- 02.12.2014
- 1970
- 10
Эти практические работы подойдут для следующих категорий:
1. Ученики и студенты средних и старших классов — для углубленного изучения истории, религии, культуры. Задания помогут лучше понять ключевые исторические события, а также развить навыки работы с историческими источниками и картами.
2. Преподаватели истории и обществознания — как методические материалы для проведения занятий по истории, развивающие навыки аналитического мышления, работы с источниками и картами.
3. Любители истории и культурологии — все, кто интересуется историей древних цивилизаций, их политическими и религиозными аспектами.
4. Исследователи и историки — для людей, занимающихся историческими исследованиями, интересующихся древними цивилизациями, их культурными, политическими и религиозными аспектами.
Эти задания развивают критическое мышление, умение анализировать исторические события и культуры, а также помогают лучше понять, как древние народы влияли на развитие мира.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока: «Древняя Финикия»
1. урок продолжает тему «Западная Азия в древности». И знакомит учащихся с природными условиями, и вкладом финикийцев в мировую историю. Продолжает развивать умения работать с картой, находить нужную информацию с помощью разных средств и способов обучения.
Формирование УУД: знакомство обучающихся с одним из древнейших государств, находящихся на территории современного Ливана – Финикией, которое возникло во втором тысячелетии до н.э., его природными условиями, занятиями, вкладом в мировую культуру.; умение читать карту, умение находить нужную информацию быстро при помощи любых средств (Компьютер, учебник), умение логически мыслить, умение правильно излагать найденную информацию (сообщение);знать достижения мировой культуры.
Первый этап урока:
Организационный – изложение темы и целей урока, мотивация на активную деятельность.
Второй этап урока:
Формирование умения читать карту. Выбран частично-поиковый метод. Средствами обучения выбраны компьютер, меловой рисунок, краткая запись. Форма работы – фронтальная. Форма контроля: индивидуальная.
Третий этап урока:
Формирование умения работать с теоретическим материалом. Выбран репродуктивный метод. Средствами обучения являются учебник, компьютер. Форма работы – групповая с постановкой проблемного задания. Форма контроля - фронтальный.
Четвертый этап урока:
Закрепление проверка изученного материала. Форма работы – создание проблемных и игровых ситуаций. Форма контроля – фронтальная, индивидуальная.
7 366 595 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гурылёва Ирина Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 360 840 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.