Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Разработка урока физики Давление
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Разработка урока физики Давление

Выбранный для просмотра документ Давление.ppt

библиотека
материалов
Давление твердых тел. Способы увеличения и уменьшения давления Учитель физики...
Актуализация знаний учащихся От чего зависит результат действия силы на тело?...
Давление твердых тел Почему на лыжах человек проваливается меньше, чем без ни...
А почему я проваливаюсь? Пора садиться на диету! Что ответит зайчик лошадке? ?
Давление твердых тел Исследуйте глубину погружения доски с гвоздями в песок,...
Чем меньше площадь, тем большая сила действует на единицу площади.
Величина равная отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности , к п...
P=F/S За единицу давления принимается такое давление, которое производит сила...
Давление
Сила
Вес тела вес тела, Н
Площадь
Производные единицы: 1 кПа = 1000 Па; 1 МПа = 1000 000 Па; 1 гПа = 100 Па; 1...
Способы увеличения и уменьшения давления
Способы увеличения и уменьшения давление Как увеличить давление Как уменьшить...
Увеличение давления в природе Жало насекомого
Увеличение давления в природе Коготь животного
Увеличение давления в природе Зубы у крокодила
Увеличение давления в природе Клюв птицы
Увеличение давления Иглы в медицине
Уменьшение давления в технике Железная дорога
Уменьшение давления в технике
Уменьшение давления	Увеличение давления Фундамент здания Шасси самолета Широк...
Примерные значения давлений, встречающихся в технике и быту 40-50 кПа 190-300...
Физическая пауза. Прежде, чем приступить к решению задач, проведем "Гимнастик...
Тест 1. В каких единицах измеряется давление? А. Н. Б. Па. В. м2. 2.Чем…площа...
Домашнее задание § 33; § 34 Упр.12 (1,2,3,4 ). Предлагаю вам побыть учеными,...
Литература А.В. Перышкин. Учебник физики 7 класс. А.В. Перышкин. Сборник зада...
30 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Давление твердых тел. Способы увеличения и уменьшения давления Учитель физики
Описание слайда:

Давление твердых тел. Способы увеличения и уменьшения давления Учитель физики Монгуш Лариса Урок изучения нового материала 7 класс

№ слайда 2 Актуализация знаний учащихся От чего зависит результат действия силы на тело?
Описание слайда:

Актуализация знаний учащихся От чего зависит результат действия силы на тело? Сила упругости F упр; Тяжести F тяж; Вес тела Р; Сила трения Fтр. Какие типы сил Вам известны? Что такое сила? Сила – мера взаимодействия тел. Результат действия силы на тело зависит от ее модуля, направления, точки приложения.

№ слайда 3 Давление твердых тел Почему на лыжах человек проваливается меньше, чем без ни
Описание слайда:

Давление твердых тел Почему на лыжах человек проваливается меньше, чем без них ? Составьте рассказ по рисунку Вывод: результат действия силы зависит не только от ее модуля, направления и точки приложения, но и от площади поверхности, перпендикулярно которой действует сила.

№ слайда 4 А почему я проваливаюсь? Пора садиться на диету! Что ответит зайчик лошадке? ?
Описание слайда:

А почему я проваливаюсь? Пора садиться на диету! Что ответит зайчик лошадке? ?

№ слайда 5 Давление твердых тел Исследуйте глубину погружения доски с гвоздями в песок,
Описание слайда:

Давление твердых тел Исследуйте глубину погружения доски с гвоздями в песок, в зависимости от массы груза в двух случаях. Анализ результатов опытов приводит к следующим заключениям: глубина погружения зависит от величины действующей силы- чем больше сила, тем погружение больше и от площади опоры.

№ слайда 6 Чем меньше площадь, тем большая сила действует на единицу площади.
Описание слайда:

Чем меньше площадь, тем большая сила действует на единицу площади.

№ слайда 7 Величина равная отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности , к п
Описание слайда:

Величина равная отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности , к площади этой поверхности, называется давлением.

№ слайда 8 P=F/S За единицу давления принимается такое давление, которое производит сила
Описание слайда:

P=F/S За единицу давления принимается такое давление, которое производит сила в 1 Н, действующая на поверхность площадью 1м2 перпендикулярно этой поверхности Единица давления – ньютон на квадратный метр, называется Паскалем.

№ слайда 9 Давление
Описание слайда:

Давление

№ слайда 10 Сила
Описание слайда:

Сила

№ слайда 11 Вес тела вес тела, Н
Описание слайда:

Вес тела вес тела, Н

№ слайда 12 Площадь
Описание слайда:

Площадь

№ слайда 13 Производные единицы: 1 кПа = 1000 Па; 1 МПа = 1000 000 Па; 1 гПа = 100 Па; 1
Описание слайда:

Производные единицы: 1 кПа = 1000 Па; 1 МПа = 1000 000 Па; 1 гПа = 100 Па; 1 Па = 0,001 кПа; 1 Па= 0,01 гПа; 1 Па= 0,000001 МПа.

№ слайда 14 Способы увеличения и уменьшения давления
Описание слайда:

Способы увеличения и уменьшения давления

№ слайда 15 Способы увеличения и уменьшения давление Как увеличить давление Как уменьшить
Описание слайда:

Способы увеличения и уменьшения давление Как увеличить давление Как уменьшить давление

№ слайда 16 Увеличение давления в природе Жало насекомого
Описание слайда:

Увеличение давления в природе Жало насекомого

№ слайда 17 Увеличение давления в природе Коготь животного
Описание слайда:

Увеличение давления в природе Коготь животного

№ слайда 18 Увеличение давления в природе Зубы у крокодила
Описание слайда:

Увеличение давления в природе Зубы у крокодила

№ слайда 19 Увеличение давления в природе Клюв птицы
Описание слайда:

Увеличение давления в природе Клюв птицы

№ слайда 20 Увеличение давления Иглы в медицине
Описание слайда:

Увеличение давления Иглы в медицине

№ слайда 21 Уменьшение давления в технике Железная дорога
Описание слайда:

Уменьшение давления в технике Железная дорога

№ слайда 22 Уменьшение давления в технике
Описание слайда:

Уменьшение давления в технике

№ слайда 23 Уменьшение давления	Увеличение давления Фундамент здания Шасси самолета Широк
Описание слайда:

Уменьшение давления Увеличение давления Фундамент здания Шасси самолета Широкие шины автомобилей Гусеницы вездеходов, тракторов Лыжи Шайбы под гайки Шпалы под рельсы Топор Нож Гвозди, кнопки Иголки Зубы, когти, клювы зверей Шипы, колючки растений Жало осы

№ слайда 24 Примерные значения давлений, встречающихся в технике и быту 40-50 кПа 190-300
Описание слайда:

Примерные значения давлений, встречающихся в технике и быту 40-50 кПа 190-300 кПа 300000 кПа 300-400 кПа

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Физическая пауза. Прежде, чем приступить к решению задач, проведем "Гимнастик
Описание слайда:

Физическая пауза. Прежде, чем приступить к решению задач, проведем "Гимнастику для глаз". Зажмурьте глаза, а потом откройте их. Повторите 5 раз. Делайте круговые движения глазами: налево - вверх - направо - вниз - направо - вверх - налево - вниз. Повторите 10 раз. Вытяните вперёд руку. Следите взглядом за ногтем пальца, медленно приближая его к носу, а потом медленно отодвиньте обратно. Повторите 5 раз. Посмотрите в окно вдаль 1 минуту.

№ слайда 27 Тест 1. В каких единицах измеряется давление? А. Н. Б. Па. В. м2. 2.Чем…площа
Описание слайда:

Тест 1. В каких единицах измеряется давление? А. Н. Б. Па. В. м2. 2.Чем…площадь опоры, тем… давление, производимое одной и той же силой на эту опору? А.больше; меньше. Б. больше; больше. В. меньше; меньше. 3. Давление тела на поверхность зависит … А.от модуля силы и площади поверхности, перпендикулярно которой он действует; Б.от модуля силы и не зависит от площади поверхности, на которую действует сила; В.площади поверхности, перпендикулярно которой действует сила. 4. Выразите в Па давление 10 кПа? А.10000Па. Б.100Па. В.1000Па. 5. Величина, равная отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности, к площади этой поверхности называется… А.силой давления. Б.давлением. В. весом тела. 6.Станок весом 12000 Н имеет площадь опоры 2,5м2. Определите давление станка на фундамент? А) 48Па. Б) 25000 Па. В) 4800 Па. 7. Как изменится давление на стол, если поставить ее на ребро? А) не изменится. Б) уменьшится. В) увеличится. 8 Ящик весом 960 Н оказывает на опору давление 5кПа. Какую площадь опоры имеет ящик? А) 0,192 м.2 Б) 19,2 м.2. В) 1,92 м.2 Проверка (Слайд 21, по щелчку появляются правильные ответы) 1. А 2. А 3. В 4. Б 5. В 6. А 7. В 8. А Проверка

№ слайда 28 Домашнее задание § 33; § 34 Упр.12 (1,2,3,4 ). Предлагаю вам побыть учеными,
Описание слайда:

Домашнее задание § 33; § 34 Упр.12 (1,2,3,4 ). Предлагаю вам побыть учеными, философами, писателями. Напишите небольшое сочинение на тему “Человек и давление”.

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 Литература А.В. Перышкин. Учебник физики 7 класс. А.В. Перышкин. Сборник зада
Описание слайда:

Литература А.В. Перышкин. Учебник физики 7 класс. А.В. Перышкин. Сборник задач по физике 7-9 класс. Марон А.Е., Е.А Марон Дидактический материал 7 класс. Марон А.Е., Е.А Марон Сборник качественных задач по физике. 7-9 класс. В.И. Лукашик Сборник задач по физике 7-9 класс.

Выбранный для просмотра документ пояснительная записка к уроку Давление.docx

библиотека
материалов

Пояснительная записка

к уроку «Давление твердых тел. Единицы давления», 7 класс.

Характеристика класса: В классе 20 чел. Социальная – больше мальчиков, есть дети из многодетных семей, есть сирота, мальчики и девочки дружны.

  1. Психофизиологические особенности. В классе есть мальчики, склонные к лидерству, есть мальчик нестабильный экстраверт- обидчивый, неспокойный, агрессивный, возбудимый, переменчивый, импульсивный, оптимистичный, активный.

  2. по уровню развития Умственные способности учеников хорошие, но отличаются друг от друга. По итогам прошлого учебного года 1 отличник. В число наиболее успевающих учеников можно отнести ещё 5 человек. Неуспевающих не было.

  3. Отношение к учению: не все ученики добросовестно готовятся к урокам. Но есть в классе и ученики, которые «открыв рот» слушают новую информацию. В целом, в классе, если создать благоприятную обстановку, а главное интересно преподносить новый материал, то ученики не будут отвлекаться на посторонние вещи и предметы.

  4. Дисциплина: класс очень активный, можно сказать «непоседы». На уроках учеников иногда очень тяжело успокоить, их нужно интересовать с первых минут.

  • Базовый учебник Физика 7 класс, автор А.В.Перышкин.

  • Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования по физике для 7-9 классов, подготовленной Е.М. Гутник, Е.В. Рыбаковой, Е.В. Шарониной, Э.И. Дорониной, и авторской программы Е.М. Гутник, А.В. Пёрышкина, составленной в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике, утверждённым в 2004 г. приказом Минобразования РФ № 1089 от 05.03.2004.

  • Региональному базисному учебному плану ОУ Республики Тыва, утвержденной приказом Минобразования и науки РТ от 29 августа 2012 г. «953/д-1

  • Программа соответствует Основной образовательной программе и Учебному плану школы, утвержденный приказом директора «73 от 29 августа 2013г.



На уроке осуществлялось чередование разных видов деятельности обучающихся: работа в группе –решение задач, работа в паре при решении экспериментальных заданий, работой с литературой, индивидуальная работа во время решения задачи и выполнения теста. Для разрядки напряжения на уроке проведена физминутка, направленная на снятие усталости, быстрое концентрирование внимания. Объединение таких приемов повышают эффективность обучения, развивают навыки работы в группе, развивают самостоятельность, помогают реализовать коммуникативный и эстетический потенциал, способствуют развитию интеллекта, информационной культуры учащихся. Направлено на открытие нового знания «Давление».

Цель урока: 

Развитие интереса и способностей учащихся на основе изучения темы "Давление твердых тел"

Тип урока: 

 Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемое оборудование: 

Мультимедийный класс с выходом компьютеров в интернет, проектор

Используемые ЦОР: 

«Зависимость давления от силы и площади» (http://school-collection.edu.ru/catalog/res/c27bbaf8-db87-48ed-8fed-7affc9db4358/view/) интерактивная модель

 

Определение «Давление твердого тела» интерактивная модель 

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/db10af1f-841b-41cb-8862-6d9be929b151/view/

Интерактивное задание мультимедиа (Давление единицы давления: http://school-collection.edu.ru/catalog/res/669b5249-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/view/  из коллекции ЦОР)

 

Краткое описание: 

 Данная разработка предназначена для использования учителями физики в 7 классе при изучении раздела «Давление твердых тел, жидкостей и газов» по теме «Давление и сила давления». Урок предполагает развитие интересов и способностей учащихся на основе изучения темы «Давление твердых тел», формирования понятия давление, определение способа его нахождение, введение единицы измерения давления. А также предполагает развитие речи, наблюдательности, умения анализировать и делать выводы. Урок сопровождается демонстрацией авторской презентации.


Используемые приемы и методы по ходу урока:
1. мотивационный этап урока

 Используемые методы, приёмы и формы обучения на этапе: репродуктивный, эвристический, диалоговые, вопросно-ответные ситуации. Работа учащихся с логическими заданиями: на слайдах презентации. Фронтальная форма организации учебной деятельности учащихся.
Дидактическое обеспечение:  слайды мультимедийной презентации на экране.
 2. Актуализация знаний и формулировка темы и целей урока. Развитие психических механизмов как основы развития творческих способностей. Для данного этапа эффективными являются такие методы как «Цветок Знаний» (алгоритм), опорный конспект, задачи-парадоксы, рациональное запоминание. Ученики находят тему и сформулируют цели на уроке, опираясь на рассказ учителя.

3.Операционно-познавательный этап


Используемые методы, приёмы и формы обучения на этапе: информационно-деятельностный метод, «мозговой штурм», работа с учебной литературой и справочными материалами, структуризация наглядного материала на доске.

Использованы:

творческие экспериментальные и исследовательские задания;

творческие задания интегративного характера.


Тем самым обеспечивался информационно-деятельностный подход к организации процесса усвоения школьниками нового учебного материала.

 Дидактическое обеспечение: оформление школьной доски наглядным материалом; указатели команд, карточки с заданиями и инструкциями; слайды мультимедийной презентации на экране; демонстрация интерактивного материала.

4. Контрольно-коррекционный и обобщающий этап


 Используемые методы, приёмы и формы обучения на этапе: методы самооценки и самоконтроля, индивидуальная и групповая формы организации работы учащихся – тестирование.

Дидактическое обеспечение: тесты на карточках, слайды презентации.
5. Этап определения и формулировки домашнего задания


Используемые методы, приёмы и формы обучения на этапе: беседа, методы самоопределения школьников, индивидуальная форма организации учебной деятельности учащихся.

Дидактическое обеспечение: слайды мультимедийной презентации на экране, ориентирующая карта-самоучитель, план самоподготовки и т.д.

Рефлексия.
 Используемые методы, приёмы и формы обучения на этапе: беседа, методы самоопределения школьников, рефлексия, фронтальная форма организации учебной деятельности учащихся.







Литература
1.“Быстрый старт” Руководство пользователя
2.Савченко Н.А. Использование мультимедиа-технологий в общем среднем образовании. http://www.humanities.edu.ru/db/msg/80306
4. http://eor.it.ru
5. school-collection.edu.ru
6. http://trufanovanv46.ucoz.ru/publ
7. http://www.za-partoi.ru/article.426.html





Выбранный для просмотра документ приложения.docx

библиотека
материалов


Тест по теме «Давление»

Вариант 1

1.Единицы измерения давления в СИ:

А. кг Б. Па В. Н Г. км/с

2.Давление принято обозначать буквой:

А. t Б. F В. g Г. p

3. Физическое тело, площадь которого 0,6 м2, оказывает на опору давление 1600 Па. Определите силу тяжести.

А. 960 Н Б. 10 Н В. 3000Н Г. 0,00002 Н

4. Сколько в 1 мПа паскалей

А. 10 Б. 1000 В. 0,001 Г. 0,1

5. Какой лопатой легче копать прямой или закруглённой?

А. прямой Б. закруглённой В. не имеет значения

6. Каким образом Ваша учительница по физике может уменьшить давление своего собственного тела на пол?

А. надеть лыжи Б. Взять в руки штангу

В. надеть туфельки на тоненьких каблучках

Г. Взять в руки штангу и надеть туфельки на тоненьких каблучках




Тест по теме «Давление»

Вариант 3

1. Физическая величина, имеющая размерность паскаль (Па), называется: а) сила; б) масса; в)давление; г) плотность. 
2. Силу давления увеличили в 2 раза. Как изменится давление? а) уменьшится в 2 раза; б) останется прежним; в) увеличится в 4 раза; г) увеличится в 2 раза. 
3. Давление можно рассчитать по формуле:

а) p=F/S  б) p=S/F в) p=FS 
4. Какое давление на пол оказывает ковёр весом 200 Н, площадью 4 м2 ? а) 50 Па; б) 5 Па; в) 800Па; г) 80 Па. 
5. Два тела равного веса поставлены на стол . Одинаковое ли давление они производят на стол? 
а)р1=р2 б)р1>p2 в)р1<р2 







Тест по теме «Давление»

Вариант 1

1.Единицы измерения давления в СИ:

А. кг Б. Па В. Н Г. км/с

2.Давление принято обозначать буквой:

А. t Б. F В. g Г. p

3. Физическое тело, площадь которого 0,6 м2, оказывает на опору давление 1600 Па. Определите силу тяжести.

А. 960 Н Б. 10 Н В. 3000Н Г. 0,00002 Н

4. Сколько в 1 мПа паскалей

А. 10 Б. 1000 В. 0,001 Г. 0,1

5. Какой лопатой легче копать прямой или закруглённой?

А. прямой Б. закруглённой В. не имеет значения

6. Каким образом Ваша учительница по физике может уменьшить давление своего собственного тела на пол?

А. надеть лыжи Б. Взять в руки штангу

В. надеть туфельки на тоненьких каблучках

Г. Взять в руки штангу и надеть туфельки на тоненьких каблучках










Краткое описание документа:

Данный урок с использованием системно-деятельностного подхода, с презентацией, в приложении тест на проверку осмысления материала.

             В основе урока лежат инновационные педагогические технологии с использованием цифровых образовательных ресурсов. Это позволяет сохранить интерес к предмету и сделать качественным учебно-воспитательный процесс.

 

 Данная разработка предназначена для использования учителями физики в 7 классе при изучении раздела «Давление твердых тел, жидкостей и газов» по теме «Давление и сила давления». Урок предполагает развитие интересов и способностей учащихся на основе изучения темы «Давление твердых тел», формирования понятия давление, определение способа его нахождение, введение единицы измерения давления. А также предполагает развитие речи, наблюдательности, умения анализировать и делать выводы. Урок сопровождается демонстрацией авторской презентации.

Автор
Дата добавления 20.11.2014
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров360
Номер материала 138057
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх