читать и пересказывать документы

3 уровень: продолжить сравнительную таблицу или составить рассказ о путешествии финикийца, используя финикийский алфавит.

Приложение 1

Самым крупным достижением финикийской культуры было изобретение алфавитного письма. Финикийским писцам принадлежит слава доведения до конца великого открытия египтян. Финикийцы уже в глубокой древности создали 24 алфавитных согласных знака, но вместе с тем они сохранили и сотни слоговых знаков и знаков для понятий. Предполагают, что это письмо восходит к египетским иероглифам.

Приложение 2

Изобретение стекла финикийцами.

На какое –то мгновение представьте себе картину: бушующее средиземное море. Плывут на корабле финикийские купцы. Из –за непогоды пришлось ввести свой корабль, груженный содой, в небольшую бухту и высадиться на пустынный африканский берег. Сильный ветер гнал тучи, усталые и озябшие путники мечтали развести костер, чтобы согреться и поесть. Не найдя на берегу камней, матросы принесли с корабля большие куски соды, на них поставили котел и разожгли костер. Ветер рвал языки пламени, вода быстро закипала. Путешественники были довольны, а на утро, собираясь в путь, они заметили в углях костра чудесный, сверкающий на солнце слиток, похожий на драгоценный камень. Так, по рассказу древнеримского ученого Плиния Старшего, родилось стекло от союза песка, соды и огня. Насколько точен этот рассказ или легенда, сказать трудно, но из песка, того самого песка, по которому мы ходим, действительно, благодаря волшебным превращениям, получается замечательный материал.

Старинная легенда приписывает изобретение стекла древним финикийцам, которые будто бы случайно сплавили соду –карбонат натрия с песком –оксидом кремния (IV). Легенда не слишком правдоподобна: для получения такого стекла нужна очень высокая температура, которая вряд ли достигается в костре. Конечно, можно сварить стекло из одного песка, не прибавляя к нему никаких веществ, но для этого нужна температура примерно 1700⁰. В настоящее время такое стекло варят в специальных печах, оно обладает интересным свойством: если его бросить раскаленным в холодную воду, то оно не треснет, т.к. такое стекло не боится скачков температуры. Называется оно кварцевым и находит широкое применение. Если добавить к такому стеклу соду, как это сделали финикийские купцы, тогда температура плавления станет более низкой – примерно 1400⁰. Правда, такое стекло будет непрочным и растворимым в воде, так что стакан из него делать не следует. Такое стекло так и называется –растворимое.

Приложение 3

1. Соедините стрелками соответствующие термины и их определения

Культура –

это вера жизнь после смерти, богов

Религия –

это все достижения человечества

Клинопись –

это письменность в Древнем Египте

Иероглиф –

это письменность в Междуречье

2. Вставьте пропущенные слова:

Будда, основатель религии __________________, учил, что главное – личные достоинства человека, а не его___________________________.

3. Назовите достижения в культуре Древней Индии _______________, ______________, _______________